【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件

【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案春田花花來溜娃3月系列春日活動(dòng)方案裘目錄CONTENT活動(dòng)策略PR活動(dòng)SP活動(dòng)活動(dòng)概述語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科，因?yàn)槿魏我婚T學(xué)科的知識(shí)都是以文字為載體教授給學(xué)生的，而漢語是中國人的母語，因此對于漢語的學(xué)習(xí)自然成了學(xué)生從事其他一切依托文字進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)僅僅是讓學(xué)生掌握日常生活的簡單語言知識(shí)，大多還沒有達(dá)到文學(xué)的層次。而初中語文在教學(xué)內(nèi)容上的變革顯然具備了一定的文學(xué)性質(zhì)，對不同文體、古今內(nèi)外的文學(xué)作品，都有了不同程度的涉及。這就要求學(xué)生的閱讀的廣度和深度都要有著著實(shí)的提高，本文將對如何提升這種閱讀進(jìn)行一定的方法指導(dǎo)。一、初中階段應(yīng)讀什么（一）國內(nèi)知名文學(xué)家的散文、雜記等近代以來，我國涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的文學(xué)作家，他們有的針砭時(shí)弊，痛斥世道，有的醉心花草，恬淡靜謐。他們的文章不僅具有豐富的文學(xué)價(jià)值，也多方面反映出其他方方面面的東西。例如魯迅的文章，有很多反映出其對國人愚昧的失望以及對世人的警醒，而老舍的文章有很多反映出其恬靜自適的心態(tài)。其實(shí)，正是因?yàn)榻F(xiàn)代社會(huì)處于大變革大動(dòng)蕩時(shí)期，所以先進(jìn)國人的思想也處于大轉(zhuǎn)變時(shí)期，而且近代也是古代文學(xué)向現(xiàn)代文學(xué)過渡的時(shí)期，這才造就了我國文學(xué)史上輝煌的局面。這一時(shí)期我國的文學(xué)作家不計(jì)其數(shù)，優(yōu)秀的文學(xué)作品更是數(shù)不勝數(shù)，這一部分文章很多意蘊(yùn)豐富，并且具有很高的研究價(jià)值。很多作家在用詞、修辭、句式上都有很多可學(xué)習(xí)借鑒的地方，讀他們的文章，不僅僅是讀懂他們的文章，感知他們的思想，對于語文學(xué)習(xí)來說，更要努力學(xué)習(xí)其文筆。（二）古代文言文與詩詞中國文化源遠(yuǎn)流長，中國作為四大文明古國中唯一文化沒有出現(xiàn)斷層的國家，其文化自古一脈相承，古代的文人學(xué)者與廣大勞動(dòng)人民共同造就了中國華夏五千年?duì)N爛的文明。而中華文明中浩如煙海的古籍無疑是重要的載體，這其中有很多也被選入了初中教材。但僅僅學(xué)習(xí)教材內(nèi)容并不足夠，文言文雖然也是中國的語言，但是其形式、意義等很多較現(xiàn)代已有很大出入，就其本身的特點(diǎn)而言，除了字大抵認(rèn)識(shí)之外，其他部分的學(xué)習(xí)難度并不亞于一門外語。在很多的古文學(xué)工作者眼中，學(xué)好文言文的首要前提也是詞匯量的足夠積累，這也再次印證了與白話文相對應(yīng)并不意味著文言文的學(xué)習(xí)就易如反掌。對文言文的輕視也是造成很多學(xué)生文言文學(xué)習(xí)水平較低的主要原因，因此學(xué)生首先要重視文言文的學(xué)習(xí)，不僅在課堂上，在課外也要多讀一些古代的文章和詩詞，即便試卷的文言文題目不考，也可將積累的內(nèi)容增添至作文中，潤色其文。（三）報(bào)刊、雜志等二、初中生應(yīng)當(dāng)怎么閱讀（一）做好讀書筆記俗話說：好記性不如爛筆頭。因?yàn)槿说倪z忘速度是很快的，而人的閱讀速度同樣很快，短時(shí)間內(nèi)大腦會(huì)錄入相當(dāng)多的信息，而人腦很難在短時(shí)間內(nèi)將這些信息全部儲(chǔ)存，于是便會(huì)出現(xiàn)閱讀內(nèi)容的逐漸遺忘。記筆記的作用不僅僅在于方便日后回顧，更在于書寫筆記的過程當(dāng)中，由于書寫的速度較閱讀會(huì)慢很多，這就導(dǎo)致眼睛和大腦在短時(shí)間內(nèi)會(huì)集中注意筆下的內(nèi)容，這便在初始記憶的時(shí)候就加深了記憶的印象。（二）靈活調(diào)整閱讀速度文章也分三六九等，不同層次的文章，其內(nèi)涵自然不同，因而我們希望能夠用更少的時(shí)間去讀到更多有益的內(nèi)容，這便需要取舍。但是文章具體的內(nèi)容在實(shí)際閱讀之前又往往不得而知，這便形成了一種矛盾。有的人提倡既然是能發(fā)表出來的文章，那么每一句就都具有一定的作用，都要細(xì)細(xì)品讀，細(xì)嚼慢咽，而有的人認(rèn)為目前的書籍從數(shù)量上來說浩如煙海，更不要說里面的文章了，因此閱讀就應(yīng)該追求效率，盡可能讀更多的內(nèi)容。兩者各有所長，卻也各有所短，細(xì)細(xì)品讀的確太耗費(fèi)時(shí)間，而一味追求速度無異于走馬觀花，其實(shí)兩者完全可以結(jié)合起來，閱讀的時(shí)候，如果感覺內(nèi)容不是很重要，大可快速閱讀，甚至跳躍式閱讀，而對于捕捉到的重點(diǎn)，則需要仔細(xì)品讀，必要時(shí)將其摘抄至讀書筆記，這樣便可將快速閱讀與吸收精華有效地結(jié)合。（三）堅(jiān)持有目的的閱讀初中課程進(jìn)度相較小?W有了明顯的提高，內(nèi)容增多，難度加大，而學(xué)習(xí)的時(shí)間反而被壓縮，這就更加增大了學(xué)習(xí)的難度。而在學(xué)校給學(xué)生安排好的課堂時(shí)間中，學(xué)生真正可自主支配的時(shí)間少之又少。課間時(shí)間短暫，午休時(shí)間用作他用反而影響下午的學(xué)習(xí)效率，白天的授課結(jié)束后學(xué)生往往又以完成作業(yè)為主要任務(wù)。雖然目前眾多老師都提倡閱讀，但留給學(xué)生可閱讀的時(shí)間并不多。正是基于這種情況，閱讀的有效性便尤其重要，因而學(xué)生在閱讀的時(shí)候最好帶有目的去閱讀，不一定是去為了搜尋語文素材，但至少要確定“閱有所得，讀有所獲”，切忌走馬觀花，更不要閱讀不利于身心健康發(fā)展的書籍。三、結(jié)束語語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，它靠的是持之以恒的點(diǎn)滴積累，坦言說教材只能教給學(xué)生語文的骨架，肉體和靈魂則需要學(xué)生去萬千書籍中去探尋，語文不是鎖在教材里的陳文舊事，而是被人們拿出來修飾過后個(gè)個(gè)生動(dòng)的藝術(shù)品。要想學(xué)好語文，只學(xué)教材，遠(yuǎn)不能把握其精髓，語文真正的靈魂，需要學(xué)生將心與靈魂融入書本，方可求得。一、當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的主要問題1.農(nóng)村基礎(chǔ)教育目標(biāo)錯(cuò)位?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》強(qiáng)調(diào)指出:“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,自覺地服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步?！边@就給我們指明了辦學(xué)方向,規(guī)定了辦教育的總目標(biāo)。然而,受落后的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀的影響,社會(huì)上許多人把升學(xué)與成才等同,把升學(xué)率的高低與辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣等同。學(xué)生的思想素質(zhì)和身體素質(zhì)差,個(gè)性特長受壓抑,缺乏社會(huì)實(shí)踐能力和開拓進(jìn)取精神,更無興農(nóng)愛農(nóng)的思想意識(shí)。2.農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。農(nóng)村稅費(fèi)改革有效減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),促進(jìn)了農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展。但因此也切斷了“農(nóng)業(yè)教育附加費(fèi)、鄉(xiāng)村教育統(tǒng)籌和集資”為渠道的教育經(jīng)費(fèi)來源。這決不是稅費(fèi)改革的錯(cuò),但農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺確實(shí)太嚴(yán)重了。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查分析預(yù)測,當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)投入又一次呈明顯下降趨勢,農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺約100億元。經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺的結(jié)果,是導(dǎo)致學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)陷入種種困境。3.教師隊(duì)伍整體素質(zhì)欠佳。農(nóng)村教師整體素質(zhì)主要存在四個(gè)方面的問題:一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村教師隊(duì)伍老化,后繼乏人情形日益嚴(yán)峻。二是學(xué)歷水平較低。目前初中教師本科比例只有15%,小學(xué)教師大專比例只有9.5%,可見學(xué)歷提高任務(wù)十分艱巨。三是教師整體能力較差。相當(dāng)數(shù)量的中、老年教師業(yè)務(wù)能力較低,不能勝任教育教學(xué)工作的約占40%。四是教師身體不適應(yīng)。由于生活條件差、學(xué)校環(huán)境差、內(nèi)外壓力大、待遇不高、不良習(xí)慣等因素影響,農(nóng)村教師身心素質(zhì)明顯下將。4.農(nóng)村學(xué)校管理水平不高。“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！?。那些管理無序、質(zhì)量落后的農(nóng)村薄弱學(xué)校,都與校長及其班子成員的管理水平不足或工作極不負(fù)責(zé)緊密相關(guān)。因?yàn)樾ｉL管理能力太差,學(xué)?！耙篮J畫瓢”、照搬照套制定的一些管理辦法、措施、制度也往往流于形式,只求紙上作業(yè),不求實(shí)際效果。有的在用人策略上任人唯親,在激勵(lì)機(jī)制上不舍得花錢,在評價(jià)制度上不切實(shí)際。這樣的學(xué)校,難免一片混亂,教育質(zhì)量也就可想而知了。二、促進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的對策思考1.端正農(nóng)村教育辦學(xué)思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育農(nóng)村基礎(chǔ)教育要轉(zhuǎn)變觀念,必須注重面向農(nóng)村,培養(yǎng)全體學(xué)生的基本素質(zhì),為他們學(xué)會(huì)生存打基礎(chǔ),這應(yīng)該成為農(nóng)村教育的重心。要端正農(nóng)村教育的辦學(xué)思想,真正把農(nóng)村教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來,轉(zhuǎn)移到為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的軌道上來;要變升學(xué)教育為“素質(zhì)教育”,努力提高新一代勞動(dòng)者的素質(zhì);要使各級(jí)各類學(xué)校的畢業(yè)生都能在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,掌握一定的勞動(dòng)生產(chǎn)基本知識(shí)和基本技能,使每一個(gè)青壯年農(nóng)民能接受不同形式的職業(yè)技術(shù)教育。農(nóng)村中學(xué)的課程設(shè)置要體現(xiàn)文化課和技術(shù)職業(yè)課并重、選修課與必修課并重的特點(diǎn)。這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使所有的學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所用。2.強(qiáng)化法律責(zé)任,建構(gòu)保障機(jī)制,加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度(1)強(qiáng)化政府責(zé)任,調(diào)整和重構(gòu)基礎(chǔ)教育公共經(jīng)費(fèi)來源的格局。重點(diǎn)強(qiáng)化中央和省級(jí)政府的投入責(zé)任,改變當(dāng)前中央和省級(jí)政府在基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育公共投資中比例過低、作用過微的狀況。建議國家制定義務(wù)教育最低財(cái)政標(biāo)準(zhǔn),對低于財(cái)政標(biāo)準(zhǔn)的縣鄉(xiāng),由中央和省級(jí)財(cái)政自上而下地通過建立規(guī)范化的轉(zhuǎn)移支付或?qū)ｍ?xiàng)補(bǔ)助制度給予財(cái)政支持。(2)建立和健全教師工資保障機(jī)制,確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。要采取有效措施補(bǔ)發(fā)舊欠工資和補(bǔ)充地方性工資及津貼,確保農(nóng)村教師人心穩(wěn)定。中央和省級(jí)財(cái)政應(yīng)加大對貧困縣的扶持力度,將保障教師工資的責(zé)任進(jìn)一步上移。3.盡快提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的素質(zhì)為了考慮農(nóng)村學(xué)生數(shù)量的下降與教師的自然退休減員比例基本平衡,農(nóng)村學(xué)校將持續(xù)一段時(shí)期暫不補(bǔ)充正規(guī)師范畢業(yè)生和社會(huì)其他條件合格的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍,對現(xiàn)有的在職農(nóng)村教師就要從優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制與途徑入手,幫助他們盡快適應(yīng)新課程改革的需要,努力實(shí)現(xiàn)教育理念、教師角色、教育能力、教育評價(jià)的全面轉(zhuǎn)變,共同提高。通過以上措施,促使全體農(nóng)村教師不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,樹立教育創(chuàng)新意識(shí),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),完善現(xiàn)代教育行為。4.堅(jiān)持公平原則,不斷縮小農(nóng)村教育的差距“窮國辦大教育”的現(xiàn)實(shí),無論主觀上還是客觀上在短期內(nèi)都很難消除東、中、西部農(nóng)村地區(qū)教育的差距。在堅(jiān)持教育平等、教育公平原則的前提下,依靠國家的政策大力扶持。從中央到省政府,要優(yōu)先考慮農(nóng)村教育發(fā)展問題。要從各地農(nóng)村教育網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整的實(shí)際出發(fā),對農(nóng)村教育的師資配編總體上放寬比例,以減輕農(nóng)村教師負(fù)擔(dān),全面實(shí)施素質(zhì)教育。5.進(jìn)一步推進(jìn)教育管理制度的改革,全面提高農(nóng)村教育雙重管理水平(1)建立符合我國國情的農(nóng)村教育監(jiān)督機(jī)制。為促使各級(jí)政府用足用好農(nóng)村教育政策,防止教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)與流失的現(xiàn)象發(fā)生,有效促成政府對農(nóng)村教育投入政策的傾斜,要在進(jìn)一步強(qiáng)化人大代表會(huì)議提案評議監(jiān)督,人大、政協(xié)科教文組織定期執(zhí)法檢查,政府督導(dǎo)室定期調(diào)查反饋等監(jiān)督機(jī)制的同時(shí),形成各級(jí)黨政組織協(xié)調(diào),由黨政多個(gè)執(zhí)法部門(包括紀(jì)檢、監(jiān)察、檢察、審計(jì)等部門)組成“教育執(zhí)法監(jiān)察”專門機(jī)構(gòu),加大監(jiān)督力度。對違反各種教育法律、政策的人和事,應(yīng)及時(shí)予以嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)追究法律責(zé)任。(2)加強(qiáng)對學(xué)校管理干部及教師的約束。各級(jí)教育行政部門要進(jìn)一步強(qiáng)化校長的任期目標(biāo)管理,對學(xué)校亂收費(fèi)行為和教師工作不稱職、質(zhì)量上不去及嚴(yán)重體罰學(xué)生的行為,在評價(jià)、聘用上都應(yīng)實(shí)施一套嚴(yán)格的約束機(jī)制。這對促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理水平提高具有重要的作用。(3)優(yōu)化學(xué)校人事管理。要建立各級(jí)教育行政部門和農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部有效且可操作的人事管理制度。建立教師行業(yè)資格準(zhǔn)入和退出機(jī)制,進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)證制度,杜絕不合格的人員擔(dān)任農(nóng)村教師。在S的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制?！敬禾锘ɑā砹锿蕖刻栃绿斓刭徫镏行娜路荽喝障盗谢顒?dòng)方案1春田花花來溜娃3月系列春日活動(dòng)方案裘春田花花來溜娃2目錄CONTENT活動(dòng)策略PR活動(dòng)SP活動(dòng)活動(dòng)概述目錄3PART01活動(dòng)策略ActivitystrategyPA4活動(dòng)策略Activitystrategy智趣+玩趣溜娃+春日特色將智趣和玩趣作為三月份整體活動(dòng)策略溜娃是一種生活形態(tài),也是必須的生活內(nèi)容針對家庭客群,利用豐富新穎的活動(dòng)形式將溜娃作為主創(chuàng)意,貫穿系列活動(dòng)之中營造歡聚場匯生活的項(xiàng)目定位對意向客群產(chǎn)生吸引力促使到訪蝴蝶展+蝴蝶結(jié)高互動(dòng)春曖花開之際,以蝶飛舞迎合節(jié)氣特日:日以調(diào)皮喚醒童心,以童心營造熱度以沖擊力十足的視覺觀感和活動(dòng)參與感限碰搭配高互動(dòng)性的活動(dòng)形式打造絢麗奪目,趣味十足的顧客體驗(yàn)給人以強(qiáng)烈心理滿足感和購物沖動(dòng)活動(dòng)策略5PART02活動(dòng)概述ActivityoverviewPART026活動(dòng)概述Activityoverview自2019年3月1日區(qū)域周邊家庭客層至2019年3月31日區(qū)域周邊白領(lǐng)階層以及項(xiàng)目覆蓋所有群體活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間針對人群自主場地∶太陽新天地4、6樓其他布展:購物中心固定展位活動(dòng)概述7PR活動(dòng)規(guī)劃PRActivityPlanning帶娃看帶娃懂帶娃作世界珍稀蝶破繭成蝶標(biāo)本科普展蛻變研究所我和媽媽都愛蝴蝶結(jié)帶娃玩帶娃秀王只蝸蝶辣媽的蝶變秀場歡放飛PR活動(dòng)規(guī)劃8PR活動(dòng)規(guī)劃PRActivityPlanning帶娃鑒帶娃造兒童木偶劇微景觀綠植DY暢享童心藝術(shù)之旅打造自己的小天地帶娃游特別企劃綠景迷宮圖案的世界兒童樂園小畫家征集PR活動(dòng)規(guī)劃9SP活動(dòng)規(guī)劃SPActivityPlanning美食花園霸王餐蝶舞專項(xiàng)美食團(tuán)購以大眾點(diǎn)評ko椎廣的形式,形成口碑營銷,帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)認(rèn)知與大眾點(diǎn)評合作,摧出特色美食,利用團(tuán)購的優(yōu)勢和準(zhǔn)提升到廣力度,達(dá)成活動(dòng)引流享美食顏值美食再送電影票辣媽煥顏避選典型美食商家,進(jìn)行重點(diǎn)展示推送,達(dá)成品牌影響力和結(jié)合會(huì)員積分體系,進(jìn)行辣媽專風(fēng)服務(wù)兌換,用美甲、美容熱度雙重收獲妝的形式完成互動(dòng)及美營達(dá)成站式遛娃護(hù)照針對上族,推出高性價(jià)比工作蟹活動(dòng),提升持續(xù)到訪并擴(kuò)滿定家庭客群對于妥幼兒游玩吃塌、購物、學(xué)習(xí)的一站式大商城客戶群體SP活動(dòng)規(guī)劃10SP活動(dòng)規(guī)劃SPActivityPlanning準(zhǔn)點(diǎn)紅包氣球雨在活動(dòng)主現(xiàn)場設(shè)置網(wǎng)紅氣球雨環(huán)節(jié)準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行宣泄,其中部分藏有滿額撲蝶搬錢兌換券或配合蜩放飛儀式,設(shè)滿額享人抓娃姓娃購物滿額即可兌換撲肄捩錢活動(dòng)飛行器紅包,供到場游客搶拾在主要兒童購物區(qū)設(shè)置真人抓娃SP活動(dòng)規(guī)劃11【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件12【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件13【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件14【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件15【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件16【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件17【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件18【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件19【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件20【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件21【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件22【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件23【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件24【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件25【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件26【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案課件27謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，28【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案【春田花花·來溜娃】太陽新天地購物中心三月份春日系列活動(dòng)方案春田花花來溜娃3月系列春日活動(dòng)方案裘目錄CONTENT活動(dòng)策略PR活動(dòng)SP活動(dòng)活動(dòng)概述語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科，因?yàn)槿魏我婚T學(xué)科的知識(shí)都是以文字為載體教授給學(xué)生的，而漢語是中國人的母語，因此對于漢語的學(xué)習(xí)自然成了學(xué)生從事其他一切依托文字進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)僅僅是讓學(xué)生掌握日常生活的簡單語言知識(shí)，大多還沒有達(dá)到文學(xué)的層次。而初中語文在教學(xué)內(nèi)容上的變革顯然具備了一定的文學(xué)性質(zhì)，對不同文體、古今內(nèi)外的文學(xué)作品，都有了不同程度的涉及。這就要求學(xué)生的閱讀的廣度和深度都要有著著實(shí)的提高，本文將對如何提升這種閱讀進(jìn)行一定的方法指導(dǎo)。一、初中階段應(yīng)讀什么（一）國內(nèi)知名文學(xué)家的散文、雜記等近代以來，我國涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的文學(xué)作家，他們有的針砭時(shí)弊，痛斥世道，有的醉心花草，恬淡靜謐。他們的文章不僅具有豐富的文學(xué)價(jià)值，也多方面反映出其他方方面面的東西。例如魯迅的文章，有很多反映出其對國人愚昧的失望以及對世人的警醒，而老舍的文章有很多反映出其恬靜自適的心態(tài)。其實(shí)，正是因?yàn)榻F(xiàn)代社會(huì)處于大變革大動(dòng)蕩時(shí)期，所以先進(jìn)國人的思想也處于大轉(zhuǎn)變時(shí)期，而且近代也是古代文學(xué)向現(xiàn)代文學(xué)過渡的時(shí)期，這才造就了我國文學(xué)史上輝煌的局面。這一時(shí)期我國的文學(xué)作家不計(jì)其數(shù)，優(yōu)秀的文學(xué)作品更是數(shù)不勝數(shù)，這一部分文章很多意蘊(yùn)豐富，并且具有很高的研究價(jià)值。很多作家在用詞、修辭、句式上都有很多可學(xué)習(xí)借鑒的地方，讀他們的文章，不僅僅是讀懂他們的文章，感知他們的思想，對于語文學(xué)習(xí)來說，更要努力學(xué)習(xí)其文筆。（二）古代文言文與詩詞中國文化源遠(yuǎn)流長，中國作為四大文明古國中唯一文化沒有出現(xiàn)斷層的國家，其文化自古一脈相承，古代的文人學(xué)者與廣大勞動(dòng)人民共同造就了中國華夏五千年?duì)N爛的文明。而中華文明中浩如煙海的古籍無疑是重要的載體，這其中有很多也被選入了初中教材。但僅僅學(xué)習(xí)教材內(nèi)容并不足夠，文言文雖然也是中國的語言，但是其形式、意義等很多較現(xiàn)代已有很大出入，就其本身的特點(diǎn)而言，除了字大抵認(rèn)識(shí)之外，其他部分的學(xué)習(xí)難度并不亞于一門外語。在很多的古文學(xué)工作者眼中，學(xué)好文言文的首要前提也是詞匯量的足夠積累，這也再次印證了與白話文相對應(yīng)并不意味著文言文的學(xué)習(xí)就易如反掌。對文言文的輕視也是造成很多學(xué)生文言文學(xué)習(xí)水平較低的主要原因，因此學(xué)生首先要重視文言文的學(xué)習(xí)，不僅在課堂上，在課外也要多讀一些古代的文章和詩詞，即便試卷的文言文題目不考，也可將積累的內(nèi)容增添至作文中，潤色其文。（三）報(bào)刊、雜志等二、初中生應(yīng)當(dāng)怎么閱讀（一）做好讀書筆記俗話說：好記性不如爛筆頭。因?yàn)槿说倪z忘速度是很快的，而人的閱讀速度同樣很快，短時(shí)間內(nèi)大腦會(huì)錄入相當(dāng)多的信息，而人腦很難在短時(shí)間內(nèi)將這些信息全部儲(chǔ)存，于是便會(huì)出現(xiàn)閱讀內(nèi)容的逐漸遺忘。記筆記的作用不僅僅在于方便日后回顧，更在于書寫筆記的過程當(dāng)中，由于書寫的速度較閱讀會(huì)慢很多，這就導(dǎo)致眼睛和大腦在短時(shí)間內(nèi)會(huì)集中注意筆下的內(nèi)容，這便在初始記憶的時(shí)候就加深了記憶的印象。（二）靈活調(diào)整閱讀速度文章也分三六九等，不同層次的文章，其內(nèi)涵自然不同，因而我們希望能夠用更少的時(shí)間去讀到更多有益的內(nèi)容，這便需要取舍。但是文章具體的內(nèi)容在實(shí)際閱讀之前又往往不得而知，這便形成了一種矛盾。有的人提倡既然是能發(fā)表出來的文章，那么每一句就都具有一定的作用，都要細(xì)細(xì)品讀，細(xì)嚼慢咽，而有的人認(rèn)為目前的書籍從數(shù)量上來說浩如煙海，更不要說里面的文章了，因此閱讀就應(yīng)該追求效率，盡可能讀更多的內(nèi)容。兩者各有所長，卻也各有所短，細(xì)細(xì)品讀的確太耗費(fèi)時(shí)間，而一味追求速度無異于走馬觀花，其實(shí)兩者完全可以結(jié)合起來，閱讀的時(shí)候，如果感覺內(nèi)容不是很重要，大可快速閱讀，甚至跳躍式閱讀，而對于捕捉到的重點(diǎn)，則需要仔細(xì)品讀，必要時(shí)將其摘抄至讀書筆記，這樣便可將快速閱讀與吸收精華有效地結(jié)合。（三）堅(jiān)持有目的的閱讀初中課程進(jìn)度相較小?W有了明顯的提高，內(nèi)容增多，難度加大，而學(xué)習(xí)的時(shí)間反而被壓縮，這就更加增大了學(xué)習(xí)的難度。而在學(xué)校給學(xué)生安排好的課堂時(shí)間中，學(xué)生真正可自主支配的時(shí)間少之又少。課間時(shí)間短暫，午休時(shí)間用作他用反而影響下午的學(xué)習(xí)效率，白天的授課結(jié)束后學(xué)生往往又以完成作業(yè)為主要任務(wù)。雖然目前眾多老師都提倡閱讀，但留給學(xué)生可閱讀的時(shí)間并不多。正是基于這種情況，閱讀的有效性便尤其重要，因而學(xué)生在閱讀的時(shí)候最好帶有目的去閱讀，不一定是去為了搜尋語文素材，但至少要確定“閱有所得，讀有所獲”，切忌走馬觀花，更不要閱讀不利于身心健康發(fā)展的書籍。三、結(jié)束語語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，它靠的是持之以恒的點(diǎn)滴積累，坦言說教材只能教給學(xué)生語文的骨架，肉體和靈魂則需要學(xué)生去萬千書籍中去探尋，語文不是鎖在教材里的陳文舊事，而是被人們拿出來修飾過后個(gè)個(gè)生動(dòng)的藝術(shù)品。要想學(xué)好語文，只學(xué)教材，遠(yuǎn)不能把握其精髓，語文真正的靈魂，需要學(xué)生將心與靈魂融入書本，方可求得。一、當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的主要問題1.農(nóng)村基礎(chǔ)教育目標(biāo)錯(cuò)位。《中國教育改革和發(fā)展綱要》強(qiáng)調(diào)指出:“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,自覺地服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步?！边@就給我們指明了辦學(xué)方向,規(guī)定了辦教育的總目標(biāo)。然而,受落后的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀的影響,社會(huì)上許多人把升學(xué)與成才等同,把升學(xué)率的高低與辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣等同。學(xué)生的思想素質(zhì)和身體素質(zhì)差,個(gè)性特長受壓抑,缺乏社會(huì)實(shí)踐能力和開拓進(jìn)取精神,更無興農(nóng)愛農(nóng)的思想意識(shí)。2.農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。農(nóng)村稅費(fèi)改革有效減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),促進(jìn)了農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展。但因此也切斷了“農(nóng)業(yè)教育附加費(fèi)、鄉(xiāng)村教育統(tǒng)籌和集資”為渠道的教育經(jīng)費(fèi)來源。這決不是稅費(fèi)改革的錯(cuò),但農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺確實(shí)太嚴(yán)重了。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查分析預(yù)測,當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)投入又一次呈明顯下降趨勢,農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺約100億元。經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺的結(jié)果,是導(dǎo)致學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)陷入種種困境。3.教師隊(duì)伍整體素質(zhì)欠佳。農(nóng)村教師整體素質(zhì)主要存在四個(gè)方面的問題:一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村教師隊(duì)伍老化,后繼乏人情形日益嚴(yán)峻。二是學(xué)歷水平較低。目前初中教師本科比例只有15%,小學(xué)教師大專比例只有9.5%,可見學(xué)歷提高任務(wù)十分艱巨。三是教師整體能力較差。相當(dāng)數(shù)量的中、老年教師業(yè)務(wù)能力較低,不能勝任教育教學(xué)工作的約占40%。四是教師身體不適應(yīng)。由于生活條件差、學(xué)校環(huán)境差、內(nèi)外壓力大、待遇不高、不良習(xí)慣等因素影響,農(nóng)村教師身心素質(zhì)明顯下將。4.農(nóng)村學(xué)校管理水平不高?！耙粋€(gè)好校長就是一所好學(xué)?！薄Ｄ切┕芾頍o序、質(zhì)量落后的農(nóng)村薄弱學(xué)校,都與校長及其班子成員的管理水平不足或工作極不負(fù)責(zé)緊密相關(guān)。因?yàn)樾ｉL管理能力太差,學(xué)校“依葫蘆畫瓢”、照搬照套制定的一些管理辦法、措施、制度也往往流于形式,只求紙上作業(yè),不求實(shí)際效果。有的在用人策略上任人唯親,在激勵(lì)機(jī)制上不舍得花錢,在評價(jià)制度上不切實(shí)際。這樣的學(xué)校,難免一片混亂,教育質(zhì)量也就可想而知了。二、促進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的對策思考1.端正農(nóng)村教育辦學(xué)思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育農(nóng)村基礎(chǔ)教育要轉(zhuǎn)變觀念,必須注重面向農(nóng)村,培養(yǎng)全體學(xué)生的基本素質(zhì),為他們學(xué)會(huì)生存打基礎(chǔ),這應(yīng)該成為農(nóng)村教育的重心。要端正農(nóng)村教育的辦學(xué)思想,真正把農(nóng)村教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來,轉(zhuǎn)移到為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的軌道上來;要變升學(xué)教育為“素質(zhì)教育”,努力提高新一代勞動(dòng)者的素質(zhì);要使各級(jí)各類學(xué)校的畢業(yè)生都能在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,掌握一定的勞動(dòng)生產(chǎn)基本知識(shí)和基本技能,使每一個(gè)青壯年農(nóng)民能接受不同形式的職業(yè)技術(shù)教育。農(nóng)村中學(xué)的課程設(shè)置要體現(xiàn)文化課和技術(shù)職業(yè)課并重、選修課與必修課并重的特點(diǎn)。這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使所有的學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所用。2.強(qiáng)化法律責(zé)任,建構(gòu)保障機(jī)制,加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度(1)強(qiáng)化政府責(zé)任,調(diào)整和重構(gòu)基礎(chǔ)教育公共經(jīng)費(fèi)來源的格局。重點(diǎn)強(qiáng)化中央和省級(jí)政府的投入責(zé)任,改變當(dāng)前中央和省級(jí)政府在基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育公共投資中比例過低、作用過微的狀況。建議國家制定義務(wù)教育最低財(cái)政標(biāo)準(zhǔn),對低于財(cái)政標(biāo)準(zhǔn)的縣鄉(xiāng),由中央和省級(jí)財(cái)政自上而下地通過建立規(guī)范化的轉(zhuǎn)移支付或?qū)ｍ?xiàng)補(bǔ)助制度給予財(cái)政支持。(2)建立和健全教師工資保障機(jī)制,確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。要采取有效措施補(bǔ)發(fā)舊欠工資和補(bǔ)充地方性工資及津貼,確保農(nóng)村教師人心穩(wěn)定。中央和省級(jí)財(cái)政應(yīng)加大對貧困縣的扶持力度,將保障教師工資的責(zé)任進(jìn)一步上移。3.盡快提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的素質(zhì)為了考慮農(nóng)村學(xué)生數(shù)量的下降與教師的自然退休減員比例基本平衡,農(nóng)村學(xué)校將持續(xù)一段時(shí)期暫不補(bǔ)充正規(guī)師范畢業(yè)生和社會(huì)其他條件合格的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍,對現(xiàn)有的在職農(nóng)村教師就要從優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制與途徑入手,幫助他們盡快適應(yīng)新課程改革的需要,努力實(shí)現(xiàn)教育理念、教師角色、教育能力、教育評價(jià)的全面轉(zhuǎn)變,共同提高。通過以上措施,促使全體農(nóng)村教師不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,樹立教育創(chuàng)新意識(shí),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),完善現(xiàn)代教育行為。4.堅(jiān)持公平原則,不斷縮小農(nóng)村教育的差距“窮國辦大教育”的現(xiàn)實(shí),無論主觀上還是客觀上在短期內(nèi)都很難消除東、中、西部農(nóng)村地區(qū)教育的差距。在堅(jiān)持教育平等、教育公平原則的前提下,依靠國家的政策大力扶持。從中央到省政府,要優(yōu)先考慮農(nóng)村教育發(fā)展問題。要從各地農(nóng)村教育網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整的實(shí)際出發(fā),對農(nóng)村教育的師資配編總體上放寬比例,以減輕農(nóng)村教師負(fù)擔(dān),全面實(shí)施素質(zhì)教育。5.進(jìn)一步推進(jìn)教育管理制度的改革,全面提高農(nóng)村教育雙重管理水平(1)建立符合我國國情的農(nóng)村教育監(jiān)督機(jī)制。為促使各級(jí)政府用足用好農(nóng)村教育政策,防止教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)與流失的現(xiàn)象發(fā)生,有效促成政府對農(nóng)村教育投入政策的傾斜,要在進(jìn)一步強(qiáng)化人大代表會(huì)議提案評議監(jiān)督,人大、政協(xié)科教文組織定期執(zhí)法檢查,政府督導(dǎo)室定期調(diào)查反饋等監(jiān)督機(jī)制的同時(shí),形成各級(jí)黨政組織協(xié)調(diào),由黨政多個(gè)執(zhí)法部門(包括紀(jì)檢、監(jiān)察、檢察、審計(jì)等部門)組成“教育執(zhí)法監(jiān)察”專門機(jī)構(gòu),加大監(jiān)督力度。對違反各種教育法律、政策的人和事,應(yīng)及時(shí)予以嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)追究法律責(zé)任。(2)加強(qiáng)對學(xué)校管理干部及教師的約束。各級(jí)教育行政部門要進(jìn)一步強(qiáng)化校長的任期目標(biāo)管理,對學(xué)校亂收費(fèi)行為和教師工作不稱職、質(zhì)量上不去及嚴(yán)重體罰學(xué)生的行為,在評價(jià)、聘用上都應(yīng)實(shí)施一套嚴(yán)格的約束機(jī)制。這對促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理水平提高具有重要的作用。(3)優(yōu)化學(xué)校人事管理。要建立各級(jí)教育行政部門和農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部有效且可操作的人事管理制度。建立教師行業(yè)資格準(zhǔn)入和退出機(jī)制,進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)證制度,杜絕不合格的人員擔(dān)任農(nóng)村教師。在S的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制?！敬禾锘ɑā砹锿蕖刻栃绿斓刭徫镏行娜路荽喝障盗谢顒?dòng)方案29春田花花來溜娃3月系列春日活動(dòng)方案裘春田花花來溜娃30目錄CONTENT活動(dòng)策略PR活動(dòng)SP活動(dòng)活動(dòng)概述目錄31PART01活動(dòng)策略ActivitystrategyPA32活動(dòng)策略Activitystrategy智趣+玩趣溜娃+春日特色將智趣和玩趣作為三月份整體活動(dòng)策略溜娃是一種生活形態(tài),也是必須的生活內(nèi)容針對家庭客群,利用豐富新穎的活動(dòng)形式將溜娃作為主創(chuàng)意,貫穿系列活動(dòng)之中營造歡聚場匯生活的項(xiàng)目定位對意向客群產(chǎn)生吸引力促使到訪蝴蝶展+蝴蝶結(jié)高互動(dòng)春曖花開之際,以蝶飛舞迎合節(jié)氣特日:日以調(diào)皮喚醒童心,以童心營造熱度以沖擊力十足的視覺觀感和活動(dòng)參與感限碰搭配高互動(dòng)性的活動(dòng)形式打造絢麗奪目,趣味十足的顧客體驗(yàn)給人以強(qiáng)烈心理滿足感和購物沖動(dòng)活動(dòng)策略33PART02活動(dòng)概述ActivityoverviewPART0234活動(dòng)概述Activityoverview自2019年3月1日區(qū)域周邊家庭客層至2019年3月31日區(qū)域周邊白領(lǐng)階層以及項(xiàng)目覆蓋所有群體活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間針對人群自主場地∶太陽新天地4、6樓其他布展:購物中心固定展位活動(dòng)概述35PR活動(dòng)規(guī)劃PRActivityPlanning帶娃看帶娃懂帶娃作世界珍稀蝶破繭成蝶標(biāo)本科普展蛻變研究所我和媽媽都愛蝴蝶結(jié)帶娃玩帶娃秀王只蝸蝶辣媽的蝶變秀場歡放飛PR活動(dòng)規(guī)劃36PR活動(dòng)規(guī)劃PRActivityPlanning帶娃鑒帶娃造兒童木