《大國爭霸》春秋戰(zhàn)國時期的社會變革課件

大國爭霸第8課

大國爭霸第8課新課導(dǎo)入上面兩幅圖對哪個歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰呢？導(dǎo)致了什么后果呢？新課導(dǎo)入上面兩幅圖對哪個歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰呢？2目錄12“戰(zhàn)國七雄”“春秋五霸”目錄12“戰(zhàn)國七雄”“春秋五霸”3教學目標1．掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期和社會特點。2．知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。3．認識春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同的時代特征。教學目標1．掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期和社會特點。4學習思考：東周分為哪兩個時期？這兩個時期的起始時間分別是什么？戰(zhàn)國時期（公元前475～前221年）

——封建社會的逐漸形成時期春秋時期（公元前770～前476年)——奴隸社會的逐漸瓦解時期東周學習思考：戰(zhàn)國時期（公元前475～前221年）春秋時期（公元5“春秋五霸”晉文公吳王闔閭越王勾踐楚莊王齊桓公春秋列國圖“春秋五霸”晉文公吳王闔閭越王勾踐楚莊王齊桓公春秋列國圖6你知道春秋爭霸出現(xiàn)的原因嗎？合作探究

材料分析：“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯的官銜名）?！?/p>

——《史記·周本紀》你知道春秋爭霸出現(xiàn)的原因嗎？合作探究材料分析：7原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。原因二：各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認其首領(lǐng)地位，成為“霸主”。名師導(dǎo)引原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。名8你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？合作探究改革（以變求強）內(nèi)政生產(chǎn)軍事社會富強進步改革致強國興靠治這對中國現(xiàn)今發(fā)展有何啟示?你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？合作探究改革（9你了解吳越爭霸的故事嗎？越王勾踐為什么最終能夠獲勝？你從越王勾踐身上學到了什么？樹立理想、明確目標、發(fā)奮圖強、堅定意志、永不言敗合作探究勾踐臥薪嘗膽你了解吳越爭霸的故事嗎？樹立理想、明確目標、合作探究勾踐臥薪10對于春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，你如何看待？史書記載西周初年有800諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個諸侯國了。給人民帶來巨大災(zāi)難；客觀上有利于實現(xiàn)區(qū)域性的局部統(tǒng)一，促進各民族經(jīng)濟發(fā)展和民族融合。合作探究史料補充：對于春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，你如何看待？史書記載西周初年有80011齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊東南西北到中間齊楚秦燕趙魏韓“戰(zhàn)國七雄”齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊東南西北到中間12時期主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國家典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊秦、趙圍魏救趙紙上談兵減灶計齊國強大起來東方六國無力抵御秦軍的進攻趙國得救戰(zhàn)國列表梳理：時期主要交戰(zhàn)典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊13城濮大戰(zhàn)（春秋時期）長平大戰(zhàn)（戰(zhàn)國時期）軍隊規(guī)模晉：2萬；楚：4萬秦活埋趙軍40多萬持續(xù)時間一天之內(nèi)四十六天戰(zhàn)爭結(jié)果晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主趙軍大敗，東方六國再無力抵御秦的進攻思考：你能以城濮大戰(zhàn)和長平大戰(zhàn)為代表，從目的角度比較一下春秋戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同特點嗎？解析：春秋——爭霸戰(zhàn)爭；戰(zhàn)國——兼并戰(zhàn)爭城濮大戰(zhàn)長平大戰(zhàn)軍隊規(guī)模晉：2萬；楚：4萬秦活埋趙軍40多萬14桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)15原因春秋五霸影響春秋爭霸背景魏齊爭雄秦國獨霸影響戰(zhàn)國七雄大國爭霸課堂小結(jié)原因春秋五霸影響春秋爭霸背景魏齊爭雄影響戰(zhàn)國七雄大國爭霸課堂16【1】當堂達標請將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來：齊桓公晉文公楚莊王越王勾踐退避三舍問鼎中原臥薪嘗膽尊王攘夷【1】當堂達標請將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來：齊桓公退避三舍17【2】請你幫明明把春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役，按時間先后順序排列（）①城濮之戰(zhàn)②馬陵之戰(zhàn)③桂陵之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn)A．①②③④B．①③②④C．①④②③D．③②①④C當堂達標退出【2】請你幫明明把春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役，按時間先后順序排列（18名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進的學習方法?！A羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當隨時學習，學習一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學習永遠不晚?！郀柣?、學習是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起?！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己?！璧?1、單學知識仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?6、學而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?9、敏而好學，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。——愛因斯坦23、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。——斯大林24、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習?！勾罅?5、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。——毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習?！珴蓶|28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|29、學習必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?0、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞浮洞髧鵂幇浴反呵飸?zhàn)國時期的社會變革課件大國爭霸第8課

大國爭霸第8課新課導(dǎo)入上面兩幅圖對哪個歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰呢？導(dǎo)致了什么后果呢？新課導(dǎo)入上面兩幅圖對哪個歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰呢？21目錄12“戰(zhàn)國七雄”“春秋五霸”目錄12“戰(zhàn)國七雄”“春秋五霸”22教學目標1．掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期和社會特點。2．知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。3．認識春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同的時代特征。教學目標1．掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期和社會特點。23學習思考：東周分為哪兩個時期？這兩個時期的起始時間分別是什么？戰(zhàn)國時期（公元前475～前221年）

——封建社會的逐漸形成時期春秋時期（公元前770～前476年)——奴隸社會的逐漸瓦解時期東周學習思考：戰(zhàn)國時期（公元前475～前221年）春秋時期（公元24“春秋五霸”晉文公吳王闔閭越王勾踐楚莊王齊桓公春秋列國圖“春秋五霸”晉文公吳王闔閭越王勾踐楚莊王齊桓公春秋列國圖25你知道春秋爭霸出現(xiàn)的原因嗎？合作探究

材料分析：“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯的官銜名）?！?/p>

——《史記·周本紀》你知道春秋爭霸出現(xiàn)的原因嗎？合作探究材料分析：26原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。原因二：各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認其首領(lǐng)地位，成為“霸主”。名師導(dǎo)引原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。名27你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？合作探究改革（以變求強）內(nèi)政生產(chǎn)軍事社會富強進步改革致強國興靠治這對中國現(xiàn)今發(fā)展有何啟示?你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？合作探究改革（28你了解吳越爭霸的故事嗎？越王勾踐為什么最終能夠獲勝？你從越王勾踐身上學到了什么？樹立理想、明確目標、發(fā)奮圖強、堅定意志、永不言敗合作探究勾踐臥薪嘗膽你了解吳越爭霸的故事嗎？樹立理想、明確目標、合作探究勾踐臥薪29對于春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，你如何看待？史書記載西周初年有800諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個諸侯國了。給人民帶來巨大災(zāi)難；客觀上有利于實現(xiàn)區(qū)域性的局部統(tǒng)一，促進各民族經(jīng)濟發(fā)展和民族融合。合作探究史料補充：對于春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，你如何看待？史書記載西周初年有80030齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊東南西北到中間齊楚秦燕趙魏韓“戰(zhàn)國七雄”齊楚秦燕趙魏韓1、三家分晉2、田氏代齊東南西北到中間31時期主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國家典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊秦、趙圍魏救趙紙上談兵減灶計齊國強大起來東方六國無力抵御秦軍的進攻趙國得救戰(zhàn)國列表梳理：時期主要交戰(zhàn)典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊32城濮大戰(zhàn)（春秋時期）長平大戰(zhàn)（戰(zhàn)國時期）軍隊規(guī)模晉：2萬；楚：4萬秦活埋趙軍40多萬持續(xù)時間一天之內(nèi)四十六天戰(zhàn)爭結(jié)果晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主趙軍大敗，東方六國再無力抵御秦的進攻思考：你能以城濮大戰(zhàn)和長平大戰(zhàn)為代表，從目的角度比較一下春秋戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同特點嗎？解析：春秋——爭霸戰(zhàn)爭；戰(zhàn)國——兼并戰(zhàn)爭城濮大戰(zhàn)長平大戰(zhàn)軍隊規(guī)模晉：2萬；楚：4萬秦活埋趙軍40多萬33桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)34原因春秋五霸影響春秋爭霸背景魏齊爭雄秦國獨霸影響戰(zhàn)國七雄大國爭霸課堂小結(jié)原因春秋五霸影響春秋爭霸背景魏齊爭雄影響戰(zhàn)國七雄大國爭霸課堂35【1】當堂達標請將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來：齊桓公晉文公楚莊王越王勾踐退避三舍問鼎中原臥薪嘗膽尊王攘夷【1】當堂達標請將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來：齊桓公退避三舍36【2】請你幫明明把春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役，按時間先后順序排列（）①城濮之戰(zhàn)②馬陵之戰(zhàn)③桂陵之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn)A．①②③④B．①③②④C．①④②③D．③②①④C當堂達標退出【2】請你幫明明把春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役，按時間先后順序排列（37名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進的學習方法?！A羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當隨時學習，學習一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學習永遠不晚?！郀柣?、學習是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學知識仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，