三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)一(認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn))教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件冀教版

認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過(guò)程。2、能辨認(rèn)并從現(xiàn)實(shí)生活中找出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己都玩過(guò)哪些游樂(lè)項(xiàng)目？同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己都玩過(guò)哪些游樂(lè)項(xiàng)目？游樂(lè)園。觀察情景圖，說(shuō)一說(shuō)這些都是什么游樂(lè)項(xiàng)目？游樂(lè)園。觀察情景圖，說(shuō)一說(shuō)這些都是什么游樂(lè)項(xiàng)目？游樂(lè)園。說(shuō)一說(shuō)它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？游樂(lè)園。說(shuō)一說(shuō)它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？像旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都是旋轉(zhuǎn)。像旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都是旋轉(zhuǎn)。觀察上圖，說(shuō)一說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)是不是旋轉(zhuǎn)？觀察上圖，說(shuō)一說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)是不是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一固定的點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一固定的點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)的特征：旋轉(zhuǎn)都是圍繞這一個(gè)固定點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)，且物體的大小、形狀沒(méi)有發(fā)生變化，只是自身方向發(fā)生變化。旋轉(zhuǎn)的特征：旋轉(zhuǎn)都是圍繞這一個(gè)固定點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)，且物體的大小、說(shuō)一說(shuō)在生活中，你還看到過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)在生活中，你還看到過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？練一練1.找一找下面事物中的平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。練一練1.找一找下面事物中的平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.下列現(xiàn)象，哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？平移的畫(huà)“√”，旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“×”?！痢痢獭獭痢?.下列現(xiàn)象，哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？平移的畫(huà)“√”，旋轉(zhuǎn)的3.物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫(huà)“”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“”。3.物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫(huà)“”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“4.自己做一個(gè)小風(fēng)車(chē)。4.自己做一個(gè)小風(fēng)車(chē)。1.把從野外帶回來(lái)的土壤放在紙上，先用肉眼觀察，在借助放大鏡觀察；

2.把土壤放入水中，觀察看到了什么；

3.攪動(dòng)后放置一段時(shí)間，觀察水中的情況。

4.巖石風(fēng)化碎裂后最終會(huì)形成（土壤）覆蓋在地球表面。

5.土壤是人類(lèi)生活和生產(chǎn)最重要的自然（資源）。

6.土壤中還有（腐殖質(zhì)）和（鹽分）。

1.把從野外帶回來(lái)的土壤放在紙上，先用肉眼觀察，在借助放大鏡認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過(guò)程。2、能辨認(rèn)并從現(xiàn)實(shí)生活中找出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己都玩過(guò)哪些游樂(lè)項(xiàng)目？同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己都玩過(guò)哪些游樂(lè)項(xiàng)目？游樂(lè)園。觀察情景圖，說(shuō)一說(shuō)這些都是什么游樂(lè)項(xiàng)目？游樂(lè)園。觀察情景圖，說(shuō)一說(shuō)這些都是什么游樂(lè)項(xiàng)目？游樂(lè)園。說(shuō)一說(shuō)它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？游樂(lè)園。說(shuō)一說(shuō)它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？像旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都是旋轉(zhuǎn)。像旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都是旋轉(zhuǎn)。觀察上圖，說(shuō)一說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)是不是旋轉(zhuǎn)？觀察上圖，說(shuō)一說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)是不是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一固定的點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一固定的點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)的特征：旋轉(zhuǎn)都是圍繞這一個(gè)固定點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)，且物體的大小、形狀沒(méi)有發(fā)生變化，只是自身方向發(fā)生變化。旋轉(zhuǎn)的特征：旋轉(zhuǎn)都是圍繞這一個(gè)固定點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)，且物體的大小、說(shuō)一說(shuō)在生活中，你還看到過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)在生活中，你還看到過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？練一練1.找一找下面事物中的平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。練一練1.找一找下面事物中的平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.下列現(xiàn)象，哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？平移的畫(huà)“√”，旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“×”?！痢痢獭獭痢?.下列現(xiàn)象，哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？平移的畫(huà)“√”，旋轉(zhuǎn)的3.物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫(huà)“”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“”。3.物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫(huà)“”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“4.自己做一個(gè)小風(fēng)車(chē)。4.自己做一個(gè)小風(fēng)車(chē)。1.把從野外帶回來(lái)的土壤放在紙上，先用肉眼觀察，在借助放大鏡觀察；

2.把土壤放入水中，觀察看到了什么；

3.攪動(dòng)后放置一段時(shí)間，觀察水中的情況。

4.巖石風(fēng)化碎裂后最