高中生科研材料范文18篇

高中生科研材料范文18篇5高中生科研材料范文第一篇中學生科技小論文為什么磁鐵接近錄音機回有雜音每天晚上我都會打開錄音機聽聽英語單詞。這周星期三，我書包放在桌子上，照常打開錄音機聽英語單詞，錄音機發(fā)出的不是清脆悅耳的聲音，而是沙啞難聽的聲音！于是我讓爸爸查找錄音機是否有問題，奇怪的是錄音并沒有毛病，磁帶也沒有問題呀！難不成是我耳朵有問題？不，不會的。那一定是錄音機的問題！但為什么錄音機會有雜音？以前不是好好的嗎？為什么偏偏是這一天錄音機出現(xiàn)雜音呢？爸爸說：“你是不是在錄音機旁放了磁鐵？”我才恍然大悟，因為書包上分明有吸鐵石呀。為什么磁鐵放在錄音機旁就會產生雜音?對于這個問題，我查找了許多資料，我發(fā)現(xiàn)：錄音機的磁帶上涂有特殊磁粉，而錄音機在錄制磁帶的時候，就將強弱不同的聲波轉化成磁訊號。在我們聽英語單詞的時候，這種磁訊號又被還原成了聲波。這樣，我們就能聽見錄制在磁帶上的聲音了。磁帶如果接近磁體，這時磁場的訊號就會附著在磁帶上，磁帶上的磁訊號就發(fā)生了改變，不同于原來的磁訊號了，這樣就形成雜音。果真是這樣嗎？資料上的東西還不能全信，我們還得親手實驗才能得出結論。實驗的工具有：一塊較大的磁鐵，一臺錄音機，一塊完好的磁帶。我先把磁帶放到錄音機里聽幾分鐘，然后把磁鐵放在錄音機旁再聽幾分鐘，你會發(fā)現(xiàn)磁鐵放到錄音機旁的確有雜音，距離越近，高中生科研材料范文第二篇課題題目：普通高中生物作業(yè)分層設計的實踐研究XXXXXX據市教育科學規(guī)劃辦公室和縣教研室對課題立項開題的通知文件的要求，提出本課題的研究方案和實施計劃，準備正式開展研究工作，請各位領導和專家予以審議指導。(一)研究背景1.校情、學情的分析按照我校高中部在我縣中招錄取中的批次狀況和我校學生的實際情況來看，我們學校應該當之無愧的算作普通高中中的普通高中了。在別的學校不起眼甚至說瞧不上的學生，換作在我們學?？赡芏家划敵蓪毩?。我們的學生普遍基礎比較薄弱，學習習慣有待培養(yǎng)，學習方法不夠科學，學習能力還有很大的發(fā)展空間。學習成就感不強，自我效能感意識不強，學習中的求助意識缺失等現(xiàn)象普遍存在。面對這樣的情況，學校也做了深入地思考，并采取了必要的措施。比如，在高一新生*訓期間，就把教材發(fā)給學生，讓學生提前翻一翻，看一看。組織相關學科教師走進教室，跟學生介紹學科學習的情況，給學生鼓舞士氣，激發(fā)學生的求知欲，調動其高中生科研材料范文第三篇揭示翼裝無動力穿越天門洞的奧秘924天門山展開翼裝飛行。來自美國的杰布?？评锼篂槲覀兂晒φ故敬┰教扉T洞的奇跡，創(chuàng)造了人類挑戰(zhàn)無動力飛行的新記錄。美國冒險家杰布身著翼裝從距天門洞約一公里，飛行高度約2000米的直升機上出艙起跳，成功穿越天門洞后繼續(xù)飛行約40秒，開傘降落在盤山公路上。天門山，古稱云夢山、嵩梁山，是張家界永定區(qū)海拔最高的山。因自然奇觀天門洞而得名，主峰米，被人們譽為世界最美的空中花園和天界仙境。因此，杰布的這次穿越天門洞的行動是需要膽量、技巧以及一些高科技的裝備來完成。不要以為自己裹個床單往下跳就是“翼裝俠”了。那么，什么叫翼裝呢？180°所需面。飛行時空氣中的上升氣流中的上升氣流將飛行運動員的這雙“翅膀”托200高中生科研材料范文第四篇一、課題的來源和確定培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是素質教育的重要目標。中學實踐活動課的開展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個世紀以來，許多學校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關探究性學習的課程。我校是一所農村中學，軟硬件都相對落后，學生基本都來自于農村，他們不如城里的同齡人見多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們缺乏自信，也缺乏對周圍人事的關心。我校實行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作為班主任正好可以適時引導學生開展一些有意義的研究性活動。開展研究性學習，對我校老師和學生都是一個挑戰(zhàn)。在閱讀了大量研究性學習案例后，結合我校實際和學生實際，我將課題定為“校園·生活”。營造一個文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導學生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，才能使學生關愛自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學生校園主人翁的意識，自覺遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營造“平安校園”，同時，提高自己的學習能力和道德素質。二、課題目標與方案設計(一)課題目標認識到維護和創(chuàng)造校園文明、安全需要大家共同參與。會基本的調查研究方法。(二)方案設計子課題的確立“校園·生活”涉及面很廣，學生也各有所長，各人興趣愛好也不一樣，又要調動所有學生的參與熱情，我和學生共同設計了以下七個課題：紀律現(xiàn)狀與問題、衛(wèi)生現(xiàn)狀與問題、校園安全現(xiàn)狀與問題、校園水電節(jié)約情況調查、教學情況調查、校園飲食情況調查、學生課余時間安排情況調查、具體方案設計xxx內容，編成七個小組。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然后進行分工實施。三、活動實施過程報告等)指導。xx查。整?？偨Y點評。四、學生的研究成果(一)紀律現(xiàn)狀與問題調查報告總體來說，我校大多數學生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽講，尊敬師長，考試和作業(yè)過程中都有較強自主性。但也有11%的學生存在一些問題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺現(xiàn)象等等。問題存在原因主要是學生缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴格也密切相關。(二)學校衛(wèi)生現(xiàn)狀調查報告對于寢室衛(wèi)生，有一半同學認為寢室衛(wèi)生間設計不合理。59%的同學認為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時，同學也坦承各班寢室垃圾能夠及時清理。對于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調查結果來看，普遍原因是少數同學沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對于校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數同學能夠將垃圾倒在指定場所，對校園衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意，但近七成的學生認為校園整體不是很清潔。善衛(wèi)生的希望所在，只要學校適當調整衛(wèi)生間布局，改善部分設施，加大宣園一定會展現(xiàn)在我們面前。高中生科研材料范文第五篇中學生科技小論文孟玉鳳地溝油搖身變肥皂臟兮兮的地溝油能變身漂亮的肥皂嗎？很多人都覺得不可能，我卻說，當然可以！研究原因學校里常常呼吁我們不要吃油炸食品，因為使用的油是地溝油，聽說地溝油吃多了是會生病的。我倒想看看地溝油到底是什么？它是不是百害而無一利呢？研究過程1、什么是地溝油？我先來到油炸食品的攤前，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)鍋里的油顏色黑黑的而且很稀。接著我又回到家里，觀察家里的食用油。哇！完全不一樣，食用油是黃色的，而且黏糊糊的。我問了爸爸，他說地溝油就是已經用過的油，有人會撈出地溝里的油處理后再使用，所以叫做地溝油。油煙機里的油就是地溝油中的一種。天那，地溝里的油通過食物進入到我們嘴里，想起來就覺得惡心！2、地溝油可以被再利用嗎？現(xiàn)在提倡每個人都過低碳生活，查閱資料后我知道很多時候回收再利用就是低碳的一個很好的方法。但是可不能讓地溝油再回到餐桌上啊！那還有什么辦法能利用它呢？我查閱了電腦，發(fā)現(xiàn)已經有科技應用在這方面了。我還查到了地溝油變成肥皂的方法，使臟油搖身一變成肥皂。3、實驗過程（1）實驗材料地溝油（油煙機上刮下的油）、氫氧化鈉，水、不銹鋼鍋、絲襪、玻璃杯、溫度計、筷子，天平、模具高中生科研材料范文第六篇一、課題提出背景說明:1951貝蒂·奈史密斯·格萊姆發(fā)明的。涂改液是一種白*橡皮那樣對鋼筆、圓珠筆束手無策,它方便、快捷、干凈、覆蓋力強,揮發(fā)快。被學生們當作是改正錯誤的好幫手。涂改液的使用越來越廣泛。據調查,在部分大中城市的中小學生中的使用比例在80%左右,而小學生的使用比例高達95%以上。但在同學們使用的過程中,往往會聞到一些刺激*氣味的氣味。有些同學為尋求快干,用手去擦拭未干的表面,結果將液體粘在皮膚上。更有甚者,有的學生還把修正液當成玩具,互相擠*。而多數的涂改液都標稱有進口產品,但沒有中文標識,更沒有印有“兒童不宜接觸”等*示語。有關人士還認為,修正液用多了可能產生依賴心理,尤其是孩子。30需要高中生科研材料范文第七篇一、調查背景20xx5此調查。二、調查目的通過調查，對各類學生進行分析，剖析當前在信息技術課堂中開展研究性學習的現(xiàn)狀，找出影響研究性學習開展的各種因素，明確進行研究性學習必須要解決的問題，深化研究性學習在教師及學生心目中的意義，以便更深入，更有針對性地在高中信息技術學科中開展研究性學習的課題研究。三、調查對象與方法調查對象：鳳陽縣臨淮中學全體高二年級學生。調查方法：本次調查方法為問卷調查法(以筆答問卷的形式進行調查，共發(fā)問卷500份，回收問卷495份，有效問卷495份)、個別訪談、課堂教學觀察等。四、調查問卷及結果統(tǒng)計(括號中為選擇該項的百分比)1、你了解研究性學習嗎?A：非常了解()B：一般了解()C：不了解()2、你對開展研究性學習感興趣嗎?A：很有興趣()B：一般()C：沒有興趣(4%)3、你認為進行研究性學習的意義主要在于?A：改變獲取知識的途徑()B：形成創(chuàng)新意識、有利于終身發(fā)展(61%)C：培養(yǎng)合作意識()4A：找不到資料()B：C：不會寫論文()5、當前在信息技術學科中進行研究性學習首先必須要解決的問題是?A：提升教師研究素養(yǎng)()B：學校提供良好的研究性學習環(huán)境()C：給一些自由時間空間()6、開展研究性學習最大的阻力來自于?A：家長不支持()B：高考制度的約束()C：學校能夠提供的條件有限()7、在高中信息技術學科中開展研究性學習的最好方式?A：課堂教學中滲透研究性學習的思想()B：充分利用雙休日時間開展研究性學習()C：在每學期中集中選擇三周時間進行研究性學習(20%)8、如何評價在信息技術研究性學習中取得的成果?A：考試打分()B：老師給予評價()C：五、調查結果分析1、研究性學習的現(xiàn)狀調查顯示，有的同學對研究性學習非常感興趣，僅有4%的同學對研究性學習提不起興趣，的同學認為研究性學習可以很大程度上鍛煉能力；為什么有這么多的學生支持研究性學習呢?我想受到歡迎的主要原因是因為這種學習方式適應了當代中學生活潑、開放的特性，學生再也不愿面對死氣沉沉的課堂氣氛了。學生對研究性學習的渴求，實際上是對解放個性、發(fā)展特長的渴求，對教育制度改革的渴求。2、開展研究性學習的意義、困難、及當前需要解決的問題高中生物課題研究開題報告范文課題題目:普通高中生物作業(yè)分層設計的實踐研究xxxxxx市教育科學規(guī)劃辦公室和縣教研室對課題立項開題的通知文件的要求，提出本課題的研究方案和實施計劃，準備正式開展研究工作，請各位領導和專家予以審議指導。一、課題研究的背景及目的意義(一)研究背景1。校情、學情的分析按照我校高中部在我縣中招錄取中的批次狀況和我校學生的實際情況來看，我們學校應該當之無愧的算作普通高中中的普通高中了。在別的學校不起眼甚至說瞧不上的學生，換作在我們學校可能都要被當成寶了。我們的學生普遍基礎比較薄弱，學習習慣有待培養(yǎng)，學習方法不夠科學，學習能力還有很大的發(fā)展空間。學習成就感不強，自我效能感意識不強，學習中的求助意識缺失等現(xiàn)象普遍存在。面對這樣的情況，學校也做了深入地思考，并采取了必要的措施。比如，在高中生科研材料范文第九篇現(xiàn)代社會里隨著生活節(jié)奏的加快，競爭的加劇，人們所面臨的精神壓力也越來越大。如何應付這些壓力，保持個體的情緒健康，更好地面對生活、學習和工作的挑戰(zhàn)，是一個現(xiàn)代人人生道路上的重大問題。我國高中學生的壓力源主要來自于學習、父母、老師和同伴、環(huán)境、自我發(fā)展和時間六方面，其中學習壓力是中學生的主要壓力源。而高中生的升學壓力要比高中生大，這是因為高中畢業(yè)面臨的升學和擇業(yè)更為迫切。在社會中還存在不少高中生由于學習壓力無法得到調節(jié)而釀成悲劇。一幕幕扣人心釀成悲劇，一幕幕扣人心弦的畫面，種種悲劇也給許許多多的家長心靈造成難以抹去的傷痛。所以為了進一步了解學習壓力給學生帶來的影響.一、自我減壓法：面對學習和工作力而產生的種種心理上的問題，可借助以下方法自我調解。1、不要把目標定得高于自己能力所及。2、有效地分配時間，將學習任務或工作任務按輕重緩急編定先后次序，然后依次逐步完成，階段性的成果可減低同時展開多份任務而又無法完成所帶來的壓力。3、課余時應做適量運動，既可強健身體，亦可減壓，或可在教室做一些簡單的伸展運動，減輕肌肉疲勞。4、遇到困擾或情緒低落時，可與家人或朋友傾訴，通過與同學，同事的溝通獲得支持和關懷，亦可發(fā)泄情緒。5、即使再忙，也要有必要而充分的睡眠，這對松弛繃緊的神經至關緊要，對于處在身體發(fā)育時期的學生來說尤為重要。6、如果實在感覺壓力太大，無法應承致使情緒低落，不妨去聽聽CD，看看電視劇，或者到酒吧去坐一坐，哪怕偶爾“瘋狂”消費一把也可以。當然這是一種矯枉過正的辦法，不可頻頻使用，更不能成為你懶惰渙散的借口。7、養(yǎng)成持之以恒，平衡有序的生活習慣，不要做“書呆子”，別放棄享受美食，享受戶外活動或發(fā)展個人興趣所帶來的樂趣。二、病癥的心理調適如果面對學習壓力造成的種種生理上的不適，可借助以下辦法使之得以緩解。1、頭痛：以拇指輕按太陽穴，眉頭及耳背等部位，再以畫圓法輕輕按壓。2、肌肉痛楚(如肩部及腰部不適)：可做一些簡單的伸展動作，坐直身子，放松肩部，兩手放背后，十指互扣然后用力向后拉，如此這般重復多次。3于茶或咖啡等刺激性飲料。410杯白開水，會有一定幫助。5、失眠：先一個能承托頸肩彎，軟硬，高度適中的枕頭，睡眠會舒適，播放一些調子抒情的音樂，或如海浪，雀鳴等大自然聲音，在助你的神經松弛下來，如果你覺得讀外語也可催眠，那么也不妨試試。高中生科研材料范文第十篇什么是有效的課堂教學？怎樣才能做到教學的有效？對歷史課堂的有效教學談談自己的看法和幾點做法。1、培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，不要讓他們覺得歷史是一門副課。2、合理搭配學習小組。3學生*思考的時間，合作學習的內容要有價值，避免造成“擺樣子”、“走過場”的現(xiàn)象；杜絕小組合作學習的“假”與“浮”的現(xiàn)象出現(xiàn)。4、教師對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。要讓后進生也覺得他在小組中也起著重要的作用。5、小組合作學習要有合作精神，融洽個體與群體的關系。6、教師在課堂*生學不好而不敢放手讓學生自己去動手，在放手的時候就要求教師要及時引參與、巡視、指導等方式積極參與調控，讓學生有效地開展小組合作*學習?？傊?，我們現(xiàn)在的課堂教學存在著不少的弊端。它嚴重影響著課堂教學效率的提高，影響著教學質量的提高。因此，從學生的長遠發(fā)展來看，我們現(xiàn)在嘗試這種新的教學方式是很有必要。我會努力鉆研教育理論知識，結合本校學情，探索一條適合我們自己走的教學道路。盡管，小組合高中生科研材料范文第十一篇一、選題緣由時代在發(fā)展，好多學校的生源都來自于外來務工子弟，這些學生的家庭教育及環(huán)境的普遍薄弱，導致學生對教師的依賴*較強，課前沒有養(yǎng)成良好的預習習慣，使得教學互動難以展開，嚴重影響了課堂教學效果，使語文教育教學質量難以提高。所以學生必須掌握預習方法，才能有效地提高語文學習水平。二、理論依據《語文課程標準》指出：積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，改變過去的傳授式學習方式，把學生看作學習的主體，發(fā)展的主體，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。這一基本理念將教學活動定位于學生的學先于教師的教，即以學生的預習活動啟動教師的教學活動。預習是學生運用已有知識能力，利用教材工具書及其他輔導資料，自己去感知新知識，獲取新知識的一種學習方法。預習，是上好課的前提，是學生自己動手、動腦去了解課文的一個重要的學習方法，是學生學會讀書，培養(yǎng)學生自學能力的必由之路。因此，必須激發(fā)學生預習的積極*，使學生由被動到主動，由不自覺到自覺，由要我預習變成我要預習，從而提升預習的有效*?？梢?，預習是語文教學活動的一個有機組成部分，也是提高學生自學能力的必要途徑，更是提高語文高效課堂的有效途徑。三、課題研究目的、意義1、通過研究提高學生對預習的興趣，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。2、通過研究，引領學生掌握正確科學的預習方法，高中生科研材料范文第十二篇科研項目研究報告范文篇一:科研結題報告范文人:所在單位:電子信箱(email):起止年月:填報日期:項目結題簡表研究經費(元):二、研究工作總結三、完成論著目錄四、研究成果目錄五、所在單位意見六、學?？蒲泄芾聿块T意見篇二:科研課題研究報告格式及要求科研課題研究報告格式及要求一、封面(二)單位(四)日期(二)單位和署名00(四)前言:寫明1、本課題的來源2、研究的目的和意義33、當前社會對該課題的研究狀況，包括國外、國內、省市區(qū)內對該課題或有關內容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待于進一步研究等。4、本課題研究的有關背景、研究基礎、研究的理論依據。本課題在什么背景下進行研究、現(xiàn)狀如何;已做了哪些前期研究，取得了哪些和本課題有關的初步成果;本課題是在什么平臺上進行研究的;本課題研究的主要理論依據和思路等。5、本課題高中生科研材料范文第十三篇課題名稱：初中語文寫字教學的策略研究一、課題研究的背景和意義(一)課題研究的背景從教以來，我發(fā)現(xiàn)學生的書寫能力越來越低，書寫極不規(guī)范、錯別字多、字跡潦草、作業(yè)沒有整體布局美感。我認為，寫一手好字是學好語文的基礎，是引導教育孩子愛上祖國語言文字的有效途徑之一，因此，我非常重視寫字教學，可是學生連寫字姿勢和習慣都不正確，雖曾苦口婆心地勸誡，逼不得已時還會動點“武”，但收效甚微，縱觀新課標實施以來全國各省市的中考語文試卷，無一例外的要求卷面書寫的工整與規(guī)范，且最高分值達到了八分，這是最直接、明顯的高度重視，間接的諸如主觀試題的表達，書寫也不可避免的影響到閱卷老師的情緒給分。因此，書寫就不僅僅是正確、規(guī)范，還必須美觀，在日常教學中必須從審美的高度引起足夠的重視。中的生字詞教學及其語文綜合實踐怎樣寫科技小論文？科學實驗小論文，有時也稱"實驗報告"，是青少年對研究的對象創(chuàng)設特定的條件，經過反復實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼于對實驗過程的客觀敘述以及實驗現(xiàn)象的科學解釋。爬山虎能爬墻，這是許多同學所知道的。但是，爬山虎為什么能爬墻呢？武漢的熊斌同學通過觀察發(fā)現(xiàn)這與爬山虎的"觸角"有關，接著他測算了平均每一米25論真實可信，不失為一篇優(yōu)秀的科學實驗小論文。（三）科學考察小論文你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科學考察小論文。有時也稱為"科學考察報告"、"科學調查報告"。高中生科研材料范文第十五篇高中化學科技論文高中科技論文范文淺談高中化學教學中的人文教育和科技倫理道德教育在化學教學中滲透人文教育，就是通過對化學學科的諸多內容和方法的研究，培養(yǎng)關注多樣化的社會生活，崇尚科學、反對迷信和盲從的人文精神，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和科學觀，培養(yǎng)學生的社會意識，增強服務社會的使命感和責任感。一、進行人文教育和科技倫理道德教育的意義我國由于學校承擔著巨大的高考升學壓力，教學組織和管理以及學科內容的教學成為理科教師課堂教學的首要任務，中學化學教學很少涉及科學倫理道德的教育及人文精神的培養(yǎng)，淡化了人文教育。學生的德育是素質教育的重中之重，在化學教學中滲透人文教育和科技倫理道德教育，強調化學科學的育人功能，糾正化學教學中的唯科學化傾向，讓學生將學習化學知識與認識社會、解決與社會相關的化學實際問題相結合起來，培養(yǎng)其社會責任感和使命感。二、如何進行人文教育和科技倫理道德教育良好的世界觀，會起到潛移默化的影響。利用化學史進行愛國主義和行科學態(tài)度的教育高中生科研材料范文第十六篇2090習、發(fā)展學習的方式。為了倡導這種方式，我區(qū)在進行研究性學習實踐的初而使他們創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)和發(fā)展有了切實的落腳點。第二，改變了學習方式，學生就有可能在新的層面上開展學習，但這并不意味著否定記憶理解等層面學習的必要性和重要性，也不否定接受式學習方式的必要性和重要性。由于研究性學習與其他類型的學習有著密切的關聯(lián)并以學生已有的知識儲存為基礎，因此不同年級、不同經驗背景的學生，其主題研究學習在內容、形式和深度上應當有差異、分層次。第三，研究性學習既是一種課程理念，又是一種多用途的教學方法。它可以融合許多教育理念，其中最具代表性的是建構主義理論和多元智能理論。建構主義是一種學生根據其自身經驗背景構建自己知識體系的理論，它關注的是學生積極地從事“做”的活動，而不是被動地“接受”知識，而研究性學習就是一種創(chuàng)建學習環(huán)境，讓學生在環(huán)境中構建個人知識體系的方法。加德納多元智能理論強調了每個人都有不同的智力類型，每個人都有不同智力強項和優(yōu)勢，學生通過運用自身的智力優(yōu)勢來完成一個學習課題，就意味著他們要探究的去解決問題，研究性學習幫助學生開發(fā)各種智能并注重了學習與實際生活的整合，能幫助學生使學習成為生活的一部分，而不僅僅是為遙遠的生活做準備，通過適當的培養(yǎng)和不斷積累學習經驗，學生的每一種智能都可以得到提高。第四，研究性學習活動應當全員參與，每個學生都是有充分的學習潛能的。在符合他們身心特點和發(fā)展水平的探究活動中，學生往往都情緒高漲，接受知識和綜合運用知識的效率也特別高，因此，盡管學生之間存在著個別差異，參與研究性學習并取得良好收獲的可能性則是全體學生都具有的，所以，