七年級(jí)上冊(cè)道德與法治享受學(xué)習(xí)課件

第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)(2020-2021學(xué)年)部編版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)(2020-2021學(xué)年)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體味學(xué)習(xí)的苦與樂2、中學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體味學(xué)習(xí)的苦與樂2、中學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3、科學(xué)的你知道嗎？

1床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。作者是誰？出自哪里？2.世界上有幾大洲？幾大洋？3.What’syourname?你知道嗎？1床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)一、體味學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)是苦還是樂？為什么？學(xué)習(xí)苦??！學(xué)習(xí)樂呀！1.學(xué)習(xí)是苦還是樂？為什么？學(xué)習(xí)苦?。W(xué)習(xí)中有苦學(xué)習(xí)中有樂學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)重學(xué)習(xí)時(shí)間長，玩的時(shí)間短由于成績不好，受到老師和父母的批評(píng)長期地努力與堅(jiān)持，很辛苦很疲憊受到表揚(yáng)的時(shí)候好奇心得到滿足發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦了解了很多自己不知道的東西取得優(yōu)異成績的時(shí)候，內(nèi)心有一種成就感和自豪感。學(xué)習(xí)中有苦學(xué)習(xí)中有樂學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)重受到表揚(yáng)我們得出的結(jié)論是：學(xué)習(xí)是的苦樂交織我們得出的結(jié)論是：學(xué)習(xí)是的苦樂交織二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)閱讀教材22頁探究與分享1、你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？2、面對(duì)這些困擾，該怎么辦？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣閱讀教材22頁探究與分享1、你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？學(xué)會(huì)學(xué)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。分析：學(xué)習(xí)的三層境界：知、好、樂。這一則講的是關(guān)于興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)知識(shí)重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)感興趣，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，以學(xué)習(xí)為樂事，在快樂中學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)習(xí)的效率，還能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，這樣學(xué)到的才能夠靈活地運(yùn)用。怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；例：1、比較這兩幅圖有哪些不同。2、造成這些不同的原因可能有哪些？3、回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪了？你該怎樣有效利用時(shí)間？1、比較這兩幅圖有哪些不同。2、造成這些不同的原因可能有哪些此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）對(duì)提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）對(duì)提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言（收藏此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、××說得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請(qǐng)你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對(duì)！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）造成的原因：1、制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；2、沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；3、不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；4、做事拖拉，事情越積越多……造成的原因：1、制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這兩幅圖告訴我們什么道理？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這兩幅圖告訴我們什么道理？小游戲：你記住了多少考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動(dòng)物的圖片，看3秒鐘，然后把圖片撤掉，看看你到底記住了多少？小游戲：你記住了多少考考你們的記憶力，給出一張有許七年級(jí)上冊(cè)道德與法治享受學(xué)習(xí)課件你記住了多少呢？你記住了多少呢？七年級(jí)上冊(cè)道德與法治享受學(xué)習(xí)課件七年級(jí)上冊(cè)道德與法治享受學(xué)習(xí)課件科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：1、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；①會(huì)記課堂筆記（好記性不如爛筆頭）②課前準(zhǔn)備③課中記錄④課后補(bǔ)充⑤錯(cuò)題本科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：1、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；例：工欲善其事，必先利你了解自己的學(xué)習(xí)方式嗎？早起型；夜貓子型；視聽型；閱讀型；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式你了解自己的學(xué)習(xí)方式嗎？早起型；夜貓子型；視聽型；閱讀型；學(xué)3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。例：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：獨(dú)學(xué):指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。獨(dú)自學(xué)習(xí)，而無人指導(dǎo)切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋,見聞不多。有井底之蛙含義。3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。例：獨(dú)學(xué)而無我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣。2小結(jié)體味學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是苦樂交織的

享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦的

學(xué)習(xí)是快樂的

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是苦的保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式

合理安排時(shí)間會(huì)記課堂筆記小結(jié)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦的學(xué)習(xí)是快書山有路勤為徑，

學(xué)海無涯苦作舟。

－－韓愈

不經(jīng)一番寒徹骨，

怎得梅花撲鼻香。

－－裴休

有關(guān)學(xué)習(xí)的名言書山有路勤為徑，

學(xué)海無涯苦作舟。

－－韓愈

課堂練習(xí)1、孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”這句話告訴我們的是（）A、要認(rèn)真學(xué)習(xí)B、要享受學(xué)習(xí)C、學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦D、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、遺忘曲線的規(guī)律告訴我們（）A、及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)得內(nèi)容是很重要的B、反正都會(huì)忘，不如不學(xué)C、時(shí)間久了就不會(huì)忘了，因此不用復(fù)習(xí)D、復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí)的效果是一樣的BA一、單項(xiàng)選擇題課堂練習(xí)BA一、單項(xiàng)選擇題課堂練習(xí)：3、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過程（）A、學(xué)習(xí)是一個(gè)只有快樂的過程B、學(xué)習(xí)是一個(gè)只有辛苦的過程C、學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人感到厭煩的過程D、學(xué)習(xí)是一個(gè)既有快樂又很辛苦的過程D課堂練習(xí)：3、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過程D4、下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

①課前預(yù)習(xí)②課堂認(rèn)真聽講（）③課下復(fù)習(xí)④只完成老師留的作業(yè)

A、①②③B、②③④

C、①③④D、①②④A4、下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法七年級(jí)上冊(cè)道德與法治享受學(xué)習(xí)課件第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)(2020-2021學(xué)年)部編版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)(2020-2021學(xué)年)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體味學(xué)習(xí)的苦與樂2、中學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體味學(xué)習(xí)的苦與樂2、中學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3、科學(xué)的你知道嗎？

1床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。作者是誰？出自哪里？2.世界上有幾大洲？幾大洋？3.What’syourname?你知道嗎？1床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)一、體味學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)是苦還是樂？為什么？學(xué)習(xí)苦啊！學(xué)習(xí)樂呀！1.學(xué)習(xí)是苦還是樂？為什么？學(xué)習(xí)苦??！學(xué)習(xí)中有苦學(xué)習(xí)中有樂學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)重學(xué)習(xí)時(shí)間長，玩的時(shí)間短由于成績不好，受到老師和父母的批評(píng)長期地努力與堅(jiān)持，很辛苦很疲憊受到表揚(yáng)的時(shí)候好奇心得到滿足發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦了解了很多自己不知道的東西取得優(yōu)異成績的時(shí)候，內(nèi)心有一種成就感和自豪感。學(xué)習(xí)中有苦學(xué)習(xí)中有樂學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)重受到表揚(yáng)我們得出的結(jié)論是：學(xué)習(xí)是的苦樂交織我們得出的結(jié)論是：學(xué)習(xí)是的苦樂交織二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)閱讀教材22頁探究與分享1、你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？2、面對(duì)這些困擾，該怎么辦？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣閱讀教材22頁探究與分享1、你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？學(xué)會(huì)學(xué)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。分析：學(xué)習(xí)的三層境界：知、好、樂。這一則講的是關(guān)于興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)知識(shí)重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)感興趣，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，以學(xué)習(xí)為樂事，在快樂中學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)習(xí)的效率，還能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，這樣學(xué)到的才能夠靈活地運(yùn)用。怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；例：1、比較這兩幅圖有哪些不同。2、造成這些不同的原因可能有哪些？3、回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪了？你該怎樣有效利用時(shí)間？1、比較這兩幅圖有哪些不同。2、造成這些不同的原因可能有哪些此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）對(duì)提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）對(duì)提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言（收藏此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、××說得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請(qǐng)你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對(duì)！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）造成的原因：1、制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；2、沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；3、不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；4、做事拖拉，事情越積越多……造成的原因：1、制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這兩幅圖告訴我們什么道理？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這兩幅圖告訴我們什么道理？小游戲：你記住了多少考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動(dòng)物的圖片，看3秒鐘，然后把圖片撤掉，看看你到底記住了多少？小游戲：你記住了多少考考你們的記憶力，給出一張有許七年級(jí)上冊(cè)道德與法治享受學(xué)習(xí)課件你記住了多少呢？你記住了多少呢？七年級(jí)上冊(cè)道德與法治享受學(xué)習(xí)課件七年級(jí)上冊(cè)道德與法治享受學(xué)習(xí)課件科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：1、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；①會(huì)記課堂筆記（好記性不如爛筆頭）②課前準(zhǔn)備③課中記錄④課后補(bǔ)充⑤錯(cuò)題本科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：1、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；例：工欲善其事，必先利你了解自己的學(xué)習(xí)方式嗎？早起型；夜貓子型；視聽型；閱讀型；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式你了解自己的學(xué)習(xí)方式嗎？早起型；夜貓子型；視聽型；閱讀型；學(xué)3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。例：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：獨(dú)學(xué):指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外