八下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)文言文名著專(zhuān)題（學(xué)生版）

試卷第=page88頁(yè)，總=sectionpages88頁(yè)試卷第=page77頁(yè)，總=sectionpages88頁(yè)八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)（二）文言文對(duì)比閱讀+名著閱讀一、對(duì)比閱讀小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。天目袁宏道天目盈山皆壑，飛流淙淙，若萬(wàn)匹縞①，一絕也。石色蒼潤(rùn)，石骨奧巧②，石徑曲折，石壁竦峭，二絕也。雖幽谷縣巖，庵宇皆精，三絕也。余耳不喜雷，而天目雷聲甚小，聽(tīng)之若嬰兒聲，四絕也。曉起看云，在絕壑下，白凈如綿，奔騰如浪，盡大地作琉璃海，諸山尖出云上若萍，五絕也。然云變態(tài)最不常，其觀(guān)奇甚，非山居久者不能悉其形狀。山樹(shù)大者，幾四十圍，松形如蓋，高不逾數(shù)尺，一株直萬(wàn)余錢(qián)，六絕也。頭茶之香者，遠(yuǎn)勝龍井，筍味類(lèi)紹興破塘，而清遠(yuǎn)過(guò)之，七絕也。余謂大江之南，修真棲隱之地，無(wú)逾此者，便有出纏結(jié)室③之想矣。[注]①縞：白色精細(xì)的生絹。②石骨奧巧：山石的棱角形態(tài)巧妙，難以形容。③出纏結(jié)室：歸隱山林。1．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）水尤清冽尤：__________________（2）潭中魚(yú)可百許頭可：__________________（3）以其境過(guò)清清：__________________（4）無(wú)逾此者逾：__________________2．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）日光下澈，影布石上。（2）非山居久者不能悉其形狀。3．兩文都描寫(xiě)了“石”的___________；《天目》一文描寫(xiě)“石”的顏色的句子是“___________”。4．“觸景生情”是說(shuō)受到當(dāng)前情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種感情。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩文作者“觸”何景“生”出何情。

閱讀下面古詩(shī)文，完成小題。（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。（選自《大道之行也》）（乙）孟子曰：“世俗所謂不孝者五：惰其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博弈好飲酒不顧父母之養(yǎng)二不孝也；好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從①耳目之欲，以為父母戮②，四不孝也；好勇斗很③，以危父母，五不孝也?！保ü?jié)選自《孟子·離婁下》）注：①?gòu)模和翱v”。②戮：羞辱。③很：今作“狠”。5．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）不獨(dú)子其子（2）盜竊亂賊而不作（3）惰其四支（4）私妻子6．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）選賢與能，講信修睦。（2）好勇斗很，以危父母，五不孝也。7．下列表述不正確的一樣是（）A．《禮記》由西漢戴圣對(duì)戰(zhàn)國(guó)至秦漢的各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，是一部儒家思想的資料匯編。B．甲文所描述的“天下為公”的“大同”社會(huì)理想，反映了中國(guó)古代人民對(duì)美好社會(huì)的幸福憧憬。C．甲乙兩文都有采用排比的修辭，句式整齊，條理分明，節(jié)奏和諧。D．乙文“博弈好飲酒/不顧父母之養(yǎng)/二不孝也”斷句是錯(cuò)誤的。8．請(qǐng)?jiān)诩孜闹姓页鰧?xiě)“孝親敬老”的句子。結(jié)合甲乙兩文，再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闳绾巍靶⒂H敬老”。閱讀下面選文，完成下面小題。（甲）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。（選自陶淵明《桃花源記》）（乙）去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。稍西，一峰高絕有蹊介然①僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布袍躡履來(lái)迎。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楯②，如蝸鼠繚繞③，乃得出。既坐，山風(fēng)颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于時(shí)九月，天高露清，山空月明，仰視星斗皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿相摩戛④，聲切切不已。二三子不得寐。遲明⑤，皆去。既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復(fù)到，然往往想見(jiàn)其事也。（選自晁補(bǔ)之《新城游北山記》，有刪改）（注釋?zhuān)俳槿唬航缇€(xiàn)分明的樣子。②楯（shǔn）：欄桿的橫木。③繚繞：迂回。④魔戛：摩擦。⑤明：天明。9．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）詣太守________________（2）欣然規(guī)往________________（3）且暮__________________（4）不得寐__________________10．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）便扶向路，處處志之。（2）有僧布袍躡履來(lái)迎。11．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文作者陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩(shī)人。B．甲文以漁人行蹤為線(xiàn)索，虛景實(shí)寫(xiě)，展現(xiàn)了一個(gè)美好的桃花源。C．乙文中劃線(xiàn)句子的正確斷句是：一峰高絕/有蹊介然/僅可步。D．乙文以空間為序，寫(xiě)了去新城北面山中游玩的所見(jiàn)所感，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。12．甲文劉子驥“欣然規(guī)往”與乙文作者“往往想見(jiàn)其事”的原因不同，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（選自《禮記·學(xué)記》）（乙）子夏①問(wèn)曰：“巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以為絢⑤兮，何謂也？”子曰：“繪事后素⑥?！痹唬骸岸Y后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可與言詩(shī)⑨矣?！保ㄟx自《論語(yǔ)·八佾》）（注釋?zhuān)僮酉模嚎鬃拥膶W(xué)生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以為絢：素粉來(lái)打扮。⑥繪事后素：先有白底然后畫(huà)畫(huà)，⑦后：后起，在仁德之后產(chǎn)生。⑧起：發(fā)，啟發(fā)。⑨詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》。13．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）弗食，不知其旨也。（____________）（2）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。（____________）14．把語(yǔ)段一中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。15．請(qǐng)從句式的角度，試舉三例分析語(yǔ)段（甲）作者是如何增強(qiáng)文章氣勢(shì)的。16．語(yǔ)段（甲）主要論述了，________________的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)段（乙）中子夏從孔子的講的“繪事后素”中領(lǐng)悟到___________________的道理，受到了孔子的稱(chēng)頌。閱讀（甲）（乙）文言文選段，完成下面小題。（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。[《小石潭記》（節(jié)選）柳宗元]（乙）從山門(mén)右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙叄仁立?，瀑見(jiàn)。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀(guān)也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩(shī)。所目既奇，思亦變幻。[《觀(guān)第五泄①記》（節(jié)選）袁宏道]（注釋?zhuān)俚谖逍梗旱谖寮?jí)瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi)，此處有五大瀑布，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游勝地。②罅（xià）：縫隙，裂隙。③掉：搖動(dòng)。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹（qī）：斜靠。17．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）瀑行青壁間18．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）日光下澈：（2）其岸勢(shì)犬牙差互：（3）疾趨：（4）虛空皆緯：19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。20．（甲）（乙）兩段文字都寫(xiě)了水，結(jié)合文章內(nèi)容分析在寫(xiě)法上有什么不同？21．兩篇選文分別表現(xiàn)了小石潭和第五泄怎樣的特點(diǎn)？分別寄托作者怎樣的思想感情？二、名著閱讀閱讀下面的名著選段，完成下面小題。（A）他朝下面的湖水看了看，搖搖頭說(shuō)：“活見(jiàn)鬼！干嗎，我的命不值錢(qián)哪？誰(shuí)活得不耐煩，他跳就是了?！蔽疫@樣挑逗他，他以為是開(kāi)玩笑。別看我多次親眼看到他表現(xiàn)得很勇敢，有時(shí)甚至天不怕地不怕，此時(shí)此刻我卻認(rèn)為，他敢做的，也就是打個(gè)架啦，冒個(gè)險(xiǎn)啦，偷支手槍啦，以及諸如此類(lèi)的小事，真正要冒生命危險(xiǎn)的大無(wú)畏精神，他還談不上。……當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直著了迷，覺(jué)得太有意思了，為了進(jìn)一步激他，又提出了這樣的條件：如果他真是男子漢，想博得我的愛(ài)情，那就跳下去，跳過(guò)之后，他就可以得到我。塔妮亞，我現(xiàn)在深深意識(shí)到，這太過(guò)分了。他對(duì)我的建議驚訝不已，凝視了我片刻。我還沒(méi)有來(lái)得及站起來(lái)，他已經(jīng)甩掉腳上的鞋子，縱身從懸崖上跳了下去。（B）出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時(shí)，他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來(lái)是盡了一切努力了?！焙枚嗵爝^(guò)去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無(wú)法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來(lái)信了?。。　边@是州委打來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字：小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功。他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。22．選文B中“郊區(qū)濱海公園的一幕”是指；___________________________；“鐵環(huán)”比喻___________________________________________。23．在比較閱讀上述兩段選文后，曉東同學(xué)發(fā)現(xiàn)保爾前后既有相同點(diǎn)又變化巨大。請(qǐng)根據(jù)曉東的閱讀發(fā)現(xiàn)作具體分析。24．在“說(shuō)英雄·學(xué)英雄”主題教育活動(dòng)中，有些同學(xué)認(rèn)為英雄就是光彩照人的崇高人物形象，也有人認(rèn)為英雄就是沖鋒陷陣義無(wú)反顧的勇士。請(qǐng)結(jié)合原著關(guān)于保爾的描寫(xiě)，談?wù)勀銓?duì)英雄的看法。25．請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。在硬紙板上刻出一條條長(zhǎng)格子，使我的鉛筆不會(huì)寫(xiě)到格子外面去。當(dāng)你看不見(jiàn)你所寫(xiě)的字的時(shí)候，寫(xiě)字是很困難的，但并非不可能。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。我曾經(jīng)試了很久，但是怎么也寫(xiě)不好。現(xiàn)在我開(kāi)始慢慢地寫(xiě)，每個(gè)字母都寫(xiě)得很小心，結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)。（1）選段中的“我”指的是誰(shuí)？“我”寫(xiě)的這部書(shū)稿的名稱(chēng)是什么？（2）“我”為什么要以這樣的方式寫(xiě)字？26．請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周?chē)鷰椭悖鲆茨?。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了?。?）這