播音的正確創(chuàng)作道路

第二章

播音的正確創(chuàng)作道路

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!本章教學(xué)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們能認(rèn)清在自己的工作中應(yīng)該遵循什么樣的創(chuàng)作道路，為什么要堅(jiān)持這樣的創(chuàng)作道路以及堅(jiān)持它的意義。

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!本章的重點(diǎn)是第三節(jié)正確創(chuàng)作道路的規(guī)定性，要認(rèn)識(shí)黨性原則對(duì)播音創(chuàng)作的重要性，生活實(shí)踐對(duì)播音創(chuàng)作的重要意義，認(rèn)識(shí)有聲語(yǔ)言對(duì)實(shí)現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)性的重要意義。本章的難點(diǎn)是第三節(jié)中的播音創(chuàng)作自身特點(diǎn)，要使學(xué)生重點(diǎn)掌握播音創(chuàng)作認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程的特性和播音言語(yǔ)“外化”過(guò)程的特點(diǎn)。

本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!第二節(jié)正確創(chuàng)作道路的重要性從總體上看，任何節(jié)目的播音都是從不同的層面，不同的角度來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的。那么，就存在著一個(gè)以什么樣的觀點(diǎn)去反映，用什么樣的態(tài)度去反映，以及為了什么目的去反映的問(wèn)題，這可以說(shuō)是個(gè)創(chuàng)作原則，創(chuàng)作態(tài)度的問(wèn)題。

正確的播音創(chuàng)作道路，不只是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也不僅僅是個(gè)理論問(wèn)題，更重要的是它的實(shí)踐意義，而且它的產(chǎn)生，正是在幾代播音員豐富的實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)摸索總結(jié)出來(lái)的。

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!第三節(jié)正確創(chuàng)作道路的規(guī)定性正確的播音創(chuàng)作道路包含了豐富的內(nèi)容：播音創(chuàng)作的原則、播音創(chuàng)作的源泉、播音創(chuàng)作的新聞屬性、播音創(chuàng)作的自身特點(diǎn)、播音創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)。

1.播音創(chuàng)作的黨性原則

2.播音創(chuàng)作的源泉

3.播音創(chuàng)作的新聞屬性特征

4.播音創(chuàng)作的自身特點(diǎn)

5.播音創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!播音創(chuàng)作的源泉

生活是創(chuàng)作的源泉，同樣也是播音創(chuàng)作的源泉，播音創(chuàng)作任何時(shí)候都不可能離開(kāi)火熱的社會(huì)生活。播音創(chuàng)作需要時(shí)代精神的熏陶，需要在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)。熟悉生活與時(shí)代精神融為一體，有兩條途徑：一條途徑是指播音創(chuàng)作主體要努力深入實(shí)際；一條途徑，即通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)熟知現(xiàn)實(shí)。

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!播音創(chuàng)作的自身特點(diǎn)

播音創(chuàng)作的特點(diǎn)很多，這里主要分析創(chuàng)作中的認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程的特殊性，以及言語(yǔ)外化過(guò)程的特殊性。1.認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程的特性2.播音言語(yǔ)“外化”過(guò)程的特點(diǎn)3.播音創(chuàng)作還有從稿件整體出發(fā)的特點(diǎn)

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!第四節(jié)正確創(chuàng)作道路的實(shí)踐性播音創(chuàng)作道路，既是理論問(wèn)題，也是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。

1.播音正確創(chuàng)作道路的形成、堅(jiān)持和發(fā)展，離不開(kāi)實(shí)踐2.實(shí)踐中要注意糾偏播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!節(jié)正確創(chuàng)作道路的定義

站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的黨性和黨的政策的立場(chǎng)上，以新聞工作者特有的敏感，把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化和人民群眾的思想實(shí)際，準(zhǔn)確及時(shí)地、高效率、高質(zhì)量地完成“理解稿件——具體感受——形之于聲——及于受眾”的過(guò)程，以積極自如的話筒前狀態(tài)進(jìn)行有聲語(yǔ)言的創(chuàng)造，達(dá)到恰切的思想感情與盡可能完美的語(yǔ)言技巧的統(tǒng)一，達(dá)到體裁風(fēng)格與聲音形式的統(tǒng)一，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地傳達(dá)出稿件的精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!堅(jiān)持正確的播音創(chuàng)作道路，就是要求播音創(chuàng)作主體從思想上認(rèn)識(shí)其重要性，從理論上了解其涵義，在實(shí)踐中認(rèn)真地身體力行，同時(shí)及時(shí)了解反饋，注重社會(huì)效果的檢驗(yàn)。惟其如此，才能從主觀動(dòng)機(jī)和客觀效果的結(jié)合上，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，解決這一播音創(chuàng)作中帶根本性的問(wèn)題，創(chuàng)作出無(wú)數(shù)符合黨的利益，為廣大受眾喜聞樂(lè)聽(tīng)的播音佳作來(lái)。

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!黨性原則黨性即階級(jí)性和傾向性。我國(guó)廣播電視的性質(zhì)，是中國(guó)人民所有的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義性質(zhì)的廣播電視。播音工作是廣播電視傳播中直接“面對(duì)”聽(tīng)眾、觀眾的中介，毫無(wú)疑問(wèn)要遵循新聞工作、廣播電視工作的黨性原則。正確的創(chuàng)作道路，強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)作者的思想感情，與黨和人民利益的一致性。如果把播音創(chuàng)作當(dāng)做提高知名度，炫耀播音技巧，撈取私人名利的機(jī)會(huì)，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。帶著這樣的動(dòng)機(jī)播音，是違背播音工作性質(zhì)的，其播音不僅不會(huì)成功，還會(huì)在廣大受眾中造成不良的印象，影響傳播效果。

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!播音創(chuàng)作的新聞屬性特征

傳播新聞是廣播電視傳播功能的主體，播音工作具有鮮明的新聞工作的屬性，播音工作者具有新聞工作者的工作性質(zhì)。1.播音創(chuàng)作必須了解播音語(yǔ)言特點(diǎn)，把握其三性、三感，既不能混同于日常談話，又區(qū)別于表演藝術(shù)語(yǔ)言2.堅(jiān)持正確的播音創(chuàng)作道路，就要堅(jiān)持播音創(chuàng)作的真實(shí)性原則。尤其是整體真實(shí)。3.堅(jiān)持播音創(chuàng)作中的時(shí)效性原則

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!播音創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)

“達(dá)到恰切的思想感情與盡可能完美的語(yǔ)言技巧的統(tǒng)一，達(dá)到體裁風(fēng)格與聲音形式的統(tǒng)一”，就是播音創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)。1.明確思想感情與語(yǔ)言技巧的關(guān)系2.處理好聲音形式與節(jié)目?jī)?nèi)容、形式的關(guān)系

播音的正確創(chuàng)作道路共14頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!思考題1.正確的播音創(chuàng)作道路是什么？如何認(rèn)識(shí)？2.如何認(rèn)識(shí)正確創(chuàng)作道路的重要性？3.為什么播音工作的屬性是新聞性？4.播音創(chuàng)作自身有哪些特點(diǎn)？