企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件

企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。itE企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述市場調(diào)研的概念和分類市場調(diào)研112314市場調(diào)研的主體和客體市場調(diào)研的過程市場調(diào)研設(shè)計隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，作為“感覺器官”的傳感器在現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域中占有極其重要的地位，因而也是電類專業(yè)的一門必修課，它的理論性、實踐性都很強(qiáng)，但其涉及的學(xué)科比較多，課程內(nèi)容比較分散，邏輯性、知識連貫性也不強(qiáng)，對于基礎(chǔ)比較差的高職高專學(xué)生來說，感覺課程比較難學(xué)，因此學(xué)習(xí)興趣不高。如何采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能較好地掌握這一門專業(yè)必修課，是每一個任課教師應(yīng)當(dāng)考慮的重要課題。我在這門課程的教學(xué)中，嘗試了興趣教學(xué)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，取得了顯著的效果。一、做好教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在剛拿到傳感器課本時，對傳感器充滿了好奇，通過前言的介紹，也了解到其重要性，想學(xué)好這門課的愿望是非常強(qiáng)烈的。因此教師在教學(xué)的時候，如何導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在這門課的第一次課（或以后每一章）都能留下深刻的印象，這是很重要的，做好這一環(huán)節(jié)，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在講光電式傳感器這一章時，我先拿一塊高年級學(xué)生做過的光敏電阻光控電路板來做演示，當(dāng)遮住光敏電阻感光面時，發(fā)光二極管就會發(fā)光；反之，發(fā)光二極管不發(fā)光。通過這直觀的演示，學(xué)生的興趣就激發(fā)出來了。接著，我又讓他們想想在日常生活當(dāng)中有沒有見到這些光控電路的例子呢？最后，我再問他們這都是用哪些光傳感器來將這些光信號轉(zhuǎn)換為電信號呢？光傳感器都有哪些類型呢？應(yīng)用電路是怎么樣的？這下學(xué)生答不出來了，這時候我就可以順藤摸瓜，把這些知識一一介紹給學(xué)生。通過這一系列的問題引入，就將一個抽象的概念展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生能看得見，摸得著，加深了印象，從而也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后面知識的教學(xué)打下基礎(chǔ)。二、精簡優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣目前的傳感器教材在介紹每一種傳感器件時，考慮到系統(tǒng)性和完整性，順序一般安排為傳感特性、原理介紹、相關(guān)公式的推導(dǎo)、應(yīng)用及發(fā)展，這樣理論知識太多，學(xué)生往往覺得很抽象，不太容易掌握，同時這也不太適合高職高專院校對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。對高職高專學(xué)生來說，只需要簡單的了解其傳感原理，掌握一些宏觀的基本特性，知道如何使用就可以了，對于一些公式的推導(dǎo)，可以不必詳細(xì)介紹。例如講壓電傳感器這一內(nèi)容時，只需要告訴學(xué)生它是以壓電效應(yīng)為基礎(chǔ)的，什么是壓電效應(yīng)？其應(yīng)用電路是怎么樣的？至于石英晶體的結(jié)構(gòu)，電荷如何產(chǎn)生，電壓公式的推導(dǎo)可不作介紹，這樣就可使煩鎖的理論知識得到精簡，學(xué)生也會覺得要學(xué)的內(nèi)容簡單多了，畏難情緒就少多了。在精簡教學(xué)內(nèi)容的同時，還要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。由于現(xiàn)在大多數(shù)的教材普遍落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣按教材培養(yǎng)出來的人才自然也就無法滿足就業(yè)需要，這就需要在上課的時候把一些陳舊的、用得很少的知識剔除，增加一些新材料、新元件的介紹，讓學(xué)生學(xué)習(xí)最前沿、最先進(jìn)的知識，跟得上傳感技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。比如在講壓電傳感器時，就補(bǔ)充了教材上沒有的高分子壓電材料，介紹了其在報警、測速上面的運(yùn)用。此外，在講傳感元件時，還要增加一些具體的應(yīng)用電路分析，這就讓學(xué)生了解到傳感元件在把非電量轉(zhuǎn)化為電量的同時，是通過哪些電路實現(xiàn)的。例如在講多普勒傳感器時，課本只是簡單介紹了它的工作原理，沒有相應(yīng)的應(yīng)用電路，這樣照本宣科下來，學(xué)生就會覺得很空洞，枯燥無味，自然也就沒有興趣了。三、改革實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，升華學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的傳感器實驗一般是一些驗證實驗，學(xué)生只需要按步驟做，就可以得出實驗結(jié)果，對此學(xué)生興趣不是很高，經(jīng)常是只有少數(shù)人在做，其他人做別的事，下課時再抄個數(shù)據(jù)就完成了，這樣就達(dá)不到教學(xué)目的了。針對這些問題，我對實驗進(jìn)行了改革，每個實驗都是一個具體的應(yīng)用電路，實驗結(jié)束時，每個學(xué)生都要上交一塊電路板，教師就負(fù)責(zé)檢測電路能否正常工作，比如做溫控電路時，給熱敏電阻加溫，達(dá)到一定溫度時，電路中的發(fā)光二極管有沒有亮。實驗從頭到尾都是學(xué)生自己完成，從元件檢測、焊接、電路調(diào)試等，教師只是在觀察、個別指導(dǎo)。在愉快的氣氛當(dāng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了升華，學(xué)生覺得做這樣的實驗雖然辛苦，但很有成就感，有的做成功以后，還為自己的作品拍照留念。在傳感器教學(xué)當(dāng)中，針對教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的方法，利用學(xué)生的好奇心、求新心理，創(chuàng)造一個和諧溫情的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在情感的愉悅中接受知識，掌握技能，這樣就可以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們的物質(zhì)生活不斷地得打滿足，教育孩子成為了家長、老師和社會永恒的話題。每一個家長都希望自己的孩子能夠成龍、成鳳，擁有更多的閃光點和其他孩子沒有的特長。老師和學(xué)校也希望自己能夠得到家長的認(rèn)可。伴隨著這些觀念，幼兒教育走向了誤區(qū)。一、在幼兒教育中存在的一些誤區(qū)幼兒教育所面向的范圍是那些學(xué)齡前的兒童，幼兒教育在人生中屬于早期教育。幼兒教育在教學(xué)中，屬于基礎(chǔ)性的教育。幼兒教育不僅僅是兒童成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，同時它也對我們國家的國民素質(zhì)有著重大的影響。在人們的物質(zhì)生活水平得到了較大的提升的同時，家長越來越關(guān)注孩子的教育問題。在幼兒教育的開展過程中，也出現(xiàn)了方方面面的問題，從而使幼兒教育走向一個誤區(qū)。第一，教育的目的不單純，具有功利化色彩。很多家長在孩子教育問題上還存在誤區(qū)，出于各種不單純的動機(jī)，比如：孩子以后的出路、和同事之間進(jìn)行攀比、把自己的夢想強(qiáng)加在孩子身上等，常常抱有一些具有功利性的色彩。有一部分幼兒園為了不損壞學(xué)校的聲譽(yù)，會做出一些具有表面性色彩的文章。讓家長感覺孩子沒有白上幼兒園，在幼兒園中能夠?qū)W到一些有用的知識。在這些利益的驅(qū)使之下，教育孩子時老師和家長就會運(yùn)用一下不恰當(dāng)?shù)姆绞?，運(yùn)用物質(zhì)和金錢刺激孩子，對孩子進(jìn)行過度的監(jiān)督和懲罰。在長時間的積累之后，孩子就會把學(xué)習(xí)看成一種任務(wù)，把學(xué)習(xí)看成一種可以避免懲罰、獲得利益的不良手段。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個錯誤的認(rèn)識。例如：家長、老師對孩子進(jìn)行誘惑和威脅，當(dāng)孩子能夠背下李白的《靜夜思》之后，家長才會給他們買喜歡的玩具，老師才不會對他們進(jìn)行罰站等。第二，在培養(yǎng)孩子的素質(zhì)的時候具有盲目性色彩。大多數(shù)的家長，在對于素質(zhì)教育的認(rèn)識上存在較大的偏差。他們只是單純的把素質(zhì)教育，歸為孩子應(yīng)該什么知識都學(xué)，而且什么問題都會等。在這種情況下，家長把較多的精力和物力和財力都投入到孩子的教育中去，比如：不顧及孩子的興趣愛好，給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班。家長在給孩子報培訓(xùn)班的盲目性較高，根本不在乎孩子是否感興趣，也不會考慮孩子的心理承受能力和生理的承受能力。在這種情況下，孩子會有比較重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。有一些家長對孩子的期望過高，希望自己的孩子能夠多才多藝，連周末也給孩子報一些興趣班，比如：舞蹈、鋼琴、繪畫等。孩子的時間被安排的慢慢的，超出孩子的心理、生理的承受力，反而在學(xué)習(xí)上會產(chǎn)生厭倦感。第三，將對孩子的品德教育知識化。給孩子進(jìn)行品德教育，主要是從四個方面開展，如：行、意、情、知。這四個因素之間的關(guān)系既具有關(guān)聯(lián)性，同時又是相互獨(dú)立的。但是，目前家長、老師在教育孩子的過程中，常常會過分的重視知識而輕視養(yǎng)成良好習(xí)慣的生成。老師在課堂上，會給孩子進(jìn)行品德教育，孩子對于這些知識也能隨口說出。但是，在實際生活中，孩子所表現(xiàn)出的卻是與之相反的一面，如：沒禮貌、自私、任性、爭搶等學(xué)許多不良習(xí)慣。雖然老師在課堂上，給他們講過要講文明、懂禮貌。但是，這些僅僅是口頭上的知識，并沒有在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由此看來，給孩子進(jìn)行品德教育不是目的，應(yīng)該讓品德教育走向?qū)嵺`、走向生活。二、對于教育中的誤區(qū)所應(yīng)采取的解決措施第一，要給孩子創(chuàng)建一個健康的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)在社會上的一些不良現(xiàn)象，如：吸毒、賭博、暴力等，常常會通過電視、電腦等工具出現(xiàn)在孩子們的眼前，并且給孩子的心理造成一定的影響。同時，家長的一些不文明、、不禮貌的個人行為，也會使孩子受到潛移默化的影響，如：隨地扔垃圾、滿口臟話等。要想給孩子創(chuàng)建一個健康的學(xué)習(xí)氛圍，我們就要發(fā)動多種力量，如：家長、老師、幼兒園和社會。要充分的調(diào)動這些力量，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使孩子能夠在一個文明的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。這不僅僅是家長和老師的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。第二，給孩子創(chuàng)建一個美好的群體環(huán)境。隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，生活條件也得到了改善，住進(jìn)了高樓大廈。但是，這也使孩子的成長和發(fā)展受到了一定的影響。孩子在放學(xué)之后，只能呆在家里自己玩。即便是能夠去找小朋友玩，也會受到時間和空間的限制。在見不著面的情況下，他們只能運(yùn)用電話來進(jìn)行交流。在這種生活環(huán)境中，孩子之間的交流會存在很多障礙。經(jīng)過長期得的積累，會使孩子的性格變得孤僻、冷淡。假如在居民區(qū)中，給孩子創(chuàng)建社區(qū)活動場所，那么在自由、開發(fā)的環(huán)境中，會促進(jìn)孩子之間的交流。同時，他們也能夠相互學(xué)習(xí)，消除一些心理障礙、建立集體觀念。第三，給孩子進(jìn)行具有全面性的素質(zhì)教育。在教育孩子時，不能片面的進(jìn)行知識灌輸以及畸形的特長培訓(xùn)，要全面發(fā)展素質(zhì)教育。在對他們教育的過程中，不光要培養(yǎng)他們智力、內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，還要重視非智力和潛能的開發(fā)?？偠灾?，要讓他們德、智、體、美全面性的發(fā)展。與此同時，還要促進(jìn)他們心理的健康發(fā)展，讓他們不被生活中的一些挫折和困難打倒。在教育孩子時，要有一定的方法，絕對不能過度的寵愛他們。家長可以有意的給孩子設(shè)置一些障礙，讓他們學(xué)會面對挫折、困難，并堅強(qiáng)的戰(zhàn)勝它們。因為溫室里的花朵，終究是經(jīng)不過風(fēng)雨的吹打和洗禮。由此看來，培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心，具有重要的意義。三、總結(jié)在幼兒教育上還存在很多的誤區(qū)，比如：教育的目的不單純，具有功利化色彩；在培養(yǎng)孩子的素質(zhì)的時候具有盲目性色彩。大多數(shù)的家長，在對于素質(zhì)教育的認(rèn)識上存在較大的偏差；將對孩子的品德教育知識化等。我們要走出這些誤區(qū)并找出相應(yīng)的解決措施，從而讓孩子能夠快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)。企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。1itE企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述itE2市場調(diào)研的概念和分類市場調(diào)研112314市場調(diào)研的主體和客體市場調(diào)研的過程市場調(diào)研設(shè)計市場調(diào)研的概念和分類3市場調(diào)研的概念市場調(diào)研的概念市場調(diào)研的實際例子某汽車廠家通過營銷調(diào)研預(yù)測2016年消費(fèi)者喜歡的車型。某日化公司調(diào)查消費(fèi)者對一種新的放縮水洗衣粉的反應(yīng)。某化妝品公司調(diào)研電視廣告對于產(chǎn)品銷售的作用市場調(diào)研的概念4市場調(diào)研的概念市場調(diào)研的概念P5」市場調(diào)研是市場信息工作的范疇,是運(yùn)用科學(xué)方法,有目的、系統(tǒng)地生成市場信息,分析所得結(jié)果、傳達(dá)研究發(fā)現(xiàn)及其隱含信息,為市場預(yù)測與管理決策提供科學(xué)依據(jù)的客觀過程于助,荒于熘決策依據(jù)分析預(yù)測市場信息科學(xué)方法市場調(diào)研的概念5市場調(diào)研的分類基礎(chǔ)調(diào)研和應(yīng)用調(diào)研一一調(diào)查目的P5基礎(chǔ)調(diào)研或純粹調(diào)研的主要目的是擴(kuò)展知識、驗證一項理論的可度,不是為了解決縣體的訶題。其結(jié)果不能為企業(yè)管理者立即。常見于實證主義的研究論文。如:技術(shù)接受模型業(yè)子助,于感覺容易使用H(PEOU感覺有用(PD使用意圖(IU信任(TRUST)研究概念模型市場調(diào)研的分類6市場調(diào)研的分類·應(yīng)用調(diào)研是為了解決具體問題或者在特定時期做出決策或制定政策時所進(jìn)行的調(diào)查研究。(需要結(jié)合基礎(chǔ)理論)·如:“如何提高消費(fèi)者在亞馬遜網(wǎng)站上的購買意向?”CefenD感知的有用性L.用于搜尋和購買書是有用的;2改善搜尋和購買書方面的成績3使我能快速撞aranna尋和購買書;4.提高在擅尋和購買書方面的效率;5使得搜尋和購買書變得很容易;StraubDW6.增加搜尋和購買書方面的數(shù)量(200感知的易用性1.容易使用2很容易熟練地使用A3,學(xué)習(xí)使用A很容易;注在該研究模4.交互靈活5.交互清楚明白;6.容易同Amun交互中以Ama.熟悉1.對Amam.om很熟悉;2在Aman.om上,很熟悉怎樣詢問書的等級cm為研究對信任1.即使沒有監(jiān)督,也信任Amm,cm;2.值任Ammm象對各因素進(jìn)信任傾向1.通常都信任其他人;2.易于依賴其他人3.對人類充滿信心4一般來說人都是可行測度的;5.除非給一個理由否則總是信任其他人購買意向1.會使用信用卡在Ammm,cm上購買;2.很有可能從A上購買書市場調(diào)研的分類7市場調(diào)研的分類2.全面調(diào)查和非全面調(diào)查一一調(diào)查對象P6·全面調(diào)查,即普查,是指對要研究的總體中全部個體進(jìn)行調(diào)查的方法。人口普查,十年一次。第六次人口普查:2010年11月1日之前,如果你稍加留意,就會發(fā)現(xiàn)在很多小區(qū)內(nèi),悄然掛出了“人口問題關(guān)系國計民生,人口普查需要你的支持微笑支持人口普查,用行動參與人口普查”等宣傳標(biāo)語。2010年11月1日零時開始的我國第六次人口普查是十年一次全國范圍的人口普查。非全面調(diào)查是對研究總體中的一部分進(jìn)行調(diào)查。2020320市場調(diào)研的分類8市場調(diào)研的分類·非全面調(diào)査又分為重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查一按所調(diào)查的個體的性質(zhì)重點調(diào)查對總體中舉足輕重的個體進(jìn)行調(diào)查:≯如為了掌握“三廢”排放情況,就可選擇冶金、電力、化工、石油、輕工和紡織等重點行業(yè)的工業(yè)進(jìn)行調(diào)查。立于助,荒于熘≯要了解全國鋼鐵生產(chǎn)的增長情況,只要對全國為數(shù)不多的大型鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查,就可以掌握我國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況了典型調(diào)查是對具有代表性的少數(shù)個體進(jìn)行調(diào)查≯如江蘇省吳江縣開展一次對縣屬鎮(zhèn)中的“農(nóng)民工”的典型調(diào)查,來認(rèn)識“農(nóng)民工”是否有利于城鎮(zhèn)建設(shè)等問題。在對全縣7個縣屬鎮(zhèn)進(jìn)行粗略分析的基礎(chǔ)上,最后選定了震澤鎮(zhèn)作為典型調(diào)査,因為震澤在7個鎮(zhèn)中算發(fā)展較快的一個鎮(zhèn),而且該鎮(zhèn)農(nóng)民工占職工總數(shù)的204%,超過全縣15%的比例。抽樣調(diào)查就是從總體中按一定方法抽取部分個體進(jìn)行調(diào)查。(具體抽樣方法后面市場調(diào)研的分類9市場調(diào)研的分類3.專項調(diào)查、連續(xù)性調(diào)查和搭車調(diào)查一一調(diào)查的組織形式專項調(diào)查——一般是指受某個客戶的委托針對某些問題進(jìn)行一次性的調(diào)查。連續(xù)性調(diào)查—般指的是對一個(或幾個周定的樣本進(jìn)行定期的、反復(fù)的調(diào)查。(居民消費(fèi)水平)搭車調(diào)查——是指多個客戶共同利用一個樣本進(jìn)行調(diào)查大學(xué)生生活形態(tài)和消費(fèi)調(diào)査,調(diào)查主題舉例:大學(xué)生的生活習(xí)慣、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、投資理財、求職消費(fèi)等2020320市場調(diào)研的分類10高性價比10月零點標(biāo)數(shù)據(jù)答車招多客戶共同分擔(dān)執(zhí)行成本,實現(xiàn)低成本多啟動時間覆蓋范圍樣本量地點調(diào)研價格2元/題目/樣本起大學(xué)生(含研究生)10月中旬20所高校2000+高頻率農(nóng)民工10月中旬-線城市1000+元每月都有列車開出,2個月內(nèi)獲得調(diào)研數(shù)據(jù)中高收入者10月底大中城市1200+昔通城鄉(xiāng)居民10月底城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村4000+高質(zhì)量城市居民(搭車)11月初大中城市3000+零點已累積運(yùn)行近百趟Omnibus,在調(diào)研Tl:010.84298056810218060項目運(yùn)作、數(shù)據(jù)處理、調(diào)研結(jié)果發(fā)布上都Email:hullughorizonkeycncaiyanghorizonkeycn具有豐富的經(jīng)驗高性價比11企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件12企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件13企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件14企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件15企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件16企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件17企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件18企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件19企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件20企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件21企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件22企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件23企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件24企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件25企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件26企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件27企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件28企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件29企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件30企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件31企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件32企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件33企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件34企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件35企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件36企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件37企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件38企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件39企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件40企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件41企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件42企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件43企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件44企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件45企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件46企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件47企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件48企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件49企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件50企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件51企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件52企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件53企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件54企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件55企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件56企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件57企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件58企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件59企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件60企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件61企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件62企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件63企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件64企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件65企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件66企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件67企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件68企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件69企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件70企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述課件7136、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會改正的缺點是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納

40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃觴iexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!72企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。itE企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述市場調(diào)研的概念和分類市場調(diào)研112314市場調(diào)研的主體和客體市場調(diào)研的過程市場調(diào)研設(shè)計隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，作為“感覺器官”的傳感器在現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域中占有極其重要的地位，因而也是電類專業(yè)的一門必修課，它的理論性、實踐性都很強(qiáng)，但其涉及的學(xué)科比較多，課程內(nèi)容比較分散，邏輯性、知識連貫性也不強(qiáng)，對于基礎(chǔ)比較差的高職高專學(xué)生來說，感覺課程比較難學(xué)，因此學(xué)習(xí)興趣不高。如何采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能較好地掌握這一門專業(yè)必修課，是每一個任課教師應(yīng)當(dāng)考慮的重要課題。我在這門課程的教學(xué)中，嘗試了興趣教學(xué)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，取得了顯著的效果。一、做好教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在剛拿到傳感器課本時，對傳感器充滿了好奇，通過前言的介紹，也了解到其重要性，想學(xué)好這門課的愿望是非常強(qiáng)烈的。因此教師在教學(xué)的時候，如何導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在這門課的第一次課（或以后每一章）都能留下深刻的印象，這是很重要的，做好這一環(huán)節(jié)，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在講光電式傳感器這一章時，我先拿一塊高年級學(xué)生做過的光敏電阻光控電路板來做演示，當(dāng)遮住光敏電阻感光面時，發(fā)光二極管就會發(fā)光；反之，發(fā)光二極管不發(fā)光。通過這直觀的演示，學(xué)生的興趣就激發(fā)出來了。接著，我又讓他們想想在日常生活當(dāng)中有沒有見到這些光控電路的例子呢？最后，我再問他們這都是用哪些光傳感器來將這些光信號轉(zhuǎn)換為電信號呢？光傳感器都有哪些類型呢？應(yīng)用電路是怎么樣的？這下學(xué)生答不出來了，這時候我就可以順藤摸瓜，把這些知識一一介紹給學(xué)生。通過這一系列的問題引入，就將一個抽象的概念展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生能看得見，摸得著，加深了印象，從而也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后面知識的教學(xué)打下基礎(chǔ)。二、精簡優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣目前的傳感器教材在介紹每一種傳感器件時，考慮到系統(tǒng)性和完整性，順序一般安排為傳感特性、原理介紹、相關(guān)公式的推導(dǎo)、應(yīng)用及發(fā)展，這樣理論知識太多，學(xué)生往往覺得很抽象，不太容易掌握，同時這也不太適合高職高專院校對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。對高職高專學(xué)生來說，只需要簡單的了解其傳感原理，掌握一些宏觀的基本特性，知道如何使用就可以了，對于一些公式的推導(dǎo)，可以不必詳細(xì)介紹。例如講壓電傳感器這一內(nèi)容時，只需要告訴學(xué)生它是以壓電效應(yīng)為基礎(chǔ)的，什么是壓電效應(yīng)？其應(yīng)用電路是怎么樣的？至于石英晶體的結(jié)構(gòu)，電荷如何產(chǎn)生，電壓公式的推導(dǎo)可不作介紹，這樣就可使煩鎖的理論知識得到精簡，學(xué)生也會覺得要學(xué)的內(nèi)容簡單多了，畏難情緒就少多了。在精簡教學(xué)內(nèi)容的同時，還要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。由于現(xiàn)在大多數(shù)的教材普遍落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣按教材培養(yǎng)出來的人才自然也就無法滿足就業(yè)需要，這就需要在上課的時候把一些陳舊的、用得很少的知識剔除，增加一些新材料、新元件的介紹，讓學(xué)生學(xué)習(xí)最前沿、最先進(jìn)的知識，跟得上傳感技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。比如在講壓電傳感器時，就補(bǔ)充了教材上沒有的高分子壓電材料，介紹了其在報警、測速上面的運(yùn)用。此外，在講傳感元件時，還要增加一些具體的應(yīng)用電路分析，這就讓學(xué)生了解到傳感元件在把非電量轉(zhuǎn)化為電量的同時，是通過哪些電路實現(xiàn)的。例如在講多普勒傳感器時，課本只是簡單介紹了它的工作原理，沒有相應(yīng)的應(yīng)用電路，這樣照本宣科下來，學(xué)生就會覺得很空洞，枯燥無味，自然也就沒有興趣了。三、改革實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，升華學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的傳感器實驗一般是一些驗證實驗，學(xué)生只需要按步驟做，就可以得出實驗結(jié)果，對此學(xué)生興趣不是很高，經(jīng)常是只有少數(shù)人在做，其他人做別的事，下課時再抄個數(shù)據(jù)就完成了，這樣就達(dá)不到教學(xué)目的了。針對這些問題，我對實驗進(jìn)行了改革，每個實驗都是一個具體的應(yīng)用電路，實驗結(jié)束時，每個學(xué)生都要上交一塊電路板，教師就負(fù)責(zé)檢測電路能否正常工作，比如做溫控電路時，給熱敏電阻加溫，達(dá)到一定溫度時，電路中的發(fā)光二極管有沒有亮。實驗從頭到尾都是學(xué)生自己完成，從元件檢測、焊接、電路調(diào)試等，教師只是在觀察、個別指導(dǎo)。在愉快的氣氛當(dāng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了升華，學(xué)生覺得做這樣的實驗雖然辛苦，但很有成就感，有的做成功以后，還為自己的作品拍照留念。在傳感器教學(xué)當(dāng)中，針對教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的方法，利用學(xué)生的好奇心、求新心理，創(chuàng)造一個和諧溫情的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在情感的愉悅中接受知識，掌握技能，這樣就可以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們的物質(zhì)生活不斷地得打滿足，教育孩子成為了家長、老師和社會永恒的話題。每一個家長都希望自己的孩子能夠成龍、成鳳，擁有更多的閃光點和其他孩子沒有的特長。老師和學(xué)校也希望自己能夠得到家長的認(rèn)可。伴隨著這些觀念，幼兒教育走向了誤區(qū)。一、在幼兒教育中存在的一些誤區(qū)幼兒教育所面向的范圍是那些學(xué)齡前的兒童，幼兒教育在人生中屬于早期教育。幼兒教育在教學(xué)中，屬于基礎(chǔ)性的教育。幼兒教育不僅僅是兒童成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，同時它也對我們國家的國民素質(zhì)有著重大的影響。在人們的物質(zhì)生活水平得到了較大的提升的同時，家長越來越關(guān)注孩子的教育問題。在幼兒教育的開展過程中，也出現(xiàn)了方方面面的問題，從而使幼兒教育走向一個誤區(qū)。第一，教育的目的不單純，具有功利化色彩。很多家長在孩子教育問題上還存在誤區(qū)，出于各種不單純的動機(jī)，比如：孩子以后的出路、和同事之間進(jìn)行攀比、把自己的夢想強(qiáng)加在孩子身上等，常常抱有一些具有功利性的色彩。有一部分幼兒園為了不損壞學(xué)校的聲譽(yù)，會做出一些具有表面性色彩的文章。讓家長感覺孩子沒有白上幼兒園，在幼兒園中能夠?qū)W到一些有用的知識。在這些利益的驅(qū)使之下，教育孩子時老師和家長就會運(yùn)用一下不恰當(dāng)?shù)姆绞剑\(yùn)用物質(zhì)和金錢刺激孩子，對孩子進(jìn)行過度的監(jiān)督和懲罰。在長時間的積累之后，孩子就會把學(xué)習(xí)看成一種任務(wù)，把學(xué)習(xí)看成一種可以避免懲罰、獲得利益的不良手段。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個錯誤的認(rèn)識。例如：家長、老師對孩子進(jìn)行誘惑和威脅，當(dāng)孩子能夠背下李白的《靜夜思》之后，家長才會給他們買喜歡的玩具，老師才不會對他們進(jìn)行罰站等。第二，在培養(yǎng)孩子的素質(zhì)的時候具有盲目性色彩。大多數(shù)的家長，在對于素質(zhì)教育的認(rèn)識上存在較大的偏差。他們只是單純的把素質(zhì)教育，歸為孩子應(yīng)該什么知識都學(xué)，而且什么問題都會等。在這種情況下，家長把較多的精力和物力和財力都投入到孩子的教育中去，比如：不顧及孩子的興趣愛好，給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班。家長在給孩子報培訓(xùn)班的盲目性較高，根本不在乎孩子是否感興趣，也不會考慮孩子的心理承受能力和生理的承受能力。在這種情況下，孩子會有比較重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。有一些家長對孩子的期望過高，希望自己的孩子能夠多才多藝，連周末也給孩子報一些興趣班，比如：舞蹈、鋼琴、繪畫等。孩子的時間被安排的慢慢的，超出孩子的心理、生理的承受力，反而在學(xué)習(xí)上會產(chǎn)生厭倦感。第三，將對孩子的品德教育知識化。給孩子進(jìn)行品德教育，主要是從四個方面開展，如：行、意、情、知。這四個因素之間的關(guān)系既具有關(guān)聯(lián)性，同時又是相互獨(dú)立的。但是，目前家長、老師在教育孩子的過程中，常常會過分的重視知識而輕視養(yǎng)成良好習(xí)慣的生成。老師在課堂上，會給孩子進(jìn)行品德教育，孩子對于這些知識也能隨口說出。但是，在實際生活中，孩子所表現(xiàn)出的卻是與之相反的一面，如：沒禮貌、自私、任性、爭搶等學(xué)許多不良習(xí)慣。雖然老師在課堂上，給他們講過要講文明、懂禮貌。但是，這些僅僅是口頭上的知識，并沒有在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由此看來，給孩子進(jìn)行品德教育不是目的，應(yīng)該讓品德教育走向?qū)嵺`、走向生活。二、對于教育中的誤區(qū)所應(yīng)采取的解決措施第一，要給孩子創(chuàng)建一個健康的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在社會上的一些不良現(xiàn)象，如：吸毒、賭博、暴力等，常常會通過電視、電腦等工具出現(xiàn)在孩子們的眼前，并且給孩子的心理造成一定的影響。同時，家長的一些不文明、、不禮貌的個人行為，也會使孩子受到潛移默化的影響，如：隨地扔垃圾、滿口臟話等。要想給孩子創(chuàng)建一個健康的學(xué)習(xí)氛圍，我們就要發(fā)動多種力量，如：家長、老師、幼兒園和社會。要充分的調(diào)動這些力量，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使孩子能夠在一個文明的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。這不僅僅是家長和老師的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。第二，給孩子創(chuàng)建一個美好的群體環(huán)境。隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，生活條件也得到了改善，住進(jìn)了高樓大廈。但是，這也使孩子的成長和發(fā)展受到了一定的影響。孩子在放學(xué)之后，只能呆在家里自己玩。即便是能夠去找小朋友玩，也會受到時間和空間的限制。在見不著面的情況下，他們只能運(yùn)用電話來進(jìn)行交流。在這種生活環(huán)境中，孩子之間的交流會存在很多障礙。經(jīng)過長期得的積累，會使孩子的性格變得孤僻、冷淡。假如在居民區(qū)中，給孩子創(chuàng)建社區(qū)活動場所，那么在自由、開發(fā)的環(huán)境中，會促進(jìn)孩子之間的交流。同時，他們也能夠相互學(xué)習(xí)，消除一些心理障礙、建立集體觀念。第三，給孩子進(jìn)行具有全面性的素質(zhì)教育。在教育孩子時，不能片面的進(jìn)行知識灌輸以及畸形的特長培訓(xùn)，要全面發(fā)展素質(zhì)教育。在對他們教育的過程中，不光要培養(yǎng)他們智力、內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，還要重視非智力和潛能的開發(fā)?？偠灾屗麄兊?、智、體、美全面性的發(fā)展。與此同時，還要促進(jìn)他們心理的健康發(fā)展，讓他們不被生活中的一些挫折和困難打倒。在教育孩子時，要有一定的方法，絕對不能過度的寵愛他們。家長可以有意的給孩子設(shè)置一些障礙，讓他們學(xué)會面對挫折、困難，并堅強(qiáng)的戰(zhàn)勝它們。因為溫室里的花朵，終究是經(jīng)不過風(fēng)雨的吹打和洗禮。由此看來，培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心，具有重要的意義。三、總結(jié)在幼兒教育上還存在很多的誤區(qū)，比如：教育的目的不單純，具有功利化色彩；在培養(yǎng)孩子的素質(zhì)的時候具有盲目性色彩。大多數(shù)的家長，在對于素質(zhì)教育的認(rèn)識上存在較大的偏差；將對孩子的品德教育知識化等。我們要走出這些誤區(qū)并找出相應(yīng)的解決措施，從而讓孩子能夠快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)。企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。73itE企業(yè)調(diào)研之市場調(diào)研概述itE74市場調(diào)研的概念和分類市場調(diào)研112314市場調(diào)研的主體和客體市場調(diào)研的過程市場調(diào)研設(shè)計市場調(diào)研的概念和分類75市場調(diào)研的概念市場調(diào)研的概念市場調(diào)研的實際例子某汽車廠家通過營銷調(diào)研預(yù)測2016年消費(fèi)者喜歡的車型。某日化公司調(diào)查消費(fèi)者對一種新的放縮水洗衣粉的反應(yīng)。某化妝品公司調(diào)研電視廣告對于產(chǎn)品銷售的作用市場調(diào)研的概念76市場調(diào)研的概念市場調(diào)研的概念P5」市場調(diào)研是市場信息工作的范疇,是運(yùn)用科學(xué)方法,有目的、系統(tǒng)地生成市場信息,分析所得結(jié)果、傳達(dá)研究發(fā)現(xiàn)及其隱含信息,為市場預(yù)測與管理決策提供科學(xué)依據(jù)的客觀過程于助,荒于熘決策依據(jù)分析預(yù)測市場信息科學(xué)方法市場調(diào)研的概念77市場調(diào)研的分類基礎(chǔ)調(diào)研和應(yīng)用調(diào)研一一調(diào)查目的P5基礎(chǔ)調(diào)研或純粹調(diào)研的主要目的是擴(kuò)展知識、驗證一項理論的可度,不是為了解決縣體的訶題。其結(jié)果不能為企業(yè)管理者立即。常見于實證主義的研究論文。如:技術(shù)接受模型業(yè)子助,于感覺容易使用H(PEOU感覺有用(PD使用意圖(IU信任(TRUST)研究概念模型市場調(diào)研的分類78市場調(diào)研的分類·應(yīng)用調(diào)研是為了解決具體問題或者在特定時期做出決策或制定政策時所進(jìn)行的調(diào)查研究。(需要結(jié)合基礎(chǔ)理論)·如:“如何提高消費(fèi)者在亞馬遜網(wǎng)站上的購買意向?”CefenD感知的有用性L.用于搜尋和購買書是有用的;2改善搜尋和購買書方面的成績3使我能快速撞aranna尋和購買書;4.提高在擅尋和購買書方面的效率;5使得搜尋和購買書變得很容易;StraubDW6.增加搜尋和購買書方面的數(shù)量(200感知的易用性1.容易使用2很容易熟練地使用A3,學(xué)習(xí)使用A很容易;注在該研究模4.交互靈活5.交互清楚明白;6.容易同Amun交互中以Ama.熟悉1.對Amam.om很熟悉;2在Aman.om上,很熟悉怎樣詢問書的等級cm為研究對信任1.即使沒有監(jiān)督,也信任Amm,cm;2.值任Ammm象對各因素進(jìn)信任傾向1.通常都信任其他人;2.易于依賴其他人3.對人類充滿信心4一般來說人都是可行測度的;5.除非給一個理由否則總是信任其他人購買意向1.會使用信用卡在Ammm,cm上購買;2.很有可能從A上購買書市場調(diào)研的分類79市場調(diào)研的分類2.全面調(diào)查和非全面調(diào)查一一調(diào)查對象P6·全面調(diào)查,即普查,是指對要研究的總體中全部個體進(jìn)行調(diào)查的方法。人口普查,十年一次。第六次人口普查:2010年11月1日之前,如果你稍加留意,就會發(fā)現(xiàn)在很多小區(qū)內(nèi),悄然掛出了“人口問題關(guān)系國計民生,人口普查需要你的支持微笑支持人口普查,用行動參與人口普查”等宣傳標(biāo)語。2010年11月1日零時開始的我國第六次人口普查是十年一次全國范圍的人口普查。非全面調(diào)查是對研究總體中的一部分進(jìn)行調(diào)查。2020320市場調(diào)研的分類80市場調(diào)研的分類·非全面調(diào)査又分為重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查一按所調(diào)查的個體的性質(zhì)重點調(diào)查對總體中舉足輕重的個體進(jìn)行調(diào)查:≯如為了掌握“三廢”排放情況,就可選擇冶金、電力、化工、石油、輕工和紡織等重點行業(yè)的工業(yè)進(jìn)行調(diào)查。立于助,荒于熘≯要了解全國鋼鐵生產(chǎn)的增長情況,只要對全國為數(shù)不多的大型鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查,就可以掌握我國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況了典型調(diào)查是對具有代表性的少數(shù)個體進(jìn)行調(diào)查≯如江蘇省吳江縣開展一次對縣屬鎮(zhèn)中的“農(nóng)民工”的典型調(diào)查,來認(rèn)識“農(nóng)民工”是否有利于城鎮(zhèn)建設(shè)等問題。在對全縣7個縣屬鎮(zhèn)進(jìn)行粗略分析的基礎(chǔ)上,最后選定了震澤鎮(zhèn)作為典型調(diào)査,因為震澤在7個鎮(zhèn)中算發(fā)展較快的一個鎮(zhèn),而且該鎮(zhèn)農(nóng)民工占職工總數(shù)的204%,超過全縣15%的比例。抽樣調(diào)查就是從總體中按一定方法抽取部分個體進(jìn)行調(diào)查。(具體抽樣方法后面市場調(diào)研的分類81市場調(diào)研的分類3.專項調(diào)查、連續(xù)性調(diào)查和搭車調(diào)查一一調(diào)查的組織形式專項調(diào)查——一般是指受某個客戶的委托針對某些問題進(jìn)行一次性的調(diào)查。連續(xù)性調(diào)查—般指的是對一個(或幾個周定的樣本進(jìn)行定期的、反復(fù)的調(diào)查。(居民消費(fèi)水平)搭車調(diào)查——是指多個客戶共同利用一個樣本進(jìn)行調(diào)查大學(xué)生生活形態(tài)和消費(fèi)調(diào)査,調(diào)查主題舉例:大學(xué)生的