三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－5找果子的刺猬 ｜浙美版

《找果子的刺猬》簡(jiǎn)案課題信息課題名稱第五課：《找果子的刺猬》拓展課（定格動(dòng)畫制作）教學(xué)目標(biāo)夠抓住動(dòng)物的主要特征，靈活的運(yùn)用手捏成型的基本技法，泥塑出自己熟悉的小動(dòng)物。根據(jù)定格動(dòng)畫需求，掌握分步造型方法，通過練習(xí)提高學(xué)生的抽象概括能力、動(dòng)手制作等能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在幾何造型的基礎(chǔ)上，靈活的運(yùn)用手捏成型的基本技法使泥塑形象豐富起來，泥塑出自己熟悉的小動(dòng)物。難點(diǎn)：如何讓小動(dòng)物動(dòng)起來，把握好每個(gè)泥塑造型的前后銜接。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入師講：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《魔術(shù)變變變》，了解了幾何造型的動(dòng)畫制作方法，今天我們更進(jìn)一步，把這個(gè)魔術(shù)用到小動(dòng)物身上，會(huì)出現(xiàn)怎樣的神奇效果。(播放動(dòng)物定格動(dòng)畫視屏——神奇的小刺猬）師講：看了這個(gè)動(dòng)畫視屏后，你們是否找到了動(dòng)物是怎么動(dòng)起來的方法？學(xué)生：(略）師講：對(duì)，這個(gè)動(dòng)畫的原理是一樣的，就是因?yàn)榉植恐谱髂嗨艿姆椒ǎ攀箘?dòng)物們具有了活了，也能像幾何造型一樣動(dòng)起來。相信很多同學(xué)都躍躍欲試了，那我們開始吧。師講：與上節(jié)課同樣的原理，在拍攝動(dòng)畫之前先要捏好動(dòng)物造型。如何制作出生動(dòng)、可愛的小動(dòng)物呢？老師有一個(gè)方法。師講：（拿出一張紙和筆，畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫）猜一猜，老師畫的是什么動(dòng)物？教師板畫：小魚先畫尾巴，老鼠先畫身體，邊畫學(xué)生邊猜是什么動(dòng)物。師講：你們?yōu)槭裁茨芤谎劬驼J(rèn)出它們，老師抓住了他們身體的哪些特征？（指名回答并板書：抓住動(dòng)物的外形特征）師講：每一只小動(dòng)物都有它的特征，我們只要抓住它的特征，就能靈活變化。相信很同學(xué)都能用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出幾只自己熟悉的小動(dòng)物，接下去，在你的紙上畫一畫，你今天要設(shè)計(jì)的動(dòng)物造型。第一次作業(yè)：熟悉的小動(dòng)物。（注意：用簡(jiǎn)筆畫的形式可以概括動(dòng)物特征，簡(jiǎn)化動(dòng)物形象，有助于泥塑動(dòng)物造型的形成和制作。）（板書：神奇的小動(dòng)物）二、演示操作步驟和技法（一）復(fù)習(xí)技法：想一想，我們學(xué)過的泥塑技法有哪些？學(xué)生回答并板書：揉、搓、捏、壓、粘、剪、劃（二）分析簡(jiǎn)筆畫中的動(dòng)物造型如何使平面的簡(jiǎn)筆畫造型變成立體的動(dòng)物造型。(教師演示小動(dòng)物造型過程)以制作小刺猬生成動(dòng)畫為例，先欣賞圖片找出刺猬的外形特。1.整體外形。滾圓的身體，尖尖的腦袋，尖銳的棘刺，短小的四肢。2.細(xì)部特征，炯炯有神的黑眼睛，橢圓形的小耳朵，嗅覺靈敏的大鼻球。（三）小結(jié)造型方法：在捏塑時(shí)只要我們抓住了它的外形特征，外形象，其他部位可以忽略和概括，也就是說在制作中關(guān)鍵是要塑出外形特征。討論泥塑制作刺猬的方法。教師：“可以用什么樣的方法來做呢？”1.探討身體和頭的制作方法，每制作一個(gè)造型，就用平板電腦拍攝一個(gè)造型。教師邊說邊做：捏塑時(shí)，先捏塑一個(gè)鵝蛋形；第二個(gè)造型在原有的鵝蛋形基礎(chǔ)上，在桌上墩一墩，成半球形；第三個(gè)捏出眼睛，一次捏出鼻子，重點(diǎn)是身體上的刺。（總共有8個(gè)造型）教師演示剪刺的過程中問：小刺猬身上的刺有什么用？2.探討刺猬背上刺的制作方法。（1）水滴形的刺。這里的大多數(shù)造型都是水滴造型，大水滴是刺猬身體，小水滴是刺猬身上五彩的刺，很像彩色鉛筆頭插滿整個(gè)刺猬的感覺。（2）剪刀剪出刺。（3）借用外形，塑造成刺。（4）學(xué)生交流手捏成形等其他方法。（四） 學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作步驟，動(dòng)畫腳本編寫與拍攝。1.動(dòng)畫制作流程（1）編寫一個(gè)吸引人的故事——《唉?。?！小刺猬》（2）塑造一個(gè)鮮明的角色形象（動(dòng)物形象——刺猬和兔子）（3）制作一系列的道具場(chǎng)景（果樹、草地、果實(shí)等）（4）選擇合適的拍攝工具逐幀拍攝（平板電腦、手提電腦、手機(jī)等）（5）后期處理合成（配音、音效等）（6）創(chuàng)意動(dòng)畫腳本：小刺猬、小兔子、果子、果樹、草地等。2.拍攝要點(diǎn)：同一場(chǎng)景中的道具要固定好，角色動(dòng)作不要過大，要有連貫性。（1）一定要有腳架，鏡頭要穩(wěn)定。拍照出來不連貫，串起來就很奇怪。（2）光線要穩(wěn)定。第一張和第二張光線亮度不一樣，串起來也很奇怪。3.教師演示拍攝《嗨?。?！小刺猬》4.欣賞動(dòng)畫視頻：《嗨?。?！小刺猬》今天是好天氣，小刺猬跑去找鄰居小兔子玩兒。小兔子說“我要去摘蘋果”。于是這對(duì)好朋友就高高興興地上路了。來到蘋果樹下，他們看到滿樹成熟的果子，不禁垂涎欲滴。小兔子興高采烈地摘了兩個(gè)蘋果，說：“我再?zèng)]有地方放蘋果了。”然而一旁的小刺猬卻一點(diǎn)兒也不著急。只見它不慌不忙地蜷成一團(tuán)，在地上輕輕滾了一圈，滿地的蘋果就都牢牢地扎在小刺猬的背上了。（五）學(xué)生做教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)造型。1.做前設(shè)計(jì)：看了這些作品，你一定也想做一個(gè)，如果讓你用泥塑一只小刺猬和另外一只小動(dòng)物的故事，你打算塑什么，先在小組內(nèi)說一說。2.要求：（1）要抓住外形特征，塑出外形特征。（2）注意泥塑群之間的銜接，主要是形狀的轉(zhuǎn)變要合理。（3）遇到困難，可以向同組同學(xué)請(qǐng)教，還可以向老師請(qǐng)教。三、成果展示（一）自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合：誰愿意把自己的作品介紹給大家。指名介紹自己的作品，同時(shí)請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂）（二）教師請(qǐng)?jiān)谘惨曋邪l(fā)現(xiàn)有好方法的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。四、小結(jié)（一）今天這節(jié)課，你什么收獲和想法嗎？（二