出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件

出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！顺黾{實務(wù)操作基礎(chǔ)知識第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識第二節(jié)現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理第三節(jié)銀行業(yè)務(wù)處理第四節(jié)出納常用憑證第五節(jié)出納常用賬簿第六節(jié)出納人員離職交接手續(xù)第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識、出納的定義兩層涵義:出納工作、出納人員1.出納工作出即支出,納即收入出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券進進出出的一項工作。具體說,出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度,辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù),保管庫存現(xiàn)金、有價證券、財務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱從廣義上講,只要是票據(jù)、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算,就都屬于出納工作。它既包括備單位會計部門專設(shè)出納機構(gòu)的各項票據(jù)、貨幣資金、有價證券收付業(yè)務(wù)處理,票據(jù)、貨幣資金、有價證券的整理和保管,貨幣資金和有價證券的核算等各項工作;也包括各單位業(yè)務(wù)部門的貨幣資金收付保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會計部門專設(shè)出納崗位或人員的各項工作。一、問題的提出初中語文課是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)課程，也是全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)課程。新課程理念下，初中語文課要擅于培養(yǎng)學(xué)生的主動性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。傳統(tǒng)語文課上的簡單灌輸與被動接受的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)完全不適應(yīng)現(xiàn)在初中語文課發(fā)展的要求。如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從理念、方式方法以及評價措施等方面對初中語文課進行教學(xué)改革是每一位初中語文教師必須思考的問題。二、探析初中語文教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)教改切入口目前的初中語文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，存在各種各樣的問題。要想對初中語文教學(xué)進行改革必須找準(zhǔn)教改切入口。如教師的教學(xué)觀念比較陳舊，迫于升學(xué)壓力，只知道應(yīng)試，而不顧學(xué)生的感受，造成學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏樂學(xué)性；多數(shù)教師的語文教學(xué)方法為“滿堂灌”，教師成為語文課的主宰者，將應(yīng)試知識硬灌輸給學(xué)生。這樣的教學(xué)方式很難發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自主的學(xué)習(xí)能力；部分教師綜合能力差，不會或不愿意使用現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容抽象，教學(xué)手段單調(diào)。要想取得初中語文良好的教學(xué)效果，必須依照新課程的教學(xué)理念，針對上述現(xiàn)狀進行教學(xué)改革。三、初中語文教改的創(chuàng)新策略1.教學(xué)觀念創(chuàng)新，營造民主和諧的教學(xué)氛圍初中語文教改要進行創(chuàng)新首先要進行觀念創(chuàng)新，改變陳舊的教學(xué)理念，從營造民主和諧的教學(xué)氛圍做起。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的主角角色，使學(xué)生逐漸變?yōu)檎n堂的主體，建立良好的師生關(guān)系。教師要以寬容的心，給學(xué)生以充分的理解和信任，包容學(xué)生，更要賞識學(xué)生與學(xué)生建立平等的關(guān)系。在教學(xué)中讓學(xué)生與我們進行平等地交流，允許學(xué)生提出不同意見和觀點，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍。2.教學(xué)方法創(chuàng)新，實施多元化教學(xué)策略（1）創(chuàng)設(shè)情境，在教學(xué)中融入情感初中語文課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體可感的教學(xué)情境，融入與教材內(nèi)容相對應(yīng)的情感，可以充分調(diào)動學(xué)生的感知性，從而體驗課文中的情感內(nèi)涵，取得良好的教學(xué)效果。（2）擅于設(shè)問質(zhì)疑，提起學(xué)生的樂學(xué)性在初語文教學(xué)特別是在課堂教學(xué)中，教師要注意增強學(xué)生的主體意識，擅于設(shè)問質(zhì)疑，增加師生之間的互動，有效地提起學(xué)生的樂學(xué)性。課堂教學(xué)中良好互動的前提就是教師設(shè)計的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題，這樣可以使教學(xué)內(nèi)容在問題中深入進去，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有更深層次上地理解力和創(chuàng)新能力。問題的設(shè)計不僅要符合教學(xué)要求，還要能引起學(xué)生的思考；還應(yīng)該根據(jù)課文的不斷變化提出新的問題，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的思路積極思維，而不能把課堂內(nèi)容簡單地直接灌輸給學(xué)生。（3）增加課外實踐課，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野初中語文課堂教學(xué)固然重要，但為了培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新能力，適應(yīng)各種社會情況，必須增加課外實踐課，從而拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視而不見野，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。特別是在教學(xué)過程中把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐結(jié)合起來，讓學(xué)生真正體會到課堂內(nèi)感受不到的學(xué)習(xí)樂趣。為了配合課文內(nèi)容講授而進行的聽、說、讀、寫等各種能力的訓(xùn)練均可以在課外實踐中進行。如校外采訪、手抄報紙、新聞廣告的改編、資料查檢等。把課外實踐課當(dāng)成初中語文的重要組成部分來看待，一定能夠發(fā)揮其提高學(xué)生的語文綜合能力的重要作用。3.教學(xué)手段創(chuàng)新，運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在各級學(xué)校教學(xué)中得到廣泛運用并取得了良好的教學(xué)效果。初中語文的課堂上也應(yīng)該利用多媒體技術(shù)，從而提升學(xué)生的樂學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。計算機多媒體課件可以將文本、圖片、動畫，乃至音頻、視頻文件融為一體，給學(xué)生提供了大量直觀生動的形象，豐富多彩的畫面，動聽的音樂以及全方面的視覺效果在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的同時，激發(fā)了他們的好奇心和探索感，學(xué)生們能夠積極參與到教師準(zhǔn)備的教學(xué)素材之中，主動探索，極大地調(diào)動了他們學(xué)習(xí)語文的熱情。筆者在語文課上就會經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容為同學(xué)們播放與課文情感基調(diào)一致的音樂作為課堂教學(xué)的背景，學(xué)生們對此種教學(xué)方式非常歡迎，他們在音樂渲染的氣氛中進入課文情境，與作者產(chǎn)生共鳴，與作品產(chǎn)生共鳴。初中語文課素質(zhì)化教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，在教學(xué)中，滲透分創(chuàng)新教學(xué)，運用“讀、議、講、練”的教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法?！白x”是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握知識的基礎(chǔ)，教師要指導(dǎo)學(xué)生讀，提高讀的質(zhì)量，結(jié)合實際，把握好重難點，提出“讀”的提綱，同時要精讀，讀懂，掌握基礎(chǔ)知識；“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí)，自我教育的過程，教師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣，有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語言表達能力；“講”是教師對關(guān)鍵問題的點撥，教師對重點知識給予精講，及時對學(xué)生糾編，解疑；“練”是知識鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)，對教學(xué)及時反饋，及時補缺，使學(xué)生基礎(chǔ)知識得到鞏固，形成知識樹。一、以學(xué)生為主體，滿足好奇心理需要心理學(xué)研究表明：“學(xué)生的求知興趣是創(chuàng)造性思維的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種迫切要求探求新知識的欲望，表現(xiàn)出一種好奇.”初中化學(xué)研究的對象就是我們周圍的物質(zhì).事實證明貼近學(xué)生生活的化學(xué)問題，生動鮮明的化學(xué)現(xiàn)象，新奇有趣的教學(xué)情境都能激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.演示法教學(xué)是激發(fā)學(xué)生好奇心的有效方法之一，向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的演示物，可以引導(dǎo)學(xué)生進入到神奇的物質(zhì)世界里，探索物質(zhì)的奧秘，滿足學(xué)生的好奇心理.隨著多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的的廣泛使用，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲取資料、圖片、聲音，動畫、視頻，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方面信息制作課件，在課堂上適時靈活地運用課件，使學(xué)生身臨其境，從而獲得學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)探索的欲望.例如，“燃燒和滅火”一節(jié)的教學(xué)，（1）用ppt展示一組與火有關(guān)的圖片并播放一段我國神舟八號發(fā)射升空的視頻，美麗的圖片和精彩的視頻一下子就吸引了學(xué)生的目光，刺激了學(xué)生大腦興奮點，學(xué)生的注意力高度集中，以飽滿的熱情投入到教學(xué)活動之中.（2）情境討論：從圖片和視頻中，大家看到了什么？您對它有什么認識？能描述它的特征嗎？……讓學(xué)生在情景與學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)合中產(chǎn)生聯(lián)想和情感的共鳴，激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性，同時也滿足了好奇心理需要.學(xué)生有了樂學(xué)的欲望，整個學(xué)習(xí)氣氛自然會和諧、愉快起來，課堂教學(xué)的有效性當(dāng)然就會提高了.二、營造互動氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個性傳統(tǒng)的教學(xué)活動注重的是機械的，簡單的、線性的“師與生”的交流，是單向的、專制的.這種交流方式使學(xué)生難以獲得良好的心理體驗，并阻礙了學(xué)生心理的健康發(fā)展.現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一實質(zhì)就是師生之間直接或間接地交往、互動.師生交往互動才會形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”.因而，教師應(yīng)給學(xué)生營造一個良好的課堂互動氛圍，提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生敢想、敢問、敢講，敢做，從而提高課堂教學(xué)的有效性.1.維持良好的課堂秩序要讓學(xué)生的心動起來，課堂教學(xué)活起來，這就要求師生都要共同維持良好的課堂秩序.課堂秩序與人際互動相關(guān)，并制約著人們的互動行為.這種制約不僅意味著規(guī)范和約束，更意味著對師生互動的引導(dǎo)，使之朝更加健康、合理的方向發(fā)展.怎樣維持積極互動的課堂秩序呢？（1）讓學(xué)生學(xué)會傾聽和尊重.課堂教學(xué)中，傾聽是課堂交流中最為重要的，它是尊重他人的一個明顯標(biāo)志.讓學(xué)生懂得別人發(fā)言時自己能夠安靜地傾聽是一種禮貌、是尊重他人的表現(xiàn).（2）開展自我約束和競爭.針對紀(jì)律差的學(xué)生，讓他們關(guān)注自己這節(jié)課上的表現(xiàn)與上節(jié)課的變化，這周與上周的變化，這一階段與前一段的變化，這種比較意味著競爭，也意味著對困難的克服和全新的嘗試和體驗.2.樹立良好的互動意識要使課堂教學(xué)互動富有成效，首先教師要有真正的互動意識，并在教學(xué)中始終貫穿這種意識.其次，要去了解、理解和尊重學(xué)生，教師應(yīng)了解學(xué)生的心理特點、原有的知識和經(jīng)驗、學(xué)習(xí)態(tài)度以及班級的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以采用多種互動形式如交流與討論、競答、游戲、DIY、角色扮演、“比一比”等等，讓學(xué)生養(yǎng)成互動的習(xí)慣，樹立積極互動的態(tài)度.互動的關(guān)鍵就是要讓學(xué)生的心“動”起來，產(chǎn)生愉悅的心理體驗.三、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)生是具有活力的個體，他們不愿意被動的接受知識.他們只會在和諧，輕松的氛圍中，展現(xiàn)自己的內(nèi)心，勇于表現(xiàn)自我，主觀能動性才能得到發(fā)揮.探究性學(xué)習(xí)是新一輪課改的重要理念，其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位.在化學(xué)課堂上，通過觀察、討論、探究、反思等活動，給學(xué)生一片自由馳騁的天空.讓學(xué)生充分參與交流與合作，形成一種體驗，分享成功的快樂.例如，“鋼鐵的銹蝕與防護”一節(jié)的教學(xué)：（1）問題情境：分別用課件和實物展示一組鐵生銹的圖片.提出問題：鐵為什么會容易生銹呢，我們在生產(chǎn)，生活中怎樣去防銹的？由于問題來自生活，學(xué)生感到熟悉親切，使每個學(xué)生都會產(chǎn)生強烈的探究欲望，這就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.（2）定向引導(dǎo)：根據(jù)你的生活經(jīng)驗，談?wù)勀阍谀男﹫鏊姷竭^生銹的鋼鐵.你認為導(dǎo)致鋼鐵生銹的因素是什么？在交流與討論中教師引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思維，及時靈活控制課堂思路，起著引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用.（3）比較探究：通過實物展示和ppt投影一組7天后鐵釘銹蝕情況的圖片，讓學(xué)生通過觀察和比較獲得鐵在什么樣的條件下銹蝕事實和證據(jù).在課堂上有可靠的討論依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度.（4）歸納總結(jié)：經(jīng)過思考、分析、討論，最后師生共同歸納出鐵生銹的條件是要與氧氣和水共同作用，酸或鹽會加快鐵的銹蝕.（5）交流和反思：我們知道，生產(chǎn)和生活中，防銹比除銹更有意義，根據(jù)鐵生銹的條件，你認為怎么做可以防銹，交流生活中一些防銹的方法和原理；反思鐵銹蝕條件實驗探究的設(shè)計思路，討論設(shè)計實驗驗證銅生銹的條件.課堂中把重結(jié)論轉(zhuǎn)化到重過程，創(chuàng)設(shè)積極的心理環(huán)境，營造學(xué)生投入學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高了教學(xué)的有效性.總之，在課堂上教師要重視和尊重學(xué)生的需要、情感和價值觀.要懂得使用積極的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理環(huán)境，來鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動.充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛能，使他們在獲得知識和運用知識的過程中，提高學(xué)習(xí)能力，形成健康的個性心理品質(zhì).出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用1出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識第二節(jié)現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理第三節(jié)銀行業(yè)務(wù)處理第四節(jié)出納常用憑證第五節(jié)出納常用賬簿第六節(jié)出納人員離職交接手續(xù)出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識2第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識、出納的定義兩層涵義:出納工作、出納人員1.出納工作出即支出,納即收入出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券進進出出的一項工作。具體說,出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度,辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù),保管庫存現(xiàn)金、有價證券、財務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱從廣義上講,只要是票據(jù)、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算,就都屬于出納工作。它既包括備單位會計部門專設(shè)出納機構(gòu)的各項票據(jù)、貨幣資金、有價證券收付業(yè)務(wù)處理,票據(jù)、貨幣資金、有價證券的整理和保管,貨幣資金和有價證券的核算等各項工作;也包括各單位業(yè)務(wù)部門的貨幣資金收付保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會計部門專設(shè)出納崗位或人員的各項工作。第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識32出納人員務(wù)門的春類收默技緋賀的全員樓禁部門的出納人員。二、出納工作的特點社會性。出納人員要了解國家有關(guān)財會政策法規(guī)并參加這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),出納人員要經(jīng)常跑鋃行專業(yè)性出納工作有著專門的操作技術(shù)和工作規(guī)則。憑證如包躉出納賬怎樣記都很有學(xué)問,就連保險柜的使用與管理有講究的。2出納人員43政策性出納工作是一項政策性很強的工作,其工作的每個環(huán)節(jié)都必須依照國家相關(guān)財經(jīng)法規(guī)進行。不掌握這些政策法規(guī),就做不好出納工作;不按這些政策法規(guī)辦事,就違反了財經(jīng)紀(jì)律。4時效性出納工作具有很強的時效性,何時發(fā)放職工工資,何時核對銀行對賬單等等,都有嚴格的時間要求,一天都不能延誤。因此,出納員心里應(yīng)有個時間表,及時辦理各項工作,保證出納工作質(zhì)量。3政策性出納工作是一項政策性很強的工作,其工作的每個環(huán)5三、出納員的職責(zé)和權(quán)限根據(jù)《會計法》、《會計人員職權(quán)條例》、《會計人員工作規(guī)則》等法規(guī),出納員具有以下職責(zé)和權(quán)限1、職責(zé)(1)按照國家有關(guān)現(xiàn)金管理和銀行結(jié)算制度的規(guī)定,辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)(2)根據(jù)會計制度的規(guī)定,在辦理現(xiàn)金和銀行存款收付業(yè)務(wù)時,要嚴格審核有關(guān)原始憑證,再據(jù)以編制收付款憑證,然后根據(jù)編制的收付款憑證逐筆順序登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬,并結(jié)出余額。三、出納員的職責(zé)和權(quán)限6(3)按照國家外匯管理和對購匯制度的規(guī)定及有關(guān)批準(zhǔn)文件,辦理外匯出納業(yè)務(wù)。(4)掌握銀行存款余額不準(zhǔn)簽發(fā)空頭支票,不準(zhǔn)出租、出借銀行賬戶為其他單位辦理結(jié)算。(5)保管庫存現(xiàn)金和各種有價證券(如,國庫券、債券股票等)的安全與完整。(6)保管有關(guān)印章,空白收據(jù)和空白支票(3)按照國家外匯管理和對購匯制度的規(guī)定及有關(guān)批準(zhǔn)72.權(quán)限(1)維護財經(jīng)紀(jì)律,執(zhí)行財會制度,抵制不合法的收支和弄虛作假行為。(2)參與貨幣資金計劃定額管理的權(quán)力。(3)管好貨幣資金的權(quán)力。2.權(quán)限8四、出納工作的基本要求1.政策水平出納人員只有刻苦掌握政策法規(guī)和制度,明白了自己哪些該干,哪些不該干,哪些該抵制,工作起來就會得心應(yīng)手,就不會犯錯誤。2.業(yè)務(wù)技能。提高出納業(yè)務(wù)技術(shù)水平關(guān)鍵在手上,打算盤、用電腦、開票據(jù)、都離不開手。而要提高手的功夫,關(guān)鍵又在勤,勤能生巧,巧自勤來。有了勤,就一定能達到出納技術(shù)操作上的理想境界。另外,還要苦練漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字,提高寫作概括能力,使人見其字如見其人,一張書寫工整、填寫齊全、摘要精煉的票據(jù)能表現(xiàn)一個出納員的工作能力。四、出納工作的基本要求93工作作風(fēng)要做好出納工作首先要熱愛出納工作,要有嚴謹細致的工作作風(fēng)和職業(yè)習(xí)慣,概括起來就是:精力集中,有條不紊,嚴謹細致,沉著冷靜。4.安全意識現(xiàn)金、有價證券、票據(jù)、各種印鑒,既要有內(nèi)部的保管分工,各負其責(zé),井相互牽制;也要有對外的保安措施,從辦公用房的建造,門、屜、柜的鎖具配置,到保險柜密碼的管理,都要符合保安的要求。出納人員既要密切配合保安部門的工作,更要增強自身的保安意識,學(xué)習(xí)保安知識,把保護自身分管的公共財產(chǎn)物資的安全完整作為自己的首要任務(wù)來完成道德修養(yǎng)3工作作風(fēng)要做好出納工作首先要熱愛出納工作,要有嚴10五、出納工作的具體內(nèi)容(一)貨幣資金的收支與記錄1.做好現(xiàn)金收付的核算嚴格按照國家有關(guān)現(xiàn)金管理制度的規(guī)定,根據(jù)稽核人員審核簽章的收付款憑證進行復(fù)核,辦理款項收付。2.做好銀行存款的收付核算嚴格按照銀行《支付結(jié)算辦法》的各項規(guī)定,按照審核無誤的收入與支出憑證進行復(fù)核,辦理銀行存款的收付。五、出納工作的具體內(nèi)容11出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件12出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件13出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件14出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件15出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件16出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件17出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件18出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件19出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件20出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件21出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件22出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件23出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件24出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件25出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件26出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件27出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件28出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件29出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件30出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件31出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件32出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件33出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件34出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件35出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件36出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件37出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件38出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件39出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件40出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件41出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件42出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件43出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件44出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件45出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件46出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件47出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件48出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件49出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件50出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件51出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件52出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件53出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件54出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件55出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件56出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件57出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件58出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件59出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件60出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件61出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件62出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件63出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件64出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件65出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件66出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件67出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件68出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件69出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件70出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件71出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件72出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識課件7351、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書。——周恩來謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、74出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！顺黾{實務(wù)操作基礎(chǔ)知識第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識第二節(jié)現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理第三節(jié)銀行業(yè)務(wù)處理第四節(jié)出納常用憑證第五節(jié)出納常用賬簿第六節(jié)出納人員離職交接手續(xù)第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識、出納的定義兩層涵義:出納工作、出納人員1.出納工作出即支出,納即收入出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券進進出出的一項工作。具體說,出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度,辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù),保管庫存現(xiàn)金、有價證券、財務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱從廣義上講,只要是票據(jù)、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算,就都屬于出納工作。它既包括備單位會計部門專設(shè)出納機構(gòu)的各項票據(jù)、貨幣資金、有價證券收付業(yè)務(wù)處理,票據(jù)、貨幣資金、有價證券的整理和保管,貨幣資金和有價證券的核算等各項工作;也包括各單位業(yè)務(wù)部門的貨幣資金收付保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會計部門專設(shè)出納崗位或人員的各項工作。一、問題的提出初中語文課是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)課程，也是全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)課程。新課程理念下，初中語文課要擅于培養(yǎng)學(xué)生的主動性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。傳統(tǒng)語文課上的簡單灌輸與被動接受的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)完全不適應(yīng)現(xiàn)在初中語文課發(fā)展的要求。如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從理念、方式方法以及評價措施等方面對初中語文課進行教學(xué)改革是每一位初中語文教師必須思考的問題。二、探析初中語文教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)教改切入口目前的初中語文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，存在各種各樣的問題。要想對初中語文教學(xué)進行改革必須找準(zhǔn)教改切入口。如教師的教學(xué)觀念比較陳舊，迫于升學(xué)壓力，只知道應(yīng)試，而不顧學(xué)生的感受，造成學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏樂學(xué)性；多數(shù)教師的語文教學(xué)方法為“滿堂灌”，教師成為語文課的主宰者，將應(yīng)試知識硬灌輸給學(xué)生。這樣的教學(xué)方式很難發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自主的學(xué)習(xí)能力；部分教師綜合能力差，不會或不愿意使用現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容抽象，教學(xué)手段單調(diào)。要想取得初中語文良好的教學(xué)效果，必須依照新課程的教學(xué)理念，針對上述現(xiàn)狀進行教學(xué)改革。三、初中語文教改的創(chuàng)新策略1.教學(xué)觀念創(chuàng)新，營造民主和諧的教學(xué)氛圍初中語文教改要進行創(chuàng)新首先要進行觀念創(chuàng)新，改變陳舊的教學(xué)理念，從營造民主和諧的教學(xué)氛圍做起。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的主角角色，使學(xué)生逐漸變?yōu)檎n堂的主體，建立良好的師生關(guān)系。教師要以寬容的心，給學(xué)生以充分的理解和信任，包容學(xué)生，更要賞識學(xué)生與學(xué)生建立平等的關(guān)系。在教學(xué)中讓學(xué)生與我們進行平等地交流，允許學(xué)生提出不同意見和觀點，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍。2.教學(xué)方法創(chuàng)新，實施多元化教學(xué)策略（1）創(chuàng)設(shè)情境，在教學(xué)中融入情感初中語文課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體可感的教學(xué)情境，融入與教材內(nèi)容相對應(yīng)的情感，可以充分調(diào)動學(xué)生的感知性，從而體驗課文中的情感內(nèi)涵，取得良好的教學(xué)效果。（2）擅于設(shè)問質(zhì)疑，提起學(xué)生的樂學(xué)性在初語文教學(xué)特別是在課堂教學(xué)中，教師要注意增強學(xué)生的主體意識，擅于設(shè)問質(zhì)疑，增加師生之間的互動，有效地提起學(xué)生的樂學(xué)性。課堂教學(xué)中良好互動的前提就是教師設(shè)計的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題，這樣可以使教學(xué)內(nèi)容在問題中深入進去，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有更深層次上地理解力和創(chuàng)新能力。問題的設(shè)計不僅要符合教學(xué)要求，還要能引起學(xué)生的思考；還應(yīng)該根據(jù)課文的不斷變化提出新的問題，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的思路積極思維，而不能把課堂內(nèi)容簡單地直接灌輸給學(xué)生。（3）增加課外實踐課，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野初中語文課堂教學(xué)固然重要，但為了培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新能力，適應(yīng)各種社會情況，必須增加課外實踐課，從而拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視而不見野，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。特別是在教學(xué)過程中把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐結(jié)合起來，讓學(xué)生真正體會到課堂內(nèi)感受不到的學(xué)習(xí)樂趣。為了配合課文內(nèi)容講授而進行的聽、說、讀、寫等各種能力的訓(xùn)練均可以在課外實踐中進行。如校外采訪、手抄報紙、新聞廣告的改編、資料查檢等。把課外實踐課當(dāng)成初中語文的重要組成部分來看待，一定能夠發(fā)揮其提高學(xué)生的語文綜合能力的重要作用。3.教學(xué)手段創(chuàng)新，運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在各級學(xué)校教學(xué)中得到廣泛運用并取得了良好的教學(xué)效果。初中語文的課堂上也應(yīng)該利用多媒體技術(shù)，從而提升學(xué)生的樂學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。計算機多媒體課件可以將文本、圖片、動畫，乃至音頻、視頻文件融為一體，給學(xué)生提供了大量直觀生動的形象，豐富多彩的畫面，動聽的音樂以及全方面的視覺效果在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的同時，激發(fā)了他們的好奇心和探索感，學(xué)生們能夠積極參與到教師準(zhǔn)備的教學(xué)素材之中，主動探索，極大地調(diào)動了他們學(xué)習(xí)語文的熱情。筆者在語文課上就會經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容為同學(xué)們播放與課文情感基調(diào)一致的音樂作為課堂教學(xué)的背景，學(xué)生們對此種教學(xué)方式非常歡迎，他們在音樂渲染的氣氛中進入課文情境，與作者產(chǎn)生共鳴，與作品產(chǎn)生共鳴。初中語文課素質(zhì)化教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，在教學(xué)中，滲透分創(chuàng)新教學(xué)，運用“讀、議、講、練”的教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法。“讀”是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握知識的基礎(chǔ)，教師要指導(dǎo)學(xué)生讀，提高讀的質(zhì)量，結(jié)合實際，把握好重難點，提出“讀”的提綱，同時要精讀，讀懂，掌握基礎(chǔ)知識；“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí)，自我教育的過程，教師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣，有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語言表達能力；“講”是教師對關(guān)鍵問題的點撥，教師對重點知識給予精講，及時對學(xué)生糾編，解疑；“練”是知識鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)，對教學(xué)及時反饋，及時補缺，使學(xué)生基礎(chǔ)知識得到鞏固，形成知識樹。一、以學(xué)生為主體，滿足好奇心理需要心理學(xué)研究表明：“學(xué)生的求知興趣是創(chuàng)造性思維的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種迫切要求探求新知識的欲望，表現(xiàn)出一種好奇.”初中化學(xué)研究的對象就是我們周圍的物質(zhì).事實證明貼近學(xué)生生活的化學(xué)問題，生動鮮明的化學(xué)現(xiàn)象，新奇有趣的教學(xué)情境都能激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.演示法教學(xué)是激發(fā)學(xué)生好奇心的有效方法之一，向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的演示物，可以引導(dǎo)學(xué)生進入到神奇的物質(zhì)世界里，探索物質(zhì)的奧秘，滿足學(xué)生的好奇心理.隨著多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的的廣泛使用，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲取資料、圖片、聲音，動畫、視頻，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方面信息制作課件，在課堂上適時靈活地運用課件，使學(xué)生身臨其境，從而獲得學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)探索的欲望.例如，“燃燒和滅火”一節(jié)的教學(xué)，（1）用ppt展示一組與火有關(guān)的圖片并播放一段我國神舟八號發(fā)射升空的視頻，美麗的圖片和精彩的視頻一下子就吸引了學(xué)生的目光，刺激了學(xué)生大腦興奮點，學(xué)生的注意力高度集中，以飽滿的熱情投入到教學(xué)活動之中.（2）情境討論：從圖片和視頻中，大家看到了什么？您對它有什么認識？能描述它的特征嗎？……讓學(xué)生在情景與學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)合中產(chǎn)生聯(lián)想和情感的共鳴，激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性，同時也滿足了好奇心理需要.學(xué)生有了樂學(xué)的欲望，整個學(xué)習(xí)氣氛自然會和諧、愉快起來，課堂教學(xué)的有效性當(dāng)然就會提高了.二、營造互動氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個性傳統(tǒng)的教學(xué)活動注重的是機械的，簡單的、線性的“師與生”的交流，是單向的、專制的.這種交流方式使學(xué)生難以獲得良好的心理體驗，并阻礙了學(xué)生心理的健康發(fā)展.現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一實質(zhì)就是師生之間直接或間接地交往、互動.師生交往互動才會形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”.因而，教師應(yīng)給學(xué)生營造一個良好的課堂互動氛圍，提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生敢想、敢問、敢講，敢做，從而提高課堂教學(xué)的有效性.1.維持良好的課堂秩序要讓學(xué)生的心動起來，課堂教學(xué)活起來，這就要求師生都要共同維持良好的課堂秩序.課堂秩序與人際互動相關(guān)，并制約著人們的互動行為.這種制約不僅意味著規(guī)范和約束，更意味著對師生互動的引導(dǎo)，使之朝更加健康、合理的方向發(fā)展.怎樣維持積極互動的課堂秩序呢？（1）讓學(xué)生學(xué)會傾聽和尊重.課堂教學(xué)中，傾聽是課堂交流中最為重要的，它是尊重他人的一個明顯標(biāo)志.讓學(xué)生懂得別人發(fā)言時自己能夠安靜地傾聽是一種禮貌、是尊重他人的表現(xiàn).（2）開展自我約束和競爭.針對紀(jì)律差的學(xué)生，讓他們關(guān)注自己這節(jié)課上的表現(xiàn)與上節(jié)課的變化，這周與上周的變化，這一階段與前一段的變化，這種比較意味著競爭，也意味著對困難的克服和全新的嘗試和體驗.2.樹立良好的互動意識要使課堂教學(xué)互動富有成效，首先教師要有真正的互動意識，并在教學(xué)中始終貫穿這種意識.其次，要去了解、理解和尊重學(xué)生，教師應(yīng)了解學(xué)生的心理特點、原有的知識和經(jīng)驗、學(xué)習(xí)態(tài)度以及班級的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以采用多種互動形式如交流與討論、競答、游戲、DIY、角色扮演、“比一比”等等，讓學(xué)生養(yǎng)成互動的習(xí)慣，樹立積極互動的態(tài)度.互動的關(guān)鍵就是要讓學(xué)生的心“動”起來，產(chǎn)生愉悅的心理體驗.三、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)生是具有活力的個體，他們不愿意被動的接受知識.他們只會在和諧，輕松的氛圍中，展現(xiàn)自己的內(nèi)心，勇于表現(xiàn)自我，主觀能動性才能得到發(fā)揮.探究性學(xué)習(xí)是新一輪課改的重要理念，其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位.在化學(xué)課堂上，通過觀察、討論、探究、反思等活動，給學(xué)生一片自由馳騁的天空.讓學(xué)生充分參與交流與合作，形成一種體驗，分享成功的快樂.例如，“鋼鐵的銹蝕與防護”一節(jié)的教學(xué)：（1）問題情境：分別用課件和實物展示一組鐵生銹的圖片.提出問題：鐵為什么會容易生銹呢，我們在生產(chǎn)，生活中怎樣去防銹的？由于問題來自生活，學(xué)生感到熟悉親切，使每個學(xué)生都會產(chǎn)生強烈的探究欲望，這就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.（2）定向引導(dǎo)：根據(jù)你的生活經(jīng)驗，談?wù)勀阍谀男﹫鏊姷竭^生銹的鋼鐵.你認為導(dǎo)致鋼鐵生銹的因素是什么？在交流與討論中教師引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思維，及時靈活控制課堂思路，起著引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用.（3）比較探究：通過實物展示和ppt投影一組7天后鐵釘銹蝕情況的圖片，讓學(xué)生通過觀察和比較獲得鐵在什么樣的條件下銹蝕事實和證據(jù).在課堂上有可靠的討論依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度.（4）歸納總結(jié)：經(jīng)過思考、分析、討論，最后師生共同歸納出鐵生銹的條件是要與氧氣和水共同作用，酸或鹽會加快鐵的銹蝕.（5）交流和反思：我們知道，生產(chǎn)和生活中，防銹比除銹更有意義，根據(jù)鐵生銹的條件，你認為怎么做可以防銹，交流生活中一些防銹的方法和原理；反思鐵銹蝕條件實驗探究的設(shè)計思路，討論設(shè)計實驗驗證銅生銹的條件.課堂中把重結(jié)論轉(zhuǎn)化到重過程，創(chuàng)設(shè)積極的心理環(huán)境，營造學(xué)生投入學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高了教學(xué)的有效性.總之，在課堂上教師要重視和尊重學(xué)生的需要、情感和價值觀.要懂得使用積極的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理環(huán)境，來鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動.充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛能，使他們在獲得知識和運用知識的過程中，提高學(xué)習(xí)能力，形成健康的個性心理品質(zhì).出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用75出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識第二節(jié)現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理第三節(jié)銀行業(yè)務(wù)處理第四節(jié)出納常用憑證第五節(jié)出納常用賬簿第六節(jié)出納人員離職交接手續(xù)出納實務(wù)操作基礎(chǔ)知識76第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識、出納的定義兩層涵義:出納工作、出納人員1.出納工作出即支出,納即收入出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券進進出出的一項工作。具體說,出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度,辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù),保管庫存現(xiàn)金、有價證券、財務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱從廣義上講,只要是票據(jù)、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算,就都屬于出納工作。它既包括備單位會計部門專設(shè)出納機構(gòu)的各項票據(jù)、貨幣資金、有價證券收付業(yè)務(wù)處理,票據(jù)、貨幣資金、有價證券的整理和保管,貨幣資金和有價證券的核算等各項工作;也包括各單位業(yè)務(wù)部門的貨幣資金收付保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會計部門專設(shè)出納崗位或人員的各項工作。第一節(jié)出納的基礎(chǔ)知識772出納人員務(wù)門的春類收默技緋賀的全員樓禁部門的出納人員。二、出納工作的特點社會性。出納人員要了解國家有關(guān)財會政策法規(guī)并參加這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),出納人員要經(jīng)常跑鋃行專業(yè)性出納工作有著專門的操作技術(shù)和工作規(guī)則。憑證如包躉出納賬怎樣記都很有學(xué)問,就連保險柜的使用與管理有講究的。2出納人員783政策性出納工作是一項政策性很強的工作,其工作的每個環(huán)節(jié)都必須依照國家相關(guān)財經(jīng)法規(guī)進行。不掌握這些政策法規(guī),就做不好出納工作;不按這些政策法規(guī)辦事,就違反了財經(jīng)紀(jì)律。4時效性出納工作具有很強的時效性,何時發(fā)放職工工資,何時核對銀行對賬單等等,都有嚴格的時間要求,一天都不能延誤。因此,出納員心里應(yīng)有個時間表,及時辦理各項工作,保證出納工作質(zhì)量。3政策性出納工作是一項政策性很強的工作,其工作的每個環(huán)79三、出納員的職責(zé)和權(quán)限根據(jù)《會計法》、《會計人員職權(quán)條例》、《會計人員工作規(guī)則》等法規(guī),出納員具有以下職責(zé)和權(quán)限1、職責(zé)(1)按照國家有關(guān)現(xiàn)金管理和銀行結(jié)算制度的規(guī)定,辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)(2)根據(jù)會計制度的規(guī)定,在辦理現(xiàn)金和銀行存款收付業(yè)務(wù)時,要嚴格審核有關(guān)原始憑證,再據(jù)以編制收付款憑證,然后根據(jù)編制的收付款憑證逐筆順序登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬,并結(jié)出余額。三、出納員的職責(zé)和權(quán)限80(3)按照國家外匯管理和對購匯制度的規(guī)定及有關(guān)批準(zhǔn)文件,辦理外匯出納業(yè)務(wù)。(4)掌握銀行存款余額不準(zhǔn)簽發(fā)空頭支票,不準(zhǔn)出租、出借銀行賬戶為其他單位辦理結(jié)算。(5)保管庫存現(xiàn)金和各種有價證券(如,國庫券、債券股票等)的安全與完整。(6)保管有關(guān)印章,空白收據(jù)和空白支票(3)按照國家外匯管理和對購匯制度的規(guī)定及有關(guān)批準(zhǔn)812.權(quán)限(1)維護財經(jīng)紀(jì)律,執(zhí)行財會制度,抵制不合法的收支和弄虛作假行為。(2)參與貨幣資金計劃定額管理的權(quán)力。(3)管好貨幣資金的權(quán)力。2.權(quán)限82四、出納工作的基本要求1.政策水平出納人員只有刻苦掌握政策法規(guī)和制度,明白了自己哪些該干,哪些不該干,哪些該抵制,工作起來就會得心應(yīng)手,就不會犯錯誤。2.業(yè)務(wù)技能。提高出納業(yè)務(wù)技術(shù)水平關(guān)鍵在手上,打算盤、用電腦、開票據(jù)、都離不開手。而要提高手的功夫,關(guān)鍵又在勤,勤能生巧,巧自勤來。有了勤,就一定能達到出納技術(shù)操作上的理想境界。另外,還要苦練漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字,提高寫作概括能力,使人見其字如見其人,一張書寫工整、填寫齊全、摘要精煉的票據(jù)能表現(xiàn)一個出納員的工作能力。四、出納工作的基本要求833工作作風(fēng)要做好出納工作首先要熱愛出納工作,要有嚴謹細致的工作作風(fēng)和職業(yè)習(xí)慣