漂亮的彩帶美術(shù)教案

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四、延伸活動：

最末把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時，用來做尾巴。

美麗的彩帶美術(shù)教案2

活動目標：

熬煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、敏捷性，進展幼兒思維技能，鼓舞幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的'概念。

活動預備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，嘉獎品。

活動過程：

一、組織教學

1.問早問好互動小游戲。

2.引入"小伙伴們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？"老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色調(diào)條在手中揮動。

二、基本部分

1.引導幼兒觀測："小伙伴們看，老師手里拿的象什么？"讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2.老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。

3.老師依據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動?？啥嘧鰩妆椤?/p>

5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙?zhí)幃?。老師指導?/p>

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時，家長可參加進來，最末可把彩條分給幼兒玩耍。

延伸活動：

最末把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時，用來做尾巴。

美麗的彩帶美術(shù)教案3

教學目標：

熬煉孩子十指協(xié)調(diào)性、靈敏性，進一步提高孩子思維技能，勉勵孩子勇猛表述，讓孩子清晰曲線，畫曲線，初步構(gòu)成色的觀念。

教學預備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙片，嘉獎品。

教學過程：

一、組織教學

1、問早問好互動小游戲

2、引進

“孩子們，老師給你們表演一個魔術(shù)，是否想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙制成的各色調(diào)條在手里揮動。

二、基本

1、啟發(fā)孩子觀測和察看：“孩子們看，老師手里拿的象啥？”讓孩子自由回答老師相應恰當予以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓孩子回答象啥，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每講一個可以讓孩子重復講解并描述。

3、老師依照孩子講的在紙上畫，一邊畫，一邊教孩子念水草、波浪……

4、讓孩子抬起手來，與老師一塊兒畫，著重重審手的動作，要進行曲線運動?？啥嘧鰩妆?。

5、將孩子分為幾塊，拿好粉筆，到白紙片處畫。幼兒老師指導。

三、結(jié)束

孩子畫畫時，爸爸媽媽們可參與進來，最終可分給孩子彩條嬉鬧。

美麗的彩帶美術(shù)教案4

活動目標：

熬煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、敏捷性，進展幼兒思維技能，鼓舞幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動預備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，嘉獎品。

活動過程：

一、組織教學

1、問早問好互動小游戲

2、引入“小伙伴們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色調(diào)條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導幼兒觀測：“小伙伴們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。

3、老師依據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。老師指導?/p>

三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參加進來，最末可分給幼兒彩條玩耍。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學習、相互援助、相互合作的交往技能。

美麗的彩帶美術(shù)教案5

活動目標：

熬煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、敏捷性，進展幼兒思維技能，鼓舞幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動預備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，嘉獎品。

活動過程：

一、組織教學

1、問早問好互動小游戲

2、引入

“小伙伴們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色調(diào)條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導幼兒觀測：“小伙伴們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。

3、老師依據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓