合作辦學(xué)100問SISUGoodman根據(jù)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)內(nèi)容重新制作

前外合作辦學(xué)領(lǐng)域的工作交流，受教育部國(guó)際合作與交流司委托，中國(guó)教育國(guó)際交流組織本手冊(cè)的編寫是中外合作辦學(xué)工作和研究的一個(gè)合作成果。參加本手冊(cè)編寫的等工作交流過程中院校管理和教師的提問，具有廣泛的代表性會(huì)的意見。本手冊(cè)與、政策、或國(guó)家各級(jí)教育行政部門、其他部門的要求在此對(duì)關(guān)心和支持本手冊(cè)編寫的所有和朋友們表示衷心地感謝201610

第一部分基本概念第二部分辦學(xué)現(xiàn)狀第三部分申報(bào)、、評(píng)估和認(rèn)第四部分資源引進(jìn)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源工作如何第五部分組織管理第六部分辦學(xué)籌備聯(lián)合管理中方組成比例是多少 證嗎 對(duì)于歐家如何開展不出國(guó)授國(guó) 第七部分 認(rèn)的真?zhèn)蔚诎瞬糠纸逃虒W(xué)第九部分財(cái)務(wù)管理學(xué)生在國(guó)外階段，辦學(xué)雙方的如何管理中外合作辦學(xué)是否應(yīng)有國(guó)家生均撥款，如何使用第十部分相關(guān)政策第一部分：基本概一一 什么是中外合作辦學(xué)中外合作辦學(xué)是有關(guān)行政機(jī)關(guān)依據(jù)《中民中外合作辦學(xué)條例》和《中民中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》依法的一種教育教學(xué)活動(dòng)。內(nèi)地與臺(tái)合作辦學(xué)括外國(guó)教育機(jī)構(gòu)投入加強(qiáng)合作。區(qū)、特別行政區(qū)和地區(qū)的學(xué)生。的教育教學(xué)活動(dòng)，例如一般的校際交流項(xiàng)目、外國(guó)大學(xué)預(yù)科班、雙聯(lián)、雙語(yǔ)授課項(xiàng)目、引進(jìn)外國(guó)高校部分課程等，均不屬于中外合作辦學(xué)的范疇。二二 如何查詢依法批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)構(gòu)和項(xiàng)目，均應(yīng)當(dāng)取得由機(jī)關(guān)頒發(fā)的并經(jīng)國(guó)家教育行政部門統(tǒng)一、統(tǒng)一格式的中外合作辦學(xué)證或者中外合作辦學(xué)項(xiàng)目批準(zhǔn)書。依法批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目（含內(nèi)地與臺(tái)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以下同）在教育部教育信息網(wǎng)，為http://w 三三 中外合作辦學(xué)有哪些基本形式中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，以上三類也簡(jiǎn)稱獨(dú)人機(jī)構(gòu)、非獨(dú)人機(jī)構(gòu)、具有法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（內(nèi)地與臺(tái)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)目前正式設(shè)立的有7所，正在籌備設(shè)立的2所，正式設(shè)立的有寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、師范大學(xué)-浸會(huì)大合國(guó)際學(xué)院、紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、中文大學(xué)（）、溫州大學(xué)；籌備設(shè)立的是北理莫斯學(xué)（籌）、以色列學(xué)院、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際學(xué)院、中山大學(xué)中法核工程技術(shù)學(xué)院等?！吨型夂献鬓k學(xué)條例實(shí)施辦定，中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)以不設(shè)立教育機(jī)構(gòu)四 如何區(qū)分中外合作辦學(xué)與其 辦學(xué)模式聯(lián)合培養(yǎng)、雙聯(lián)等辦學(xué)模式并沒有相應(yīng)國(guó)家對(duì)其進(jìn)行專門規(guī)范，在教育國(guó)際合作實(shí)踐中，一般是指通過學(xué)分互認(rèn)和雙校園培養(yǎng)、兩校授予而實(shí)現(xiàn)的教育國(guó)際人才項(xiàng)目備案制。此類辦學(xué)是高等院校教育開放的內(nèi)容，不需要行政，但必須針對(duì)列入國(guó)家招生計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行實(shí)施。如涉及授予外方，有關(guān)辦學(xué)協(xié)議如提前在教育 外兩校約定進(jìn)行；中外合作辦學(xué)是由《中外合作辦學(xué)條例》明確定義的，與聯(lián)合辦學(xué)和雙聯(lián)授予方的學(xué)籍。授予一方，一方學(xué)籍；授予雙方，雙方學(xué)籍。頒發(fā)學(xué)歷的中外合作辦學(xué)學(xué)生還需在入學(xué)后教育部中外合作辦學(xué)頒發(fā)學(xué)歷認(rèn)證系統(tǒng)；授予按照中外雙方中外合作辦學(xué)協(xié)議約定，授予一方或雙方學(xué)費(fèi)按照培養(yǎng)成本補(bǔ)償?shù)脑瓌t，報(bào)相應(yīng)的教育主管部門和地方物價(jià)部門進(jìn)行聯(lián)合審批；學(xué)校管理和國(guó)家系統(tǒng)管理同時(shí)進(jìn)行。中外合作辦學(xué)除納入學(xué)校正常教育教學(xué)管理之五五 如何區(qū)分中外合作辦學(xué)招生培養(yǎng)對(duì)象主要公民，依據(jù)是《中外合作辦學(xué)條例》等。第二部分：辦學(xué)現(xiàn)六 中外合作辦學(xué)批準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目有多少截至2016年6月 六 中外合作辦學(xué)批準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目有多少七七 中外合作辦學(xué)當(dāng)前培養(yǎng)規(guī)模是多少100055萬451.4%，高等教育階段中外合作辦學(xué)畢業(yè)生超過150萬人。八八 中外合作辦學(xué)參與院校國(guó)內(nèi)外分布情況截止2014年初統(tǒng)計(jì)，舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)的高校有577所，占高?？倲?shù)的21%?！?85工程”、“211工程”高水平大學(xué)79所，舉辦項(xiàng)目占項(xiàng)目總數(shù)的16%。普通本科和高職院校舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的有498所，舉辦項(xiàng)目占項(xiàng)目總數(shù)的84%。利亞、、德國(guó)、法國(guó)、愛爾蘭、韓國(guó)、是中外合作辦學(xué)合作國(guó)家的前十名。九九 中外合作辦學(xué)學(xué)科專業(yè)分布如何十 中外合作辦學(xué)的地區(qū)分布如何中外合作辦學(xué)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。國(guó)家重點(diǎn)支持高校在理工農(nóng)醫(yī)等自然科學(xué)領(lǐng)域開展合作辦學(xué)，初步改變了以往人文經(jīng)管和社會(huì)科學(xué)為主的局面。從實(shí)施本科及以上學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目來看，目前中外合作辦學(xué)涉及11個(gè)學(xué)科，舉辦項(xiàng)目最多的是工學(xué)，占3%30%十 中外合作辦學(xué)的地區(qū)分布如何近年來中外合辦學(xué)域分漸趨理。除、海、3省區(qū)外，內(nèi)地其余省份均有舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。教育部對(duì)中西部地區(qū)中外合作辦學(xué)給予政策傾斜，加大支持2574%。同時(shí)，推動(dòng)?xùn)|部地區(qū)中外合作辦學(xué)基礎(chǔ)比較好的高校舉辦高水平的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目第三部分：申報(bào) 、評(píng)估和認(rèn)本科及以上高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目，由擬舉辦機(jī)構(gòu)所在地的省級(jí)人民地的省、、直轄市人民，報(bào)教育行政部門備案構(gòu)，由擬設(shè)立機(jī)構(gòu)所在地的省、、直轄市人民教育行政部門，報(bào)教育高等?？平逃?、非學(xué)歷高等教育和高級(jí)中等教育、助學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)、學(xué)前教育等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，由擬舉辦項(xiàng)目所在地的省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，報(bào)教育行政部舉辦實(shí)施培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的具體和管理辦法，由勞動(dòng)行政部門另行制定，如前國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部曾下發(fā)《中外合作培訓(xùn)辦學(xué)管理辦法》39月向擬設(shè) ，本科以上機(jī)構(gòu)申報(bào)：，網(wǎng)上申報(bào)材料內(nèi)容如真實(shí)性保證（原件掃描合作辦學(xué)協(xié)議、章程等中、外文原件（章程僅對(duì)機(jī)構(gòu)要求提供中方合作辦學(xué)者法人資格證明（中國(guó)教育機(jī)構(gòu)法人復(fù)印件捐贈(zèng)協(xié)議及相關(guān)證明復(fù)印件（有捐贈(zèng)的 中方要求為填寫完整的本項(xiàng)目原件或復(fù)印件，并加蓋公章）；評(píng)估報(bào)告（外方合作辦學(xué)者已境內(nèi)合作舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的選用及其基本信息教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表補(bǔ)充說明(如為分段式項(xiàng)目，可在此處上傳不出國(guó)（境）的質(zhì)量認(rèn)等相關(guān)材料；形式補(bǔ)充材料培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與資產(chǎn)來源、數(shù)額及有效證明文件，并載明不低于中外合作辦學(xué)者投入百分之十五的啟動(dòng)到位證明 實(shí)施本科以上高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（含內(nèi)地與臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)）設(shè)立、分立、合并、變更和終止； 十六、十六、中外合作辦 辦學(xué)主體方面，外國(guó)組織、機(jī)構(gòu)、院校和教職不得境內(nèi)法律、行政規(guī)定的其他不予批準(zhǔn)情形的如果是有違國(guó)家、政策明令的問題而未獲批準(zhǔn)，應(yīng)堅(jiān)決糾正；如果條件制約無法達(dá)到，則應(yīng)考慮放棄申報(bào)。在國(guó)家允許的條件下，還可以考慮以中外合作辦學(xué)以外的其他教育合作的形式開展。評(píng)估的實(shí)施機(jī)構(gòu)，是http://g ，教育部與教育是本科及以上中外合作辦學(xué)評(píng)估的實(shí)施機(jī)構(gòu)， 十九、十九、中外合作辦學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系是什么？（2016年為例二級(jí)指自評(píng)要材料依據(jù)（參評(píng)價(jià)意見（劃優(yōu)(1)機(jī)構(gòu)定查看行政文件；中外合(2)辦學(xué)思優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)符合要(3)管理機(jī)①設(shè)立管理機(jī)②發(fā)揮和監(jiān)督作 情(4)管理隊(duì)①資質(zhì)符合規(guī)②隊(duì)伍結(jié)構(gòu)構(gòu)成比例③建立考核制④管理履行崗位職(5)資產(chǎn)管①設(shè)立固定資查看中外合作辦學(xué)協(xié)②建立資產(chǎn)報(bào)廢和轉(zhuǎn)讓制③自主管理和使用資④執(zhí)行公益性原(6)管①建立管理制查看中外合作辦學(xué)協(xié)②年度審計(jì)制③收取費(fèi)用和標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī) ⑤執(zhí)行非營(yíng)利性原③依法建立學(xué)籍管理④學(xué)籍管理工作執(zhí)行(8)教學(xué)管①開設(shè)國(guó)情課 ③執(zhí)行培養(yǎng)方(9)②監(jiān)督機(jī)制執(zhí) 政文件；招生簡(jiǎn)章、② 符合要求，與招生簡(jiǎn)章 相告；《自評(píng)報(bào)告》基本信項(xiàng)(11)師資①建立師資評(píng)②師資評(píng)聘工作執(zhí)行(12)師資①資②外方選派教①建立教師培②執(zhí)行教師培①教學(xué)設(shè)施設(shè)查看中外合作辦學(xué)協(xié)②教學(xué)設(shè)施使①制定建設(shè)規(guī)②建立制③教學(xué)設(shè)施添置及更新情①質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明查看中外合作辦學(xué)協(xié)附表6“已畢業(yè)學(xué)生信息一料②成果質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)(17)①信息公學(xué) (18)社會(huì)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情①畢業(yè)學(xué)生評(píng)②用人單位評(píng)(21)辦學(xué)一級(jí)指二級(jí)指自評(píng)要材料依據(jù)（參評(píng)價(jià)意見（劃優(yōu)合培養(yǎng)目(1)培養(yǎng)目

標(biāo)與培養(yǎng)

培養(yǎng)方管理機(jī)

①接受中國(guó)教育機(jī)構(gòu)管②發(fā) 和監(jiān)督作③與學(xué)生建立有效的溝通④定期向 反饋辦學(xué)情

情況及費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)符查看中外合作辦學(xué)協(xié) 主要用于務(wù)審計(jì)報(bào)告》管

③年度審計(jì)制

④執(zhí)行非營(yíng)利性原①依法制定招生錄取管理查看行 項(xiàng)目管(5)招生和學(xué)②招生錄取工作符合國(guó)家簡(jiǎn)

③依法建立學(xué)籍管理制①建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)

評(píng)報(bào)告》附表4“在讀學(xué)外方合作者對(duì)合作辦學(xué)②監(jiān)督外國(guó)教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的評(píng)價(jià)意見或評(píng)估材料教學(xué)質(zhì)量課程的質(zhì)③建立保證教育質(zhì)量持

改進(jìn)的反饋機(jī)制和激情況自查項(xiàng) 文件；招生文

章 ②頒發(fā)國(guó)內(nèi)外文憑 ①建立使項(xiàng)目正常運(yùn)行的查看中外合作辦學(xué)協(xié)政策環(huán)

②提供可持續(xù)發(fā)展的介項(xiàng)；《自評(píng)報(bào)告》

①教學(xué)設(shè)施滿足合作辦學(xué)查看中外合作辦學(xué)協(xié)件教學(xué)設(shè)

②教學(xué)設(shè)施使用狀

師資(10)師資評(píng)聘(11)師資狀

①建立師資評(píng)聘制②師資評(píng)聘工作執(zhí)行情①師資隊(duì)伍是否符合相關(guān)

外方合作者對(duì)合作辦學(xué)《自評(píng)報(bào)告》本學(xué)年任②中方選派師資情③外方選派教師情(12)師資①建立教師培訓(xùn)制查看《自評(píng)報(bào)告》附表3“近兩年師資培訓(xùn)活動(dòng)評(píng)報(bào)告》辦學(xué)情況自②教師培訓(xùn)的執(zhí)行情(13)教學(xué)①充分體現(xiàn)項(xiàng)目培養(yǎng)方查看中外合作辦學(xué)協(xié)生培養(yǎng)方案課程信息統(tǒng)報(bào)告》附表1“一屆學(xué)生培養(yǎng)方案課程一覽辦學(xué)的評(píng)價(jià)意見或評(píng)估②課程安排體現(xiàn)外方優(yōu)質(zhì)③嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織理②擁有科學(xué)的引進(jìn)和(15)教學(xué)②教學(xué)語(yǔ)言與培養(yǎng)層次相①所有教學(xué)文件和 ①質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明查看中外合作辦學(xué)協(xié)報(bào)告》附表6“已畢業(yè)學(xué)方合作者對(duì)合作辦學(xué)的②成果質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)要①學(xué)生對(duì)所在項(xiàng)目的了解查看學(xué)校 的項(xiàng)目介 ③學(xué)生對(duì)教學(xué)水平和教學(xué)(19)社會(huì)①畢業(yè)學(xué)生評(píng)查；社會(huì)聲譽(yù)度情學(xué)的評(píng)價(jià)意見或評(píng)估材料②用人單位評(píng)③畢業(yè)生對(duì)項(xiàng)目的評(píng)學(xué)的評(píng)價(jià)意見或評(píng)估引進(jìn)的教育資源與國(guó)家和料(22)辦學(xué)中外合作辦學(xué)體系當(dāng)中沒有單獨(dú)本碩連讀項(xiàng)目的定義，項(xiàng)目也是按照本科項(xiàng)目、碩士項(xiàng)目單獨(dú)的。應(yīng)該是本科階段、階段的評(píng)估按照本科、項(xiàng)目各自相關(guān)評(píng)估要 并授予認(rèn)和認(rèn)證標(biāo)志。第四部分：資源引二十三、二十三、985院校不算優(yōu)質(zhì)教育資源，但對(duì)于一所地方普通院校，可能就二十四、二十四、通過國(guó)家層面的教育行政部門、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)、具有公認(rèn)度的機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)，被列為高水平的知名院校和專業(yè)。例如：《與世界》世界大學(xué)綜合及其學(xué)科、《》國(guó)際大學(xué)、各國(guó)的教育評(píng)價(jià)和等。二二十五、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源工作如 教育管理理念等與本校的理念進(jìn)行比較和討論，制定出取中外之的中外合作辦學(xué)獨(dú)特辦和內(nèi)容、先進(jìn)的教育理念、教育教學(xué)方法等優(yōu)質(zhì)教育資源，通過中外合作辦學(xué)在我國(guó)需二十六、二十六、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)歷、的，其課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不低于該外國(guó)教育機(jī)構(gòu)在其所屬國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。所頒發(fā)的外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)歷、學(xué)、。第五部分：基本概二十八、二十八、中外合作辦學(xué)和政策的主要出發(fā)點(diǎn)和根本指導(dǎo)思想是，通過引進(jìn)外國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源力，促進(jìn)了教育教學(xué)。主要體現(xiàn)在出現(xiàn)了新的辦學(xué)主體-教育機(jī)構(gòu)，新的運(yùn)行機(jī)制與辦學(xué)模式-中外合作，新的管理模式-多樣化自主辦學(xué)，以及新的投入來源-投資多元至于采取哪種方式，取決于學(xué)校的水平、管理架構(gòu)、中外合作辦學(xué)的定位等。如，學(xué)校水平高，就不需要將所有中外合作辦學(xué)專業(yè)集中于一個(gè)學(xué)院進(jìn)行管理；學(xué)束條件；如果中外合作辦學(xué)的定位是全面探索人才培養(yǎng)與科學(xué)研究為的辦學(xué)創(chuàng)新，國(guó)(教育)學(xué)院建制更適合；如果是改造現(xiàn)有的專業(yè)人才培養(yǎng)水平為主，專業(yè)學(xué)院建制較適合。教務(wù)處直接管理。與國(guó)際處管理的優(yōu)缺點(diǎn)正好相反，優(yōu)點(diǎn)是便于協(xié)育教學(xué)資源，管理架構(gòu)是理事會(huì)（或董事會(huì)、聯(lián)合管理）下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的理事會(huì)、董事會(huì)或者聯(lián)合管理由中外合作辦學(xué)者的代表、改選或者補(bǔ)選理事會(huì)、董事會(huì)或者聯(lián)合管理組成；聘任、解聘校長(zhǎng)或者主要 執(zhí)行理事會(huì)、董事會(huì)或者聯(lián)合管理的決定；實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)和規(guī)章制度；聘任和解聘，實(shí)施獎(jiǎng)懲；組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動(dòng)，保三十三、三十三、對(duì)中外合作辦學(xué)的管理機(jī) 境內(nèi)，熱愛祖國(guó)，品行良好，具有教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并具備相應(yīng)的專業(yè)水平。中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的管理。 就讀頒發(fā)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目的學(xué)生，可在入學(xué)一學(xué)期后憑本人姓名、號(hào)碼查詢所獲認(rèn)證信息。如屆時(shí)查不到本人的相關(guān)信息，則所獲將不予認(rèn)證。此外有一些項(xiàng)目其實(shí)就是留學(xué)預(yù)科班，根本不是學(xué)歷教育項(xiàng)目， 解決中外合作辦學(xué)的師資聘用來自三個(gè)，即外方大學(xué)派遣在聘教師，中方大學(xué)派遣在聘教師，中外合作辦學(xué)直接通過公開招聘教師。外籍教師的聘用應(yīng)遵循我國(guó)外國(guó)來中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)聘任的外籍教師和外籍管理，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)士以上和相應(yīng)的職業(yè)，并具有2年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。外合作辦學(xué)直接通過公開招聘教師條件要求應(yīng)不低于外方辦學(xué)者其本校的教師招聘的外籍來華訪學(xué)、或來華工作程序辦理聘請(qǐng)或聘用手續(xù)。如是來華工作，還應(yīng)符合我國(guó)外四十、如何管理具有非 。四十一、中外合作辦學(xué)的知 涉及哪些問題知識(shí)管理的基本原則是，誰(shuí)投入，誰(shuí)享有；雙方按比例投入，雙方按比例享有。 學(xué)術(shù)管理風(fēng)險(xiǎn)主要指中外國(guó)家教育中關(guān)于招生標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)籍管理、授予、學(xué)術(shù)中外合作辦學(xué)者要充分認(rèn)識(shí)到，與傳統(tǒng)辦學(xué)相比，中外合作辦學(xué)出現(xiàn)各類的概四十三、四十三、中外合作辦學(xué)日 管理工作有哪些第六部分：辦學(xué)籌與決策機(jī)制、辦學(xué)的分配與使用、教師待遇、知識(shí)等?！啊钡茸謽印M設(shè)立的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）的名稱、住所（中外文中外合作辦學(xué)雙方的名稱、住所、法定代表人（中外文 ，用中國(guó)發(fā)外 雙方的投入（內(nèi)容、數(shù)額、方式用于中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的建設(shè)、和教學(xué)設(shè)備的添置、更新等知識(shí)的認(rèn)定和歸爭(zhēng)議解決機(jī)制（可提交到、等國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)議仲裁進(jìn)行仲裁中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的名稱、住所（中英文辦學(xué)、規(guī)模、層次、類別等（重復(fù)協(xié)議相應(yīng)條款學(xué)術(shù)規(guī)范等；教學(xué)質(zhì)量控制體系，如教務(wù)和學(xué)籍管理員、任課教師、系、院長(zhǎng)、學(xué)院學(xué)術(shù)等職責(zé)；教學(xué)質(zhì)量保證體系，如質(zhì)量保證體系、外部質(zhì)量保證體法定代表人校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）的產(chǎn)生和程限、。人事管理機(jī)制（原則財(cái)務(wù)管理，要求，基本準(zhǔn)則辦學(xué)管理和監(jiān)督的形中外合作辦學(xué)應(yīng)按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)（2012年）》、《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》和《授予和人才培養(yǎng)學(xué)科（2011年）》有關(guān)要求開設(shè)專業(yè)。中五十一、五十一、外合作辦學(xué)所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，外籍師資的聘用和管理應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)外籍來華工作程序辦理，此引進(jìn)的外籍師資應(yīng)不計(jì)入引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源四個(gè)三分之一的統(tǒng)計(jì)當(dāng)外合作辦學(xué)聘任的外籍教師，最低應(yīng)當(dāng)具備學(xué)士以上和相應(yīng)的職業(yè)，并具有2年以上在學(xué)校管理層面，因聘請(qǐng)外籍學(xué)者的和方式不同，應(yīng)有所區(qū)別。例如，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目或機(jī)構(gòu)直接協(xié)議聘用的外籍，原則上應(yīng)通過學(xué)校人事處、國(guó)際處按照外籍聘其薪酬、福利和保險(xiǎn)等是由項(xiàng)目根據(jù)科研項(xiàng)目管理規(guī)定，或外專項(xiàng)目管理規(guī)定，與外隨著中外合作辦學(xué)的發(fā)展，非常有可能不同聘用的外教、外專交叉使用。在此特別提醒，一定要“有先”，按國(guó)家和學(xué)校要求，先行協(xié)議和報(bào)批，以免引起糾紛或外國(guó)人在華工作、外專管理等相關(guān)。五十四、五十四、在普通高等院校學(xué)生基本權(quán)益之外，中外合作辦學(xué)如果授予外方，學(xué)生權(quán)益還包括享有外方合作院校學(xué)生的權(quán)益，學(xué)生的學(xué)籍、學(xué)生對(duì)外方開設(shè)課程的申訴、課外輔五十五、五十五、申報(bào)中外合作辦學(xué)是否可請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)參與 務(wù)事務(wù)，從事提升辦學(xué)協(xié)議的法律和財(cái)務(wù)規(guī)范性等工作，是可以的。另一方面，不允許商業(yè)機(jī)構(gòu)包裝、應(yīng)由學(xué)校依據(jù)和政策撰寫提交的辦學(xué)申報(bào)材料。五五十六、中外合作辦學(xué)本科4+0模式，外方必須 保量地的結(jié)果之一就是頒發(fā)外方 一般都受其本國(guó)系統(tǒng)嚴(yán)格的教育質(zhì)量評(píng)估認(rèn)證體系約束，所以4+0的中外合作辦學(xué)頒發(fā)是引進(jìn)的國(guó)外教育受到中、外兩國(guó)質(zhì)量評(píng)估認(rèn)證體系的有力證明，這樣的中外建議新籌備的中外合作辦學(xué)爭(zhēng)取外方頒發(fā)。？中外合作辦學(xué)如果承諾頒發(fā)外方，應(yīng)該頒發(fā)與外方合作院校在其本國(guó)同等學(xué)歷教育相同的，并在該國(guó)獲得承認(rèn)。該還應(yīng)在申報(bào)中外合作辦學(xué)時(shí)作為申報(bào)材料，提交國(guó)家教育行政部門備案。不能夠頒發(fā)標(biāo)注有中國(guó)辦學(xué)地點(diǎn)、合作院校等字樣的。機(jī)構(gòu)校名的和書的。到辦學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上將容易爭(zhēng)議和的問題通過協(xié)議約定明確責(zé)權(quán)利。對(duì)于未知的不確定事項(xiàng)，應(yīng)該在充分調(diào)研和評(píng)估的基礎(chǔ)上，由中外雙方建立一定的風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的識(shí)別，首先是中外雙方的利益交匯點(diǎn)，例如雙方關(guān)系、外籍教師聘用等；其次是背景下的不確定因素，例如雙方流動(dòng)造成的安全等問題；第三是域的，獲得有關(guān)政策指導(dǎo)，并積極推動(dòng)友好協(xié)商。六十一、六十一、六十二、六十二、 合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)定如何確定辨別合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，簡(jiǎn)單一些的方式是直接在其本國(guó)教育主管部門和機(jī)構(gòu)、教育評(píng)估認(rèn)證機(jī)構(gòu)查閱其公開資料，這些部門和機(jī)構(gòu)都定期向社會(huì)相關(guān)資料的。其次，可以向外方教育主管部門、我國(guó)駐外使領(lǐng)館教育處等進(jìn)行函證。六十三、六十三、 參與中外合作辦學(xué)的方式有哪些個(gè)人簽訂協(xié)議，引入辦學(xué)。該社會(huì)組織或者個(gè)人可以作為與其簽訂協(xié)議的中外合作辦學(xué)者一方的代表，參加擬設(shè)立的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的理事會(huì)、董事會(huì)或者聯(lián)合管理，但歐家普遍對(duì)其海外辦學(xué)并在海外授予本國(guó)限制較多，例在其本國(guó)修滿一定學(xué)分和學(xué)定時(shí)間的要求。表面上看，這些要求對(duì)中外合作辦學(xué)鼓勵(lì)“不出國(guó)的留學(xué)”并授外方有一定阻力，但是，目前這些問題已經(jīng)有一定的解決途徑，外方的規(guī)定和要求也使中外合作辦學(xué)通過外方院校所在國(guó)的海外教學(xué)點(diǎn)認(rèn)證評(píng)估，從而獲得外方在華頒發(fā)。又例中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)充分利用國(guó)家層次教育文化合作機(jī)制，使外方對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，目前已經(jīng)有部分歐盟國(guó)家針對(duì)我國(guó)中外合作辦學(xué)正在修訂。學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目，需全部參加并通過機(jī)關(guān)委托有關(guān)社會(huì)組織進(jìn)行的中外合作辦學(xué)評(píng)估或認(rèn)出現(xiàn)法律規(guī)定、相關(guān)評(píng)估認(rèn)證不合格的情況，也不能再次舉辦合作辦學(xué)。第七部分：招生、中外合作辦學(xué)招收的主體學(xué)生為，因?yàn)槠滢k學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、國(guó)際合作僅頒發(fā)中國(guó)學(xué)歷文憑的中外合作辦學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)不低于本校同學(xué)歷層次專業(yè)招生的標(biāo)應(yīng)滿足中外雙方協(xié)議達(dá)成的其他學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目自主招生實(shí)施外國(guó)教育機(jī)構(gòu)學(xué)歷教育、頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)學(xué)歷的，其錄取標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)不低于外國(guó)教育機(jī)構(gòu)在其所屬國(guó)的錄取標(biāo)準(zhǔn)。七十、七十、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的招生宣 中外合作辦學(xué)的招生宣傳除了常規(guī)的、市、區(qū)縣的常規(guī)高考招生外，還可國(guó)際學(xué)校等共建生源等。七十一、七十一、中外合作辦學(xué) 納入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生的中外合作辦學(xué)錄取的學(xué)生應(yīng)自動(dòng)獲得中方辦學(xué)者的學(xué)籍。頒發(fā)中外兩個(gè)的，學(xué)生應(yīng)在滿足對(duì)方大學(xué)學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)的情況下，外方大學(xué)的學(xué)籍。外方學(xué)籍的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)低于外方辦學(xué)者本校本國(guó)學(xué)生同專業(yè)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 七十四、七十四、中外合作辦學(xué)中、 一般情況下中外院校均需有辦學(xué)授予權(quán)；中外授予要求不得低于在本國(guó)授予要求；外方學(xué)歷應(yīng)與其本國(guó)一致且有效。納入國(guó)家計(jì)劃招生的可授中外雙證；學(xué)校獲中外合作辦學(xué)必須依法設(shè)立和舉辦，雙方可頒發(fā)歷的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求執(zhí)行；對(duì)外方學(xué)歷頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的要求：外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)歷、其教育教學(xué)計(jì)劃和對(duì)外方機(jī)構(gòu)的要求：外國(guó)教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)歷應(yīng)當(dāng)遵循真實(shí)有效的原則，與該教育機(jī)構(gòu)在其所屬國(guó)頒發(fā)的學(xué)歷相同，并在該國(guó)獲得承認(rèn)；對(duì)學(xué)歷頒發(fā)對(duì)象的要求：對(duì)于學(xué)歷教育，頒發(fā)中國(guó)高等學(xué)校學(xué)歷或頒發(fā)中外雙方學(xué)歷的，其招生必須納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，屬計(jì)劃內(nèi)招生；只頒發(fā)的，教育部在中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目的同時(shí)，確定其招生計(jì)劃七十五、七十五、對(duì)中外合作辦學(xué)所獲得的國(guó) 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)歷、，應(yīng)當(dāng)與該教育機(jī)構(gòu)在其所屬國(guó)頒發(fā)的學(xué)歷、相同，并在該國(guó)獲得承認(rèn)。 中外合作辦學(xué)所獲得國(guó) 認(rèn)證的執(zhí)行機(jī)構(gòu)是教育部留學(xué)服務(wù)中心 ，認(rèn)證歷認(rèn)證申請(qǐng)材料驗(yàn)證點(diǎn)”，各驗(yàn)證點(diǎn)均可以查驗(yàn)和收取認(rèn)證申請(qǐng)材料。七十六、七十六、中外合作辦學(xué)學(xué)生國(guó) 所獲合作辦 本人護(hù)照/往來通行證/戶口薄的頁(yè)原件和復(fù)印件若學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明標(biāo)注為“計(jì)劃內(nèi)”招生，請(qǐng)同時(shí)提供高等院校書或?qū)W信網(wǎng) 對(duì)于2012年9月之學(xué)的學(xué)生還應(yīng)提供學(xué)歷認(rèn)證信息查詢結(jié)（打印件）。其為：。通過中外合作辦學(xué)獲得的國(guó) 與直接獲得的國(guó) 均為國(guó)家承認(rèn)的國(guó)，上述兩類不同獲得的認(rèn)證在認(rèn)的名稱上沒有區(qū)別。在認(rèn)內(nèi)容的表述七十八、七十八、中外合作辦學(xué)國(guó) 我國(guó)高等學(xué)歷教育頒發(fā)和證兩個(gè)，國(guó)外多數(shù)國(guó)家僅頒發(fā)證一個(gè)。從中外合作辦學(xué)所獲得的國(guó)外，在我國(guó)認(rèn)證時(shí)對(duì)國(guó)外的學(xué)歷和在認(rèn)中都有認(rèn)教育部留學(xué)服務(wù)中心對(duì)2013年7月15日以后受理的認(rèn)證申請(qǐng)，其認(rèn)證結(jié)果可以查詢真?zhèn)?。此前受理的認(rèn)證申請(qǐng)，目前暫未實(shí)現(xiàn)查詢認(rèn)證結(jié)果的功能，需核查真?zhèn)蔚膯蔚诎瞬糠郑航逃态F(xiàn)以學(xué)生的成長(zhǎng)和體驗(yàn)為中心，以培養(yǎng)具有視野、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的專業(yè)人中外合作辦學(xué)需通過組建學(xué)術(shù)、教學(xué)、考試等學(xué)術(shù)治理機(jī)構(gòu)，充分 ，外語(yǔ)要求就是必須的，否則不能滿外的 授予國(guó)外中外合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，應(yīng)完成外語(yǔ)教學(xué)和專業(yè)教學(xué)兩大任務(wù)，其同時(shí)，投入大比例的外籍教師授課也可以營(yíng)造更好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用環(huán)境為確保學(xué)生高年級(jí)可以順利通過外語(yǔ)學(xué)習(xí)專業(yè)課，整個(gè)辦學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)質(zhì)量保構(gòu)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控三套質(zhì)量管理工作內(nèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方面要明確國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩校的質(zhì)量基本要求，并盡可能將不同質(zhì)量標(biāo)質(zhì)量控制方面，要有明確的質(zhì)量控制時(shí)間和后續(xù)措施，例如對(duì)成績(jī)不合格的處業(yè)不成生的妥善處理措施等大體可以采用以下四個(gè)措施來解決利用校內(nèi)通道，本校出臺(tái)政策，允許中外合作辦學(xué)轉(zhuǎn)入非合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)警告，勸退。為學(xué)生提供積極的幫助，增加社會(huì)的滿意度中外合作辦學(xué)是中西兼容的一個(gè)教育體系，如果頒發(fā)中外雙方大學(xué)的，從教育質(zhì)量教育當(dāng)中樹立品牌，長(zhǎng)久不衰九十二、中外合作辦學(xué)如何促進(jìn)大學(xué)發(fā)展或九十二、中外合作辦學(xué)如何促進(jìn)大學(xué)發(fā)展或“雙一流”第九務(wù)管中外合作辦學(xué)項(xiàng)目項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的確定，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并在招生簡(jiǎn)章或者招生中載明。實(shí)施學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)按學(xué)年或者學(xué)期，不九十四、九十四、中外合作辦學(xué)合作雙方支配辦 九十五、九十五、學(xué)生在國(guó)外階段，辦學(xué)雙