統(tǒng)編版高中語文必修上冊 第二單元 人物通訊三篇 （課件27張）

人物通訊三篇任務(wù)學(xué)習(xí)第一章節(jié)袁隆平形象分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)第二章節(jié)張秉貴形象分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)第三章節(jié)鐘揚形象分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)“感動中國人物”評委組確定將“雜交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景”張秉貴、“扎根大地的人民科學(xué)家”鐘揚入選“感動中國人物”想弘揚他們在勞動中所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。請研讀第二單元第四課三篇通訊，梳理出這三位榜樣在勞動中具體展現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。參考：①熱愛本職工作，致力于做好本職工作；②有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有著崇高、遠大的理想；③面對困難、挑戰(zhàn)，不屈不撓，不懈奮斗；④主動探索，勇于實踐；⑤不計個人得失，無私奉獻。第四章節(jié)細節(jié)描寫分析細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。例如，茹志鵑的《百合花》，運用細節(jié)描寫法兩處寫到了通訊員槍筒里插的樹枝，前呼后應(yīng)，把通訊員天真、純樸、面臨戰(zhàn)爭不緊張、熱愛生活、愛好自然等品性活生生地寫出來了。此外，通訊員肩上撕破大洞，新媳婦準(zhǔn)備縫，通訊員不肯；通訊員犧牲后，新媳婦一針一針地在縫他衣肩上那個破洞等細節(jié)描寫，表現(xiàn)了新媳婦對通訊員犧牲的無比悲痛和深厚的軍民魚水之情。

湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。一位老人瞇起雙眼，出神地打量這幾百畝試驗田。他跨過水渠，邁步走進田間，不時蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田。(第2段）

一系列的動詞突出了袁隆平工作之認(rèn)真、細心以及他對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實踐。

突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅耄拥脦缀跻俺雎晛怼?（第5段）

一系列的動詞突出了袁隆平發(fā)現(xiàn)植株時的欣喜之情，更突出了袁隆平對科學(xué)研究的熱愛。

只見張秉貴從貨柜里拿起一塊糖，放到孩子手里，孩子頓時止住了哭聲。……又拿出幾塊用小紙袋裝好，塞進孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆結(jié)實遞給顧客……

“拿起”“放到”“又拿出裝好”“塞進”“包捆結(jié)實”；可見其熱心、細心、周到、體貼入微。

張秉貴在柜臺里“三步并作兩步走，一點兒不知累”，下班后累得“有時連上樓還要扶著墻”。強烈的細節(jié)對比，突出張秉貴忘我的工作精神?！岸姄P卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿，在青藏高原上刷新一個植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為‘鐘大膽’?！?/p>

細節(jié)描寫可見鐘揚的樸實以及對工作的認(rèn)真。

第五章節(jié)結(jié)構(gòu)和標(biāo)題分析文章結(jié)構(gòu)總結(jié)：1.三篇文章都運用了倒敘手法。2.《喜看稻菽千重浪》《“探界者”鐘揚》都采用了小標(biāo)題，層次清楚，結(jié)構(gòu)鮮明。分析：1.“袁隆平”一文，作者圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，按照人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。選材精，不龐雜。文章結(jié)構(gòu)分析：2.“張秉貴”一文，以“一團火”的服務(wù)精神為線索，貫穿全文。運用倒敘寫法。先點明張秉貴是勞動模范再用豐富的事例加以佐證，同時輔以插敘。買糖果的人形形色色，有老有少有感激他、贊揚他的，也有脾氣火爆、對他發(fā)火的，但張秉貴始終用他“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個人。這樣的結(jié)構(gòu)安排更能突出這位勞動模范就如一團火，無論何時何境都能盡心盡力為人民服務(wù)，具有溫暖人心的美好精神品質(zhì)。3.“鐘揚”一文，多方面、多渠道搜集材料，多角度、多層次地表現(xiàn)人物，列小標(biāo)題組織材料。所記事件雖繁雜，但都是圍繞著一個主題(謳歌鐘揚的愛崗敬業(yè)、犧牲奉獻精神)來安排的，所以散而不亂、多而集中。引用了毛澤東1959年寫的《七律·到韶山》中的詩句，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

——毛澤東《七律·到韶山》文章標(biāo)題《喜看稻菽千重浪—記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》1、標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式。2、正題引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句，表達了看到大片莊稼如浪濤滾滾的喜悅心情和作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。副標(biāo)題交待了這篇人物通訊的主人公——袁隆平。文章標(biāo)題《心有一團火，溫暖眾人心》“心中一團火”運用比喻的修辭手法，指張秉貴接待顧客時飽滿的工作熱情?！皽嘏娙诵摹敝割櫩蜐M意且以真心回饋張秉貴。這一標(biāo)題句式整齊，揭示了這篇新聞作品的主要內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。文章標(biāo)題《“探界者”鐘揚》“探界者”有多重含義：（1）探學(xué)習(xí)工作之界，（2）探植物學(xué)之界，（3）探科普之界，（4）探教書育人之界，（5）探生命之界。這個標(biāo)題準(zhǔn)確概括了文章的主要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了鐘揚把工作做到極致的工匠精神。第六章節(jié)描寫角度分析描寫角度《喜看稻菽千重浪》以正面描寫人物為主，《心有一團火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》則采用了正側(cè)面結(jié)合的手法描寫人物。描寫角度作者在刻畫張秉貴時運用了正側(cè)面相結(jié)合的手法。通過語言、細節(jié)、動作等正面描寫，讓我們看到了一個真實的、日常生活中的張秉貴。通過人們的悄悄議論，普通顧客對張秉貴的尊重，全國人民對他的稱贊等內(nèi)容的側(cè)面描寫，對正面描寫進行補充，更有利于表現(xiàn)人物性格。豐富、多角度的描寫，讓我們切身地感受到了溫暖眾人心的“一團火”精神。描寫角度作者在刻畫鐘揚時運用了正側(cè)面相結(jié)合的手法。①正面刻畫：a.刻畫人物語言。文章每一部分都有直接引用的鐘揚的話，它們或是鐘揚與別人對