《傅雷家書(shū)》讀后感悟參考5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《傅雷家書(shū)》讀后感悟參考5篇《傅雷家書(shū)》讀后感悟參考5篇

《傅雷家書(shū)》讀后感悟參考篇1

我認(rèn)為假設(shè)人的一生真的可以為自己所喜歡的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么宏偉的事情，同時(shí)也會(huì)讓自己的人生變得更加充實(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo)，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標(biāo)努力就會(huì)有所收獲。

傅雷說(shuō)：可能金錢物質(zhì)方面不能賦予你足夠的回報(bào)，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)確定會(huì)給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否可以帶來(lái)回報(bào)，但是它至少可以使我們心靈更加充實(shí)。我相信假設(shè)每天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去，確定會(huì)得到進(jìn)步和得志。

我認(rèn)為只有在彼此激勵(lì)和彼此支持下，有著最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說(shuō)他和他的兒子是最親近的摯友，多好的一種父子關(guān)系啊，我覺(jué)得讀《傅雷家書(shū)》真的可以豐富人的內(nèi)心，讓人變得寧?kù)o。而且文學(xué)和藝術(shù)都會(huì)給我們心靈的熏陶。我們?cè)谀抢锩嫖盏酿B(yǎng)分會(huì)讓我們茁壯成長(zhǎng)，給我們的生活帶來(lái)好多的樂(lè)趣。

《傅雷家書(shū)》是傅雷思想的折光，可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的著作，由于《傅雷家書(shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信，充分表達(dá)了作為爸爸對(duì)兒子的情意。寫(xiě)在紙上的都是些家常話，，心里怎么想的，筆下就怎么寫(xiě)，用不著惦記讀者。正由于這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽《傅雷家書(shū)》的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書(shū)中無(wú)處不表達(dá)了濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對(duì)子女都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對(duì)其舉行全方面教導(dǎo)的，在人口眾多的中國(guó)，能夠達(dá)成此種地步的，能有幾人，由于這需要充沛的條件，父親要博學(xué)多才，兒子要知書(shū)達(dá)理，而父子之間更要有充分的默契。

好讀書(shū)，讀好書(shū)，《傅雷家書(shū)》是一本不成多得的好書(shū)，是一本彌漫父子之情的好書(shū)。

《傅雷家書(shū)》讀后感悟參考篇2

這個(gè)寒假，我再次重溫了《傅雷家書(shū)》，對(duì)于傅雷對(duì)傅聰沉重的愛(ài)，那么有了更深刻的體會(huì)。

傅雷對(duì)傅聰?shù)恼佌伣袒芍^是眾所皆知的。在文中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著做人總是排在首位的，學(xué)會(huì)做人才是人所要做的根本，這才能在社會(huì)上立足腳跟;若是不會(huì)做人，那么人就不會(huì)是真正意義上的人了。另外，傅雷也屢屢提出“理財(cái)”的重要性，也從側(cè)面回響出了他對(duì)待生活的嚴(yán)謹(jǐn)。他對(duì)兒子所要求做到的每一件事，自己也會(huì)去改正這方面的缺乏。所以從傅雷的身上，足以見(jiàn)得他對(duì)“言傳身教”四個(gè)字的完備詮釋!

其實(shí)在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，千千萬(wàn)萬(wàn)的父親也和傅雷一樣，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，“望子成龍，望女成鳳”的心理便會(huì)加倍顯得焦急。傅雷對(duì)大兒子傅聰傾注了畢生全體的心血，因此對(duì)傅聰?shù)墓芙桃彩菢O為嚴(yán)苛，不過(guò)這對(duì)傅聰以后走上的音樂(lè)之路也是分外有扶助的。好多家長(zhǎng)也開(kāi)頭步人后塵，在孩子不乖的時(shí)候用暴力解決問(wèn)題，但這只能帶來(lái)適得其反的效果。終究有些家長(zhǎng)并沒(méi)有以身作那么，所以這種做法只會(huì)加重父子之間的隔膜，讓孩子產(chǎn)生抗拒的心理。

在當(dāng)下這個(gè)衣食無(wú)憂的社會(huì)，每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件都有了很大的提升，好多父母開(kāi)頭無(wú)節(jié)制地溺愛(ài)孩子，把一切最好的都要留給孩子。這不僅僅是在無(wú)形中毀了孩子，更是在不知不覺(jué)間使孩子有了“父母對(duì)其所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)”的想法，到頭來(lái)，這種孩子以后所碰見(jiàn)的問(wèn)題都無(wú)法自主解決，最終成為一輩子依靠父母的“啃老族”。

傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)方式值得令人深思，最終兩名兒子也獲得了相當(dāng)高的成就。這就報(bào)告我們：只有經(jīng)大自然磨礪過(guò)的花朵，才能真正的綻放，成為別人眼中的一道靚麗風(fēng)景。

《傅雷家書(shū)》讀后感悟參考篇3

《傅雷家書(shū)》給了我大量影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地指導(dǎo)了我;我愛(ài)好這本書(shū)，敬仰傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到憂傷。下面是讀書(shū)時(shí)作和一些摘抄，我愛(ài)好像傅雷這樣一位長(zhǎng)輩的諄諄指導(dǎo)。

一位純凈、正直、真誠(chéng)和靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到貌似不齒于人群的絕境，而結(jié)果真實(shí)的光彩不能永遠(yuǎn)淹滅，還是要為大家所熟悉，使它的光焰照徹人間，得到它理應(yīng)得到的敬愛(ài)和愛(ài)。

一個(gè)人孤獨(dú)了思想集中了所發(fā)的感情都是真心實(shí)意。你所賞識(shí)的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩(shī)人了是我們熱愛(ài)的，一切都有同感，亦是一樂(lè)也，等到你有什么苦悶、落莫的時(shí)候，多多接觸我們祖國(guó)的宏偉詩(shī)人，可以為你遣興解憂，給你和暖。

把自己的思想寫(xiě)下來(lái)，比著光在腦中空想是大不同的。寫(xiě)下來(lái)需要正確細(xì)致的思想，所以與在紙上的自我檢討，特別深刻，對(duì)自己也印象深刻。這也證明你的感受力極快。但天下事有利有弊，有長(zhǎng)必有短，往往感受快的不能沉浸得深，不能保持得久。但你至少得供認(rèn)，你的不輕易“堅(jiān)韌執(zhí)著”是事實(shí)。

我現(xiàn)在更加指點(diǎn)你，夢(mèng)想你時(shí)時(shí)機(jī)警，對(duì)你新感受的東西不要讓它浮在感覺(jué)的外觀，而要留心分析，到底新感受的東西和你原來(lái)的觀念心緒表達(dá)方式有何不同。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力，才能分析領(lǐng)會(huì)的。逐漸的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事，后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄，能夠冷靜客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。

一個(gè)人難有敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過(guò)感情，就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候不免感想萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

《傅雷家書(shū)》讀后感悟參考篇4

“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不確定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的報(bào)告人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖?！边@是傅雷在給兒子家屬中的一段話。我在《傅雷家書(shū)》中看到了一個(gè)父親對(duì)兒子的殷殷教化，在字里行間中都透露出一絲一絲的關(guān)切之情溢于言表，我對(duì)傅雷對(duì)他兒子的愛(ài)使我深深感動(dòng)。

這本書(shū)主要講的是傅雷在書(shū)信中報(bào)告他的孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對(duì)待生活等。他教兒子要做一個(gè)謙遜精心的人，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)涞乃囆g(shù)家”。在生活上，傅雷也對(duì)兒子積極的指導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯，無(wú)不為他著想。而且他敢于在子女面前供認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的體驗(yàn)中給出閱歷和指導(dǎo)。

《傅雷家書(shū)》充分地表達(dá)了傅雷的思想，他寫(xiě)在紙上的都是些家常話?！陡道准視?shū)》就宛如清流的清泉，感情是那樣的純真和摯樸。傅雷對(duì)他的孩子疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對(duì)兒子舉行教導(dǎo)。傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)沒(méi)有成為那種普遍的溫情，而是始終把道德與藝術(shù)放在他們的感情之前。正如他對(duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但這是他對(duì)兒子更為沉重的愛(ài)。從傅雷的話語(yǔ)中我看到了作為父親的他在兒子長(zhǎng)大成才的道路上所添加的心血。

從書(shū)中我還感受到了家長(zhǎng)們的精心良苦和他們賦予我們的崇高的愛(ài)，正如傅雷在信中對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，或許不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!”

所以，《傅雷家書(shū)》拉近父母與我們的距離，讓我們彼此理解，彼此體諒。

《傅雷家書(shū)》讀后感悟參考篇5

“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，你瞧，家書(shū)的歷史是多么的悠久!家書(shū)的使用是多么廣泛!它是徐徐的春風(fēng)，微微撫摩著海外游子;它是療傷良藥，輕輕撫慰著受挫人士;它是恬靜的港灣，無(wú)論身處何方都心存一方凈土……在閱讀過(guò)程中，我感覺(jué)傅雷不僅僅是傅聰?shù)母赣H，更是他的摯友和老師。字里行間無(wú)不流露出父母對(duì)孩子的牽掛和掛念，摯友間的關(guān)切以及老師的敦敦教化!

這本書(shū)凝結(jié)了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子沉重的愛(ài)，傅雷在信中首先強(qiáng)調(diào)的是“一個(gè)年輕人如何做人”的問(wèn)題。對(duì)于居住海外的長(zhǎng)子傅聰，傅雷只能通過(guò)書(shū)信對(duì)其的生活和藝術(shù)追求舉行悉心指導(dǎo)。在信中，傅雷常以自己的體驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)指導(dǎo)兒子：待人要謙遜，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體;遇窘境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不高傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，要做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。作為父親，傅雷很關(guān)切兒子的生活與成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)“愛(ài)子之意，溢于言表”。

我聯(lián)想到了我的父親，我的父親是個(gè)特別普遍的農(nóng)人，但在我眼里他是獨(dú)一無(wú)二的。每周回家，一句“這周考試怎么樣”便直奔而來(lái)。若我回復(fù)“好”，他便讓我再努力一些，不得高傲;若我回復(fù)“還行”，他便讓我加強(qiáng)做題思維;若我回復(fù)“不行”，他就嘮嘮叨叨，直至勞績(jī)“好轉(zhuǎn)”。父親的文化水平不高，但在教導(dǎo)我方面特別嚴(yán)格。在我六年級(jí)時(shí)一次數(shù)學(xué)考得很差，父親也不怎么記得那類學(xué)識(shí)點(diǎn)了。父親便靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好法子——讓我在手機(jī)上面查，我懂了之后，然后再講給他聽(tīng)，他聽(tīng)懂了，我這題才算過(guò)了。

我的父親工作特別辛苦。最近，爺爺住院了，家里的擔(dān)子自然而然全都落在了父親的肩上。有一個(gè)星期回家，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)父親的背部有紅色和黝黑色，特別鮮明。經(jīng)母親指點(diǎn)我才知道真相——那紅色的一大塊是被烈日曬的蛻