小學一年級上冊數(shù)學復習計劃（共14篇）

第43頁共43頁小學一年級上冊數(shù)學復習方案〔共14篇〕篇1：小學一年級上冊數(shù)學復習方案一、復習的主要內(nèi)容1、純熟地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―10各數(shù)。2、比擬純熟地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法。3、能看一幅圖列一個算式、二個算式或四個算式(兩個加法兩個減法)。4、在理解圖意的根底上掌握帶有?的看圖列式方法。5、認識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。6、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。7、初步理解分類的方法，會進展簡單的分類。8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9、通過理論活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。二、復習的重、難點重點：1—5的認識和加減法、6—10的認識和加減法、認識物體和圖形難點：認識物體和圖形、6—10的認識和加減法三、復習的主要目的1、引導學生主動整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。2、通過復習使學生在半學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進展加強。3、通過多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步開展。5、把半學期所學知識歸類復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的浸透復習。6、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。四、復習措施1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)絡的知識網(wǎng)絡。2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。篇2：一年級上冊數(shù)學復習方案一年級上冊數(shù)學復習方案一.復習內(nèi)容本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：1、數(shù)和數(shù)的運算數(shù)和數(shù)的運算主要包括10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法;11—20各數(shù)的認識;20以內(nèi)進位加法，此外，還包括比長短、比多少、幾個和第幾、尋找規(guī)律、鐘面的認識(幾時和幾時半)等內(nèi)容。2、空間和圖形空間和圖形主要包括比長短和高矮;識別物體和圖形(長方體、正方體、圓柱、球以及長方形、正方形、三角形和圓等)。3、統(tǒng)計和概率統(tǒng)計和概率主要包括對實物、圖片及數(shù)據(jù)進展分類整理;象形統(tǒng)計圖等。4、理論與綜合應用在每個知識領域的學習過程中都安排有綜合運用的內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計、圖文應用題等內(nèi)容。二.復習的重、難點重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，三.復習所要到達的目的：1、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進展加強。2、進一步感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學的意義與作用。在老師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。3、初步具有認真考慮的'習慣，在老師、同學的鼓勵幫助下，努力克制數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。四.復習措施根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)絡的知識網(wǎng)絡。2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。4、加強對中下等生進展個別輔導。篇3：一年級數(shù)學上冊復習方案參考蘇教版一年級數(shù)學上冊復習方案參考一、學習實際情況生對數(shù)學學習的興趣比擬高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的親密聯(lián)絡，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。學生的特點是比擬喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大局部學生對本學期的學習任務根本完成，只有個別學生因貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。二、復習的主要內(nèi)容1、純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關系，比擬純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步理解分類的方法，會進展簡單的分類。7、初步理解鐘表，會認識整時和半時。8.認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9、通過理論活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。三、復習的主要目的1、引導學生主動整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的`習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進展加強。3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步開展。四、復習的詳細設想1、首先組織學生回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內(nèi)容，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能理解到自己的學習情況，明確再努力的目的，老師更全面地理解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。2、以游戲活動為主進展總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中開展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊純熟加減法的正確計算。3、與生活親密聯(lián)絡。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活嚴密聯(lián)絡?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的目光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了開展。4、設計專題活動，浸透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比擬全面地運用所學知識的時機。如設計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的搜集和整理，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了20以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時開展了學生的合作交流、理論操作等才能，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。5、以理論操作為主進展總復習。理論操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。篇4：一年級上冊數(shù)學復習方案一、指導思想1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進展系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)絡，通過對根底知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈敏解題，進步綜合運用與解決實際問題的才能。使學生在復習、練習過程中，對知識進展分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)絡和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完好的知識體系，到達舉一反三、能綜合、靈敏地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的才能。3、練習過程中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，開展學生邏輯思維才能。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。二、復習目的1、引導學生學會整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。2、通過知識整理，使學生對本學期學習的知識有系統(tǒng)化認識，在穩(wěn)固知識的過程中，對于缺漏的知識進展強化訓練。3、通過形式多樣的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都能得到不同程度的開展。5、培養(yǎng)學生的良好傾聽、審題、表達、書寫、檢查作業(yè)等學習習慣。三、學情分析^p1、一年級學生的識字量較少，題目的分析^p理解才能還不強。2、學生的課堂傾聽習慣有待加強，大局部學生不能保持一節(jié)課40分鐘的.集中注意力，通常課前15分鐘的學習積極性極高。3、知識的回生速度快，對于學習過的知識沒有復習就忘了如何解題。4、書寫速度慢，有很多字不懂正確書寫。四、復習內(nèi)容1、純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，會正確讀、寫0至20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部名稱，較純熟地計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。3、結(jié)合實際情境，學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。6、能比擬準確確定物體的前后、上下、左右的位置，體會詳細位置的相對性。7、能根據(jù)給定的標準或自己選定的標準對物品進展分類，并體會分類標準的多樣性。8、會認讀整時和半時，在認識鐘表和認讀時間的過程中，初步學習觀察、比擬的方法。9、根據(jù)所學知識，解答簡單的找規(guī)律的題目。五、復習方法講解法、歸納整理法、練習法、操作法、討論交流法。1、充分考慮學生身心開展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)歷，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生有更多的時機從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。2、通過大量實物圖的感知和詳細模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，使學生都在原來的根底上有所進步。4、把本學期所學知識分塊歸類復習，按單元抓準知識的重難點，進展相關知識的整合與鏈接，使之形成完好的知識網(wǎng)絡。針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的浸透復習、設計專題活動，浸透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比擬全面地運用所學知識的時機。5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)絡，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。6、改良對學生評估，重視學生自身的縱向比擬，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么才能，在哪些地方還需努力。7、根據(jù)平時教學理解的情況，結(jié)合復習有關的知識點，加強學困學的輔導工作。六、時間安排第一階段：整體復習各個單元根底知識〔以書上總復習和配套練習為主〕1、純熟掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比擬物體的多少。2、通過觀察、操作，感知“長短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義，純熟掌握比擬物體的方法。3、分清前后、上下、左右等位置關系，能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。4、純熟數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。5、比擬純熟地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算，以及20以內(nèi)進位加法，并能解決生活中的簡單問題。6、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。7、從整體上認識鐘面，會正確認讀整時和半時。第二階段：綜合練習，講練結(jié)合〔期末復習提綱〕給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進展有針對性的指導。第三階段：分層復習，查漏補缺給優(yōu)等生多做一些理論性較強的習題，進步分析^p解答才能；給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。七、復習措施1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進展梳理，查漏補缺。2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，穩(wěn)固已學過的學習方法，不斷進步自學才能，培養(yǎng)探究精神。3、加強知識的縱橫聯(lián)絡，以學生為主體，引導學生主動地進展復習和整理，重視在學生理解根本概念的根底上注意加強知識間的聯(lián)絡。4、加強反應，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反應，及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效開展。5、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步開展他們思維的靈敏性，進步綜合應用知識解決實際問題的才能。6、做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的學生進展重點輔導，成立互幫小組。7、強化才能培養(yǎng)。在復習數(shù)學根底知識的同時，注意學生各種才能的培養(yǎng)。8、對于易混淆的內(nèi)容要加強比擬，如位置關系，鐘表的認識，開展學生的空間觀念。9、數(shù)形結(jié)合，強化看圖列式的訓練，進步學生的分析^p才能與解題才能。篇5：一年級上冊數(shù)學復習方案一、扎實數(shù)學書上的基此題：數(shù)學書是根底之發(fā)地。將數(shù)學書本上的知識掌握扎實后，對于后面的學習有利大于弊。教者將數(shù)學書上一些重要的題目進展梳理歸納，讓孩子將這些題目進展再次復習回憶，讓孩子說一說自己對題目的理解是什么？通過這樣的練習，不僅可以幫助孩子回憶一開場講解的過程，也是建立一個數(shù)學知識系統(tǒng)的過程。扎實計算也是穩(wěn)固根底的重中之重。低年級就是計算。二、找到學生困惑之處〔1〕文字的不熟悉：一年級是孩子的文字的啟蒙階段。很多詞不明白表達的含義是什么？讓孩子多認識字才是提升學生解題才能的提升。多讓孩子讀書，理解表達的含義是什么也是重點的出發(fā)點。〔2〕一些易混淆梳理與比照：18有幾個十和幾個一組成與18有幾個一組成混淆；②6比5大1，5比6小1。比5大1，5比〔〕小1，容易混淆③括號線與問號列式，等等三、答題方法的整理如下1：學會抓住【關鍵詞】：^p：在???中，方向詞：左右前后；代替方向句：某某是第幾個，問另外一個是第幾個；同樣2：學會畫圖：排隊題。主角畫黑圓，其余人用空心圓，結(jié)合標數(shù)字。解題一定對。如：從前往后數(shù)，小紅第7個，從后往前數(shù)，小紅第6個，問這一隊有幾人：四、熟記以下，解題快又對1、10個一是1個十2、最大一位數(shù)是9，最小兩位數(shù)是103、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位；4、10以內(nèi)的分與合5、數(shù)字排隊中一般是：左前右后。以上四點，是我?guī)椭鷮W生進展梳理的局部，相信進展過梳理之后，孩子的數(shù)學一定掌握的更為扎實有效。篇6：一年級數(shù)學上冊復習方案一年級數(shù)學上冊復習方案復習內(nèi)容：1、純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關系，比擬純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步理解分類的方法，會進展簡單的分類。7、初步理解鐘表，會認識整時和半時。8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9、通過理論活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。復習目的：1.進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法，能正確、純熟地口算相關的式題，形成相應的計算技能。2.在詳細的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法搜集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。3.在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步開展分析^p問題、解決問題的才能，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的'數(shù)學應用意識。復習措施：1.復習前，充分理解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比擬好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有方案、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。2.復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，進步計算的正確率和純熟程度，促進計算技能的形成。3.扎扎實實打好根底知識和根本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，使學生都在原來的根底上有所進步。5、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的浸透復習、設計專題活動，浸透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比擬全面地運用所學知識的時機。6.根據(jù)平時教學理解的情況，結(jié)合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。詳細安排：1、數(shù)的順序物體的位置與順序〔1課時〕進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序，理解基數(shù)和序數(shù)的關系。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。2、平面圖形與立體圖形〔1課時〕進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。3、分類〔1課時〕4、數(shù)的大小比擬〔1課時〕正確比擬數(shù)的大小5、20以內(nèi)加法計算〔1課時〕通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，進步計算的正確率。激發(fā)學生積極考慮問題，在復習中感知數(shù)學考慮的有序性和條理性。6、20以內(nèi)加法計算及兩者的關系〔1課時〕進一步理解加減法之間的關系，能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)。在解題方法多樣化的交流中，進步學生的計算才能，開展學生思維。7、認識鐘面〔1課時〕掌握看整時和幾時半的方法，并能正確讀寫；同時你能估計接近整時的時刻。結(jié)合自己的生活實際，體驗時間與我們的親密關系。8、圖文題〔1課時〕從量的意義上提醒局部和整體的關系，使學生進一步認識加、減法的關系。進步學生理解圖意的才能，能根據(jù)圖分析^p簡單的數(shù)量關系，浸透圖中所反映的事物概念之間的種屬關系。篇7：一年級數(shù)學上冊復習方案關于一年級數(shù)學上冊復習方案關于一年級數(shù)學上冊復習方案轉(zhuǎn)眼教學已經(jīng)過了13個周了，如今我已經(jīng)完畢新課，從第14周開場正式進入復習。為了能使教學更有效，為了能使孩子掌握知識更結(jié)實，特制定該教學方案催促復習進度以及效率：一、復習的主要目的1、進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法，能正確、純熟地口算相關的式題，形成相應的計算技能。2、在詳細的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法搜集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步開展分析^p問題、解決問題的才能，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。4、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。二、復習的內(nèi)容本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：1、數(shù)的認識1〕正確讀、寫20以內(nèi)數(shù)〔標準工整〕，能從任意一個數(shù)進展正確數(shù)數(shù)〔正數(shù)、倒數(shù)、2個2個數(shù)、5個5個數(shù)等〕；2〕明確基數(shù)和序數(shù)的含義〔有幾個0第幾個〕；3〕直觀體會“十進數(shù)”的特點，兩位數(shù)的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義〔幾個十幾個一〕；4〕能比擬數(shù)〔式〕的大小，并用＞、＜、＝連接數(shù)與算式〔排列大小〕。2、數(shù)的運算與應用1〕能理解和表達加減法的根本含義，能說出列式的運算根據(jù)或算式的'實際意義；2〕能看圖意正確寫式，〔一圖一式、二式、三式、四式含“}”和“？”、以及三個數(shù)的加減等〕；3〕能選擇三個數(shù)寫出四個加減算式；4〕能解決簡單的用圖畫呈現(xiàn)實際問題〔求總數(shù)、求剩余、求相差、兩步加減問題以及夠與不夠〕；5〕能將情境中的數(shù)學信息，轉(zhuǎn)化成完好語句或文字信息并能開放性的補充信息；6〕能觀察和填寫簡單的數(shù)或圖形個數(shù)以及用表格整理加減法的排列規(guī)律。3、比擬和認識鐘表1〕會正確比擬多少、大小、長短、高矮和輕重；2〕能進展簡單的推理比擬；3〕能正確識別時針和分針〔長短粗細方向與快慢〕；4〕會認讀整時、半時、快幾時和幾時剛過的鐘面，能連線和判斷〔有數(shù)沒數(shù)〕；5〕知道日常學習與生活的大致時間規(guī)律〔整時〕如：上學上課放學吃午飯某個定點活動睡覺等4、空間和圖形1〕能以自已為觀察標準，確定物體或數(shù)據(jù)的前后、上下、左右位置和順序〔左數(shù)右數(shù)有幾個第幾與數(shù)、圖形、鐘面、大小、高矮等聯(lián)絡〕；2〕會正確識別長方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建形進展簡單的分類計數(shù)和統(tǒng)計〔要能認、寫這些形體名稱的漢字〕。5、統(tǒng)計和概率1〕會對一堆實物自主進展分類；2〕聯(lián)絡生活實際，初步經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體會統(tǒng)計的必要性和價值〔需要理解和調(diào)查據(jù)此來作出選擇與判斷〕；3〕能根據(jù)搜集的信息填、涂〔畫〕簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并體會各自的特點；4〕能根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并答復一些簡單的數(shù)學問題?！沧疃嘧钌俣鄮咨賻淄瑯佣噙x擇與判斷〕。三、復習的重點、難點重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法以及20以內(nèi)的進位加法和退位減法兩局部內(nèi)容。難點：20以內(nèi)的進位加法和減法；加法與減法各局部的關系；求相差數(shù)的圖文題；鐘面的認識；物體的相對位置。四、學生分析^p：一年級學生在學校有了近一個學期的學習體驗，初步養(yǎng)成了良好的數(shù)學學習習慣，掌握了一定的數(shù)學方法，數(shù)學學習興趣濃重。知識掌握方面年級90%以上的學生掌握較好；技能方面年級90%以上學生到達一年級現(xiàn)階段應有程度，如口算1分鐘完成8題；聽講常規(guī)、行為習慣方面也有了很大的進步。各班存在的個別學困生還不能很好的掌握學習方法，需要針對每個人的實際問題分析^p，對癥下藥。五、復習措施1、數(shù)與代數(shù)1〕數(shù)的認識：自主回憶學了那些數(shù);借助小棒、計數(shù)器、計數(shù)表等直觀體會“滿十進一”的特點；舉例(說、寫、畫、聯(lián)想)復原數(shù)的含義；多種方法理解數(shù)的順序〔數(shù)想填畫數(shù)線〕；能用不同理由〔多少順序運算規(guī)律數(shù)線〕比擬數(shù)〔式〕的大?。蝗缈吹健?2”，你能想到什么？〔意義運算規(guī)律〕；2〕數(shù)的運算與應用：舉例(說、畫、聯(lián)想)復原加減運算的不同含義；引導學生交流不同的計算思路，分層優(yōu)化策略；通過聯(lián)想、改編、填空等方式體會加減的內(nèi)在聯(lián)絡；在加減法算式的整理、比照和推想中，開展探究規(guī)律的才能；應用問題的呈現(xiàn)形式注意興趣性和挑戰(zhàn)性〔如：圖示情景、表格情景、演示情景、現(xiàn)實情景、提出問題、補充〔選擇〕信息、逆向考慮、說說想法、嘗試用畫圖來表達想法〕；指導學生讀懂要求和題意，訓練學生把題意連接的說一說；2、空間與圖形1〕比擬和認識鐘表：增加有關“比擬”的內(nèi)容〔最多最少長短輕重〕；結(jié)合詳細情景，用描繪、猜測、擺放、想象等方式，確定物體的位置或順序，促進空間感覺；可以利用數(shù)和立體圖形的擺放來復習位置或順序；可以借助方位詞復習鐘面和兩位數(shù)的認識；2〕空間和圖形：利用實物或想象，在操作、描繪、猜測、比擬中加深對四種立體圖形的認識；3、統(tǒng)計與概率根據(jù)需要經(jīng)歷統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中量的比擬作出初步判斷，表達統(tǒng)計的價值；結(jié)合詳細對象〔物體數(shù)算式鐘面圖形考慮方法大小高矮長短等〕讓學生進展自主分類或統(tǒng)計，說說同一類實物的共同特點；六、學困生補差措施1、關注他們已經(jīng)掌握了什么，具備了什么才能，在哪些地方還需努力。2、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，使他們在原來的根底上有所進步。3、改良對他們的評價，抓住他們的一點優(yōu)處進展表揚，進步他們的學習興趣。4、家校聯(lián)絡，共同催促。七、復習時間安排：第17周：分單元進展知識梳理，練習單元測試，結(jié)合校本試卷練習。第18周：對全冊知識進展整理，進展綜合練習。第19周：對重點題型進展訓練，查漏補缺，回頭看課本。第20周：迎接考試，做好考試的準備。篇8：小學數(shù)學一年級上冊期末復習方案一、學年實際狀況本學年學生對數(shù)學學習的興趣比照高，學生的特點是比照喜歡游戲方式的學習活動。在游戲中他們不只玩得開心，并且真實學習到常識。大多數(shù)學生對本學期的學習使命根本結(jié)束。但單個學生因注意力和學習主動性等疑問，而使他們的學習有較大的困難，特別是核算比照差，十以內(nèi)的數(shù)都要經(jīng)過數(shù)手指來結(jié)束，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的學生常呈現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，并且很少有做完題查看的習氣。二、復習的主要內(nèi)容1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)別幾個和第幾個，把握數(shù)的次序和巨細，把握10以內(nèi)各數(shù)的構成，會讀、寫0DD20各數(shù)。2、開場曉得加、減法的意義和加減法算式中各局部局部稱號，開場曉得加法和減法的聯(lián)絡，比照嫻熟地核算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、開場學會根據(jù)加、減法的意義和算法處理一些簡單的實際疑問。4、知道符號“=”“”，會運用這些符號說明數(shù)的巨細。5、直觀知道長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、開場理解分類的方法，會進展簡單的分類。7、認真工作、書寫整潔的良好習氣。8、經(jīng)過實習活動體會數(shù)學與平時日子的親密聯(lián)絡。三、復習的主要方針1、引導學生主動整理常識，回憶自個的學習進程和收成，逐漸養(yǎng)成回憶和反思的習氣。2、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的常識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的常識，關于缺漏的常識進展加強。3、經(jīng)過方式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動幽默的復習活動中經(jīng)歷、體會、感觸數(shù)學學習的興趣。4、有對于性的教誨，協(xié)助學生樹立數(shù)學學習決心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步開展。5、培育學生的良好審題、書寫、查看工作的學習習氣。四、復習的詳細想象1、首要組織學生回憶與反思自個的學習進程和收成?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最幽默，覺得哪些內(nèi)容在日子中最有用，感覺學習比照困難的是什么內(nèi)容，疑問銀行中還有什么疑問沒處理，等等。也可以引導學生想象自個的復習方法。這樣學生能理解到自個的學習狀況，明晰再盡力的方針，老師更全部地理解了學生的學習狀況，為有對于性地復習教誨指明方向。2、以游戲活動為主進展總復習。游戲是一年級孩童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中開展。如復習20以內(nèi)數(shù)的知道，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法核算的復習，不能呈現(xiàn)單純的題海操練，這樣學生會厭倦的?？梢砸?guī)劃爬梯子、找兄弟、等游戲活動，學生邊玩邊嫻熟加減法的準確核算。3、與日子親密聯(lián)絡。復習時一樣要把數(shù)學常識與平時日子嚴密聯(lián)絡?？梢砸?guī)劃一些日子情境畫面給學生用數(shù)學的目光去調(diào)查，提出數(shù)學疑問，處理數(shù)學疑問。可以讓學生到日子中尋找數(shù)學疑問，然后在全班中溝通。學生不只感觸日子便是數(shù)學，數(shù)學便是日子，并且各方面都得了開展。4、把本學期所學常識分塊歸類復習，對于單元測試卷、復習冊、工作中簡單犯錯的題作要點的浸透復習、規(guī)劃專題活動，浸透各項數(shù)學常識。專題活動的規(guī)劃可以使復習的內(nèi)容歸納化，給學生比照全部地運用所學常識的時機。5。重視后進生的學習，進展耐性的教誨。五、復習時刻組織1、回憶與反思本學期的學習狀況(1課時)2、0―20各數(shù)的知道及相應的加減運算(7課時)3、分類(2課時)4、知道物體和圖形(2課時)5、復習測試題(10課時)篇9：小學一年級數(shù)學上冊期末復習方案小學一年級數(shù)學上冊期末復習方案一、學生情況分析^p大局部學生對20以內(nèi)的進位加法掌握較好，對10以內(nèi)的加減法掌握很好，能正確、純熟地口算相關的試題，形成相應的計算技能，但對應用題還不太適應局部差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的原因是學生年齡小，思維才能較差。對試題的理解才能較差，識別才能弱，且老師輔導不及時，訓練不到位。二、復習的主要內(nèi)容1、純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關系，比擬純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。、5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步理解分類的方法，會進展簡單的分類。7、初步理解鐘表，會認識整時和半時。8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9、通過理論活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。復習的重、難點重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。三、復習的主要目的1、引導學生主動整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進展加強。3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步開展。5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的`學習習慣。四、復習措施根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)絡的知識網(wǎng)絡。2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。4、加強對中下等生進展個別輔導五、復習時間安排新課標1、回憶與反思本學期的學習情況〔1課時〕2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算〔3課時〕3、分類〔1課時〕4、認識物體和圖形〔1課時〕5、認識鐘表〔1課時〕篇10：人教版小學一年級數(shù)學上冊復習方案一、班級實際情況本班學生共4人，這個班級是個非常特別的班。在課堂上可以聽講的學生只有3人，剩下一個學習才能非常弱，特別好動、好玩，很能做到安安靜靜的在教室里。一年級學生的特點就是好動，注意力很容易被外界影響。在學習上學生比擬喜歡以游戲形式來學習，在游戲中他們玩得很開心，也學到了知識。對于半期的學習任務，班上有3人左右根本完成。十以內(nèi)數(shù)的加減法大多數(shù)都是通過數(shù)手指來完成。還有學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。二、復習的主要內(nèi)容：1、純熟地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―10各數(shù)。2、比擬純熟地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法。3、能看一幅圖列一個算式、二個算式或四個算式(兩個加法兩個減法)。4、在理解圖意的根底上掌握帶有?的看圖列式方法。5、認識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。6、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。7、初步理解分類的方法，會進展簡單的分類。8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9、通過理論活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。三、復習的重、難點:重點：1—5的認識和加減法、6—10的認識和加減法、認識物體和圖形難點：認識物體和圖形、6—10的認識和加減法四、復習的主要目的:1、引導學生主動整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。2、通過復習使學生在半學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進展加強。3、通過多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步開展。5、把半學期所學知識歸類復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的浸透復習。6、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。五、復習措施：1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)絡的知識網(wǎng)絡。2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。4、加強對中下等生進展個別輔導篇11：小學一年級數(shù)學上冊復習方案怎么寫一，10以內(nèi)數(shù)的加減法，二，20以內(nèi)數(shù)的認識和加法，三，認識圖形，四，認識鐘表，五，數(shù)學的應用。如今對小孩的教育提早了，10以內(nèi)的加減法在上小學之前很多孩子都已經(jīng)會了，主要是培養(yǎng)學生的運用能里，能迅速，準確的判斷出計算方法并給出答案。這里較難的是連加連減，學生可以選擇自己喜歡的方法計算。20以內(nèi)的數(shù)，這局部內(nèi)容復習的重點是：20以內(nèi)數(shù)的順序，數(shù)的序數(shù)的含義和20以內(nèi)數(shù)的組成?！?0以內(nèi)數(shù)的順序”主要使學生熟悉0～20各數(shù)排列順序，以及各數(shù)之間的互相關系?！皵?shù)的序數(shù)含義”主要使學生進一步穩(wěn)固11～20各數(shù)序數(shù)含義?！?0以內(nèi)數(shù)的組成”重點是使學生純熟掌握11～20各數(shù)是由1個10和幾個1組成的。本學期只要認識四種平面圖形和四種立體圖形，重點是學生能區(qū)分這些圖形。這學期最難的內(nèi)容應該是認識鐘表，重點是認識整時和半時，因為一年級的小朋友注意力很難集中，很難分清楚時針和分針，就算知道在練習中也很容易看錯。這一方面是得加強的。第一次出現(xiàn)應用題，雖然是極其簡單的10以內(nèi)加減，也反映了數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決生活中簡單的數(shù)學問題。在P106頁中給出學生圖畫信息，讓學生自己去搜集信息并提出問題，P107圖文結(jié)合，通過圖形轉(zhuǎn)化為文字，培養(yǎng)學生初步的抽象思維才能，為學生將來學習應用題打下根底。篇12：蘇教版小學一年級數(shù)學上冊復習方案一、復習目的1、純熟計算10以內(nèi)加、減法和20以內(nèi)進位加法;2、掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義;3、準確認讀鐘面上表示整時、大約幾時的時刻;4、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，答復一些簡單的問題;5、能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;6、會比擬多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進展分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;7、能純熟運用加減法的知識解決簡單實際問題;8、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。二、復習內(nèi)容知識與技能(一)數(shù)與代數(shù)1、認識1-20各數(shù)，進一步體會數(shù)的意義。2、能純熟計算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)數(shù)的加法，解決相關的實際問題。3、進一步穩(wěn)固數(shù)的意義、性質(zhì)，解決一些實際問題。4、能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(二)空間與圖形1、根據(jù)特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。2、穩(wěn)固認識左右、前后、上下方位。(三)統(tǒng)計與概率1、能純熟比擬多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。2、能進展簡單的數(shù)據(jù)整理，進一步理解象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。(四)理論與綜合運用1、能運用學過的知識解決實際問題。2、能初步理解用數(shù)學研究問題的方法。三、復習重、難點1、20以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義2、解決簡單實際問題。四、學生現(xiàn)狀分析^p1、傾聽習慣很差，有一點會，就覺得很會了，注意力集中時間極短。2、口頭與筆頭聯(lián)絡不好：會答復，但不會做題。3、識字才能很差，影響答題。4、學生對有一點點相似的題極容易混淆。如一圖四式與帶有大括號的題發(fā)生混淆，還與寫出得數(shù)是15的加法算式之類的題也發(fā)生混淆。五、復習措施1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)絡的知識網(wǎng)絡。(先利用書上的總復習按內(nèi)容進展首次復習并結(jié)合做單元卷;然后按題型進展講練結(jié)合;最后進展綜合練習)2、采用專項練習與綜合練習結(jié)合的方式，使學生能掌握一些解基此題的技巧。3、加強對后進生進展個別輔導，加強對優(yōu)秀生提優(yōu)。六、課時安排1、復習認數(shù)、認識鐘表、認識物體以及簡單的統(tǒng)計方法。(2課時)2、復習加減法：10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的加法。(2課時)3、復習解決實際問題。(2課時)4、綜合性練習。(5課時)篇13：小學一年級上冊數(shù)學期末復習方案小學一年級上冊數(shù)學期末復習方案時至今日，離期末考試的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，每個班都在緊張地復習中，這正是老師們和學生們一學期最緊張、最繁忙的時候?？矗蠋焸兗影嗉狱c、忙乎不停，學生們也天天忙繁忙碌、努力進取；家長們更是大力支持、加強催促。在余下的時間里，為了幫助學生更好地掌握本學期所學知識，根據(jù)班上學生學習的實際情況，制定復習方案如下：一、學情分析^p一〔1〕班、一〔2〕班現(xiàn)有學生107人，這兩個班的學生中，大局部孩子學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務，根本可以掌握所學知識并能靈敏運用和理論；有局部學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；還有個別孩子程度差一些，到如今還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然比擬吃力、解決問題才能稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很是困難，在復習的時候需加大力度，能補那么補，補不上的再教一遍，本學期的內(nèi)容涵蓋有：生活中的數(shù)、比擬、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中