小標題結(jié)構(gòu)作文生用

夢里尋她千百度――讓作文結(jié)構(gòu)更出彩課型：寫作指導(dǎo)內(nèi)容：恰當應(yīng)用小標題，讓作文結(jié)構(gòu)更出彩。目的：知識與技能：了解作文中常見的小標題結(jié)構(gòu)形式及其各自優(yōu)點。學(xué)會在作文中恰當應(yīng)用小標題結(jié)構(gòu)，讓自己的文章更出彩。過程與方法：在提問創(chuàng)設(shè)情境中導(dǎo)入指導(dǎo)課；利用范文引路，在引導(dǎo)學(xué)生歸納中明確作文中常見的小標題結(jié)構(gòu)形式及其各自優(yōu)點。情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生在中考作文中技法的綜合應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生作文的審美感和作文興趣。重點：讓學(xué)生了解作文中常見的小標題結(jié)構(gòu)形式及其各自優(yōu)點。難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在作文中恰當應(yīng)用小標題結(jié)構(gòu)，讓自己的文章更出彩。手段：常規(guī)課時：45*3過程：一、提問導(dǎo)入上一節(jié)課我們訓(xùn)練了如何讓作文更有條理，現(xiàn)在讓我們回憶一下，怎樣讓自己的作文更有條理。從順序而言，除此之處，讓作文更有條理，還要運用恰當?shù)挠洈㈨樞?，如；注意做好段與段之間的；前后內(nèi)容之間以及內(nèi)容與題目之間的等。同時，我們在寫有余力之時，不妨在結(jié)構(gòu)上下點功夫，為自己的作文運用一個新穎的結(jié)構(gòu)，讓我們的作文更出彩，讓讀者的眼睛更放彩。二、結(jié)構(gòu)歸納我們在作文中常見到的、常用到的結(jié)構(gòu)除了傳統(tǒng)的總分結(jié)合外還有哪些新穎的？如書信體、三、范文引路1、默讀范文《珍惜所擁有的親情》珍惜所擁有的親情

親情，是世間最珍貴的感情。它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無窮。——題記奶奶的囑咐

“考試時別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達．奶奶，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心，有您的愛，孫女會成功的。爸爸的電話

“菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績，爸相信你，支持你，多買點營養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點牛奶……”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道，其實他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但對我的學(xué)習(xí)生活花銷從不吝嗇。我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。姐姐的忠告

“小妹，考試時，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細心點!……?！庇捎隈R上要進考場，姐姐的話有點語無倫次。在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見我含淚的眼睛。

朋友，珍惜你的擁有，當你失去后，方知其珍貴，方知道珍惜，是否已經(jīng)太遲?親情，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣纏綿，它像茶，回味無窮。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠，永遠……學(xué)生討論歸納：此文中的幾個小標題有何特點？2、默讀范文《和老媽在一起》和老媽在一起

和你在一起，我的世界五彩繽紛?！}記童年——保姆

“哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到：“十多歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個長長的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來請求道：“老媽，你給我剪指甲呀?！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅財?shù)落著我，而行動上卻早已坐下來開始給我剪指甲?！斑@小子！”我心里偷偷笑，刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我可親的保姆，和你在一起，真的很舒服！在人間——朋友

“大姐呀，不許動！要錢還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持“AK-47”步槍“挾持”著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點啫喱、發(fā)膠什么的，來一個爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著“菊花殘，滿地傷-，你的笑容已泛黃----”自我感覺很“周杰倫”呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯了門吧，這兒不是周府，我也不是周杰倫的媽！”我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽——我的大學(xué)——老師

“唉，快來看開心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長江發(fā)源于哪里——昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機，唐古拉山！老媽面無表情；“下面那種能源是不可再生的——水能、風(fēng)能、石油？”我輕描淡寫地說道：“石油！”老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：“‘歷覽前賢國與家，盛由節(jié)儉敗由奢’這句話是誰說的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：“司馬光”。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關(guān)，我老媽才松了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我可敬的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識！我的老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

后記：謹以此文獻給我可親、可愛、可敬的老媽。學(xué)生討論歸納：此文中的幾個小標題有何特點？3、默讀范文《人間何處無風(fēng)景》人間何處無風(fēng)景

風(fēng)景是什么？到底是兩街的樹，是絢爛的花，還是人間蘊含的美好與溫暖？——題記一

夜已經(jīng)很深了，黑藍色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛。上完晚自習(xí)的我們背著書包騎著自行車在黑漆漆的馬路上穿梭，那一雙雙黯淡的眼睛中寫滿疲憊。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。一名學(xué)生騎著自行車進入小巷的瞬間，一盞燈照亮了他前進的道路?；剡^頭一看，原來是老爺爺拿著一盞電燈照亮了道路。小巷口的燈光，黑夜的燈光，我想我忘不了這一道關(guān)愛之情的風(fēng)景線。

二

“一、二、三、四，跟我一起滑?！庇址晷瞧诹瑺敔斈棠處е约旱囊粚o比可愛的孫子、孫女來到江灘上跟著老師學(xué)滑冰。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩，可是總算站得還穩(wěn)。看著自己的寶貝們在不斷成才，爺爺奶奶的臉上寫滿了興奮與驕傲，可是神色之中還是流露著擔(dān)心。小心呀！孩子們，別摔膠了，爺爺奶奶真是為你們擔(dān)心！

正在這里，只聽得“嗵”的一聲，有個孩子重重地摔在冰面上。頓時，他們的眼眶里閃著淚光?？粗母螌氊愃さ萌绱丝蓱z，爺爺想去拉他們一把，可墻上的提示赫然映入眼簾：

親愛的家長，希望您能放開手，讓摔倒的孩子自己爬起來！

爺爺停住了腳步，示意孩子自己站起來。

孩子們的自立，我想我忘不了這一道親情之愛的風(fēng)景線。

三

“你過來一點，好！我要準備照相了！”攝影師指揮著一批剛畢業(yè)的大學(xué)生在武漢大學(xué)校門口合影留念。盡管天氣炎熱，每個人都滿頭大汗，可是對于即將離開的母校，對于即將分別的同學(xué)業(yè)，他們都是笑容滿面。我想，他們的腦海中浮現(xiàn)的，一定是美好的未來，還有新的征程……在不久的將來，也許我會站在其中，站在人生的一個終點，也是人生的又一個起點，為自己加油！我想我也忘不了這一道同學(xué)之誼的風(fēng)景線

后記――其實人間處處有風(fēng)景，當你擁有一雙善于留心生活的眼睛時，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有美，處處都有風(fēng)景。學(xué)生討論歸納：此文中的幾個小標題有何特點？4、師生歸納小標題在文中的作用：四、應(yīng)用形式小標題具體到作文中應(yīng)用的形式有很多，最常用的有：1、邏輯關(guān)系式，如范文１，用了“奶奶的囑咐、爸爸的電話、姐姐的忠告”三個標題三件事，從老、中、少三代人三個角度體現(xiàn)出文章的主題：親情最珍貴，應(yīng)珍惜。又如作文《尋找幸福的足跡》中，也用了三個小標題：“爺爺?shù)拇认?、媽媽的微笑、妹妹的淘氣”，三個小標題的運用，也從老、中、少三代人三個角度體現(xiàn)出文章的主題：只要心中有愛，幸福就會在我們的身邊。兩篇范文中三個小標題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了作者的匠心獨運，文章讀來令人折服。又如作文《為自己加油》，用了三個小標題：毛毛蟲·開端

、

繭·過程

、

蝶·末端。

文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領(lǐng)了下文，然后用這三個小標題表示自己初中的三個階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫“校運動會”，“取得了好成績”；“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個小標題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的時間上的邏輯性，結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。2、詩文引用式，如范文2，三個標題用的是三本名著之名，其后配以媽媽在自己生活中的三個角色，新穎、獨特，既提示了小標題的寫作內(nèi)容，又突出了作文的主題。又如作文《為自己鼓勁》中用了三個小標題：無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

小園香徑獨徘徊。

第一個小標題暗喻父母的婚姻已經(jīng)大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去；面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。”第二個小標題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸?！?，堅信“前方的生活才會幸福！”第三個小標題象征“我一個人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個小標題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題文相映，情境呼應(yīng)，讀之濃濃的文學(xué)氣息撲面而來。3、片段組合式，如范文3，三個序號，三個場景，三個片