心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件

心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)監(jiān)護儀的基本結(jié)構(gòu)°監(jiān)護儀的操作與維護監(jiān)護中的心律異常2在多年的中學生物教學過程中，我一直思考著這樣一個問題，那就是“中學生物教學如何為振興當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)發(fā)展服務(wù)？”近年來帶著這個問題進行了許多渠道的調(diào)查。本文就這一問題談點初步想法，以達到拋磚引玉的目的。一、中學生物教學的重要任務(wù)我國的教育正在進行一次偉大的變革，它不僅是一次全面提高國民素質(zhì)的變革，而且是一次勇于打破傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”模式，向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的歷史性革新。鑒于這種情況，我認為，農(nóng)村中學生物教學改革，應(yīng)立足當?shù)亟?jīng)濟的振光，把社會需求這一目標作為改革的方向。國為農(nóng)村中學的辦學方向之一，就是為本地區(qū)培養(yǎng)發(fā)展經(jīng)濟的實用型人才，而作為與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系密切的生物學科，應(yīng)從知識轉(zhuǎn)型為知識型和服務(wù)型相結(jié)合，使生物知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，培養(yǎng)學生實際操作能力，是中學生物教學改革的方向和前途。二、存在的困難困難之一是認識上的不足。目前，普通中學生物教師，對我國生產(chǎn)力落后，國民經(jīng)濟欠發(fā)達的現(xiàn)狀是清楚的，但如何通過教育，通過生物教學改變這種落后、不發(fā)達的現(xiàn)狀深入研究少。新的“讀書無用論”的現(xiàn)象出現(xiàn)，導致普通中學教育出現(xiàn)了新的危機。生物教師的思想的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的不足，可以說是為振光當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)不力的內(nèi)因。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，而農(nóng)村地區(qū)多數(shù)以農(nóng)業(yè)為主，依靠種植業(yè)、養(yǎng)植業(yè)來發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟。所以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣直接關(guān)系到當?shù)亟?jīng)濟的興衰、社會的穩(wěn)定和進步。而傳統(tǒng)的、落后的種植和養(yǎng)殖技術(shù)，使多年的勞作的農(nóng)民至今經(jīng)濟收入偏低，無法擺脫貧窮和困境。如何讓當?shù)剞r(nóng)民從貧困走向富裕，如何振興當?shù)亟?jīng)濟，是每個農(nóng)村中學生物教師應(yīng)認真研究和解決的課題。我曾經(jīng)對某鄉(xiāng)的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)進行了統(tǒng)計調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多農(nóng)民還停留于一般的傳統(tǒng)勞作上，技術(shù)含量少，獲利很低，經(jīng)濟效益很差。困難之二是沒有良好的服務(wù)環(huán)境。中學生物教師教學被部分領(lǐng)導認為是副課，經(jīng)濟待遇比其它學科教師更低些。有將近80%的學校沒有生物實驗室，即便有生物實驗室也缺乏實驗經(jīng)費而不能進行正常的生物實驗教學。更為嚴重的是相當?shù)亩嗟闹袑W沒有專職生物教師，導至不少初中生物教學是應(yīng)付，連知識型教學都完不成，哪還談得上服務(wù)型教學。困難之三是經(jīng)驗不足，有點經(jīng)驗也因受升學率的壓力不愿學或不敢學。三、應(yīng)對的措施中學生物教學在大力推進素質(zhì)教育進程中應(yīng)全面提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需求，調(diào)整教學結(jié)構(gòu)，讓更多的學生學習和掌握實用性較強的、對振光當?shù)亟?jīng)濟有利的生物學知識。具體措施是：1.教師應(yīng)利用生物課堂教學這一主渠道，在推進素質(zhì)教育進程中，不斷拓寬教學的知識領(lǐng)域。盡量將課本知識滲透到農(nóng)作物的種植和動物的飼養(yǎng)待實用技術(shù)中去，與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相銜接，以縮短課堂和社會的距離。如在講“光合作用”時，可介紹大棚菜通光面積和光照時間；講“植物的礦質(zhì)營養(yǎng)”時，可介紹小麥、玉米等所需的礦質(zhì)元素，進而講怎樣施肥、施何種肥，以及給植物適時松土的道理和介紹無土栽培技術(shù)等等；講“物質(zhì)代謝”時，可結(jié)合動物育肥、食物加糖及適時閹割的內(nèi)容進行講解。實踐證明，將這些知識在課堂上適時滲透，主僅充實和豐富了課堂教學的內(nèi)容，而且有利于提高學生學習的興趣和樂趣，有利于提高學生的綜合素質(zhì)。2.教師應(yīng)利用活動課，讓不普通股走出課堂，親自到田野、菜棚、牛場和雞舍等進行實踐學習，將學到的課本知識應(yīng)用到種植和養(yǎng)殖的實踐操作中去，做到理論與實踐的統(tǒng)一。這樣使學生在實踐中學到了在課堂上學不到的知識，拓寬了他們的知識視野，延伸了他們與社會相聯(lián)系的知識觸角。如果活動課中所學到的小麥銹病防治、雞的育雛與免疫及食用菌栽培技術(shù)等，為學生走向社會、振興當?shù)亟?jīng)濟打下了堅實的基礎(chǔ)。3.有條件的學?？梢詾楫?shù)厝罕娕e辦各種短期學習班，提供技術(shù)服務(wù)和信息服務(wù)。4.可以利用寒暑假，組織學生對當?shù)刈再Y、生物資源進行調(diào)查，為開發(fā)利用經(jīng)濟動植物，野生動物提供可靠信息。5.利用學校的生物實驗開展科學研究，為振光當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。例如有條件的學?？梢岳蒙飳嶒炚n搞一些組織培養(yǎng)，發(fā)展試管月季、牡丹等名貴花卉，還可以通過引種、嫁接把綠化與工藝品結(jié)合起來，直接為發(fā)展商品經(jīng)濟服務(wù)。6.教師應(yīng)依據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的要求，調(diào)整廛程內(nèi)容的設(shè)置，自編鄉(xiāng)土教材。如編寫《小麥的田間管理》《果樹的整形與防病》《養(yǎng)牛、養(yǎng)羊綜合技術(shù)》等等，讓每位學生在生物教學的過程中學習掌握幾門實用技術(shù)，豐富他們的知識，提高他們的素質(zhì)。上述內(nèi)容，不僅是農(nóng)村生物教學改革的內(nèi)容，也是農(nóng)村生物教服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的較好形式和內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我們還要將進一步完善和探索，以使生物教學更地為振興當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。近年來，我校立足學校實際，開展了科技教育活動，在農(nóng)村小學科技教育特色學校創(chuàng)建工作中，取得了一定成效。第一部分科技教育特色學校建設(shè)情況回顧一、主要實踐1、領(lǐng)導重視，組織健全，構(gòu)建學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)機制。2、培訓骨干，聯(lián)系家庭，提高學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)水平。3、完善制度，豐富內(nèi)容，增強學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)實效。4、建設(shè)基地，配備設(shè)施，搭建學校科技教育特色建設(shè)平臺。5、編制教材，納入課程，共享學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)成果。平常走進土橋小學，來到學?！翱萍蓟顒咏逃行摹?，你經(jīng)常可以看到?！澳M遙控飛行隊”隊員在電腦前練飛行，“三模運動隊”在制作模型或在各自的場地上，海里的在“試航”(海模)，地上的在“試跑”(車模)，天上的在“試飛”(空模)。二、主要收獲1、科技特色建設(shè)促進了教師的發(fā)展。教育過程中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀科技輔導員，李斌、胡慶貴、孫莉、丁鈺等老師先后被評為省優(yōu)秀科技輔導員或受到市、區(qū)級科協(xié)的表彰?？萍驾o導員老師的科研成果也很喜人。全校教師共撰寫科技論文數(shù)十篇。大多數(shù)在區(qū)級以上評比中獲獎，胡慶貴老師的《讓喜愛哦學科學課堂安靜些，再安靜些》在《小學科學(教師)》上發(fā)表。李小林老師等成為省級航模裁判員。2、科技特色建設(shè)促進了學生的發(fā)展。在校學生的科學素質(zhì)也明顯提高，學生參加省“快樂科學”名校對抗賽、省中小學生航空模型比賽、全國模擬遙控飛行錦標賽、第四屆全國體育大會等活動，不僅上百人次獲得了大量的獎項，而且許多學生經(jīng)過訓練、參賽和接受各級媒體采訪，培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)和能力。3、科技特色建設(shè)促進了學校的發(fā)展。從2003年到現(xiàn)在，共獲得省級一、二、三等41個，全國比賽一、二等獎31個，(其中一等獎12個)。特別是2010年5月，我校兩名選手代表江蘇省在第四屆全國體育大會上分獲一、二等獎。竇瑤同學是本屆體育大會年齡最小的一等獎獲得者。學校獲得得區(qū)級以上團體獎十二個。學校被南京市教育局評為2008-2011“南京市科技特色學校(模型類)”。2010年3月，江寧區(qū)中小學生科技教育現(xiàn)場會在我校舉行。在全省“快樂科學”名校電視對抗賽比賽中，獲得特等獎一次、二等獎兩次。2010年8月23日，學校承辦首屆“全國模擬運動指導站”命名大會，接待了來自全國各地的四十多位代表，接受國家體育總局航管中心黨委書記王國琪的視察，并被中國航空協(xié)會命名為首批“全國模擬遙運動指導站”。2010年10月，為江寧區(qū)鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建推進會提供現(xiàn)場。第二部分對前一階段學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)的思考一、建設(shè)科技教育特色學校要從實際出發(fā)一切從實際出發(fā)是做好工作的出發(fā)點。學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)就應(yīng)該從本校的實際出發(fā)。要考慮學校的發(fā)展目標，要考慮學校的資源優(yōu)勢，還要考慮的發(fā)展氛圍。我們當初抓住特色項目不斷發(fā)展，就是因為我們“十一五”發(fā)展目標就提出學校特色建設(shè)的目標，并且是經(jīng)過兩年的實踐，取得先期成果，看到了發(fā)展前景。正好新的領(lǐng)導班子立志三年出成效的決心，也給學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)注入強大動力。加上以副校長李斌等一批青年教師顯露出來的潛質(zhì)和積極性，學校領(lǐng)導能夠用人所長、有效地調(diào)動輔導員的積極性，促進了學?？萍冀烫厣闹鸩叫纬?。二、建設(shè)科技教育特色學校要把握框架學校特色建設(shè)光有口號和理念是遠遠不夠的，還要有學校特色建設(shè)的主要內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)體系，精心打造，精心構(gòu)建。我們最初從開展航空模型制作人手，在總體構(gòu)建學校特色發(fā)展的框架下，逐步拓展到海模、車模，最后發(fā)展到模擬遙控飛行等項目，在每一個階段都打?qū)嵒A(chǔ)，培養(yǎng)出能獨當一面的輔導員，引領(lǐng)項目的深化發(fā)展；學校在每一個發(fā)展階段都能夠在制度、經(jīng)費、設(shè)備和場地給予保障。最后以科技教育活動所取得的業(yè)績在市、省乃至全國產(chǎn)生良好影響，成為“南京市科技教育特色學?！保罱K形成學?？萍冀逃厣Ｈ?、建設(shè)科技教育特色學校要是把握節(jié)奏特色建設(shè)是一個比較長的過程，也是一個循序漸進的過程。1、特色創(chuàng)建起步階段：首先要抓特色項目的培植；其次，抓隊伍的建設(shè)；第三抓活動的普及。學?？萍冀逃厣陌l(fā)展，應(yīng)該有科技教育普及的支撐，只有廣發(fā)的基礎(chǔ)，才能為特色的發(fā)展提供良好的保證。2、特色創(chuàng)建發(fā)展階段：學校特色建設(shè)，目的就是促進學校內(nèi)涵發(fā)展，促進學校整體辦學水平的提升。第三部分我校科技特色建設(shè)的發(fā)展展望1、重視師資隊伍的培養(yǎng)，使特色隊伍專業(yè)化。要順利開展各類科技教學活動，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的熱心于科技教育的輔導教師隊伍。要通過“內(nèi)培外聘”，確保了輔導教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量。2、重視科技活動的創(chuàng)新，使特色活動時代化。在繼續(xù)組織開展“模型制作”、“科技發(fā)明”、“科技實驗”、“科技論文”等項目的基礎(chǔ)上，逐步向“電子”、“機器人”、“計算機”等領(lǐng)域拓展，還要關(guān)注最新科技動態(tài)，要讓學生走進自然、走進社區(qū)、走進生活，組織活動要貼近學生、貼近時代，使學生了解科技、關(guān)心社會，真正從小養(yǎng)成“愛科學、學科學、用科學”的好習慣。3、重視教育資源的挖掘，使特色建設(shè)多元化。要利用好學?，F(xiàn)有教學資源，充分發(fā)揮其功能，讓學生學會通過報刊獲取資料，學校增訂科技教育相關(guān)的報刊，鼓勵學生訂閱科普報刊，起到相互補充資源共享的作用。購買科技教育影像資料，充實科技教育信息庫。創(chuàng)建校園科技網(wǎng)，做到班班有主頁，人人會上網(wǎng)，并從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息。與大專院校聯(lián)系，開辟校外圖書館。4、重視特色學校的深化，是特色建設(shè)品牌化。學校特色建設(shè)，目的是豐富學校的內(nèi)涵發(fā)展，促進學校發(fā)展向品牌化邁進。我們要繼續(xù)深化學校科技教育特色建設(shè)，加強科研工作，注意學校科技教育特色建設(shè)與學校文化建設(shè)的統(tǒng)一，打造學校教育品牌，實現(xiàn)特色學校向品牌學校的華麗轉(zhuǎn)身。心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用1心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)2心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件3心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件4心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件5心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件6顯示器顯示器—直接觀察實時心電信號、呼吸波、心跳及呼吸頻率、體溫、血氧飽和度顯示器7四、心電圖的形成竇房結(jié)電激動傳導系統(tǒng)心心心電極及放大器房室臟體組織體興M興泵表電奮奮血體表電位改變四、心電圖的形成8監(jiān)護儀的基本結(jié)構(gòu)°監(jiān)護儀的操作與雛護監(jiān)護中的心律異常處理監(jiān)護儀的基本結(jié)構(gòu)9監(jiān)護操作步驟①打開電源檢測導線,接心電監(jiān)護電極②儀器和清理好皮膚后的患者連接③選擇各種監(jiān)測參數(shù)④調(diào)節(jié)監(jiān)測參數(shù)和各種監(jiān)測條件⑤開啟報警功能、選擇報警參數(shù)⑥及時記錄監(jiān)測結(jié)果監(jiān)護操作步驟10二、心電監(jiān)護心電監(jiān)護本質(zhì)上是動態(tài)闊讀長時間記錄的常規(guī)體表心電圖。為操作簡便,通常采用簡化的心電圖導聯(lián)來代替體表心電圖導聯(lián)系統(tǒng)例如,將四個肢體導聯(lián)分別移動到胸前壁四個部位同時,采用粘貼式紐扣電極片代替標準的銀-氯化物電極夾,這樣既可保好的監(jiān)測質(zhì)量,又不影響病人床上活動和和診療措施的實施二、心電監(jiān)護11心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件12心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件13心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件14心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件15心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件16心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件17心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件18心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件19心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件20心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件21心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件22心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件23心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件24心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件25心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件26心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件27心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件28心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件29心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件30心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件31心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件32心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件33心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件34心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件35心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件36心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件37心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件38心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件39心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件40心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件41心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件42心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件43心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件44心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件45心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件46心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件47心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件48心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件49心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件50心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件51心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件52心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件53心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件54心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件55心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件56心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件5736、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙

37、我們唯一不會改正的缺點是軟弱?！_什福科

38、我這個人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納

40、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子xiexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!58心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)監(jiān)護儀的基本結(jié)構(gòu)°監(jiān)護儀的操作與維護監(jiān)護中的心律異常2在多年的中學生物教學過程中，我一直思考著這樣一個問題，那就是“中學生物教學如何為振興當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)發(fā)展服務(wù)？”近年來帶著這個問題進行了許多渠道的調(diào)查。本文就這一問題談點初步想法，以達到拋磚引玉的目的。一、中學生物教學的重要任務(wù)我國的教育正在進行一次偉大的變革，它不僅是一次全面提高國民素質(zhì)的變革，而且是一次勇于打破傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”模式，向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的歷史性革新。鑒于這種情況，我認為，農(nóng)村中學生物教學改革，應(yīng)立足當?shù)亟?jīng)濟的振光，把社會需求這一目標作為改革的方向。國為農(nóng)村中學的辦學方向之一，就是為本地區(qū)培養(yǎng)發(fā)展經(jīng)濟的實用型人才，而作為與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系密切的生物學科，應(yīng)從知識轉(zhuǎn)型為知識型和服務(wù)型相結(jié)合，使生物知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，培養(yǎng)學生實際操作能力，是中學生物教學改革的方向和前途。二、存在的困難困難之一是認識上的不足。目前，普通中學生物教師，對我國生產(chǎn)力落后，國民經(jīng)濟欠發(fā)達的現(xiàn)狀是清楚的，但如何通過教育，通過生物教學改變這種落后、不發(fā)達的現(xiàn)狀深入研究少。新的“讀書無用論”的現(xiàn)象出現(xiàn)，導致普通中學教育出現(xiàn)了新的危機。生物教師的思想的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的不足，可以說是為振光當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)不力的內(nèi)因。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，而農(nóng)村地區(qū)多數(shù)以農(nóng)業(yè)為主，依靠種植業(yè)、養(yǎng)植業(yè)來發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟。所以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣直接關(guān)系到當?shù)亟?jīng)濟的興衰、社會的穩(wěn)定和進步。而傳統(tǒng)的、落后的種植和養(yǎng)殖技術(shù)，使多年的勞作的農(nóng)民至今經(jīng)濟收入偏低，無法擺脫貧窮和困境。如何讓當?shù)剞r(nóng)民從貧困走向富裕，如何振興當?shù)亟?jīng)濟，是每個農(nóng)村中學生物教師應(yīng)認真研究和解決的課題。我曾經(jīng)對某鄉(xiāng)的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)進行了統(tǒng)計調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多農(nóng)民還停留于一般的傳統(tǒng)勞作上，技術(shù)含量少，獲利很低，經(jīng)濟效益很差。困難之二是沒有良好的服務(wù)環(huán)境。中學生物教師教學被部分領(lǐng)導認為是副課，經(jīng)濟待遇比其它學科教師更低些。有將近80%的學校沒有生物實驗室，即便有生物實驗室也缺乏實驗經(jīng)費而不能進行正常的生物實驗教學。更為嚴重的是相當?shù)亩嗟闹袑W沒有專職生物教師，導至不少初中生物教學是應(yīng)付，連知識型教學都完不成，哪還談得上服務(wù)型教學。困難之三是經(jīng)驗不足，有點經(jīng)驗也因受升學率的壓力不愿學或不敢學。三、應(yīng)對的措施中學生物教學在大力推進素質(zhì)教育進程中應(yīng)全面提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需求，調(diào)整教學結(jié)構(gòu)，讓更多的學生學習和掌握實用性較強的、對振光當?shù)亟?jīng)濟有利的生物學知識。具體措施是：1.教師應(yīng)利用生物課堂教學這一主渠道，在推進素質(zhì)教育進程中，不斷拓寬教學的知識領(lǐng)域。盡量將課本知識滲透到農(nóng)作物的種植和動物的飼養(yǎng)待實用技術(shù)中去，與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相銜接，以縮短課堂和社會的距離。如在講“光合作用”時，可介紹大棚菜通光面積和光照時間；講“植物的礦質(zhì)營養(yǎng)”時，可介紹小麥、玉米等所需的礦質(zhì)元素，進而講怎樣施肥、施何種肥，以及給植物適時松土的道理和介紹無土栽培技術(shù)等等；講“物質(zhì)代謝”時，可結(jié)合動物育肥、食物加糖及適時閹割的內(nèi)容進行講解。實踐證明，將這些知識在課堂上適時滲透，主僅充實和豐富了課堂教學的內(nèi)容，而且有利于提高學生學習的興趣和樂趣，有利于提高學生的綜合素質(zhì)。2.教師應(yīng)利用活動課，讓不普通股走出課堂，親自到田野、菜棚、牛場和雞舍等進行實踐學習，將學到的課本知識應(yīng)用到種植和養(yǎng)殖的實踐操作中去，做到理論與實踐的統(tǒng)一。這樣使學生在實踐中學到了在課堂上學不到的知識，拓寬了他們的知識視野，延伸了他們與社會相聯(lián)系的知識觸角。如果活動課中所學到的小麥銹病防治、雞的育雛與免疫及食用菌栽培技術(shù)等，為學生走向社會、振興當?shù)亟?jīng)濟打下了堅實的基礎(chǔ)。3.有條件的學?？梢詾楫?shù)厝罕娕e辦各種短期學習班，提供技術(shù)服務(wù)和信息服務(wù)。4.可以利用寒暑假，組織學生對當?shù)刈再Y、生物資源進行調(diào)查，為開發(fā)利用經(jīng)濟動植物，野生動物提供可靠信息。5.利用學校的生物實驗開展科學研究，為振光當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。例如有條件的學?？梢岳蒙飳嶒炚n搞一些組織培養(yǎng)，發(fā)展試管月季、牡丹等名貴花卉，還可以通過引種、嫁接把綠化與工藝品結(jié)合起來，直接為發(fā)展商品經(jīng)濟服務(wù)。6.教師應(yīng)依據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的要求，調(diào)整廛程內(nèi)容的設(shè)置，自編鄉(xiāng)土教材。如編寫《小麥的田間管理》《果樹的整形與防病》《養(yǎng)牛、養(yǎng)羊綜合技術(shù)》等等，讓每位學生在生物教學的過程中學習掌握幾門實用技術(shù)，豐富他們的知識，提高他們的素質(zhì)。上述內(nèi)容，不僅是農(nóng)村生物教學改革的內(nèi)容，也是農(nóng)村生物教服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的較好形式和內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我們還要將進一步完善和探索，以使生物教學更地為振興當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。近年來，我校立足學校實際，開展了科技教育活動，在農(nóng)村小學科技教育特色學校創(chuàng)建工作中，取得了一定成效。第一部分科技教育特色學校建設(shè)情況回顧一、主要實踐1、領(lǐng)導重視，組織健全，構(gòu)建學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)機制。2、培訓骨干，聯(lián)系家庭，提高學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)水平。3、完善制度，豐富內(nèi)容，增強學校科技教育特色建設(shè)實效。4、建設(shè)基地，配備設(shè)施，搭建學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)平臺。5、編制教材，納入課程，共享學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)成果。平常走進土橋小學，來到學?！翱萍蓟顒咏逃行摹?，你經(jīng)常可以看到?！澳M遙控飛行隊”隊員在電腦前練飛行，“三模運動隊”在制作模型或在各自的場地上，海里的在“試航”(海模)，地上的在“試跑”(車模)，天上的在“試飛”(空模)。二、主要收獲1、科技特色建設(shè)促進了教師的發(fā)展。教育過程中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀科技輔導員，李斌、胡慶貴、孫莉、丁鈺等老師先后被評為省優(yōu)秀科技輔導員或受到市、區(qū)級科協(xié)的表彰。科技輔導員老師的科研成果也很喜人。全校教師共撰寫科技論文數(shù)十篇。大多數(shù)在區(qū)級以上評比中獲獎，胡慶貴老師的《讓喜愛哦學科學課堂安靜些，再安靜些》在《小學科學(教師)》上發(fā)表。李小林老師等成為省級航模裁判員。2、科技特色建設(shè)促進了學生的發(fā)展。在校學生的科學素質(zhì)也明顯提高，學生參加省“快樂科學”名校對抗賽、省中小學生航空模型比賽、全國模擬遙控飛行錦標賽、第四屆全國體育大會等活動，不僅上百人次獲得了大量的獎項，而且許多學生經(jīng)過訓練、參賽和接受各級媒體采訪，培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)和能力。3、科技特色建設(shè)促進了學校的發(fā)展。從2003年到現(xiàn)在，共獲得省級一、二、三等41個，全國比賽一、二等獎31個，(其中一等獎12個)。特別是2010年5月，我校兩名選手代表江蘇省在第四屆全國體育大會上分獲一、二等獎。竇瑤同學是本屆體育大會年齡最小的一等獎獲得者。學校獲得得區(qū)級以上團體獎十二個。學校被南京市教育局評為2008-2011“南京市科技特色學校(模型類)”。2010年3月，江寧區(qū)中小學生科技教育現(xiàn)場會在我校舉行。在全省“快樂科學”名校電視對抗賽比賽中，獲得特等獎一次、二等獎兩次。2010年8月23日，學校承辦首屆“全國模擬運動指導站”命名大會，接待了來自全國各地的四十多位代表，接受國家體育總局航管中心黨委書記王國琪的視察，并被中國航空協(xié)會命名為首批“全國模擬遙運動指導站”。2010年10月，為江寧區(qū)鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建推進會提供現(xiàn)場。第二部分對前一階段學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)的思考一、建設(shè)科技教育特色學校要從實際出發(fā)一切從實際出發(fā)是做好工作的出發(fā)點。學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)就應(yīng)該從本校的實際出發(fā)。要考慮學校的發(fā)展目標，要考慮學校的資源優(yōu)勢，還要考慮的發(fā)展氛圍。我們當初抓住特色項目不斷發(fā)展，就是因為我們“十一五”發(fā)展目標就提出學校特色建設(shè)的目標，并且是經(jīng)過兩年的實踐，取得先期成果，看到了發(fā)展前景。正好新的領(lǐng)導班子立志三年出成效的決心，也給學校科技教育特色建設(shè)注入強大動力。加上以副校長李斌等一批青年教師顯露出來的潛質(zhì)和積極性，學校領(lǐng)導能夠用人所長、有效地調(diào)動輔導員的積極性，促進了學?？萍冀烫厣闹鸩叫纬?。二、建設(shè)科技教育特色學校要把握框架學校特色建設(shè)光有口號和理念是遠遠不夠的，還要有學校特色建設(shè)的主要內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)體系，精心打造，精心構(gòu)建。我們最初從開展航空模型制作人手，在總體構(gòu)建學校特色發(fā)展的框架下，逐步拓展到海模、車模，最后發(fā)展到模擬遙控飛行等項目，在每一個階段都打?qū)嵒A(chǔ)，培養(yǎng)出能獨當一面的輔導員，引領(lǐng)項目的深化發(fā)展；學校在每一個發(fā)展階段都能夠在制度、經(jīng)費、設(shè)備和場地給予保障。最后以科技教育活動所取得的業(yè)績在市、省乃至全國產(chǎn)生良好影響，成為“南京市科技教育特色學校”，最終形成學?？萍冀逃厣?。三、建設(shè)科技教育特色學校要是把握節(jié)奏特色建設(shè)是一個比較長的過程，也是一個循序漸進的過程。1、特色創(chuàng)建起步階段：首先要抓特色項目的培植；其次，抓隊伍的建設(shè)；第三抓活動的普及。學?？萍冀逃厣陌l(fā)展，應(yīng)該有科技教育普及的支撐，只有廣發(fā)的基礎(chǔ)，才能為特色的發(fā)展提供良好的保證。2、特色創(chuàng)建發(fā)展階段：學校特色建設(shè)，目的就是促進學校內(nèi)涵發(fā)展，促進學校整體辦學水平的提升。第三部分我校科技特色建設(shè)的發(fā)展展望1、重視師資隊伍的培養(yǎng)，使特色隊伍專業(yè)化。要順利開展各類科技教學活動，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的熱心于科技教育的輔導教師隊伍。要通過“內(nèi)培外聘”，確保了輔導教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量。2、重視科技活動的創(chuàng)新，使特色活動時代化。在繼續(xù)組織開展“模型制作”、“科技發(fā)明”、“科技實驗”、“科技論文”等項目的基礎(chǔ)上，逐步向“電子”、“機器人”、“計算機”等領(lǐng)域拓展，還要關(guān)注最新科技動態(tài)，要讓學生走進自然、走進社區(qū)、走進生活，組織活動要貼近學生、貼近時代，使學生了解科技、關(guān)心社會，真正從小養(yǎng)成“愛科學、學科學、用科學”的好習慣。3、重視教育資源的挖掘，使特色建設(shè)多元化。要利用好學校現(xiàn)有教學資源，充分發(fā)揮其功能，讓學生學會通過報刊獲取資料，學校增訂科技教育相關(guān)的報刊，鼓勵學生訂閱科普報刊，起到相互補充資源共享的作用。購買科技教育影像資料，充實科技教育信息庫。創(chuàng)建校園科技網(wǎng)，做到班班有主頁，人人會上網(wǎng)，并從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息。與大專院校聯(lián)系，開辟校外圖書館。4、重視特色學校的深化，是特色建設(shè)品牌化。學校特色建設(shè)，目的是豐富學校的內(nèi)涵發(fā)展，促進學校發(fā)展向品牌化邁進。我們要繼續(xù)深化學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)，加強科研工作，注意學?？萍冀逃厣ㄔO(shè)與學校文化建設(shè)的統(tǒng)一，打造學校教育品牌，實現(xiàn)特色學校向品牌學校的華麗轉(zhuǎn)身。心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用59心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)60心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件61心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件62心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件63心電監(jiān)護儀的使用及保養(yǎng)課件64顯示器顯示器—直接觀察實時心電信號、呼吸波、心跳及呼吸頻率、體溫、血氧飽和度顯示器65四、心電圖的形成竇房結(jié)電激動傳導系統(tǒng)心心心電極及放大器房室臟體組織體興M興泵表電奮奮血體表電位改變四、心電圖的形成66監(jiān)護儀的基本結(jié)構(gòu)°監(jiān)護儀的操作與雛護監(jiān)護中的心律異常處理監(jiān)護儀的基本結(jié)構(gòu)67監(jiān)護操作步驟①打開電源檢測導線,接心電監(jiān)護電極②儀器和清理好皮膚后的患者連接③選擇各種監(jiān)測參數(shù)④調(diào)節(jié)監(jiān)測參數(shù)和各種監(jiān)測條件⑤