高中數(shù)學(xué)同步課堂(提升版)專題421直線與圓的位置關(guān)系(測)(必修二)(含答案解析)_第1頁
高中數(shù)學(xué)同步課堂(提升版)專題421直線與圓的位置關(guān)系(測)(必修二)(含答案解析)_第2頁
高中數(shù)學(xué)同步課堂(提升版)專題421直線與圓的位置關(guān)系(測)(必修二)(含答案解析)_第3頁
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文檔簡介

(時間:25分,滿分55分)班級姓名得分1.(5分)直線ax-y+2a=0與圓x2+y2=9的地址關(guān)系是()A.相離B.訂交C.相切D.不確定【答案】B【剖析】當(dāng)a=0時,直線y=0顯然與該圓訂交;當(dāng)a≠0時,圓心(0,0)到直線ax-y+2a=0距離d=2|a|<2|a|=2<3(半徑),也與該圓訂交.a(chǎn)2+1a22.(5分)設(shè)直線l與圓x2+y2=1相切于點M(1,3),則l的斜率是()2213A.1B.2C.-3D.-3【答案】C【剖析】設(shè)圓心為C,∵kCM=3,CM⊥l,∴l(xiāng)的斜率k=-3.33.(5分)已知圓C的半徑為2,圓心在x軸的正半軸上,直線3x+4y+4=0與圓C相切,則圓C的方程為()A.x2+y2-2x-3=0B.x2+y2+4x=0C.x2+y2+2x-3=0D.x2+y2-4x=0【答案】D4(.5分)若圓x2+y2-2x-4y=0的圓心到直線x-y+a=0的距離為2,則a的值為()2A.-2或2B.1或3C.2或0D.-2或022【答案】C【剖析】化圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(x-1)2+(y-2)2=5,則由圓心(1,2)到直線x-y+a=0距離為2,2得|1-2+a|=2,∴a=2或0.225.(5分)圓(x-3)2+(y-3)2=9上到直線3x+4y-11=0的距離等于1的點有()A.1個B.2個C.3個D.4個【答案】C【剖析】圓心(3,3)到直線3x+4y-11=0的距離,d=|3×3+4×3-11|=2,又r=3,5故有三個點到直線3x+4y-11=0的距離等于1.6.(5分)點M在圓x2y210x6y250上,則點M到直線3x+4y-2=0的最短距離為()A.9B.8C.5D.2【答案】D7.(5分)以點(2,-1)為圓心且與直線x+y=6相切的圓的方程是________________.【答案】x2y24x2y1502【剖析】將直線x+y=6化為x+y-6=0,圓的半徑r=|2-1-6|=5,1+12所以圓的方程為(x-2)2+(y+1)2=25,化為一般形式即x2y24x2y150.228.(5分)圓心是(-3,4),經(jīng)過點M(5,1)的圓的一般方程為________________.【答案】x2+y2+6x-8y-48=0【剖析】只要求出圓的半徑即得圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,再張開化為一般式方程.(5分)過直線x+y-22=0上點P作圓x2+y2=1的兩條切線,若兩條切線的夾角是60°,則點P的坐標(biāo)是_________.【答案】(2,2)【剖析】本題主要觀察數(shù)形結(jié)合的思想,設(shè)P(x,y),則由已知可得PO(O為原點)與切線的x2+y2=4x=2夾角為30°,由|PO|=2,由可得.x+y=22y=2(10分)已知一個圓C與y軸相切,圓心C在直線l1:x-3y=0上,且在直線l2:x-y=0上截得的弦長為27,求圓C的方程.【答案】圓的方程為(x-3)2+(y-1)2=9或(x+3)2+(y+1)2=9.【剖析】∵圓心C在直線l1:x-3y=0上,∴可設(shè)圓心為C(3t,t).又∵圓C與y軸相切,∴圓的半徑為r=|3t|.再由弦心距、半徑、弦長的一半組成的直角三角形可得|3t-t|2+(22()7)=|3t|.2

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