幼兒園大班語言我是小小禮儀宣傳員教學(xué)設(shè)計

新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材大班語言：我是小小禮儀宣傳員教材定制/提升課堂效率/內(nèi)容可更正BigclassIanguage:Iamasmalletiquettepropagandist教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁/總4頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign大班語言：我是小小禮儀宣傳員教材說明：本授課方案資料適用于幼兒園大班語言科目，主要用途為提升學(xué)平生常i聽、說、讀、寫的語言組織能力，提升邏輯思想、形象思想、口語交際及表達技巧，I獲得實質(zhì)運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提升。內(nèi)容已依照教材主題進行配Ii套式編寫，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本進行授課使用。I活動目標：1.結(jié)合"禮儀宣傳單"中的圖片，試一試用完整而連結(jié)的語言，表達出禮儀宣傳知識。2?擁有環(huán)保意識，并體驗做禮儀宣傳員的快樂。活動準備：經(jīng)驗準備：已知道些禮儀相關(guān)的知識。授課具準備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干?；顒舆^程：一、直接導(dǎo)入，認識什么是"禮儀宣傳員"導(dǎo)語：看看，今天老師和平常有什么不一樣樣？你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的？小結(jié)：原來，禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識，呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的時候要注意禮貌用語哦！（您好！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點時間嗎？”二、自由表述，喚醒原有禮儀經(jīng)驗。提問：你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象？第3頁/總4頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign這些行為會給我們帶來什么危害呢？我們該怎樣做呢？三、結(jié)合宣傳單圖片，試一試用完滿的句子表達出"宣傳"的內(nèi)容。集體看圖，試一試用完滿的句子表達。（1）提問：這是一張關(guān)于什么的宣傳單？若是浪費水，會帶來什么危害？（幼兒表達，教師記錄）誰能結(jié)合圖一句完滿地話來說說危害？（激勵孩子用若是??就.?的句式表達）2）提問：那么我們該怎樣做到節(jié)約用水呢？可以和你旁邊的小朋友商討一下。3）提問：珍惜水資源，我們生活就會變得怎樣？4）提問：誰能把這張宣傳單上的內(nèi)容完滿地說出來呢？分組表達，試一試用完滿而連結(jié)地語言表述提出要求：選擇一個自己喜歡的宣傳話題；在"危害"和"行動"一欄，貼上你想宣傳的內(nèi)容。誰說的完滿而連結(jié)，就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。（1）幼兒分組自由表達。（2）集體交流分享四、延伸內(nèi)容，結(jié)束活動結(jié)束語：這些知識，我們可以到哪里去進行宣傳呢？原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign第4頁/總4頁就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始，呼吁他們起行動起來吧F