幼兒園大班語(yǔ)言我是小小禮儀宣傳員教學(xué)設(shè)計(jì)

新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材大班語(yǔ)言：我是小小禮儀宣傳員教材定制/提升課堂效率/內(nèi)容可更正BigclassIanguage:Iamasmalletiquettepropagandist教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁(yè)/總4頁(yè)原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign大班語(yǔ)言：我是小小禮儀宣傳員教材說(shuō)明：本授課方案資料適用于幼兒園大班語(yǔ)言科目，主要用途為提升學(xué)平生常i聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提升邏輯思想、形象思想、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)質(zhì)運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提升。內(nèi)容已依照教材主題進(jìn)行配Ii套式編寫(xiě)，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行授課使用。I活動(dòng)目標(biāo)：1.結(jié)合"禮儀宣傳單"中的圖片，試一試用完整而連結(jié)的語(yǔ)言，表達(dá)出禮儀宣傳知識(shí)。2?擁有環(huán)保意識(shí)，并體驗(yàn)做禮儀宣傳員的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知道些禮儀相關(guān)的知識(shí)。授課具準(zhǔn)備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。活動(dòng)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)什么是"禮儀宣傳員"導(dǎo)語(yǔ)：看看，今天老師和平常有什么不一樣樣？你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的？小結(jié)：原來(lái)，禮儀宣傳員就是向周?chē)娜诵麄饕恍┒Y儀知識(shí)，呼吁大家共同來(lái)講文明、懂禮儀的。宣傳的時(shí)候要注意禮貌用語(yǔ)哦?。?！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點(diǎn)時(shí)間嗎？”二、自由表述，喚醒原有禮儀經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象？第3頁(yè)/總4頁(yè)原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign這些行為會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢？我們?cè)撛鯓幼瞿?？三、結(jié)合宣傳單圖片，試一試用完滿(mǎn)的句子表達(dá)出"宣傳"的內(nèi)容。集體看圖，試一試用完滿(mǎn)的句子表達(dá)。（1）提問(wèn)：這是一張關(guān)于什么的宣傳單？若是浪費(fèi)水，會(huì)帶來(lái)什么危害？（幼兒表達(dá)，教師記錄）誰(shuí)能結(jié)合圖一句完滿(mǎn)地話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)危害？（激勵(lì)孩子用若是??就.?的句式表達(dá)）2）提問(wèn)：那么我們?cè)撛鯓幼龅焦?jié)約用水呢？可以和你旁邊的小朋友商討一下。3）提問(wèn)：珍惜水資源，我們生活就會(huì)變得怎樣？4）提問(wèn)：誰(shuí)能把這張宣傳單上的內(nèi)容完滿(mǎn)地說(shuō)出來(lái)呢？分組表達(dá)，試一試用完滿(mǎn)而連結(jié)地語(yǔ)言表述提出要求：選擇一個(gè)自己喜歡的宣傳話(huà)題；在"危害"和"行動(dòng)"一欄，貼上你想宣傳的內(nèi)容。誰(shuí)說(shuō)的完滿(mǎn)而連結(jié)，就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。（1）幼兒分組自由表達(dá)。（2）集體交流分享四、延伸內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：這些知識(shí)，我們可以到哪里去進(jìn)行宣傳呢？原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign第4頁(yè)/總4頁(yè)就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開(kāi)始，呼吁他們起行動(dòng)起來(lái)吧F