2023年年隨班就讀工作計(jì)劃

201*年隨班就讀工作計(jì)劃201*年隨班就讀工作規(guī)劃

201*年定安小學(xué)隨班就讀工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探究特教與普教一體化的教育形式，推動(dòng)特別學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特別學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的安康進(jìn)展；2、形成有利于特別學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制；3、建立敏捷、高效的特別學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

1、更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

為隨班就讀學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是教育常常性的工作。隨班就讀工作與一般教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為此，制訂隨班就讀教育工作規(guī)劃、在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)關(guān)懷組織下，特教工作有目標(biāo)、有規(guī)劃、有措施、有催促、有檢查、有反應(yīng)、有評(píng)價(jià)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育，讓隨班生忘雪銘享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利，并通過不斷努力，讓他們獲得勝利的喜悅，使他們身心得到安康進(jìn)展。

2、加強(qiáng)治理，標(biāo)準(zhǔn)隨班就讀工作。

我校本著有利于學(xué)生的進(jìn)展，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則，在實(shí)施的過程中主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)。第一，：仔細(xì)分析、了解、審議，最終對(duì)該生作出教育的方法，確定教學(xué)的學(xué)問。其次，對(duì)隨班就讀同學(xué)實(shí)施差異性教學(xué)：并針對(duì)實(shí)際狀況，適當(dāng)降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中，我校實(shí)行以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個(gè)別輔導(dǎo)，表達(dá)共性差異教學(xué)。在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中教師們都能對(duì)隨班生賜予適當(dāng)照看。我校在教師備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際動(dòng)身，提出針對(duì)性要求，從而提高了隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。第三，注意資料積存，建立好檔案：為了促使我校特別教育的全面進(jìn)展，本著“特教特辦”的原則，明確普教各類常規(guī)特教必需相應(yīng)到位，而且能表達(dá)特別教育特別性的要求。平常，注意材料積存，不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺存在問題，實(shí)行相應(yīng)的措施。3、發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。

充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，如：生活勞動(dòng)室、體育活動(dòng)房、自然室、美術(shù)室、舞蹈房等，培育學(xué)生的興趣愛好，培育隨班就讀學(xué)生的生活自理力量。同時(shí)在政教處、少先隊(duì)組織中開展“一幫一”活動(dòng)，為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴，讓他們?cè)趯W(xué)校大家庭中安康成長(zhǎng)。同時(shí)、還要積極參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，積極參與上級(jí)部門舉辦的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

我校在隨班就讀學(xué)生工作中留意鼓勵(lì)孩子自尊、自愛，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，使他們將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人

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隨班就讀工作規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探究特教與普教一體化的教育形式，推動(dòng)特別學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特別學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的安康進(jìn)展；2、形成有利于特別學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制；3、建立敏捷、高效的特別學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。一、更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

為隨班就讀學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是教育常常性的工作。隨班就讀工作與一般教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為此，制訂隨班就讀教育工作規(guī)劃、在校長(zhǎng)和教育主任關(guān)懷組織下，特教工作有目標(biāo)、有規(guī)劃、有措施、有催促、有檢查、有反應(yīng)、有評(píng)價(jià)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育，讓隨班生享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利，并通過不斷努力，讓他們獲得勝利的喜悅，使她身心得到安康進(jìn)展。

二、加強(qiáng)治理，標(biāo)準(zhǔn)隨班就讀工作。

本著有利于學(xué)生的進(jìn)展，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則，在實(shí)施的過程中主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)。第一，：仔細(xì)分析、了解、審議，最終對(duì)隨班就讀的學(xué)生作出教育的方法，確定教學(xué)的學(xué)問。其次，對(duì)隨班就讀的學(xué)生實(shí)施差異性教學(xué)：并針對(duì)實(shí)際狀況，適當(dāng)降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中，實(shí)行以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個(gè)別輔導(dǎo)，表達(dá)共性差異教學(xué)。在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中教師們都能對(duì)隨班生賜予適當(dāng)照看。在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際動(dòng)身，提出針對(duì)性要求，從而提高隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。第三，注意資料積存，建立好檔案：為了促使我校特別教育的全面進(jìn)展，本著“特教特辦”的原則，明確普教各類常規(guī)特教必需相應(yīng)到位，而且能表達(dá)特別教育特別性的要求。平常，注意材料積存，不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺存在問題，實(shí)行相應(yīng)的措施。

三、發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。

充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，如：科學(xué)試驗(yàn)室、體育器材室、美術(shù)室等，培育學(xué)生的興趣愛好，培育隨班就讀學(xué)生的生活自理力量。同時(shí)在少先隊(duì)組織中開展“一幫一”活動(dòng)，為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴，讓她在學(xué)校大家庭中安康成長(zhǎng)。同時(shí)、還要積極參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)。在隨班就讀學(xué)生工作中留意鼓勵(lì)孩子自尊、