學(xué)校管理之校長論壇3(9月考試質(zhì)量分析及教師素養(yǎng)比賽)課件

田校論壇之三

廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校19月月考質(zhì)量分析及后期教學(xué)工作建議2后期主要工作及首屆教師素養(yǎng)大賽田校論壇之三廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校1田校論壇之三

廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校19月月考質(zhì)量分析及后期教學(xué)工作建議田校論壇之三廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校19月月考成績分析一年級(jí)9月月考成績分析一年級(jí)一年級(jí)9月語文考試分析語文摸底52.1語文9月月考73.2100908070605040302010101班語文摸底44.7語文9月月考76.1語文摸底43.7語文9月月考70.8102班103班語文摸底44.7語文9月月考52.7104班摸底月考↑↑↑↑12341232一年級(jí)9月語文考試分析語文摸底52.1語文9月月考73.21一年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試分析100908070605040302010101班數(shù)學(xué)摸底83.7數(shù)學(xué)9月月考84.4數(shù)學(xué)摸底60.7數(shù)學(xué)9月月考86.0數(shù)學(xué)摸底73.5數(shù)學(xué)9月月考85.8102班103班數(shù)學(xué)摸底60.7數(shù)學(xué)9月月考90.5104班摸底月考↑↑↑↑12431233一年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試分析100101班數(shù)學(xué)摸底83.7數(shù)學(xué)9月一年級(jí)9月考試班級(jí)排名101摸底67.9101月考78.8100908070605040302010101班102摸底52.7102月考81.1103摸底58.6103月考78.3102班103班104摸底52.7104月考71.6104班摸底月考12341233一年級(jí)9月考試班級(jí)排名101摸底67.9101月考78.81一年級(jí)綜合評價(jià)一、語文科整體質(zhì)量偏低：三率都很低，最高分才94分也不高；數(shù)學(xué)科整體基本正常。二、語文平均分只有70分，不及格25人達(dá)24%之多；數(shù)學(xué)平均分不高85.9分，優(yōu)秀率也偏低只有38%。建議：1、語文三率低，說明基礎(chǔ)掌握不好，知識(shí)點(diǎn)沒有過關(guān)，還要加強(qiáng)輔差。2、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率偏低，說明要加強(qiáng)培優(yōu)。3、加強(qiáng)任務(wù)早讀，加強(qiáng)讀寫背默的“日日清”。一年級(jí)綜合評價(jià)一、語文科整體質(zhì)量偏低：三率都很低，最高分才99月月考成績分析二年級(jí)9月月考成績分析二年級(jí)二年級(jí)9月語文考試成績分析語文摸底75.3語文9月月考87.1100908070605040302010201班語文摸底70.1語文9月月考88.9語文摸底84.4語文9月月考90.0語文摸底70.7語文9月月考86.5語文摸底73語文9月月考84.9語文摸底71.8語文9月月考84.6202班203班204班摸底月考205班206班二年級(jí)9月語文考試成績分析語文摸底75.3語文9月月考87.二年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底88.49月月考85.7100908070605040302010201班摸底86.19月月考90.2摸底89.29月月考92.2摸底84.39月月考82.0摸底85.29月月考85.5摸底82.59月月考87.5202班203班204班摸底月考205班206班二年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底88.49月月考85.7100二年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底81.89月月考86.4100908070605040302010201班摸底78.19月月考89.5摸底86.89月月考91.6摸底77.59月月考84.3摸底79.19月月考85.2摸底77.19月月考86.1202班203班204班摸底月考205班206班二年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底81.89月月考86.410020二年級(jí)綜合評價(jià)一、二年級(jí)語數(shù)整體比較正常。二、語文205、206班加強(qiáng)輔差；數(shù)學(xué)204班平均分偏低，要查找原因，高度重視。三、向陳艷玉、田雪冰學(xué)習(xí)，經(jīng)常加班加點(diǎn)：中午午休輔導(dǎo)，晚上長期加班！建議：1、加強(qiáng)輔差與培優(yōu)。2、加強(qiáng)任務(wù)早讀，加強(qiáng)讀寫背默的“日日清”。二年級(jí)綜合評價(jià)一、二年級(jí)語數(shù)整體比較正常。建議：9月月考成績分析三年級(jí)9月月考成績分析三年級(jí)三年級(jí)9月語文考試成績分析摸底75.19月月考82.6100908070605040302010301班摸底72.39月月考76.1摸底68.79月月考71.2摸底69.29月月考70.9摸底74.09月月考78.1302班303班304班摸底月考305班三年級(jí)9月語文考試成績分析摸底75.19月月考82.6100三年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底90.39月月考88.4100908070605040302010301班摸底85.59月月考80.6摸底83.89月月考78.0摸底82.79月月考73.8摸底86.89月月考84.5302班303班304班摸底月考305班三年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底90.39月月考88.4100三年級(jí)9月英語考試成績分析摸底44.49月月考72.9100908070605040302010301班摸底46.39月月考61.4摸底40.99月月考53.4摸底44.59月月考55.5摸底41.69月月考59.3302班303班304班摸底月考305班三年級(jí)9月英語考試成績分析摸底44.49月月考72.9100三年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底44.49月月考72.9100908070605040302010301班摸底46.39月月考61.4摸底40.99月月考53.4摸底44.59月月考55.5摸底41.69月月考59.3302班303班304班摸底月考305班三年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底44.49月月考72.910030三年級(jí)綜合評價(jià)一、語文三率偏低，其中303班（8人）、304班（9人）不及格人數(shù)偏多！二、數(shù)學(xué)相比語文略強(qiáng)一些，但除文翠華帶的301和305班外，其它班級(jí)三率也偏低，其中304班10個(gè)不及格。三、英語更差，情況很不正常，說明責(zé)任心和方法都存在問題！建議：1、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任心到位。2、加強(qiáng)讀寫背默的“日日清”。3、加強(qiáng)英語課外聽力訓(xùn)練，關(guān)注差生。三年級(jí)綜合評價(jià)一、語文三率偏低，其中303班（8人）、3049月月考成績分析四年級(jí)9月月考成績分析四年級(jí)四年級(jí)9月語文考試成績分析摸底76.39月月考90.5100908070605040302010401班摸底54.99月月考74.8摸底58.69月月考75.3摸底56.29月月考77.5摸底50.89月月考71.8402班403班404班摸底月考405班四年級(jí)9月語文考試成績分析摸底76.39月月考90.5100四年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底78.69月月考91.3100908070605040302010401班摸底64.79月月考89.0摸底66.49月月考83.0摸底66.79月月考86.5摸底58.39月月考80.8402班403班404班摸底月考405班四年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底78.69月月考91.3100四年級(jí)9月英語考試成績分析摸底74.39月月考65.8100908070605040302010401班摸底57.49月月考51.0摸底63.39月月考53.5摸底48.39月月考40.3摸底47.29月月考38.3402班403班404班摸底月考405班四年級(jí)9月英語考試成績分析摸底74.39月月考65.8100四年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底76.49月月考82.3100908070605040302010401班摸底59.09月月考71.6摸底62.89月月考70.6摸底57.19月月考68.1摸底52.19月月考63.6402班403班404班摸底月考405班四年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底76.49月月考82.310040四年級(jí)綜合評價(jià)一、語文成績除401班，其余三率都偏低，其中405班優(yōu)秀率、402班（6人不及格/25）和405班（8人不及格/38)及格率更低。二、數(shù)學(xué)成績比較正常，均分都在80分以上，其中401班91.3分、402班89分、404班86.5分。三、英語成績特差，必須深刻反思，查找原因。建議：1、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任心到位，任務(wù)落實(shí)。2、加強(qiáng)讀寫背默的“日日清”。3、加強(qiáng)英語課外聽力訓(xùn)練，關(guān)注差生。4、增強(qiáng)榮辱感和奉獻(xiàn)精神。四年級(jí)綜合評價(jià)一、語文成績除401班，其余三率都偏低，其中49月月考成績分析五年級(jí)9月月考成績分析五年級(jí)五年級(jí)9月語文考試成績分析摸底70.19月月考93.5100908070605040302010501班摸底62.79月月考88.2摸底50.69月月考81.3摸底61.19月月考81.0摸底53.59月月考75.0502班503班504班摸底月考505班五年級(jí)9月語文考試成績分析摸底70.19月月考93.5100五年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底82.79月月考80.8100908070605040302010501班摸底70.69月月考71.4摸底67.09月月考72.2摸底70.39月月考73.6摸底57.29月月考61.5502班503班504班摸底月考505班五年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底82.79月月考80.8100五年級(jí)9月英語考試成績分析摸底67.89月月考74.6100908070605040302010501班摸底55.09月月考57.7摸底54.29月月考60.7摸底49.79月月考50.8摸底48.49月月考53.8502班503班504班摸底月考505班五年級(jí)9月英語考試成績分析摸底67.89月月考74.6100五年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底73.59月月考83.0100908070605040302010501班摸底62.89月月考72.4摸底57.39月月考71.4摸底60.49月月考68.5摸底53.09月月考63.4502班503班504班摸底月考505班五年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底73.59月月考83.010050五年級(jí)綜合評價(jià)一、語文整體正常，平均分除505班外其余都在80分以上，優(yōu)秀率較好達(dá)79%。但差生較多，其中503班不及格7人，505班10人。二、數(shù)學(xué)整體較差。優(yōu)良率略好，但及格率太低，不及格人數(shù)高達(dá)41人，其中502班7人、503班10人、504班8人、505班13人。三、英語整體也不理想。只有501班和503班平均分及格；不及格人數(shù)較多：高達(dá)82人，占比45.6%。建議：1、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任心到位，任務(wù)到位。2、加強(qiáng)英語讀寫背默的“日日清”；加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)“堂堂清”。3、加強(qiáng)英語課外聽力訓(xùn)練，關(guān)注差生。五年級(jí)綜合評價(jià)一、語文整體正常，平均分除505班外其余都在89月月考成績分析六年級(jí)9月月考成績分析六年級(jí)六年級(jí)9月語文考試成績分析摸底73.89月月考87.6100908070605040302010601班摸底70.79月月考87.3摸底54.79月月考78.8摸底57.69月月考81.1602班603班604班摸底月考六年級(jí)9月語文考試成績分析摸底73.89月月考87.6100六年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底64.39月月考80.6100908070605040302010601班摸底71.89月月考88.5摸底39.49月月考69.3摸底45.39月月考65.4602班603班604班摸底月考六年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底64.39月月考80.6100六年級(jí)9月英語考試成績分析摸底46.69月月考59.0100908070605040302010601班摸底47.19月月考57.7摸底33.59月月考47.0摸底32.29月月考41.4602班603班604班摸底月考六年級(jí)9月英語考試成績分析摸底46.69月月考59.0100六年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底61.69月月考75.7100908070605040302010601班摸底63.29月月考77.8摸底42.59月月考65.0摸底45.09月月考62.6602班603班604班摸底月考六年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底61.69月月考75.710060六年級(jí)綜合評價(jià)一、語文整體正常，特別是優(yōu)秀率較好達(dá)74.4%，但603班差生較多達(dá)7人不及格。二、數(shù)學(xué)整體兩極分化，優(yōu)秀率較好，但603和604及格率較差，603班14人不及格、604班18人不及格。三、英語整體特差，全體都不及格，且及格人數(shù)不足一半，僅有36.5%。建議：1、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任心到位，任務(wù)到位。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)輔差工作。3、加強(qiáng)英語讀寫背默的“日日清”，加強(qiáng)英語課外聽力訓(xùn)練，。六年級(jí)綜合評價(jià)一、語文整體正常，特別是優(yōu)秀率較好達(dá)74.4%9月月考成績分析七年級(jí)9月月考成績分析七年級(jí)9月月考成績分析八年級(jí)9月月考成績分析八年級(jí)9月月考成績分析九年級(jí)9月月考成績分析九年級(jí)初中綜合評價(jià)一、初中部各級(jí)成績，整體處于劣勢較差。二、特別是數(shù)學(xué)和英語，更差。三、優(yōu)生成績也不突出，原因可能是整體差導(dǎo)致競爭意識(shí)不強(qiáng)，危機(jī)感不強(qiáng)，可比性不強(qiáng)。建議：1、加強(qiáng)德育教育，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；跟學(xué)生交朋友。2、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任到位，任務(wù)到位。3、加強(qiáng)“堂堂清”、“日日清”。4、加強(qiáng)培優(yōu)工作，落實(shí)寄宿工作。5、加強(qiáng)教師榮辱感和奉獻(xiàn)精神。初中綜合評價(jià)一、初中部各級(jí)成績，整體處于劣勢較差。建議：一、面對現(xiàn)實(shí)三句話：1、失敗的教訓(xùn)無疑是深刻的，成功的經(jīng)驗(yàn)對我們來說更彌足珍貴，要對得住學(xué)生。2、有付出必有回報(bào)，要對得住良心。3、幸福都是奮斗出來的，要對得住韶華。后期教學(xué)工作的建議一、面對現(xiàn)實(shí)三句話：后期教學(xué)工作的建議二、面對現(xiàn)實(shí)三個(gè)意識(shí)：1、師德為先，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)榮辱意識(shí)2、方法至上，善于反思，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)3、生存至上，生于憂患，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)后期教學(xué)工作的建議二、面對現(xiàn)實(shí)三個(gè)意識(shí)：后期教學(xué)工作的建議三、面對現(xiàn)實(shí)三個(gè)行動(dòng)：1、科任行動(dòng)，落實(shí)任務(wù)早讀、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、培優(yōu)輔差2、學(xué)生行動(dòng)，完成任務(wù)早讀、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)、日日清習(xí)3、家長行動(dòng)，配合老師監(jiān)管、檢查輔佐、真實(shí)反饋后期教學(xué)工作的建議三、面對現(xiàn)實(shí)三個(gè)行動(dòng)：后期教學(xué)工作的建議田校論壇之三

廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校2后期主要工作：1.家委會(huì)組建（學(xué)校與班級(jí)家委，10月）2.首屆教師素養(yǎng)大賽（11月）3.“一校一品”展示（11月）4.家長會(huì)（分年級(jí)組召開）（11月）5.藝術(shù)節(jié)（12月）6.招生定位（12月）7.期中（末）考試8.寄宿工作（全面推廣）田校論壇之三廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校21.《人文素養(yǎng)》著:鄭葳王大為2.《科學(xué)素養(yǎng)》著:劉克文劉敬華董素靜3.《藝術(shù)素養(yǎng)》主編:楊玉蓮4.《技術(shù)素養(yǎng)》著:李芒5.《禮儀素養(yǎng)》主編:石煥霞6.《專業(yè)素養(yǎng)》主編:潘海燕易祥7.《心理素養(yǎng)》主編:遲雅周寶民8.《道德素養(yǎng)》主編:楊超沈玲9.《法律素養(yǎng)》主編:石連海10.《理論素養(yǎng)》主編:劉小雙教師10大素養(yǎng)1.《人文素養(yǎng)》著:鄭葳王大為教師10大素養(yǎng)一、師德素養(yǎng)“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。”教師的師德素養(yǎng)是教師素質(zhì)的核心、靈魂。因此，教師作為育人的主體，首先要具有完善的人格，要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生。以人格影響人格，以素質(zhì)造就素質(zhì)。正如大教育家孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的師德素養(yǎng)對學(xué)生有著潛移默化的熏陶感染的教化作用，人民教師一定要不斷提高道德修養(yǎng)，努力完善自我，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。作為一名光榮的人民教師，從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者的神圣使命，我們必須樹立偉大而高尚的理想，努力做到“熱愛教育、獻(xiàn)身教育”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。二、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)教師是從事教育工作的專業(yè)人員，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)是每一位教師所必須的。教師的勞動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的勞動(dòng)、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，要成功的完成教學(xué)任務(wù)，首先要精通所教學(xué)科的知識(shí)，對自己所教學(xué)科的全部內(nèi)容有深入的了解。“資之深，則左右逢源”。一個(gè)教師要是死啃教材，不注重補(bǔ)充鮮活的血液，連自己也變得陳舊了。作為教師始終要有知識(shí)的緊迫感，無論教材怎么編，無論課程怎么變，你必須是一個(gè)知識(shí)的擁有者，這樣你才無愧于自己，無愧于學(xué)生?！爸R(shí)用時(shí)方恨少”，這是不變的真理。三、學(xué)習(xí)素養(yǎng)馬卡連柯告訴我們，教師的技巧，并不是一門需要天才的藝術(shù)，但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)。學(xué)習(xí)是發(fā)展之本、進(jìn)步之源。學(xué)習(xí)是教師發(fā)展進(jìn)步的第一要?jiǎng)?wù)。當(dāng)前，隨著課堂教學(xué)改革的深人，教師要熟悉和掌握的東西越來越多。如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不主動(dòng)地去掌握新的知識(shí)技能，就無法勝任本職工作。教師擁有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”！所以，教師要學(xué)為人先，與時(shí)俱進(jìn)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，做適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型教師。教師終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，也是教師自身發(fā)展的需要。陶行知說得好：“要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生好學(xué)。只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@指出了教師學(xué)習(xí)的重要性，教師更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一個(gè)長期的，永不間斷的工作來做，活到老，學(xué)到老的教師才能有進(jìn)步、有創(chuàng)新。四、心理素養(yǎng)教師肩負(fù)著神圣的育人使命，教育人者必須先受教育，要讓學(xué)生有良好的心理素質(zhì)，教師首先要消除心理方面的疾病障礙。有一個(gè)豁達(dá)的心腸，健全的性格，愉快的心境，融洽的人際關(guān)系和百折不撓的勇氣，面對困難，樂觀向上，正視自己，控制不良情緒，樂于助人，與人為善，熱愛工作，熱愛生活，以積極的人生態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生。教師基本素養(yǎng)一、師德素養(yǎng)教師基本素養(yǎng)教師素養(yǎng)的修煉1.修煉儀表：儀表端莊、高雅和諧、自然大方，彰顯教師職業(yè)特點(diǎn)。2.修煉語言：語言親切、言辭縝密、聲情并茂，凸顯教師親和現(xiàn)象。3.修煉氣質(zhì)：氣質(zhì)超凡、氣宇軒昂、溫文爾雅，體現(xiàn)教師自信魅力。4.修煉神態(tài)：神態(tài)自然、和藹可親、淡泊寧靜，定格教師服務(wù)信念。5.修煉德行：德行為本、了解寬容、為人師表，還原教師育人本真。6.修煉學(xué)識(shí)：學(xué)識(shí)廣博、親書近賢、終身學(xué)習(xí)，梳理教師敏學(xué)樣本。7.修煉心靈：心靈高潔、陽光健康、童真和暢，擁抱教師詩意胸懷。8.修煉情感：情感真摯、熱情浪漫、平等尊重，豐厚教師質(zhì)樸情感。9.修煉智慧：智慧生成、睿智深邃、通濟(jì)敏悟，積淀教師啟航智慧。10.修煉專業(yè)：專業(yè)精湛、與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)相長，張揚(yáng)教師個(gè)性潛質(zhì)。教師素養(yǎng)的修煉1.修煉儀表：儀表端莊、高雅和諧、自然大方，彰一、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)，推動(dòng)教育教研活動(dòng)的開展，進(jìn)一步落實(shí)、深化教師崗位培訓(xùn)工作，以培促優(yōu)、以賽選人，推進(jìn)各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，選拔、儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，學(xué)校決定舉行首屆教師素養(yǎng)比賽。二、參賽主題：修煉內(nèi)功、提升素養(yǎng)、選拔人才、共同成長教師素養(yǎng)比賽一、指導(dǎo)思想教師素養(yǎng)比賽三、參賽組委1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：田耀明副組長：張國華、潘文明、舒淼新、張鑫成員：胡月玲、李青玲、向進(jìn)梅、科級(jí)長2、評委：行政干部、骨干教師代表。3、主持：胡月玲、向進(jìn)梅4、計(jì)分：陳慧教師素養(yǎng)比賽三、參賽組委教師素養(yǎng)比賽三、參賽組委1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：田耀明副組長：張國華、潘文明、舒淼新、張鑫成員：胡月玲、李青玲、向進(jìn)梅、科級(jí)長2、評委：行政干部、骨干教師代表。3、主持：胡月玲、向進(jìn)梅4、計(jì)分：陳慧四、參賽人員：科組推薦2-3人+自薦（不限）教師素養(yǎng)比賽三、參賽組委教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽1、必讀內(nèi)容（20分）作為當(dāng)代教師，我們要積極響應(yīng)習(xí)近平主席的號(hào)召，做“四有教師”的好老師。有理想信念，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。有扎實(shí)知識(shí)，這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識(shí)育人的導(dǎo)向。有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。我們要為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出一個(gè)人民教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2、選讀內(nèi)容（10分）

自主選擇五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽1、必讀內(nèi)容（20分）五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽一、語文素養(yǎng)（20）1、用下列偏旁組成一個(gè)成語（每個(gè)偏旁只用一次且都用一次。）（2）各亡金刀足雨衣豐文艸2、成語接龍：（4）揚(yáng)眉吐（）味相（）機(jī)?。ǎ┝⒚鳎ǎ┎幌荆ǎ┒B（）言兩（）重心（）語短嘆。3、填歇后語后面部分：（2）王婆賣瓜——（）。千年鐵樹開了花——（）。4、填警句名言：（2）（），學(xué)海無涯苦作舟。（），下筆如有神。5、填古詩：（2）眾鳥高飛盡，（）。相看兩不厭，（）?！畎?、下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個(gè)故事名稱、書名和作者。（3）人物：林沖諸葛亮賈寶玉孫悟空魯智深曹操7、音漢互譯：（2）東陽木雕鬼斧（）神工，人物花鳥，飛禽走獸，無不玲瓏剔透，精美絕lun(),具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。8、寫作者：（2）《岳陽樓記》（），《魯濱遜漂流記》（）9、判斷：（1）語文教學(xué)是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。（）課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。（）五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽一、語文素養(yǎng)（20）五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽二、數(shù)學(xué)素養(yǎng)（20，每題2分）1、7.15小時(shí)＝（）小時(shí)（）分2、甲數(shù)＝2×2×3×7

乙數(shù)＝2×3×3

它們的最小公倍數(shù)是（）。3、某班女生相當(dāng)于男生人數(shù)的7/8，男生人數(shù)比女生人數(shù)多（）/（）。4、某人從甲地到乙地，每小時(shí)行4千米；返回時(shí)，每小時(shí)行5千米。那么他往返一次平均每小時(shí)行（）千米。5、從一個(gè)長方體上截下一個(gè)棱長3厘米的正方體，剩下一個(gè)長方體，它的體積是45立方厘米，原來長方體的長是（）厘米。6、

一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐的底面半徑比是2：3，高的比是4：5，它們的體積比是（）。7、加工一個(gè)零件，甲用3分鐘，乙用4分鐘，現(xiàn)在有140個(gè)零件由兩個(gè)人共同加工，若規(guī)定二人在同樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，那么甲應(yīng)加工（）個(gè)。8、分子、分母的乘積是60的最簡真分?jǐn)?shù)一共有（）個(gè)。9、

甲數(shù)的3/4與乙數(shù)的2/5相等，甲乙兩數(shù)的比是（）。10、用三個(gè)5和兩個(gè)0組成的五位數(shù)中，讀數(shù)時(shí)只讀出一個(gè)0的自然數(shù)一共有（

）個(gè)。五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽二、數(shù)學(xué)素養(yǎng)（20，每題2五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽三、英語素養(yǎng)（20，）1、評價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該（

），看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。（2）

A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來

B、看老師是否講解到位

C、看學(xué)生是否注意力集中

D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段2、（

）是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者和具體（

）。（2）A、教師，實(shí)施者

B、學(xué)生，參與者

C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者

D、校長，實(shí)施者3、語言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;能正確（

）。（2）

A、朗讀課文

B、背默課文

C、表演小節(jié)目

D、書寫字母和單詞4、ShedidverywellinherEnglishexam．（改為一般疑問句）（2）______she______verywellinherEnglishexam?

5、Hehassomebreadforbreakfasteverymorning．（改為否定句）（2）He__________________breadforbreakfasteverymorning．6、Linda’sjustcomebackfromAmerica．（改為反意疑問句）（2）Linda’sjustcomebackfromAmerica,____________?

7、英漢互譯：（5）哈博學(xué)校（），對不起?。ǎ〩ow

are

you?（）I'mateacher.（）Iwishyougoodluck(success)!（）五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽三、英語素養(yǎng)（20，）五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽教師素養(yǎng)比賽六、參賽時(shí)間及評獎(jiǎng)（待定）1、參賽時(shí)間：報(bào)名10月19日前，初賽10月底（各科組選拔）；正賽11月中旬（正式比賽），具體時(shí)間另定。2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（1）總分獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)3名，其余為二等獎(jiǎng)。（2）單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳單項(xiàng)獎(jiǎng)各取第1名。（3）獎(jiǎng)金：特等獎(jiǎng)200元，一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)50元；最佳單項(xiàng)獎(jiǎng)100元。七、其他1、作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2、作為學(xué)校選拔儲(chǔ)備人才的主要途徑。教師素養(yǎng)比賽六、參賽時(shí)間及評獎(jiǎng)（待定）田校論壇之三

廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校19月月考質(zhì)量分析及后期教學(xué)工作建議2后期主要工作及首屆教師素養(yǎng)大賽田校論壇之三廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校1田校論壇之三

廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校19月月考質(zhì)量分析及后期教學(xué)工作建議田校論壇之三廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校19月月考成績分析一年級(jí)9月月考成績分析一年級(jí)一年級(jí)9月語文考試分析語文摸底52.1語文9月月考73.2100908070605040302010101班語文摸底44.7語文9月月考76.1語文摸底43.7語文9月月考70.8102班103班語文摸底44.7語文9月月考52.7104班摸底月考↑↑↑↑12341232一年級(jí)9月語文考試分析語文摸底52.1語文9月月考73.21一年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試分析100908070605040302010101班數(shù)學(xué)摸底83.7數(shù)學(xué)9月月考84.4數(shù)學(xué)摸底60.7數(shù)學(xué)9月月考86.0數(shù)學(xué)摸底73.5數(shù)學(xué)9月月考85.8102班103班數(shù)學(xué)摸底60.7數(shù)學(xué)9月月考90.5104班摸底月考↑↑↑↑12431233一年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試分析100101班數(shù)學(xué)摸底83.7數(shù)學(xué)9月一年級(jí)9月考試班級(jí)排名101摸底67.9101月考78.8100908070605040302010101班102摸底52.7102月考81.1103摸底58.6103月考78.3102班103班104摸底52.7104月考71.6104班摸底月考12341233一年級(jí)9月考試班級(jí)排名101摸底67.9101月考78.81一年級(jí)綜合評價(jià)一、語文科整體質(zhì)量偏低：三率都很低，最高分才94分也不高；數(shù)學(xué)科整體基本正常。二、語文平均分只有70分，不及格25人達(dá)24%之多；數(shù)學(xué)平均分不高85.9分，優(yōu)秀率也偏低只有38%。建議：1、語文三率低，說明基礎(chǔ)掌握不好，知識(shí)點(diǎn)沒有過關(guān)，還要加強(qiáng)輔差。2、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率偏低，說明要加強(qiáng)培優(yōu)。3、加強(qiáng)任務(wù)早讀，加強(qiáng)讀寫背默的“日日清”。一年級(jí)綜合評價(jià)一、語文科整體質(zhì)量偏低：三率都很低，最高分才99月月考成績分析二年級(jí)9月月考成績分析二年級(jí)二年級(jí)9月語文考試成績分析語文摸底75.3語文9月月考87.1100908070605040302010201班語文摸底70.1語文9月月考88.9語文摸底84.4語文9月月考90.0語文摸底70.7語文9月月考86.5語文摸底73語文9月月考84.9語文摸底71.8語文9月月考84.6202班203班204班摸底月考205班206班二年級(jí)9月語文考試成績分析語文摸底75.3語文9月月考87.二年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底88.49月月考85.7100908070605040302010201班摸底86.19月月考90.2摸底89.29月月考92.2摸底84.39月月考82.0摸底85.29月月考85.5摸底82.59月月考87.5202班203班204班摸底月考205班206班二年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底88.49月月考85.7100二年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底81.89月月考86.4100908070605040302010201班摸底78.19月月考89.5摸底86.89月月考91.6摸底77.59月月考84.3摸底79.19月月考85.2摸底77.19月月考86.1202班203班204班摸底月考205班206班二年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底81.89月月考86.410020二年級(jí)綜合評價(jià)一、二年級(jí)語數(shù)整體比較正常。二、語文205、206班加強(qiáng)輔差；數(shù)學(xué)204班平均分偏低，要查找原因，高度重視。三、向陳艷玉、田雪冰學(xué)習(xí)，經(jīng)常加班加點(diǎn)：中午午休輔導(dǎo)，晚上長期加班！建議：1、加強(qiáng)輔差與培優(yōu)。2、加強(qiáng)任務(wù)早讀，加強(qiáng)讀寫背默的“日日清”。二年級(jí)綜合評價(jià)一、二年級(jí)語數(shù)整體比較正常。建議：9月月考成績分析三年級(jí)9月月考成績分析三年級(jí)三年級(jí)9月語文考試成績分析摸底75.19月月考82.6100908070605040302010301班摸底72.39月月考76.1摸底68.79月月考71.2摸底69.29月月考70.9摸底74.09月月考78.1302班303班304班摸底月考305班三年級(jí)9月語文考試成績分析摸底75.19月月考82.6100三年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底90.39月月考88.4100908070605040302010301班摸底85.59月月考80.6摸底83.89月月考78.0摸底82.79月月考73.8摸底86.89月月考84.5302班303班304班摸底月考305班三年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底90.39月月考88.4100三年級(jí)9月英語考試成績分析摸底44.49月月考72.9100908070605040302010301班摸底46.39月月考61.4摸底40.99月月考53.4摸底44.59月月考55.5摸底41.69月月考59.3302班303班304班摸底月考305班三年級(jí)9月英語考試成績分析摸底44.49月月考72.9100三年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底44.49月月考72.9100908070605040302010301班摸底46.39月月考61.4摸底40.99月月考53.4摸底44.59月月考55.5摸底41.69月月考59.3302班303班304班摸底月考305班三年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底44.49月月考72.910030三年級(jí)綜合評價(jià)一、語文三率偏低，其中303班（8人）、304班（9人）不及格人數(shù)偏多！二、數(shù)學(xué)相比語文略強(qiáng)一些，但除文翠華帶的301和305班外，其它班級(jí)三率也偏低，其中304班10個(gè)不及格。三、英語更差，情況很不正常，說明責(zé)任心和方法都存在問題！建議：1、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任心到位。2、加強(qiáng)讀寫背默的“日日清”。3、加強(qiáng)英語課外聽力訓(xùn)練，關(guān)注差生。三年級(jí)綜合評價(jià)一、語文三率偏低，其中303班（8人）、3049月月考成績分析四年級(jí)9月月考成績分析四年級(jí)四年級(jí)9月語文考試成績分析摸底76.39月月考90.5100908070605040302010401班摸底54.99月月考74.8摸底58.69月月考75.3摸底56.29月月考77.5摸底50.89月月考71.8402班403班404班摸底月考405班四年級(jí)9月語文考試成績分析摸底76.39月月考90.5100四年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底78.69月月考91.3100908070605040302010401班摸底64.79月月考89.0摸底66.49月月考83.0摸底66.79月月考86.5摸底58.39月月考80.8402班403班404班摸底月考405班四年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底78.69月月考91.3100四年級(jí)9月英語考試成績分析摸底74.39月月考65.8100908070605040302010401班摸底57.49月月考51.0摸底63.39月月考53.5摸底48.39月月考40.3摸底47.29月月考38.3402班403班404班摸底月考405班四年級(jí)9月英語考試成績分析摸底74.39月月考65.8100四年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底76.49月月考82.3100908070605040302010401班摸底59.09月月考71.6摸底62.89月月考70.6摸底57.19月月考68.1摸底52.19月月考63.6402班403班404班摸底月考405班四年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底76.49月月考82.310040四年級(jí)綜合評價(jià)一、語文成績除401班，其余三率都偏低，其中405班優(yōu)秀率、402班（6人不及格/25）和405班（8人不及格/38)及格率更低。二、數(shù)學(xué)成績比較正常，均分都在80分以上，其中401班91.3分、402班89分、404班86.5分。三、英語成績特差，必須深刻反思，查找原因。建議：1、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任心到位，任務(wù)落實(shí)。2、加強(qiáng)讀寫背默的“日日清”。3、加強(qiáng)英語課外聽力訓(xùn)練，關(guān)注差生。4、增強(qiáng)榮辱感和奉獻(xiàn)精神。四年級(jí)綜合評價(jià)一、語文成績除401班，其余三率都偏低，其中49月月考成績分析五年級(jí)9月月考成績分析五年級(jí)五年級(jí)9月語文考試成績分析摸底70.19月月考93.5100908070605040302010501班摸底62.79月月考88.2摸底50.69月月考81.3摸底61.19月月考81.0摸底53.59月月考75.0502班503班504班摸底月考505班五年級(jí)9月語文考試成績分析摸底70.19月月考93.5100五年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底82.79月月考80.8100908070605040302010501班摸底70.69月月考71.4摸底67.09月月考72.2摸底70.39月月考73.6摸底57.29月月考61.5502班503班504班摸底月考505班五年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底82.79月月考80.8100五年級(jí)9月英語考試成績分析摸底67.89月月考74.6100908070605040302010501班摸底55.09月月考57.7摸底54.29月月考60.7摸底49.79月月考50.8摸底48.49月月考53.8502班503班504班摸底月考505班五年級(jí)9月英語考試成績分析摸底67.89月月考74.6100五年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底73.59月月考83.0100908070605040302010501班摸底62.89月月考72.4摸底57.39月月考71.4摸底60.49月月考68.5摸底53.09月月考63.4502班503班504班摸底月考505班五年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底73.59月月考83.010050五年級(jí)綜合評價(jià)一、語文整體正常，平均分除505班外其余都在80分以上，優(yōu)秀率較好達(dá)79%。但差生較多，其中503班不及格7人，505班10人。二、數(shù)學(xué)整體較差。優(yōu)良率略好，但及格率太低，不及格人數(shù)高達(dá)41人，其中502班7人、503班10人、504班8人、505班13人。三、英語整體也不理想。只有501班和503班平均分及格；不及格人數(shù)較多：高達(dá)82人，占比45.6%。建議：1、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任心到位，任務(wù)到位。2、加強(qiáng)英語讀寫背默的“日日清”；加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)“堂堂清”。3、加強(qiáng)英語課外聽力訓(xùn)練，關(guān)注差生。五年級(jí)綜合評價(jià)一、語文整體正常，平均分除505班外其余都在89月月考成績分析六年級(jí)9月月考成績分析六年級(jí)六年級(jí)9月語文考試成績分析摸底73.89月月考87.6100908070605040302010601班摸底70.79月月考87.3摸底54.79月月考78.8摸底57.69月月考81.1602班603班604班摸底月考六年級(jí)9月語文考試成績分析摸底73.89月月考87.6100六年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底64.39月月考80.6100908070605040302010601班摸底71.89月月考88.5摸底39.49月月考69.3摸底45.39月月考65.4602班603班604班摸底月考六年級(jí)9月數(shù)學(xué)考試成績分析摸底64.39月月考80.6100六年級(jí)9月英語考試成績分析摸底46.69月月考59.0100908070605040302010601班摸底47.19月月考57.7摸底33.59月月考47.0摸底32.29月月考41.4602班603班604班摸底月考六年級(jí)9月英語考試成績分析摸底46.69月月考59.0100六年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底61.69月月考75.7100908070605040302010601班摸底63.29月月考77.8摸底42.59月月考65.0摸底45.09月月考62.6602班603班604班摸底月考六年級(jí)9月考試年級(jí)排名摸底61.69月月考75.710060六年級(jí)綜合評價(jià)一、語文整體正常，特別是優(yōu)秀率較好達(dá)74.4%，但603班差生較多達(dá)7人不及格。二、數(shù)學(xué)整體兩極分化，優(yōu)秀率較好，但603和604及格率較差，603班14人不及格、604班18人不及格。三、英語整體特差，全體都不及格，且及格人數(shù)不足一半，僅有36.5%。建議：1、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任心到位，任務(wù)到位。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)輔差工作。3、加強(qiáng)英語讀寫背默的“日日清”，加強(qiáng)英語課外聽力訓(xùn)練，。六年級(jí)綜合評價(jià)一、語文整體正常，特別是優(yōu)秀率較好達(dá)74.4%9月月考成績分析七年級(jí)9月月考成績分析七年級(jí)9月月考成績分析八年級(jí)9月月考成績分析八年級(jí)9月月考成績分析九年級(jí)9月月考成績分析九年級(jí)初中綜合評價(jià)一、初中部各級(jí)成績，整體處于劣勢較差。二、特別是數(shù)學(xué)和英語，更差。三、優(yōu)生成績也不突出，原因可能是整體差導(dǎo)致競爭意識(shí)不強(qiáng)，危機(jī)感不強(qiáng)，可比性不強(qiáng)。建議：1、加強(qiáng)德育教育，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；跟學(xué)生交朋友。2、加強(qiáng)任務(wù)早讀的落實(shí)，責(zé)任到位，任務(wù)到位。3、加強(qiáng)“堂堂清”、“日日清”。4、加強(qiáng)培優(yōu)工作，落實(shí)寄宿工作。5、加強(qiáng)教師榮辱感和奉獻(xiàn)精神。初中綜合評價(jià)一、初中部各級(jí)成績，整體處于劣勢較差。建議：一、面對現(xiàn)實(shí)三句話：1、失敗的教訓(xùn)無疑是深刻的，成功的經(jīng)驗(yàn)對我們來說更彌足珍貴，要對得住學(xué)生。2、有付出必有回報(bào)，要對得住良心。3、幸福都是奮斗出來的，要對得住韶華。后期教學(xué)工作的建議一、面對現(xiàn)實(shí)三句話：后期教學(xué)工作的建議二、面對現(xiàn)實(shí)三個(gè)意識(shí)：1、師德為先，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)榮辱意識(shí)2、方法至上，善于反思，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)3、生存至上，生于憂患，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)后期教學(xué)工作的建議二、面對現(xiàn)實(shí)三個(gè)意識(shí)：后期教學(xué)工作的建議三、面對現(xiàn)實(shí)三個(gè)行動(dòng)：1、科任行動(dòng)，落實(shí)任務(wù)早讀、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、培優(yōu)輔差2、學(xué)生行動(dòng)，完成任務(wù)早讀、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)、日日清習(xí)3、家長行動(dòng)，配合老師監(jiān)管、檢查輔佐、真實(shí)反饋后期教學(xué)工作的建議三、面對現(xiàn)實(shí)三個(gè)行動(dòng)：后期教學(xué)工作的建議田校論壇之三

廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校2后期主要工作：1.家委會(huì)組建（學(xué)校與班級(jí)家委，10月）2.首屆教師素養(yǎng)大賽（11月）3.“一校一品”展示（11月）4.家長會(huì)（分年級(jí)組召開）（11月）5.藝術(shù)節(jié)（12月）6.招生定位（12月）7.期中（末）考試8.寄宿工作（全面推廣）田校論壇之三廣州市花都區(qū)哈博學(xué)校21.《人文素養(yǎng)》著:鄭葳王大為2.《科學(xué)素養(yǎng)》著:劉克文劉敬華董素靜3.《藝術(shù)素養(yǎng)》主編:楊玉蓮4.《技術(shù)素養(yǎng)》著:李芒5.《禮儀素養(yǎng)》主編:石煥霞6.《專業(yè)素養(yǎng)》主編:潘海燕易祥7.《心理素養(yǎng)》主編:遲雅周寶民8.《道德素養(yǎng)》主編:楊超沈玲9.《法律素養(yǎng)》主編:石連海10.《理論素養(yǎng)》主編:劉小雙教師10大素養(yǎng)1.《人文素養(yǎng)》著:鄭葳王大為教師10大素養(yǎng)一、師德素養(yǎng)“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣?！苯處煹膸煹滤仞B(yǎng)是教師素質(zhì)的核心、靈魂。因此，教師作為育人的主體，首先要具有完善的人格，要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生。以人格影響人格，以素質(zhì)造就素質(zhì)。正如大教育家孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的師德素養(yǎng)對學(xué)生有著潛移默化的熏陶感染的教化作用，人民教師一定要不斷提高道德修養(yǎng)，努力完善自我，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。作為一名光榮的人民教師，從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者的神圣使命，我們必須樹立偉大而高尚的理想，努力做到“熱愛教育、獻(xiàn)身教育”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。二、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)教師是從事教育工作的專業(yè)人員，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)是每一位教師所必須的。教師的勞動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的勞動(dòng)、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，要成功的完成教學(xué)任務(wù)，首先要精通所教學(xué)科的知識(shí)，對自己所教學(xué)科的全部內(nèi)容有深入的了解?！百Y之深，則左右逢源”。一個(gè)教師要是死啃教材，不注重補(bǔ)充鮮活的血液，連自己也變得陳舊了。作為教師始終要有知識(shí)的緊迫感，無論教材怎么編，無論課程怎么變，你必須是一個(gè)知識(shí)的擁有者，這樣你才無愧于自己，無愧于學(xué)生?！爸R(shí)用時(shí)方恨少”，這是不變的真理。三、學(xué)習(xí)素養(yǎng)馬卡連柯告訴我們，教師的技巧，并不是一門需要天才的藝術(shù)，但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)。學(xué)習(xí)是發(fā)展之本、進(jìn)步之源。學(xué)習(xí)是教師發(fā)展進(jìn)步的第一要?jiǎng)?wù)。當(dāng)前，隨著課堂教學(xué)改革的深人，教師要熟悉和掌握的東西越來越多。如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不主動(dòng)地去掌握新的知識(shí)技能，就無法勝任本職工作。教師擁有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”！所以，教師要學(xué)為人先，與時(shí)俱進(jìn)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，做適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型教師。教師終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，也是教師自身發(fā)展的需要。陶行知說得好：“要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生好學(xué)。只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@指出了教師學(xué)習(xí)的重要性，教師更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一個(gè)長期的，永不間斷的工作來做，活到老，學(xué)到老的教師才能有進(jìn)步、有創(chuàng)新。四、心理素養(yǎng)教師肩負(fù)著神圣的育人使命，教育人者必須先受教育，要讓學(xué)生有良好的心理素質(zhì)，教師首先要消除心理方面的疾病障礙。有一個(gè)豁達(dá)的心腸，健全的性格，愉快的心境，融洽的人際關(guān)系和百折不撓的勇氣，面對困難，樂觀向上，正視自己，控制不良情緒，樂于助人，與人為善，熱愛工作，熱愛生活，以積極的人生態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生。教師基本素養(yǎng)一、師德素養(yǎng)教師基本素養(yǎng)教師素養(yǎng)的修煉1.修煉儀表：儀表端莊、高雅和諧、自然大方，彰顯教師職業(yè)特點(diǎn)。2.修煉語言：語言親切、言辭縝密、聲情并茂，凸顯教師親和現(xiàn)象。3.修煉氣質(zhì)：氣質(zhì)超凡、氣宇軒昂、溫文爾雅，體現(xiàn)教師自信魅力。4.修煉神態(tài)：神態(tài)自然、和藹可親、淡泊寧靜，定格教師服務(wù)信念。5.修煉德行：德行為本、了解寬容、為人師表，還原教師育人本真。6.修煉學(xué)識(shí)：學(xué)識(shí)廣博、親書近賢、終身學(xué)習(xí)，梳理教師敏學(xué)樣本。7.修煉心靈：心靈高潔、陽光健康、童真和暢，擁抱教師詩意胸懷。8.修煉情感：情感真摯、熱情浪漫、平等尊重，豐厚教師質(zhì)樸情感。9.修煉智慧：智慧生成、睿智深邃、通濟(jì)敏悟，積淀教師啟航智慧。10.修煉專業(yè)：專業(yè)精湛、與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)相長，張揚(yáng)教師個(gè)性潛質(zhì)。教師素養(yǎng)的修煉1.修煉儀表：儀表端莊、高雅和諧、自然大方，彰一、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)，推動(dòng)教育教研活動(dòng)的開展，進(jìn)一步落實(shí)、深化教師崗位培訓(xùn)工作，以培促優(yōu)、以賽選人，推進(jìn)各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，選拔、儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，學(xué)校決定舉行首屆教師素養(yǎng)比賽。二、參賽主題：修煉內(nèi)功、提升素養(yǎng)、選拔人才、共同成長教師素養(yǎng)比賽一、指導(dǎo)思想教師素養(yǎng)比賽三、參賽組委1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：田耀明副組長：張國華、潘文明、舒淼新、張鑫成員：胡月玲、李青玲、向進(jìn)梅、科級(jí)長2、評委：行政干部、骨干教師代表。3、主持：胡月玲、向進(jìn)梅4、計(jì)分：陳慧教師素養(yǎng)比賽三、參賽組委教師素養(yǎng)比賽三、參賽組委1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：田耀明副組長：張國華、潘文明、舒淼新、張鑫成員：胡月玲、李青玲、向進(jìn)梅、科級(jí)長2、評委：行政干部、骨干教師代表。3、主持：胡月玲、向進(jìn)梅4、計(jì)分：陳慧四、參賽人員：科組推薦2-3人+自薦（不限）教師素養(yǎng)比賽三、參賽組委教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽五、參賽項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)教師素養(yǎng)比賽1、必讀內(nèi)容（20分）作為當(dāng)代教師，我們要積極響應(yīng)習(xí)近平主席的號(hào)召，做“四有教師”的好老師。有理想信念，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。有扎實(shí)知識(shí)，這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識(shí)育人的導(dǎo)向。有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。我們要為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事