中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)-綜合性學(xué)習(xí)課件

中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)——

綜合性學(xué)習(xí)顏廣俠中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)——1、語言創(chuàng)作類2、活動參與類3、材料探究類4、圖文轉(zhuǎn)述類1、語言創(chuàng)作類內(nèi)容上：緊扣主題、正面宣傳。形式上：句式整齊、巧用修辭、講究押韻、控制字?jǐn)?shù)。(修辭：對偶、比喻、雙關(guān)、排比等)語言創(chuàng)作類

——編擬廣告語、宣傳標(biāo)語內(nèi)容上：緊扣主題、正面宣傳。語言創(chuàng)作類

——編擬1、請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10--20個(gè)字之間)說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。普通話——人類溝通的橋梁。說好普通話，“知音”遍華夏。對偶比喻雙關(guān)2、請擬一條以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的廣告。地球是我家，綠化靠大家。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。1、請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告。要求主題鮮明，構(gòu)

1、為“直面地震”主題班會活動擬一條宣傳標(biāo)語。（要求語言精煉，句式整齊。）

地震無情，人間有愛?？茖W(xué)防范，人人參與。萬眾一心，抗震救災(zāi)。天災(zāi)無情人有情，防災(zāi)減災(zāi)要先行。2、請擬一條以“交通安全”為內(nèi)容的標(biāo)語。帶上平安上路，載著幸?；丶?。司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。

1、為“直面地震”主題班會活動擬一條宣傳標(biāo)語。（要求語言語言創(chuàng)作類

——寫開場白、結(jié)束語

開場白：稱呼+活動主題、要求+鼓動性導(dǎo)語

同學(xué)們！母親給了我們寶貴的生命，哺育我們成長。母愛如陽光，溫暖著我們；母愛如大海，包容著我們；母愛如清泉，滋潤著我們……今天，就讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H獻(xiàn)上一曲深情的贊歌！為“為母親節(jié)獻(xiàn)歌”的綜合實(shí)踐活動寫一個(gè)開場白。結(jié)束語：對活動的評價(jià)、總結(jié)+祝愿或建議語言創(chuàng)作類

——寫開場白、結(jié)束語

開場白：稱呼+

九（2）班要開展一次“牽手文明、共建和諧”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。同學(xué)們！中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是我們和諧相處的前提。讓我們?nèi)嗌舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落！

九（2）班要開展一次“牽手文明、共建和諧”的主活動參與類:

①擬活動方案或計(jì)劃；②設(shè)計(jì)活動主題或主題語；③提出解決問題的建議。解題技巧：要圍繞主題確定開展什么活動，然后再去設(shè)計(jì)這個(gè)活動的具體實(shí)施方案?；顒訁⑴c類:演練場梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。按要求策劃一個(gè)班級活動方案。

活動主題——活動目的（緊扣班級活動主題）——活動方式——閱讀名著，陶冶情操。

通過閱讀名著，提升文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品位。

①請作家到班上專題講座。②舉行“我愛文學(xué)”主題班會。③舉辦“閱讀名著”的手抄報(bào)比賽。演練場梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校

班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你積極參與。(1)請為這次班會設(shè)計(jì)一個(gè)能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動，并寫出這個(gè)活動設(shè)計(jì)的基本思路。活動內(nèi)容：

基本思路：

(2)班會結(jié)束后，你將以校報(bào)小記者的身份采訪在場的某位學(xué)者。請擬寫出你采訪時(shí)要提出的兩個(gè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題。（要求角度不同）問題1：

問題2：“民俗文化”知識競賽。

組織者先設(shè)計(jì)競賽題，班會上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎。

現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日，流行過洋節(jié)，您對此如何看待？

國家增加了清明、端午、中秋為法定節(jié)日，您能說說這樣做的意義嗎？

班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你材料探究類

——信息提取比較材料，尋找規(guī)律?？辞孱}干，抓住關(guān)鍵。根據(jù)要求，整合信息。學(xué)方法材料探究類比較材料，尋找規(guī)律?？辞孱}干，抓住關(guān)鍵。根據(jù)要求，

為下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過20字)

(北京4月22日電)

今天上午，由河北省政府新聞辦公室與首都國際機(jī)場股份有限公司聯(lián)合主辦的“文化國門·河北華章”大型文化展示活動，在素有“中華第一國門”之稱的首都國際機(jī)場啟動。我省民間藝人的精彩表演，吸引了大批國內(nèi)外旅客駐足欣賞。在首都國際機(jī)場T3航站樓，一邊是吳橋雜技、永年太極拳等河北絕技的循環(huán)演出，一邊是蔚縣剪紙、武強(qiáng)年畫等民間絕活兒的現(xiàn)場演示。此外，在T1、T2兩個(gè)航站樓也安排了多種多樣的河北文化展示活動?！拔幕瘒T·河北華章”活動啟動。為下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過20字)

請對下面三則材料的內(nèi)容進(jìn)行探究，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：漢字，記錄漢語的文字，世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的歷史，是中國各民族和國際社會通用的正式文字之一。中國悠久的文化歷史中積有大量的漢文典籍。

材料二：當(dāng)今社會已進(jìn)入計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及時(shí)代。信息技術(shù)飛速發(fā)展，方塊漢字還有生命力嗎？對此，有人曾持懷疑態(tài)度。中國人以自己的聰明才智，解決了漢字輸入計(jì)算機(jī)并在網(wǎng)上傳輸?shù)膯栴}，而且輸入速度越來越快。近年來，漢字手寫輸入技術(shù)不斷提高并日臻完善。由此可見，是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。材料三：20世紀(jì)80年代以來，世界各國再次掀起了一股學(xué)習(xí)和研究漢字、漢語及漢文化的熱潮。

探究結(jié)果：漢字歷史悠久，使用人數(shù)眾多，具有強(qiáng)大的生命力。

漢字歷史悠久，使用人數(shù)眾多，具有強(qiáng)大的生命力。

2011年3月11日13時(shí)46分，日本本州島仙臺港以東130公里處發(fā)生9級地震。地震導(dǎo)致了日本福島第一核電站1號機(jī)組發(fā)生爆炸，造成核輻射大量泄漏，引發(fā)了日本民眾的恐慌。請你仔細(xì)閱讀下面三則材料，從中概括出可供我國防震救災(zāi)借鑒的三條經(jīng)驗(yàn)。材料一日本為了防震救災(zāi)，先后制定并實(shí)施了《災(zāi)害對策基本法》、《地震防災(zāi)對策特別措施法》和《建筑基準(zhǔn)法》。材料二日本各地，如只有10萬人口的千葉鐮谷市就建造了5座40噸的耐震儲水池和水井，配置了發(fā)電機(jī)，還設(shè)置了3個(gè)防災(zāi)倉庫，北部小學(xué)的倉庫長期儲存防災(zāi)食品64580份、飲用水4500份、帳篷12頂、擔(dān)架60副、藥品48箱、毛毯2440床等等。宮城縣政府在16所中小學(xué)和3所幼兒園設(shè)置了25個(gè)避難所和11個(gè)臨時(shí)救護(hù)所。很多家庭、學(xué)校都備有“地震應(yīng)急包”（內(nèi)有干糧、水、保溫雨衣、防災(zāi)兜帽、多功能應(yīng)急手電、高頻哨、蠟燭、火柴、藥品等生活及自救必需品）。材料三在道德課、綜合學(xué)習(xí)課、課外活動中培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識、講解日常生活中防災(zāi)注意事項(xiàng)、災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)采取什么行動，以提高學(xué)生防災(zāi)的實(shí)際技能。日本各校還分別針對地震發(fā)生在課上、課間、放學(xué)回家途中等不同情形進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，還請防災(zāi)教育專家或當(dāng)?shù)叵绬T來校指導(dǎo)，總結(jié)每次訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便下次演練時(shí)改進(jìn)。

經(jīng)驗(yàn)一：要為抗震救災(zāi)立法。經(jīng)驗(yàn)二：地方、學(xué)校、家庭要為應(yīng)對地震災(zāi)害采取應(yīng)急措施。經(jīng)驗(yàn)三：要把防災(zāi)教育列入學(xué)校正式教育內(nèi)容。2011年3月11日13時(shí)46分，日本本州島仙臺港以東1圖文轉(zhuǎn)述類

漫畫類應(yīng)考技巧1、認(rèn)真看畫面，抓細(xì)節(jié)，重關(guān)聯(lián)，看整體。2、仔細(xì)品漫畫中的文字說明，尤其是標(biāo)題，理解漫畫主題。3、聯(lián)系社會生活實(shí)際，揣摩作者的創(chuàng)作意圖。4、注意審清題干要求，比如是介紹漫畫內(nèi)容，還是寫啟示。5、表述要準(zhǔn)確、簡明、連貫，有條理性。圖文轉(zhuǎn)述類漫畫類仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求完成后面各題。１、用簡明的語言介紹畫面的內(nèi)容。愛與礙２、這幅漫畫給你怎樣的啟示？

一棵大樹下面有兩棵小樹，都在大樹樹冠的庇護(hù)之下；其中一棵小樹還很小，另一棵剛長至大樹樹冠處便被壓彎變形。下方寫著“愛與礙”。溺愛只能阻礙孩子的成長。仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求完成后面各題。１、用簡明的語言介紹●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)——

綜合性學(xué)習(xí)顏廣俠中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)——1、語言創(chuàng)作類2、活動參與類3、材料探究類4、圖文轉(zhuǎn)述類1、語言創(chuàng)作類內(nèi)容上：緊扣主題、正面宣傳。形式上：句式整齊、巧用修辭、講究押韻、控制字?jǐn)?shù)。(修辭：對偶、比喻、雙關(guān)、排比等)語言創(chuàng)作類

——編擬廣告語、宣傳標(biāo)語內(nèi)容上：緊扣主題、正面宣傳。語言創(chuàng)作類

——編擬1、請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10--20個(gè)字之間)說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。普通話——人類溝通的橋梁。說好普通話，“知音”遍華夏。對偶比喻雙關(guān)2、請擬一條以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的廣告。地球是我家，綠化靠大家。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。1、請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告。要求主題鮮明，構(gòu)

1、為“直面地震”主題班會活動擬一條宣傳標(biāo)語。（要求語言精煉，句式整齊。）

地震無情，人間有愛?？茖W(xué)防范，人人參與。萬眾一心，抗震救災(zāi)。天災(zāi)無情人有情，防災(zāi)減災(zāi)要先行。2、請擬一條以“交通安全”為內(nèi)容的標(biāo)語。帶上平安上路，載著幸?；丶?。司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。

1、為“直面地震”主題班會活動擬一條宣傳標(biāo)語。（要求語言語言創(chuàng)作類

——寫開場白、結(jié)束語

開場白：稱呼+活動主題、要求+鼓動性導(dǎo)語

同學(xué)們！母親給了我們寶貴的生命，哺育我們成長。母愛如陽光，溫暖著我們；母愛如大海，包容著我們；母愛如清泉，滋潤著我們……今天，就讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H獻(xiàn)上一曲深情的贊歌！為“為母親節(jié)獻(xiàn)歌”的綜合實(shí)踐活動寫一個(gè)開場白。結(jié)束語：對活動的評價(jià)、總結(jié)+祝愿或建議語言創(chuàng)作類

——寫開場白、結(jié)束語

開場白：稱呼+

九（2）班要開展一次“牽手文明、共建和諧”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。同學(xué)們！中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是我們和諧相處的前提。讓我們?nèi)嗌舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落！

九（2）班要開展一次“牽手文明、共建和諧”的主活動參與類:

①擬活動方案或計(jì)劃；②設(shè)計(jì)活動主題或主題語；③提出解決問題的建議。解題技巧：要圍繞主題確定開展什么活動，然后再去設(shè)計(jì)這個(gè)活動的具體實(shí)施方案。活動參與類:演練場梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。按要求策劃一個(gè)班級活動方案。

活動主題——活動目的（緊扣班級活動主題）——活動方式——閱讀名著，陶冶情操。

通過閱讀名著，提升文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品位。

①請作家到班上專題講座。②舉行“我愛文學(xué)”主題班會。③舉辦“閱讀名著”的手抄報(bào)比賽。演練場梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校

班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你積極參與。(1)請為這次班會設(shè)計(jì)一個(gè)能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動，并寫出這個(gè)活動設(shè)計(jì)的基本思路。活動內(nèi)容：

基本思路：

(2)班會結(jié)束后，你將以校報(bào)小記者的身份采訪在場的某位學(xué)者。請擬寫出你采訪時(shí)要提出的兩個(gè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題。（要求角度不同）問題1：

問題2：“民俗文化”知識競賽。

組織者先設(shè)計(jì)競賽題，班會上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎。

現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日，流行過洋節(jié)，您對此如何看待？

國家增加了清明、端午、中秋為法定節(jié)日，您能說說這樣做的意義嗎？

班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你材料探究類

——信息提取比較材料，尋找規(guī)律?？辞孱}干，抓住關(guān)鍵。根據(jù)要求，整合信息。學(xué)方法材料探究類比較材料，尋找規(guī)律?？辞孱}干，抓住關(guān)鍵。根據(jù)要求，

為下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過20字)

(北京4月22日電)

今天上午，由河北省政府新聞辦公室與首都國際機(jī)場股份有限公司聯(lián)合主辦的“文化國門·河北華章”大型文化展示活動，在素有“中華第一國門”之稱的首都國際機(jī)場啟動。我省民間藝人的精彩表演，吸引了大批國內(nèi)外旅客駐足欣賞。在首都國際機(jī)場T3航站樓，一邊是吳橋雜技、永年太極拳等河北絕技的循環(huán)演出，一邊是蔚縣剪紙、武強(qiáng)年畫等民間絕活兒的現(xiàn)場演示。此外，在T1、T2兩個(gè)航站樓也安排了多種多樣的河北文化展示活動?！拔幕瘒T·河北華章”活動啟動。為下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過20字)

請對下面三則材料的內(nèi)容進(jìn)行探究，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：漢字，記錄漢語的文字，世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的歷史，是中國各民族和國際社會通用的正式文字之一。中國悠久的文化歷史中積有大量的漢文典籍。

材料二：當(dāng)今社會已進(jìn)入計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及時(shí)代。信息技術(shù)飛速發(fā)展，方塊漢字還有生命力嗎？對此，有人曾持懷疑態(tài)度。中國人以自己的聰明才智，解決了漢字輸入計(jì)算機(jī)并在網(wǎng)上傳輸?shù)膯栴}，而且輸入速度越來越快。近年來，漢字手寫輸入技術(shù)不斷提高并日臻完善。由此可見，是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。材料三：20世紀(jì)80年代以來，世界各國再次掀起了一股學(xué)習(xí)和研究漢字、漢語及漢文化的熱潮。

探究結(jié)果：漢字歷史悠久，使用人數(shù)眾多，具有強(qiáng)大的生命力。

漢字歷史悠久，使用人數(shù)眾多，具有強(qiáng)大的生命力。

2011年3月11日13時(shí)46分，日本本州島仙臺港以東130公里處發(fā)生9級地震。地震導(dǎo)致了日本福島第一核電站1號機(jī)組發(fā)生爆炸，造成核輻射大量泄漏，引發(fā)了日本民眾的恐慌。請你仔細(xì)閱讀下面三則材料，從中概括出可供我國防震救災(zāi)借鑒的三條經(jīng)驗(yàn)。材料一日本為了防震救災(zāi)，先后制定并實(shí)施了《災(zāi)害對策基本法》、《地震防災(zāi)對策特別措施法》和《建筑基準(zhǔn)法》。材料二日本各地，如只有10萬人口的千葉鐮谷市就建造了5座40噸的耐震儲水池和水井，配置了發(fā)電機(jī)，還設(shè)置了3個(gè)防災(zāi)倉庫，北部小學(xué)的倉庫長期儲存防災(zāi)食品64580份、飲用水4500份、帳篷12頂、擔(dān)架60副、藥品48箱、毛毯2440床等等。宮城縣政府在16所中小學(xué)和3所幼兒園設(shè)置了25個(gè)避難所和11個(gè)臨時(shí)救護(hù)所。很多家庭、學(xué)校都備有“地震應(yīng)急包”（內(nèi)有干糧、水、保溫雨衣、防災(zāi)兜帽、多功能應(yīng)急手電、高頻哨、蠟燭、火柴、藥品等生活及自救必需品）。材料三在道德課、綜合學(xué)習(xí)課、課外活動中培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識、講解日常生活中防災(zāi)注意事項(xiàng)、災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)采取什么行動，以提高學(xué)生防災(zāi)的實(shí)際技能。日本各校還分別針對地震發(fā)生在課上、課間、放學(xué)回家途中等不同情形進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，還請防災(zāi)教育專