仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件

RenaiProjectEnglishofGradeEight數(shù)材審比要拋ProjectEnglishUnit7Topic2受市仁量病種你自季柱RenaiProjectEnglishof1教材的內(nèi)容和教材編排意整合中招要圖和特點(diǎn)求不opc2總目標(biāo)○Seyg教學(xué)建議ofteachingmaterialsSaying八年級(jí)下Sayingofthenew評(píng)價(jià)建suggestIo-6冊(cè)目標(biāo)course議standards英語(yǔ)課程說(shuō)課程資源總目標(biāo)課的開(kāi)發(fā)利用教材的2°0g1Ishcourse°goas提高學(xué)習(xí)效率影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)發(fā)展自主學(xué)習(xí)能動(dòng)自合祖國(guó)展的重要因素力的先決條件趣志袒識(shí)野情感態(tài)度綜合語(yǔ)音識(shí)運(yùn)用能力得體運(yùn)用語(yǔ)言的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)哈∥一略°0g1Ishcourse°goas3periodgoals從材料中找出信息學(xué)以致用,寫(xiě)出有關(guān)情感解大意游,做飯和服裝的句子談?wù)撚嘘P(guān)情感,旅游,美食服裝的話題通過(guò)歸納、推理等技巧總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律Larguage能聽(tīng)懂大意獲取主要信skillsLearning利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信strategy息理解主題CulturalEmotionalLaneConsciousness.attitude可狀語(yǔ)從句,及賓語(yǔ)從knowledge組活動(dòng)中積極與作互幫互助,完詞比較級(jí)和最高級(jí)Grade8好的師生關(guān)系,提高掌握400個(gè)單詞和60個(gè)短語(yǔ)課程目標(biāo)對(duì)比中西方文習(xí)興趣及信心熱愛(ài)祖國(guó)文化接受西方文化periodgoals4對(duì)祖國(guó)飲食文化有更深刻的理解并樂(lè)于接觸外國(guó)飲食文化寫(xiě):能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文段度目標(biāo)在課內(nèi)外能夠用英語(yǔ)和他人交流要注意到中外文化略目標(biāo)的差異和中外交阿俗的差異社會(huì)交往,度以目標(biāo)情感等方面功能目對(duì)祖國(guó)飲食文化有更5ThewritersintentionAnalysisofteachingmateriaIsTeachingcontentsArrangementstyleImportantanddifficultpoints說(shuō)教材KnowledgeintegrationThewritersintention6Thewritersintention1編者遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律,在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新知,體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的循序性和漸進(jìn)性2遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,語(yǔ)言學(xué)習(xí)由淺入深,由易到難。3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,功能語(yǔ)言聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。4.注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能;還可以學(xué)到生活知識(shí)和社交技能Thewritersintention7本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“Foodfestiva展開(kāi),本話題承接Tpc1的內(nèi)容“Kangkangandhisclassmatesarepreparingforthefoodfestiva而展開(kāi)。SectionA由康康跟媽媽學(xué)習(xí)“howtocookfriedriceandnoodles”;接著又推出SectionB的內(nèi)容,西餐中sanwich的做法,自然引出“howtoeatwesternfood”;接下來(lái)引出SectionC的內(nèi)容,具體介紹ndia、America、Thailand、France等國(guó)家的eatinghabits、healthyeatingandtablemannersSectionDreviewGrammarsandFunctionsand"comparethedifferencebetweenChineseandWesterneatingxtkculture為下個(gè)話題“InternationalFoodFestival召開(kāi)做準(zhǔn)備,起到了承上啟下的作用本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“Foodfestiva展開(kāi),本8說(shuō)編排體例ComparativeandsuperlativegreesofadverbsReviewObjectsStudyObjectsClause(l)andClause(l)ComparativeandsuperlativeSectionBSectionSectionASectionD編寫(xiě)體例對(duì)話Q(語(yǔ)言語(yǔ)言短文」輸入練習(xí)PoO輸出說(shuō)編排體例9TeachingconcentsWordsofingredientsObjectsclauses(n)WordsoftablewareComparativeandsuperlativedegreesofadverbsVocabularyGramProunciationFunctionintonationPauseUsingtransitionsJintaAskingforandgivingopicpermIssions教材內(nèi)容Teachingconcents10仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件11仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件12仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件13仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件14仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件15仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件16仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件17仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件18仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件19仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件20仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件21仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件22仁愛(ài)英語(yǔ)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件23RenaiProjectEnglishofGradeEight數(shù)材審比要拋ProjectEnglishUnit7Topic2受市仁量病種你自季柱RenaiProjectEnglishof24教材的內(nèi)容和教材編排意整合中招要圖和特點(diǎn)求不opc2總目標(biāo)○Seyg教學(xué)建議ofteachingmaterialsSaying八年級(jí)下Sayingofthenew評(píng)價(jià)建suggestIo-6冊(cè)目標(biāo)course議standards英語(yǔ)課程說(shuō)課程資源總目標(biāo)課的開(kāi)發(fā)利用教材的25°0g1Ishcourse°goas提高學(xué)習(xí)效率影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)發(fā)展自主學(xué)習(xí)能動(dòng)自合祖國(guó)展的重要因素力的先決條件趣志袒識(shí)野情感態(tài)度綜合語(yǔ)音識(shí)運(yùn)用能力得體運(yùn)用語(yǔ)言的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)哈∥一略°0g1Ishcourse°goas26periodgoals從材料中找出信息學(xué)以致用,寫(xiě)出有關(guān)情感解大意游,做飯和服裝的句子談?wù)撚嘘P(guān)情感,旅游,美食服裝的話題通過(guò)歸納、推理等技巧總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律Larguage能聽(tīng)懂大意獲取主要信skillsLearning利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信strategy息理解主題CulturalEmotionalLaneConsciousness.attitude可狀語(yǔ)從句,及賓語(yǔ)從knowledge組活動(dòng)中積極與作互幫互助,完詞比較級(jí)和最高級(jí)Grade8好的師生關(guān)系,提高掌握400個(gè)單詞和60個(gè)短語(yǔ)課程目標(biāo)對(duì)比中西方文習(xí)興趣及信心熱愛(ài)祖國(guó)文化接受西方文化periodgoals27對(duì)祖國(guó)飲食文化有更深刻的理解并樂(lè)于接觸外國(guó)飲食文化寫(xiě):能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文段度目標(biāo)在課內(nèi)外能夠用英語(yǔ)和他人交流要注意到中外文化略目標(biāo)的差異和中外交阿俗的差異社會(huì)交往,度以目標(biāo)情感等方面功能目對(duì)祖國(guó)飲食文化有更28ThewritersintentionAnalysisofteachingmateriaIsTeachingcontentsArrangementstyleImportantanddifficultpoints說(shuō)教材KnowledgeintegrationThewritersintention29Thewritersintention1編者遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律,在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新知,體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的循序性和漸進(jìn)性2遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,語(yǔ)言學(xué)習(xí)由淺入深,由易到難。3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,功能語(yǔ)言聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。4.注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能;還可以學(xué)到生活知識(shí)和社交技能Thewritersintention30本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“Foodfestiva展開(kāi),本話題承接Tpc1的內(nèi)容“Kangkangandhisclassmatesarepreparingforthefoodfestiva而展開(kāi)。SectionA由康康跟媽媽學(xué)習(xí)“howtocookfriedriceandnoodles”;接著又推出SectionB的內(nèi)容,西餐中sanwich的做法,自然引出“howtoeatwesternfood”;接下來(lái)引出SectionC的內(nèi)容,具體介紹ndia、America、Thailand、France等國(guó)家的eatinghabits、healthyeatingandtablemannersSectionDreviewGrammarsandFunctionsand"comparethedifferencebetweenChineseandWesterneatingxtkculture為下個(gè)話題“InternationalFoodFestival召開(kāi)做準(zhǔn)備,起到了承上啟下的作用本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“Foodfestiva展開(kāi),本31說(shuō)編排體例ComparativeandsuperlativegreesofadverbsReviewObjectsStudyObjectsClause(l)andClause(l)ComparativeandsuperlativeSectionBSectionSectionASectionD編寫(xiě)體例對(duì)話Q(語(yǔ)言語(yǔ)言短文」輸入練習(xí)PoO輸出說(shuō)編排體例32TeachingconcentsWordsofingredientsObjectsclauses(n)WordsoftablewareComparativeandsuperlativedegreesofadverbsVocabularyGramProunciationFunctionintonationPauseUsingtransitionsJintaAskingforandgivingopic