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教學(xué)培訓(xùn)課件職業(yè)教育院校:教學(xué)培訓(xùn)課件主講人:XXX《常見疾病康復(fù)》主題:冠心病代謝當(dāng)量測(cè)定教學(xué)培訓(xùn)課件1代謝當(dāng)量的概念3代謝當(dāng)量在冠心病的應(yīng)用2代謝當(dāng)量的測(cè)定方法簡(jiǎn)介教學(xué)培訓(xùn)課件1代謝當(dāng)量的概念是能量代謝的一種表達(dá)方式,由V02推算而來,健康成年人坐位安靜狀態(tài)下消耗3.5mlO2/kg.min等于1MET,在康復(fù)中具極為重要價(jià)值。氣體分析法公式計(jì)算法查表法根據(jù)患者單位時(shí)間單位體重消耗的氧氣量來推斷出測(cè)驗(yàn)者在該強(qiáng)度下的代謝當(dāng)量值。可參考常見生活活動(dòng)梅脫值、運(yùn)動(dòng)梅脫值進(jìn)行查表2代謝當(dāng)量的測(cè)定方法簡(jiǎn)介教學(xué)培訓(xùn)課件3代謝當(dāng)量在冠心病的應(yīng)用1<5METs,65歲以下的患者預(yù)后不良;(1)判斷體力活動(dòng)能力和預(yù)后25METs,日常生活受限,相當(dāng)于急性心肌梗死恢復(fù)期的功能儲(chǔ)備;310METs,正常健康水平,藥物治療預(yù)后與其他手術(shù)或介入治療效果相當(dāng)13METs,即使運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)異常,預(yù)后仍然良好;418METs,有氧運(yùn)動(dòng)員水平;522METs,高水平運(yùn)動(dòng)員。教學(xué)培訓(xùn)課件(2)判斷心功能及相應(yīng)的活動(dòng)水平3代謝當(dāng)量在冠心病的應(yīng)用心功能METS值(最大)可進(jìn)行的體力活動(dòng)1級(jí)≥7攜帶10.90kg重物連續(xù)上8級(jí)臺(tái)階,攜帶36.32kg重物進(jìn)行鏟雪、雪,打籃球、回力球、手球或踢足球,慢跑或走(速度為8.045km/h)。2級(jí)5~7攜帶10.90kg(24磅)以下的重物上8級(jí)臺(tái)階,性生活,養(yǎng)花種草類型的工作,步行(速度為6.436km/h)3級(jí)2~5徒手走下8級(jí)臺(tái)階,可以自己淋浴、換床單、拖地、擦窗,步行(速度為4.023km/h),打保齡球、連續(xù)穿衣4級(jí)<2不能進(jìn)行上述活動(dòng)教學(xué)培訓(xùn)課件3代謝當(dāng)量在冠心病的應(yīng)用是制定個(gè)體化運(yùn)動(dòng)處方、評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的最重要指標(biāo)熱卡=METs*3.5*kg體重/200(3)表示運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度教學(xué)培訓(xùn)課件一般將最大METs<5作為殘疾標(biāo)準(zhǔn)。3代謝當(dāng)量在冠心病的應(yīng)用(4)區(qū)分殘疾程度教學(xué)培訓(xùn)課件3代謝當(dāng)量在冠心病的應(yīng)用(5)指導(dǎo)日常生活活動(dòng)與職業(yè)活動(dòng)教學(xué)培訓(xùn)課件活動(dòng)內(nèi)容MET平地步行2~5平地慢跑5.5~9上樓5~8下樓3~5騎車(慢速)3.5騎車(中速)6開車2~3看電視1.2繪畫(坐位)1.5日常生活活動(dòng)的梅脫值活動(dòng)內(nèi)容MET彈琴2交誼舞(慢舞)3交誼舞(快舞)5.5做飯3掃地3.5~4.5拖地4.5~7淋浴3洗衣(手洗)3.5洗碗2教學(xué)培訓(xùn)課件活動(dòng)內(nèi)容MET跑步7~15跳繩8~12爬山5~10桌球2.5保齡球2~4乒乓球3~5高爾夫球2~7羽毛球4~9網(wǎng)球4~9常見運(yùn)動(dòng)的梅脫值活動(dòng)內(nèi)容MET排球3~6籃球3~9足球5~
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