中考作文指導：作文立意探討優(yōu)秀課件

作文立意探討作文立意探討什么叫立意立意就是指作者在動筆之前，將文章或作品內(nèi)容所要表現(xiàn)的主題思想,所要揭示的生活真理確定下來。也叫中心思想、主題、主旨，它是文章的“綱”。什么叫立意

立意的重要性

（一）立意是要給文章定“靈魂”。思想內(nèi)容、組織結構、語言表達。（二）立意是給文章找個好“統(tǒng)帥”。

材料的取舍、結構的安排、表現(xiàn)手法的選擇、語言的運用,都要受主題目的制約。（三）立意關系到文章的質(zhì)量和水平。立意高超、新穎,站的高,看的遠,給人的教育、啟發(fā)就大。立意的重要性

1、以問領想法“以問領想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么、是誰，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。命題作文：《我想握住你的手》審題結束后，可以從不同角度立意。為什么想握住你的手呢？角度可以有很多個。

1、以問領想法

2、探究寓意法注意兩點：（1）要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。（2）寓意有一種開放性的特點。要捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。力爭把作文寫得情文并茂。

命題作文《鏡子》

2、探究寓意法1、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。2、生活、他人都是這樣的一面鏡子。例如：如果你樂觀積極，生活會給你驚喜；如果你悲觀沮喪，生活便會給你痛苦。只要你付出了，就一定會有回報。3、鏡子永遠說實話。從這個角度，我們可以聯(lián)想到那些忠言逆耳的諍友、苦口婆心的長者、甜言蜜語的損友、模棱兩可的好好先生，可選擇其中若干個作為我們的鏡子。4、鏡子也有失真的時候。例如：凸鏡就會歪曲你的相貌。因此，可以這樣立意：①以人為鏡，不一定能明得失。因為別人的評價會帶上個人的色彩和好惡。②要獨立自主，相信自己的判斷，審慎對待別人的建議和意見，不要盲從。

1、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可

3、增補信息法有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。（1）命題作文：《臺階》3、增補信息法A、滄桑的臺階、樸實的臺階、有規(guī)律的臺階、整齊的臺階——外形B、給別人一個臺階（寬容）、給自己一個臺階（善待自己）、給孩子一個臺階（家庭教育）、給學生一個臺階（學校教育）——象征C、走自己鋪設的臺階（創(chuàng)新進?。閯e人鋪設臺階（無私奉獻）、上臺階與下臺階（人生態(tài)度）、永無盡頭的臺階（修養(yǎng)、科學）——功用D、臺階的材料（人生態(tài)度）——成因E、相互支撐的臺階——關系A、滄桑的臺階、樸實的臺階、有規(guī)律的臺階、整齊的臺階——外形全方位審題多角度立意最佳點定向立意三步曲全方位審題多角度立意最佳點定向立意三步曲練習練習

“站”，是生活中的一種常見姿勢，也意味著生命中的自立、挺拔，你是否也有過關于“站”的經(jīng)歷、見聞或感受？請以“站”為題，寫一篇600字左右的文章。分析引語捕捉信息“站”，是生活中的一種常見姿勢，也意味著生命中的自立、具體抽象誰站為何能站為了什么站發(fā)散思維、逆向思維發(fā)散思維、逆向思維

你會選擇一種什么立意？為什么？你會選擇一種什么立意？為什么？新穎拿手貼切深刻新穎拿手貼切深刻具體動作抽象喻義站立、挺立、直立自立、自信、正直具體動作站立、挺立、直立自立、自信、正直

誰站——老師、交警、售貨員、戰(zhàn)士

為何能站——知識、自信、愛、責任感

為了什么站——人格、尊嚴、理想、愛誰站——老師、交警、售貨員、戰(zhàn)士為何能站——多角度立意①站是迎戰(zhàn)困難的勇氣。②站是人格尊嚴的明證。③站是不隨波逐流的個性和自信。④站是忠于職守兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。⑤站是展示個性的外在形式。多角度立意①站是迎戰(zhàn)困難的勇氣。②站是人格尊嚴的明證。③站是

關于作文的立意，你有什么體會或新的收獲？關于作文的立意，你有什么體會或新的收獲？作業(yè)：

也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向；也許……請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章。作業(yè)：

生活中我們經(jīng)常見到各種各樣的“橋”，水上的、陸上的、心中的、人與人之間的……請把你感受最深的“橋”寫出來，以“橋”為題，不少于600字。生活中我們經(jīng)常見到各種各樣的“橋”，水上的、陸上的、心

題目：我心中的那道陽光

二選一，寫一篇文章，不少于600字。

生活中我們經(jīng)常見到各種各樣的“橋”，水上的、陸上的、心中的、人與人之間的……請把你感受最深的“橋”寫出來，以“橋”為題，不少于600字。題目：生活中我們經(jīng)常見到各種各樣的“橋”，水●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果

作文立意探討作文立意探討什么叫立意立意就是指作者在動筆之前，將文章或作品內(nèi)容所要表現(xiàn)的主題思想,所要揭示的生活真理確定下來。也叫中心思想、主題、主旨，它是文章的“綱”。什么叫立意

立意的重要性

（一）立意是要給文章定“靈魂”。思想內(nèi)容、組織結構、語言表達。（二）立意是給文章找個好“統(tǒng)帥”。

材料的取舍、結構的安排、表現(xiàn)手法的選擇、語言的運用,都要受主題目的制約。（三）立意關系到文章的質(zhì)量和水平。立意高超、新穎,站的高,看的遠,給人的教育、啟發(fā)就大。立意的重要性

1、以問領想法“以問領想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么、是誰，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。命題作文：《我想握住你的手》審題結束后，可以從不同角度立意。為什么想握住你的手呢？角度可以有很多個。

1、以問領想法

2、探究寓意法注意兩點：（1）要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。（2）寓意有一種開放性的特點。要捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。力爭把作文寫得情文并茂。

命題作文《鏡子》

2、探究寓意法1、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。2、生活、他人都是這樣的一面鏡子。例如：如果你樂觀積極，生活會給你驚喜；如果你悲觀沮喪，生活便會給你痛苦。只要你付出了，就一定會有回報。3、鏡子永遠說實話。從這個角度，我們可以聯(lián)想到那些忠言逆耳的諍友、苦口婆心的長者、甜言蜜語的損友、模棱兩可的好好先生，可選擇其中若干個作為我們的鏡子。4、鏡子也有失真的時候。例如：凸鏡就會歪曲你的相貌。因此，可以這樣立意：①以人為鏡，不一定能明得失。因為別人的評價會帶上個人的色彩和好惡。②要獨立自主，相信自己的判斷，審慎對待別人的建議和意見，不要盲從。

1、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可

3、增補信息法有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。（1）命題作文：《臺階》3、增補信息法A、滄桑的臺階、樸實的臺階、有規(guī)律的臺階、整齊的臺階——外形B、給別人一個臺階（寬容）、給自己一個臺階（善待自己）、給孩子一個臺階（家庭教育）、給學生一個臺階（學校教育）——象征C、走自己鋪設的臺階（創(chuàng)新進?。?、為別人鋪設臺階（無私奉獻）、上臺階與下臺階（人生態(tài)度）、永無盡頭的臺階（修養(yǎng)、科學）——功用D、臺階的材料（人生態(tài)度）——成因E、相互支撐的臺階——關系A、滄桑的臺階、樸實的臺階、有規(guī)律的臺階、整齊的臺階——外形全方位審題多角度立意最佳點定向立意三步曲全方位審題多角度立意最佳點定向立意三步曲練習練習

“站”，是生活中的一種常見姿勢，也意味著生命中的自立、挺拔，你是否也有過關于“站”的經(jīng)歷、見聞或感受？請以“站”為題，寫一篇600字左右的文章。分析引語捕捉信息“站”，是生活中的一種常見姿勢，也意味著生命中的自立、具體抽象誰站為何能站為了什么站發(fā)散思維、逆向思維發(fā)散思維、逆向思維

你會選擇一種什么立意？為什么？你會選擇一種什么立意？為什么？新穎拿手貼切深刻新穎拿手貼切深刻具體動作抽象喻義站立、挺立、直立自立、自信、正直具體動作站立、挺立、直立自立、自信、正直

誰站——老師、交警、售貨員、戰(zhàn)士

為何能站——知識、自信、愛、責任感

為了什么站——人格、尊嚴、理想、愛誰站——老師、交警、售貨員、戰(zhàn)士為何能站——多角度立意①站是迎戰(zhàn)困難的勇氣。②站是人格尊嚴的明證。③站是不隨波逐流的個性和自信。④站是忠于職守兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。⑤站是展示個性的外在形式。多角度立意①站是迎戰(zhàn)困難的勇氣。②站是人格尊嚴的明證。③站是

關于作文的立意，你有什么體會或新的收獲？關于作文的立意，你有什么體會或新的收獲？作業(yè)：

也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向；也許……請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章。作業(yè)：

生活中我們經(jīng)常見到各種各樣的“橋”，水上的、陸上的、心中的、人與人之間的……請把你感受最深的“橋”寫出來，以“橋”為題，不少于600字。生活中我們經(jīng)常見到各種各樣的“橋”，水上的、陸上的、心

題目：我心中的那道陽光

二選一，寫一篇文章，不少于600字。

生活中我們經(jīng)常見到各種各樣的“橋”，水上的、陸上的、心中的、人與人之間的……請把你感受最深的“橋”寫出來，以“橋”為題，不少于600字。題目：生活中我們經(jīng)常見到各種各樣的“橋”，水●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越