教師招聘考試題庫《教學(xué)》必看知識點最新版(二)-5

教師招聘考試題庫《教學(xué)》必看知識點最新版(二)1、單選題教學(xué)中的難點是由_____決定的。A:教材、教學(xué)參考書C:學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認識發(fā)展參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教學(xué)過程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)知識之間的矛盾，即教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成這些任務(wù)的需要、實際水平之間的矛盾，這是教學(xué)中的難點。2、單選題癌癥患者只要接受化療，就會承受很強的副作用，而化療的副作用會導(dǎo)致癌癥患者抵抗力下降，因此，抵抗力下降的人容易患癌癥。以下哪項與上文中的推理最接近？_____A:學(xué)生只要努力學(xué)習，成績就會有很大提高，而成績提高了，就能夠評上獎學(xué)金，所以努力學(xué)習就能評上獎學(xué)金B(yǎng):只有物理學(xué)家才懂得相對論，只有懂得相對論，才能從事相關(guān)研究。王先生是從事相對論相關(guān)研究工作的，所以他一定懂得相對論C:如果巴拉克上場，德國隊就一定會贏，德國隊如果贏了，就能夠獲得髙額獎金，所以當?shù)聡牜@得高額獎金時，巴拉克一定上場了D:只要甲犯罪，他就有犯罪的時間和條件，并且有犯罪動機，現(xiàn)在甲有犯罪的時間和條件，但是沒有犯罪動機，所以，他可能犯罪，也可能沒犯罪參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干是一個充分條件假言命題推理。前提是兩個充分條件假言命題，結(jié)論是通過肯定第個命題的后件來肯定第一個命題的前件，但肯定后件不能肯定前件，因此該推理錯誤。選項C的形式與此一致。A選項是一個正確的充分條件假言命題推理；B選項前提是兩個必要條件假言命題，且結(jié)論正確；D選項是一個錯誤的充分條件假言推理，由否定后件就能否定前件，因此結(jié)論應(yīng)為“甲沒有犯罪”，且D選項不是兩個推理。故選C。3、填空題整個學(xué)校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借____實現(xiàn)的。參考答案:教學(xué)活動4、單選題對于學(xué)生在課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____。A:大聲喝止，公開批評B:毫不留情，罰站上課C:不聞不問，任其自然D:先暗示制止，課后再教育參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生處理課堂問題行為的能力?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】在處理課堂問題行為時，我們遵循的原則應(yīng)該是最少干預(yù)原則，即用最簡潔的干預(yù)糾正學(xué)生的行為，盡量做到既有效又不需打斷課堂，依此可采取以下的方法：非言語的提示，如目光暗示、身體靠近等；表揚與不良行為相反的行為；言語提示；進行必要的懲罰。一般都優(yōu)先選擇前邊的方法。5、單選題課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：課堂教學(xué)更注重共性的培養(yǎng)，因為它是一種有組織、有計劃、有目的的教學(xué)形式，而課外活動則更多的是針對學(xué)生的個性。6、單選題對教學(xué)與考試的關(guān)系理解錯誤的是_____A:學(xué)生的負擔很重，考試考什么學(xué)校教什么無可厚非B:學(xué)校教學(xué)方式不需要與考試的測量方法完全一致C:就統(tǒng)一的紙筆測試而言，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有些可測，有些不可測D:考試結(jié)果為教學(xué)提供了反饋參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。7、單選題當“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示_____A:選定的文檔內(nèi)容太長，剪貼板放不下B:剪貼板里已經(jīng)有信息了C:在文檔中沒有選定任何信息D:正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：當“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能91eXA被選擇時，表示在文檔中沒有選定任何信息。8、多選題根據(jù)教學(xué)媒體的表達手段教學(xué)媒體可分為_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：本題考查教學(xué)媒體按表達手段的分類。內(nèi)容包括：印刷媒體、電子媒體、口語媒體。9、判斷題鞏固性原則又可稱為接受性原則，是為了防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實際程度而提出的。_____的參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】量力性原則又可稱為接受性原則，是為了防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實際程度而提出的。10、單選題在按年齡編班的前提下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習能力或?qū)W習成績的發(fā)展變化進行分組教學(xué)，這種分組屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習成績等分組。11、判斷題“學(xué)不躐等”、“因材施教”等原則最早是在《論語》中提出來的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】“學(xué)不躐等”出自《學(xué)記》。12、多選題選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)是_____。A:教學(xué)目的和任務(wù)的要求B:課程性質(zhì)和教材特點D:教學(xué)時間、設(shè)備、條件E:教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點參考答案:ABCDE本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)方法的選擇的掌握?！緟⒖即鸢浮緼BCDE【名師點睛】教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)有：①教學(xué)目的和任務(wù)的要求；②課程性質(zhì)和教材特點；③學(xué)生特點；④教學(xué)時間、設(shè)備、條件；⑤教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。13、判斷題備課首先要做的就是鉆研教材，包括學(xué)習課程標準、研究教科書、閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的參考材料。_____參考答案:正確本題解釋:答案：正確14、單選題從課程論的視角來看，教室座位安排，圖書角布置等屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關(guān)系、校風、學(xué)風等。教室座位安排、圖書角的布置屬于間接呈現(xiàn)的課程形式，故選D。15、單選題食用某些食物可降低體內(nèi)自由基，達到排毒、清潔血液的作用。研究者將大鼠設(shè)定為實驗動物，分為兩組，A組每天喂養(yǎng)含菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物，B組喂養(yǎng)一般飼料。研究觀察到，A組大鼠的體內(nèi)自由基比B組顯著降低?？茖W(xué)家由此得出結(jié)論：人類食入菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物同樣可以降低體內(nèi)自由基。以下哪項最可能是上述論證所假設(shè)的？_____A:—般人都愿意食入菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物B:不含菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物將增加體內(nèi)自由基C:除食用菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物外，一般沒有其他的途徑降低體內(nèi)自由基D:人對菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物的吸收和大鼠相比沒有實質(zhì)性的區(qū)別參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題干中用大鼠做實驗進而推出關(guān)于人的結(jié)論，就要求大鼠和人在對菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物的吸收上具有共性，即D項所說，否則根據(jù)大鼠所做的實驗結(jié)論無法延伸至人。因此D項是論證所假設(shè)的。而A、B、C三項都與論證無關(guān)。故選D。16、單選題崔老師在教《濟南的冬天》時，讓學(xué)生通過視頻觀看濟南雪前、雪后的美景，為學(xué)生設(shè)計真實、具體、生動的場景，其采用的教學(xué)法是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情景教學(xué)法也叫情境教學(xué)法，是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主體的具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的情感體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法。教師創(chuàng)設(shè)的情境一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實物演示的情境、音樂渲染的情境、言語描述的情境等。題目中張老師為同學(xué)播放濟南美景屬于創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方法。17、單選題班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。18、單選題教師在教學(xué)過程中就所學(xué)的知識向?qū)W生進行提問屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】形成性評價是在教學(xué)過程中為改進和完善教學(xué)活動而進行的對學(xué)生學(xué)習過程及結(jié)果的評價19、單選題暗示教學(xué)模式的代表人物是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】略。20、單選題允許成績優(yōu)秀的學(xué)生跳級，體現(xiàn)了_____原則。參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。允許成績優(yōu)秀的學(xué)生跳級，就體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。21、多選題讀書指導(dǎo)法的要求是_____。A:提出明確的目的、要求和思考題B:教給學(xué)生讀書的方法C定書目D評價和輔導(dǎo)E:適當組織學(xué)生交流讀書心得參考答案:ABDE本題解釋:參考答案：ABDE【解析】讀書指導(dǎo)法的要有以下四點：第一，提出明確的目的、要求和思考題；第二，教給學(xué)生讀書的方法；第三，加強評價和輔導(dǎo)；第四，適當組織學(xué)生交流讀書心得。22、單選題教學(xué)過程既是學(xué)生的認識過程，又是_____A:教師完成教學(xué)任務(wù)的過程B:學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)的過程C:促進教師發(fā)展的過程D:促進學(xué)生發(fā)展的過程參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，認識的特殊性之一體現(xiàn)在認識具有教育性，認識既是教學(xué)的目的，又是發(fā)展的手段，認識中追求并實現(xiàn)著學(xué)生的德、智、體等方面的發(fā)展。23、單選題在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】班級授課制是最普遍的，能夠高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式。正確答案24、填空題學(xué)生身心發(fā)展的差異性決定教學(xué)要堅持____原則。參考答案:因材施教25、單選題國家新聞出版總署等八大部委聯(lián)合宣布，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”及配套的《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)實名認證方案》于2007年正式實施，未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲超過5小時，經(jīng)驗值和收益將計為0。這一方案的實施，將有效地防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。以下哪項說法如果正確，能夠最有力地削弱上述結(jié)論？_____A:“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的推出，意味著未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲得到了主管部門的允許，從而可以從秘密走向公開化B:除網(wǎng)絡(luò)游戲外，還有單機游戲，電視機上玩的PS游戲等，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”可能會使很多未成年玩家轉(zhuǎn)向這些游戲C:許多未成年人只是偶爾玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對他們并無作用D:“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對成年人不起作用，未成年人有可能冒用成年人身份或利用網(wǎng)上一些生成假身份證號碼的工具登錄網(wǎng)絡(luò)游戲參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題干認為對“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的實施，能有效地防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。但如果D項為真，則“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對防止未成年人沉迷不起作用，嚴重削弱了題干結(jié)論。A項走向公開化并不代表不能防止；B項未成年玩家轉(zhuǎn)向單機游戲說明有效地防止了未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；C項只是偶爾玩玩，則不算沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，防沉迷系統(tǒng)對他們沒用不代表不能防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。故選D26、單選題三年級二班教語文的王老師言行舉止禮貌大方，待人和藹可親，非常受歡迎，二班的同學(xué)受她的影響也非常有禮貌。這體現(xiàn)了教師勞動的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：示范性指教師言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習的楷模。27、單選題在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識的教學(xué)方法即是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。28、單選題社會發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：社會發(fā)展對教育具有制約作用，如生產(chǎn)力制約教育體制、結(jié)構(gòu)的變化，教育內(nèi)容和手段，政治制度決定教育的性質(zhì)；而教育對社會發(fā)展具有促進作用，如教育再生產(chǎn)勞動力和科學(xué)文化知識。29、單選題小安同學(xué)通過認識牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本質(zhì)特征這一思維形式是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維的基本形式包括概念、判斷、推理。概念是人腦反應(yīng)客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式，如“花、草、樹木”等都是概念。題目中學(xué)生通過不同花的特征概括出花的本質(zhì)特征，把花類與其他植楊區(qū)分開來，故選D。30、簡答題一個頑皮學(xué)生有一次在課堂上趁老師在黑板板書之際，悄悄向教師丟去兩片碎紙屑，又做了個鬼臉，引起全班同學(xué)的哄笑，老師大發(fā)雷霆，不僅怒罵了該同學(xué)，還對全班同學(xué)大發(fā)脾氣。對于這位教師的課堂行為，你是如何看待的？結(jié)合自己的切身體會，提出你對課堂管理的建議。參考答案:【出題思路】賴考4考生賴堂管卵題行力的應(yīng)對策略的掌握和應(yīng)用。料；^時該題時，要抓住三點：一是要表明你對材料中所述行為的態(tài)度和看法；二是要說明，你認為怎么更好地處理這種事情，在回答這部分的時候要結(jié)合教育心理學(xué)的原理進行闡述；三是從課堂管理的角度，闡述課堂管理的策略。【參考答案】首先，題中所描述的教師的這種課堂行為是不恰當?shù)模鞍l(fā)脾氣”不僅不能平復(fù)全體學(xué)生的情緒，回歸到正常的課程內(nèi)容，還會讓全體學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒，不利于師生關(guān)系的發(fā)展。同時，對頑皮學(xué)生的“怒罵”傷害了該生的自尊心，讓他在同學(xué)中抬不起頭，既不能幫助該生正確認識自己的錯誤，也會使老師在該生心目中喪失威信。課堂教學(xué)中出現(xiàn)違紀問題是很正常的，出現(xiàn)這些問題時，老師一定要明白，處理不良行為不只是為了維持紀律，更重要的是促進學(xué)生的發(fā)展。因為花在維持學(xué)生紀律上的時間量與學(xué)生的學(xué)習成績具有負相關(guān)，在處理日常課堂問題時，要以最少干預(yù)為原則，用最簡短的干預(yù)糾正學(xué)生的問題。面對這種情況，老師可以從以下幾個方面進行引導(dǎo)：(1)運用非言語線索進行引導(dǎo)。比如面對學(xué)生去的紙屑，老師可以在板書后繼續(xù)進行教學(xué)，在教學(xué)中運用目光、手勢、身體接觸等提示學(xué)生認真參與課堂學(xué)習。這種方法花的時間少，給學(xué)生不良行為以強化。⑵運用幽默的言語從不良行為過渡到正常的教學(xué)。老師可以運用幽默的言語將在課堂上發(fā)生的事情作為課堂內(nèi)容的一次拓展或延伸，讓學(xué)生快速從干擾回歸到課堂中。(3)必要的時候可以適當運用懲罰，如讓頑皮學(xué)生站幾分鐘，并告訴他“這種行為是不正確的，剛剛老師講的內(nèi)容你可能沒有聽清楚，所以讓你站著，認真聽懂后面的內(nèi)容，下課后老師把前面的內(nèi)容給你補上來”。通過這種善意的懲罰，讓學(xué)生為老師的寬宏大量感到敬佩’同時也對自己的違紀行為感到慚愧。在課堂中完成違紀事件的應(yīng)對后，教師在課下要對違紀事件的原因進行分析。是學(xué)生方面的原因，如學(xué)習中遇到挫折，想要引起老師的注意抑或是其他；還是老師方面的原因，是教學(xué)存在問題，還是對學(xué)生的管理不當，還是老師威信不夠等。在分析完之后找違紀學(xué)生進行溝通，共同分析出現(xiàn)這種情況的原因，以及雙方以后如何改正。要想使課堂教學(xué)更為有效，我認為在課堂管理中可以從以下三方面著手：(1)要鼓勵學(xué)生積極投入學(xué)習。要做到這一點，教師要注意教學(xué)進程的組織，盡量兼顧全體學(xué)生的水平，并對課堂內(nèi)容進行監(jiān)督；教學(xué)過程要具有參與性，讓學(xué)生在課堂中完成與教學(xué)有關(guān)的、他們感興趣的事情；保持教學(xué)的流暢性和生動性；維持團體注意的焦點。(2)要預(yù)防不良行為。教師在課堂教學(xué)中要做到明察秋毫，一心多用，關(guān)注整體，同時進行良好的轉(zhuǎn)換管理，及時發(fā)現(xiàn)不良行為的苗頭，盡早制止。(3)正確處理違紀問題。運用言語或非言語線索進行提示，表揚學(xué)生的良好行為，合理運用懲罰，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習活動，不給學(xué)生留違紀事件，課后進行心理輔導(dǎo)等。31、單選題在下列操作中，不能打開Windows資源管理器的操作是_____A:右擊“我的電腦”圖標，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令B:在“開始”菜單的“文檔”選項菜單中選擇任意一個文檔后，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令C:在“開始”菜單的“程序”選項菜單中選擇“Windows資源管理器”命令D:右擊“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：啟動Windows資源管理器的方法如下：(1)用“開始”菜單啟動：單擊“開始”按鈕，移動鼠標指向“程序”菜單項，在彈出的級聯(lián)菜單中選擇“Windows資源管理器”菜單項。(2)雙擊桌面上創(chuàng)建的“資源管理器”的快捷方式圖標。(3)右擊“我的電腦”、“回收站”、“我的文檔”等圖標或“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中，選擇“資源管理器”命令?！?4)用鍵盤操作：按快捷鍵Ctri+Esc打開“開始”菜單，利用上下和左右鍵選擇“程序”菜單中的“Windows資源管理器”菜單項，按Enter鍵啟動。32、單選題關(guān)于教學(xué)的任務(wù)，“實質(zhì)教育”_____A:重視實用知識的傳授，忽視智力的發(fā)展B:重視智力發(fā)展，忽視知識的傳授C:既強調(diào)智力發(fā)展，又重視知識傳授D:主張在發(fā)展智力的基礎(chǔ)上傳授知識參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識，至于學(xué)生的智力則無需進行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練；形式教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。33、單選題在Windows的“搜索”“文件或文件夾”功能中，以下說法錯誤的是_____A:可以搜索圖片、音樂或視頻B:可以按計算機名搜索網(wǎng)絡(luò)上計算機C:不可以搜索隱藏的文件或文件夾D:可以按文件被修改的日期進行搜索參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在Windows的搜索文件或文件夾功能中，可以搜索圖片、音樂或視頻；要在更多高級選項中設(shè)置，才能搜索系統(tǒng)文件夾和搜索隱藏的文件夾；也可以按文件被修改的日期進行搜索；在搜索功能下還可以按計算機名搜索網(wǎng)絡(luò)上的計算機。34、單選題并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害。以下哪一項與上述斷定的含義最為接近？_____A:有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭B:有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭C:任何戰(zhàn)爭都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭D:任何戰(zhàn)爭都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理。根據(jù)“并非所有都有的……不”，“不必然可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害有的戰(zhàn)爭不必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”=“有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害”。根據(jù)“不可能不”=“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害’，=“所有的自然災(zāi)害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭”=“所有的自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭”。故選B。35、判斷題直觀性原則是針對教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。_____參考答案:正確本題解釋:答案：正確36、單選題在Excel中，工作表最小的單元格地址為_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在Excel中，工作表最小的單元格地址是A1。37、單選題個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展_____規(guī)律的反映。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面，其中一個方面就是某一方面的發(fā)展速度在不同年齡階段變化是不平衡的。38、單選題教師通過和其他同事的“頭腦風暴”，收集各種教學(xué)“病例”，然后歸類進行分析，得出解決對策的方法屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考査教學(xué)反思的基本方法。其中，教學(xué)診斷法是教師從教學(xué)問題的研究人手，挖掘隱藏在背后的種種教學(xué)理念方面問題的方法。故選B。39、單選題第斯多惠說：“壞老師奉送真理，好老師教導(dǎo)真理”體現(xiàn)了_____教學(xué)原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B40、單選題有五個大學(xué)生面對采訪說了如下的話：(2)靜萱撒謊了?！?3)誠我曾經(jīng)在網(wǎng)吧包夜?！蹦敲?，他們五人中到底有幾個人在撒謊呢？_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:考查命題的邏輯性質(zhì)。(1)和(2)是矛盾的，必然一真一假，(3)和(4)必然也是一真一假。如果(5)是真的，那么(3)和((4)都是假的，所以(5)是假的。所以在撒謊的人有3個，故選B41、單選題掌握學(xué)習型教學(xué)策略是一種適應(yīng)學(xué)習者個別差異的教學(xué)策略，它由_____提出。參考答案:C本題解釋:參考答案:B【答案】C。解析：掌握學(xué)習型教學(xué)策略是由美國心理學(xué)家布魯姆提出的一種適應(yīng)學(xué)習者個別差異的教學(xué)策略。42、單選題關(guān)于Word打印操作的說法正確的有_____A:打印格式由Word自己控制，用戶無法調(diào)整B:在Word開始打印前可以進行打印預(yù)覽C:Word的打印過程一旦開始，在中途無法停止打印D:Word每次只能打印一份文稿參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在Word2003中，提供了打印預(yù)覽功能，使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實際打印后的效果。43、單選題在一次選舉計票過程中，工作人員發(fā)現(xiàn)有人投了所有候選人的贊成票。如果計票過程是真實的，那么下列哪項也必定是真實的？_____A:有人沒有投所有候選人的贊成票B:不止一人對所有候選人都投贊成票C:每個候選人都得到了贊成票D:絕對不可能所有的候選人都當選參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查直接推理。由題干“有人投了所有候選人的贊成票”不能推出“有人沒有投所有候選人的贊成票”，排除A項；B項“不止一人”意思是“兩個或兩個以上”，而題干“有人”的意思還可能是“一個”，排除；D項由題干推不出。C項可以從題干推出。故選C。44、多選題講授法包括_____等多種形式。參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：ABCE解析：考查講授法的四種形式。45、單選題杜威的課程設(shè)計教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)