七年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課-認(rèn)識(shí)我們的歷史課程課件通用

開(kāi)學(xué)第一課——認(rèn)識(shí)我們的歷史課程開(kāi)學(xué)第一課——認(rèn)識(shí)我們的歷史課程W+W+HWhat?Why?How?W+W+HWhat?Why?How?歷史是什么？一、W—What?

什么是歷史?

whatishistory？歷史是什么？一、W—What?

什么是歷史?whati中又冊(cè)《說(shuō)文解字》：“史，記事者也?！薄皬挠殖种校姓病?。中又冊(cè)《說(shuō)文解字》：“史，記事者也?！県istoryHisstoryHighstory到底什么是歷史？historyHisstoryHighstory歷史指1、過(guò)去發(fā)生的事物。2、指人們對(duì)過(guò)去事實(shí)的有意識(shí)、有選擇的記錄。廣義上包括自然史和人類(lèi)史（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）

狹義上指人類(lèi)社會(huì)以往的發(fā)展過(guò)程歷史指廣義上包括自然史和人類(lèi)史（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）9月2日1905年9月2日清政府廢除科舉制度

1937年9月2日“奧運(yùn)之父”顧拜旦病逝于日內(nèi)瓦

1945年9月2日朝鮮三八線(xiàn)劃分

1945年9月2日日本簽署無(wú)條件投降書(shū)

1958年9月2日中央電視臺(tái)正式開(kāi)播9月2日1905年9月2日清政府廢除科舉制度1900年9月3日八國(guó)聯(lián)軍四出伐剿捕殺京郊義和團(tuán)員

1943年9月3日意大利向盟國(guó)投降

1953年9月3日赫魯曉夫任蘇共中央第一書(shū)記

1992年9月3日大陸記者首次正式組團(tuán)赴臺(tái)灣采訪(fǎng)1996年9月3日日本一些右翼組織要求修改教科書(shū)9月3日1900年9月3日八國(guó)聯(lián)軍四出伐剿捕殺京郊義和團(tuán)員9月3日安徽省歷史文化名城

安慶、鳳陽(yáng)、桐城、黟縣

、蒙城、渦陽(yáng)、潛山、和縣、貴池、宣州、績(jī)溪

我們身邊的歷史安徽省歷史文化名城

安慶、鳳陽(yáng)、桐城、黟縣

、蒙城、渦陽(yáng)、我們身邊的歷史我們身邊的歷史黟縣西遞村牌坊我們身邊的歷史黟縣西遞村牌坊我們身邊的歷史咱們省的歷史文化名人我們身邊的歷史咱們省的歷史文化名人我們身邊的歷史衣我們身邊的歷史衣我們身邊的歷史光餅油條包子食光餅油條包子食自行車(chē)演變過(guò)程

我們身邊的歷史行自行車(chē)演變過(guò)程我們身邊的歷史行移動(dòng)通信工具溝通方式移動(dòng)通信工具歷史指1、過(guò)去發(fā)生的事物2、指人們對(duì)過(guò)去事實(shí)的有意識(shí)、有選擇的記錄廣義上包括自然史和人類(lèi)史（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）

狹義上指人類(lèi)社會(huì)以往的發(fā)展過(guò)程W—What?什么是歷史?

whatishistory？歷史指廣義上包括自然史和人類(lèi)史（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）W—Wh1.國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要2.個(gè)人成長(zhǎng)的需要一個(gè)人如果不懂出生前的歷史，就永遠(yuǎn)是個(gè)孩子中考、高考都要考二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshouldwelearnhistory）?1.國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshouldwelearnhistory）?

探究社會(huì)發(fā)展規(guī)律追尋歷史未解之謎作為一個(gè)中國(guó)人你需要了解歷史國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshould

探究社會(huì)發(fā)展規(guī)律人類(lèi)在從猿到人的發(fā)展過(guò)程中勞動(dòng)起了決定性作用科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，是第一生產(chǎn)力人與自然和諧統(tǒng)一，相互依存世界政治格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)……以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知品行；以史為鏡，可以知興替。

——唐太宗李世民探究社會(huì)發(fā)展規(guī)律人類(lèi)在從猿到人的發(fā)展過(guò)程中勞動(dòng)起了決定性作

追尋歷史未解之謎金字塔和獅身人面像瑪雅文明遺址追尋歷史未解之謎金字塔和獅身人面像瑪雅文明遺址作為一個(gè)中國(guó)人你需要了解歷史近代中國(guó)的復(fù)興之路中國(guó)現(xiàn)代歷史為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨日本國(guó)內(nèi)修憲為什么國(guó)際社會(huì)緊張中國(guó)夢(mèng)對(duì)個(gè)人和世界的影響……作為一個(gè)中國(guó)人你需要了解歷史近代中國(guó)的復(fù)興之路二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？whyshouldwelearnhistory?讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

——英國(guó)唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯·培根個(gè)人發(fā)展的需要二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？whysho二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshouldwelearnhistory）?二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshould史實(shí)：劉胡蘭非抗日英雄

劉胡蘭生于1932年，曾任山西文水縣云周西村婦救會(huì)干部，積極領(lǐng)導(dǎo)土地改革和支援前線(xiàn)的革命活動(dòng)。1947年1月12日，軍閥閻錫山所在部隊(duì)發(fā)動(dòng)襲擊，劉胡蘭被捕后就義，時(shí)年僅15歲。范冰冰想當(dāng)“劉胡蘭”“如果趕上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我一定會(huì)成為劉胡蘭式的人物，拼死保衛(wèi)國(guó)家”掌握一定的歷史知識(shí)能提高個(gè)人修養(yǎng)史實(shí)：劉胡蘭非抗日英雄

劉胡蘭生于1932年，曾任我們來(lái)找茬《宮》劇照《新水滸》劇照我們來(lái)找茬《宮》劇照《新水滸》劇照七年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課——認(rèn)識(shí)我們的歷史課程課件通用RMB7千8百萬(wàn)元青瓷RMB45萬(wàn)五千元粉彩蝠桃紋瓶青花瓷RMB455萬(wàn)元RMB7千8百萬(wàn)元青瓷RMB45萬(wàn)五千元粉彩蝠桃紋瓶青花瓷R調(diào)查顯示：在美國(guó),幾乎所有大學(xué)畢業(yè)生都有一個(gè)歷史學(xué)位!……美國(guó)歷史系學(xué)生,比商科學(xué)生更受雇主歡迎。歷史系名人榜:

美國(guó)總統(tǒng)布什——耶魯大學(xué)歷史系

文學(xué)家，思想家，自由主義大師，中國(guó)近代史學(xué)者，時(shí)事批評(píng)家李敖——臺(tái)灣大學(xué)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)任中央政治局常委，中央紀(jì)律檢查委員會(huì)書(shū)記王岐山——西北大學(xué)歷史系歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)………調(diào)查顯示：在美國(guó),幾乎所有大學(xué)畢業(yè)生都有一個(gè)歷史學(xué)位!

1.國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要探究歷史秘密，汲取歷史智慧，傳承人類(lèi)文明

2.個(gè)人成長(zhǎng)的需要提高個(gè)人修養(yǎng)，生活中需要?dú)v史(旅游\收藏)，歷史是初中階段的一門(mén)重要學(xué)科(中考、高考)W──why？什么要學(xué)習(xí)歷史？1.國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要W──why？什么要學(xué)習(xí)歷史？歷史很有趣歷史很有用歷史很有為歷史很有趣歷史很有用歷史很有為三、H—How？怎樣學(xué)習(xí)歷史（Howtostudyhistory）?三、H—How？怎樣學(xué)習(xí)歷史我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？歷史紀(jì)錄片歷史遺址、文物、博物館安徽省博物館我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？歷史紀(jì)錄片歷史遺址、文物、報(bào)紙雜志我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？各種紀(jì)念郵票別人口述報(bào)紙雜志我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？各種紀(jì)念郵票別人口歷史圖片歷史書(shū)籍我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？奧斯威辛集中營(yíng)中的人們歷史圖片歷史書(shū)籍我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？奧斯威辛集必讀書(shū)目1.任繼愈主編《中國(guó)文化史知識(shí)叢書(shū)》

2.林漢達(dá)著《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》

3.中國(guó)文物報(bào)主編《文物三字經(jīng)》

4.《中國(guó)小通史》中國(guó)青年出版社1995年版

5.吳晗主編《中國(guó)歷史小叢書(shū)》

6.林漢達(dá)曹余章著《上下五千年》7.《一百個(gè)人的十年》

8.《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》必讀書(shū)目1.任繼愈主編《中國(guó)文化史知識(shí)叢書(shū)》

2.林漢達(dá)著《歷史課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？七本歷史書(shū)，分別講述的是中國(guó)古代史，中國(guó)近代史，中國(guó)現(xiàn)代史，以及世界古代史，世界近代史，世界現(xiàn)代史、安徽歷史。歷史課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？七本歷史書(shū)，分別講述的是中國(guó)古代歷史分期古代史近代史現(xiàn)代史中國(guó)世界原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)170萬(wàn)年前——公元前2070年公元前2070年——公元前476年公元前475年——1840年原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)200、300萬(wàn)年前476年——1640年中國(guó)世界

1840年——半殖民地半封建社會(huì)1640年——1917年資本主義形成和發(fā)展階段中國(guó)世界1949——社會(huì)主義制度的確立和發(fā)展

1917——資本主義繼續(xù)發(fā)展和社會(huì)主義形成并曲折發(fā)展歷史分期中國(guó)原始社會(huì)170萬(wàn)年前——公元前2070年公元前2三、H—How？怎樣學(xué)習(xí)歷史（Howtostudyhistory）?溫記講寫(xiě)聽(tīng)讀學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法三、H—How？怎樣學(xué)習(xí)歷史溫記講寫(xiě)聽(tīng)讀學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法

大家的看法1.讀:精讀教材,由厚到薄,不留死角2.記:動(dòng)腦記憶、思考3.聽(tīng):先預(yù)習(xí)，然后上課有針對(duì)性地聽(tīng)4.寫(xiě):做好課堂筆記5.講:上課集中探討,大膽發(fā)言、大膽質(zhì)疑6.溫：課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè)大家的看法預(yù)習(xí)新課：閱讀、查資料、質(zhì)疑、思考課后練習(xí)聽(tīng)課：記課堂筆記、參加歷史課堂活動(dòng)筆記：在書(shū)上留下聽(tīng)課的痕跡，忌沒(méi)有重點(diǎn)全篇?jiǎng)澗€(xiàn)復(fù)習(xí)：背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、單元檢測(cè)檢測(cè)方法：閉卷書(shū)面考試，撰寫(xiě)歷史小論文，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，編寫(xiě)手抄報(bào)，參與歷史課堂活動(dòng)預(yù)習(xí)新課：閱讀、查資料、質(zhì)疑、思考課后練習(xí)歷史知識(shí)速記法諧音記憶法中國(guó)五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)

對(duì)比記憶法（南京條約vs馬關(guān)條約）數(shù)字歸納法：一化三改造關(guān)鍵詞記憶法——連詞成句大聲朗讀山豬下深海

歷史知識(shí)速記法諧音記憶法山豬下深海中國(guó)歷史朝代順序歌夏商與西周，東周分兩段：春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，王朝至此完。中國(guó)歷史朝代順序歌夏商與西周，東周分兩段：HistoryILOVEYou！最根本的法寶HistoryILOVEYou！最根本的法寶招募?xì)v史課堂達(dá)人招募?xì)v史課堂達(dá)人成員職責(zé)人數(shù)備注課代表提交座位表、收交作業(yè)、整理記錄成績(jī)、安排課堂活動(dòng)2學(xué)習(xí)組長(zhǎng)收交作業(yè)4-8播音員“歷史上的今天”、新聞不限課堂交流資料庫(kù)課本內(nèi)人物、事件資料不限試題研究群設(shè)計(jì)、解答不限歷史活動(dòng)部策劃、組織、展示不限手抄報(bào)、小論文、歷史課堂劇、社會(huì)訪(fǎng)談等讀書(shū)狂人階段性展示讀書(shū)成果不限教學(xué)設(shè)備維護(hù)員教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備、資料錄入不限成員職責(zé)人數(shù)備注課代表提交座位表、收交作業(yè)、整理記錄成績(jī)、安預(yù)祝同學(xué)們：

感受歷史的魅力!收獲歷史的智慧！相信自己，勇敢面對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)能力預(yù)祝同學(xué)們：

感受歷史的魅力!收獲歷史的智慧有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。開(kāi)學(xué)第一課——認(rèn)識(shí)我們的歷史課程開(kāi)學(xué)第一課——認(rèn)識(shí)我們的歷史課程W+W+HWhat?Why?How?W+W+HWhat?Why?How?歷史是什么？一、W—What?

什么是歷史?

whatishistory？歷史是什么？一、W—What?

什么是歷史?whati中又冊(cè)《說(shuō)文解字》：“史，記事者也?！薄皬挠殖种?，中正也”。中又冊(cè)《說(shuō)文解字》：“史，記事者也。”historyHisstoryHighstory到底什么是歷史？historyHisstoryHighstory歷史指1、過(guò)去發(fā)生的事物。2、指人們對(duì)過(guò)去事實(shí)的有意識(shí)、有選擇的記錄。廣義上包括自然史和人類(lèi)史（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）

狹義上指人類(lèi)社會(huì)以往的發(fā)展過(guò)程歷史指廣義上包括自然史和人類(lèi)史（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）9月2日1905年9月2日清政府廢除科舉制度

1937年9月2日“奧運(yùn)之父”顧拜旦病逝于日內(nèi)瓦

1945年9月2日朝鮮三八線(xiàn)劃分

1945年9月2日日本簽署無(wú)條件投降書(shū)

1958年9月2日中央電視臺(tái)正式開(kāi)播9月2日1905年9月2日清政府廢除科舉制度1900年9月3日八國(guó)聯(lián)軍四出伐剿捕殺京郊義和團(tuán)員

1943年9月3日意大利向盟國(guó)投降

1953年9月3日赫魯曉夫任蘇共中央第一書(shū)記

1992年9月3日大陸記者首次正式組團(tuán)赴臺(tái)灣采訪(fǎng)1996年9月3日日本一些右翼組織要求修改教科書(shū)9月3日1900年9月3日八國(guó)聯(lián)軍四出伐剿捕殺京郊義和團(tuán)員9月3日安徽省歷史文化名城

安慶、鳳陽(yáng)、桐城、黟縣

、蒙城、渦陽(yáng)、潛山、和縣、貴池、宣州、績(jī)溪

我們身邊的歷史安徽省歷史文化名城

安慶、鳳陽(yáng)、桐城、黟縣

、蒙城、渦陽(yáng)、我們身邊的歷史我們身邊的歷史黟縣西遞村牌坊我們身邊的歷史黟縣西遞村牌坊我們身邊的歷史咱們省的歷史文化名人我們身邊的歷史咱們省的歷史文化名人我們身邊的歷史衣我們身邊的歷史衣我們身邊的歷史光餅油條包子食光餅油條包子食自行車(chē)演變過(guò)程

我們身邊的歷史行自行車(chē)演變過(guò)程我們身邊的歷史行移動(dòng)通信工具溝通方式移動(dòng)通信工具歷史指1、過(guò)去發(fā)生的事物2、指人們對(duì)過(guò)去事實(shí)的有意識(shí)、有選擇的記錄廣義上包括自然史和人類(lèi)史（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）

狹義上指人類(lèi)社會(huì)以往的發(fā)展過(guò)程W—What?什么是歷史?

whatishistory？歷史指廣義上包括自然史和人類(lèi)史（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）W—Wh1.國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要2.個(gè)人成長(zhǎng)的需要一個(gè)人如果不懂出生前的歷史，就永遠(yuǎn)是個(gè)孩子中考、高考都要考二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshouldwelearnhistory）?1.國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshouldwelearnhistory）?

探究社會(huì)發(fā)展規(guī)律追尋歷史未解之謎作為一個(gè)中國(guó)人你需要了解歷史國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshould

探究社會(huì)發(fā)展規(guī)律人類(lèi)在從猿到人的發(fā)展過(guò)程中勞動(dòng)起了決定性作用科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，是第一生產(chǎn)力人與自然和諧統(tǒng)一，相互依存世界政治格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)……以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知品行；以史為鏡，可以知興替。

——唐太宗李世民探究社會(huì)發(fā)展規(guī)律人類(lèi)在從猿到人的發(fā)展過(guò)程中勞動(dòng)起了決定性作

追尋歷史未解之謎金字塔和獅身人面像瑪雅文明遺址追尋歷史未解之謎金字塔和獅身人面像瑪雅文明遺址作為一個(gè)中國(guó)人你需要了解歷史近代中國(guó)的復(fù)興之路中國(guó)現(xiàn)代歷史為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨日本國(guó)內(nèi)修憲為什么國(guó)際社會(huì)緊張中國(guó)夢(mèng)對(duì)個(gè)人和世界的影響……作為一個(gè)中國(guó)人你需要了解歷史近代中國(guó)的復(fù)興之路二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？whyshouldwelearnhistory?讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

——英國(guó)唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯·培根個(gè)人發(fā)展的需要二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？whysho二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshouldwelearnhistory）?二、W──why？為什么要學(xué)習(xí)歷史？（whyshould史實(shí)：劉胡蘭非抗日英雄

劉胡蘭生于1932年，曾任山西文水縣云周西村婦救會(huì)干部，積極領(lǐng)導(dǎo)土地改革和支援前線(xiàn)的革命活動(dòng)。1947年1月12日，軍閥閻錫山所在部隊(duì)發(fā)動(dòng)襲擊，劉胡蘭被捕后就義，時(shí)年僅15歲。范冰冰想當(dāng)“劉胡蘭”“如果趕上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我一定會(huì)成為劉胡蘭式的人物，拼死保衛(wèi)國(guó)家”掌握一定的歷史知識(shí)能提高個(gè)人修養(yǎng)史實(shí)：劉胡蘭非抗日英雄

劉胡蘭生于1932年，曾任我們來(lái)找茬《宮》劇照《新水滸》劇照我們來(lái)找茬《宮》劇照《新水滸》劇照七年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課——認(rèn)識(shí)我們的歷史課程課件通用RMB7千8百萬(wàn)元青瓷RMB45萬(wàn)五千元粉彩蝠桃紋瓶青花瓷RMB455萬(wàn)元RMB7千8百萬(wàn)元青瓷RMB45萬(wàn)五千元粉彩蝠桃紋瓶青花瓷R調(diào)查顯示：在美國(guó),幾乎所有大學(xué)畢業(yè)生都有一個(gè)歷史學(xué)位!……美國(guó)歷史系學(xué)生,比商科學(xué)生更受雇主歡迎。歷史系名人榜:

美國(guó)總統(tǒng)布什——耶魯大學(xué)歷史系

文學(xué)家，思想家，自由主義大師，中國(guó)近代史學(xué)者，時(shí)事批評(píng)家李敖——臺(tái)灣大學(xué)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)任中央政治局常委，中央紀(jì)律檢查委員會(huì)書(shū)記王岐山——西北大學(xué)歷史系歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)………調(diào)查顯示：在美國(guó),幾乎所有大學(xué)畢業(yè)生都有一個(gè)歷史學(xué)位!

1.國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要探究歷史秘密，汲取歷史智慧，傳承人類(lèi)文明

2.個(gè)人成長(zhǎng)的需要提高個(gè)人修養(yǎng)，生活中需要?dú)v史(旅游\收藏)，歷史是初中階段的一門(mén)重要學(xué)科(中考、高考)W──why？什么要學(xué)習(xí)歷史？1.國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要W──why？什么要學(xué)習(xí)歷史？歷史很有趣歷史很有用歷史很有為歷史很有趣歷史很有用歷史很有為三、H—How？怎樣學(xué)習(xí)歷史（Howtostudyhistory）?三、H—How？怎樣學(xué)習(xí)歷史我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？歷史紀(jì)錄片歷史遺址、文物、博物館安徽省博物館我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？歷史紀(jì)錄片歷史遺址、文物、報(bào)紙雜志我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？各種紀(jì)念郵票別人口述報(bào)紙雜志我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？各種紀(jì)念郵票別人口歷史圖片歷史書(shū)籍我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？奧斯威辛集中營(yíng)中的人們歷史圖片歷史書(shū)籍我們通過(guò)哪些途徑來(lái)了解、學(xué)習(xí)歷史？奧斯威辛集必讀書(shū)目1.任繼愈主編《中國(guó)文化史知識(shí)叢書(shū)》

2.林漢達(dá)著《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》

3.中國(guó)文物報(bào)主編《文物三字經(jīng)》

4.《中國(guó)小通史》中國(guó)青年出版社1995年版

5.吳晗主編《中國(guó)歷史小叢書(shū)》

6.林漢達(dá)曹余章著《上下五千年》7.《一百個(gè)人的十年》

8.《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》必讀書(shū)目1.任繼愈主編《中國(guó)文化史知識(shí)叢書(shū)》

2.林漢達(dá)著《歷史課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？七本歷史書(shū)，分別講述的是中國(guó)古代史，中國(guó)近代史，中國(guó)現(xiàn)代史，以及世界古代史，世界近代史，世界現(xiàn)代史、安徽歷史。歷史課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？七本歷史書(shū)，分別講述的是中國(guó)古代歷史分期古代史近代史現(xiàn)代史中國(guó)世界原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)170萬(wàn)年前——公元前2070年公元前2070年——公元前476年公元前475年——1840年原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)200、300萬(wàn)年前476年——1640年中國(guó)世界

1840年——半殖民地半封建社會(huì)1640年——1917年資本主義形成和發(fā)展階段中國(guó)世界1949——社會(huì)主義制度的確立和發(fā)展

1917——資本主義繼續(xù)發(fā)展和社會(huì)主義形成并曲折發(fā)展歷史分期中國(guó)原始社會(huì)170萬(wàn)年前——公元前2070年公元前2三、H—How？怎樣學(xué)習(xí)歷史（Howtostudyhistory）?溫記講寫(xiě)聽(tīng)讀學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法三、H—How？怎樣學(xué)習(xí)歷史溫記講寫(xiě)聽(tīng)讀學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法

大家的看法1.讀:精讀教材,由厚到薄,不留死角2.記:動(dòng)腦記憶、思考3.聽(tīng):先預(yù)習(xí)，然后上課有針對(duì)性地聽(tīng)4.寫(xiě):做好課堂筆記5.講:上課集中探討,大膽發(fā)言、大膽質(zhì)疑6.溫：課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)