認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)

認(rèn)

真

研

讀

教

材科

學(xué)

運(yùn)

用

教

材

全

面

落實(shí)“四基”

湖北省咸寧市教育科學(xué)研究院

鄧涇河Dengjinghe@sohu.

認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!一、目前中學(xué)數(shù)學(xué)教育情況

簡(jiǎn)述認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!《教育規(guī)劃綱要》

實(shí)現(xiàn)三個(gè)促進(jìn)1.促進(jìn)教育的內(nèi)涵發(fā)展；2.促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；3.促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高.認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!新課程實(shí)施后中學(xué)數(shù)學(xué)教師的

三個(gè)階段不適應(yīng)-----適應(yīng)-----高原現(xiàn)象---高峰（跨越）認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!二、全面實(shí)行“三改”改革教師的教學(xué)方式；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改進(jìn)學(xué)校的教研方式.認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!什么樣的數(shù)學(xué)老師是好的？充滿數(shù)學(xué)激情的老師；（有數(shù)學(xué)味道）充滿數(shù)學(xué)智慧的老師；（會(huì)數(shù)學(xué)引導(dǎo)）充滿數(shù)學(xué)修為的老師.（有數(shù)學(xué)修養(yǎng)）認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!什么樣的數(shù)學(xué)課堂是好的？課堂中彌漫著濃厚的數(shù)學(xué)空氣；課堂中流淌著深刻的數(shù)學(xué)思想；課堂中充滿著有序的數(shù)學(xué)活動(dòng).認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!什么樣的教研工作是好的？

搞好校本教研認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍；積極研討的氛圍；努力實(shí)踐的氛圍.認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!《標(biāo)準(zhǔn)》是指南；教材是內(nèi)化；學(xué)習(xí)要先行；落實(shí)要科學(xué).認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!

推廣

類(lèi)比當(dāng)前內(nèi)容聯(lián)系

特殊化認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!材料一：

七下：7.2.1與三角形有關(guān)的角《三角形內(nèi)角和定理》小學(xué)：實(shí)驗(yàn)幾何方法：1、測(cè)量方法：?jiǎn)栴}：不可能一一驗(yàn)證；2、割拼方法：?jiǎn)栴}：可能是近似值.中學(xué)：論證幾何方法.思路：小學(xué)方法提供，方法：中學(xué)給出.認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!通過(guò)觀察、試驗(yàn)、探究等活動(dòng)發(fā)

現(xiàn)結(jié)論，進(jìn)一步體會(huì)推理的作用認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!材料二：八下：四邊形：19.1.1平行四邊形的性質(zhì)《平行四邊形》重點(diǎn)：平行四邊形性質(zhì)的證明，而非平行四邊形性質(zhì)的發(fā)現(xiàn).認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!學(xué)習(xí)方式教師主導(dǎo)取向的接受式學(xué)生自主取向的活動(dòng)式主動(dòng)被動(dòng)有意義（啟發(fā)式）機(jī)械（注入式）有意義（理解、探究）機(jī)械（死記硬背）認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!四、全面落實(shí)“四基”基礎(chǔ)知識(shí)；基本技能；基本數(shù)學(xué)思想；基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!數(shù)學(xué)的基本思想數(shù)學(xué)抽象的思想；數(shù)學(xué)推理的思想；數(shù)學(xué)建模的思想。認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!“四基”是一個(gè)有機(jī)的整體

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是載體；數(shù)學(xué)思想是精髓，是主線；數(shù)學(xué)活動(dòng)是教學(xué)形式。認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!（1）完成四個(gè)過(guò)渡1、從算術(shù)到代數(shù)（用字母表示數(shù)）2、從常量數(shù)學(xué)到變量數(shù)學(xué)（函數(shù)）3、從實(shí)驗(yàn)幾何到論證幾何（證明）4、從確定性數(shù)學(xué)到隨機(jī)性數(shù)學(xué)（概率與統(tǒng)計(jì))認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!教學(xué)內(nèi)容：貼近實(shí)際、利于體驗(yàn)、思考探索。學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教師：組織者、引導(dǎo)者、合作者。認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!各節(jié)結(jié)構(gòu)背景材料問(wèn)題情境問(wèn)題分析（過(guò)程）●思考●探究●歸納產(chǎn)生結(jié)論應(yīng)用規(guī)律例題練習(xí)概括與小結(jié)探究與延伸

選學(xué)欄目●觀察與猜想●實(shí)驗(yàn)與探究●閱讀與思考●信息技術(shù)應(yīng)用認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!在觀察中抽象；在探究中發(fā)現(xiàn)；在比較中思考；在討論中歸納；在應(yīng)用中提高.認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!我不知道是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方，

便只顧風(fēng)雨兼程！認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!教研員的工作任務(wù)教學(xué)研究；教學(xué)指導(dǎo)；教學(xué)服務(wù).

教研員是教師教學(xué)研究工作的組織者、引領(lǐng)者、合作者認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!新課程實(shí)施后教師的

主要困惑1.新課程提倡的理念難把握；2.新教材的改革設(shè)計(jì)難適應(yīng)；3.教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革難跟上；4.課程改革與考試評(píng)價(jià)制度的改革不配套。認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!（1）改革教師的教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、引導(dǎo)式教學(xué)、點(diǎn)拔式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)；

提高課堂教學(xué)的有效性；數(shù)學(xué)核心概念、數(shù)學(xué)思想方法的研究.認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁(yè)!（2）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：探索性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁(yè)!（3）改進(jìn)學(xué)校的教研方式：課題研究、教材分析、備課分析、試卷分析、聽(tīng)課評(píng)課（湖北省教育廳：課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家）認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁(yè)!三、認(rèn)真研讀教材、科學(xué)運(yùn)用教材認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁(yè)!◆

研讀教材

研讀知識(shí)前后聯(lián)系；研讀教學(xué)目標(biāo)；研讀重點(diǎn)、難點(diǎn)；認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁(yè)!正確認(rèn)識(shí)，不讀偏；（明確重點(diǎn)）深刻理解，不讀淺；（明確思想）全面駕馭，不讀?。唬鞔_過(guò)程）

認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁(yè)!認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁(yè)!認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁(yè)!

概念的引入平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形的證明及應(yīng)用

認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁(yè)!認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁(yè)!◆

研讀學(xué)生讀懂學(xué)生的特點(diǎn)；讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)；讀懂學(xué)生的需要；讀懂學(xué)生的思路；讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤；讀懂學(xué)生的情感。

認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁(yè)!◆

研讀教法

研讀教學(xué)層次；研讀教學(xué)方法；

1.問(wèn)題的引入方法；2.概念的抽象方法；3.規(guī)律的探究方法；4.結(jié)論的歸納方法；5.能力的形成方法；研讀情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)；認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁(yè)!獲得數(shù)學(xué)的基本思想

獲得數(shù)學(xué)知識(shí)；獲得數(shù)學(xué)思想。認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁(yè)!數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

直接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；間接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；設(shè)計(jì)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；思考的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁(yè)!全套教科書(shū)包含了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的:1.“數(shù)與代數(shù)”2.“圖形與幾何”3.“統(tǒng)計(jì)與概率”4.“綜合與實(shí)踐”四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，

認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁(yè)!（2）找準(zhǔn)角色

教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師在教學(xué)中的角色定位

認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁(yè)!（3）確定課堂結(jié)構(gòu)認(rèn)真研讀教材科學(xué)運(yùn)用教材全面落實(shí)四基(鄧涇河)共50頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁(yè)!“探究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式：新授課:觀察（實(shí)驗(yàn))——探究（猜想）——思考（推理）——討論（歸納）——應(yīng)用（提高）認(rèn)真研讀教