實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)最新年上學(xué)期教學(xué)（教研）工作計(jì)劃耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉瓊芳指導(dǎo)思想以黨的十九大關(guān)于教育的指示精神為準(zhǔn)繩，結(jié)合市教育局的年度教育工作報(bào)告主題，圍繞學(xué)?！白邇?nèi)涵發(fā)展道路，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。二、工作理念以學(xué)生發(fā)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為目的，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。三、主要工作目標(biāo)1、采取多種舉措，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，多方位提升教師業(yè)務(wù)能力。3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。5、依托各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，全面提升學(xué)生素質(zhì)。6、初步探索并形成適合本校的“經(jīng)典國(guó)學(xué)“”校本教材。7、做好期末的考核工作，積極完善學(xué)校的各項(xiàng)材料。四、主要措施（一）細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個(gè)研究”，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”?！拔鍌€(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、隨堂檢測(cè)。1、各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：（1）備課：采取個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)備課組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)修改，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)集體備課的監(jiān)管力度，全面落實(shí)集體備課制度。教務(wù)處要注重教師伏案工作檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成伏案工作，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象。（2）上課：要求教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)傳授正確、方法科學(xué)有效、教學(xué)行為規(guī)范、課后反思及時(shí)。學(xué)校將制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽(tīng)課制度。巡課主要由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和值日行政落實(shí)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子不定時(shí)巡課，值日行政每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn)、教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范、課堂教學(xué)組織是否有序、教師是否隨意調(diào)課等現(xiàn)象。巡課人員要認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)反饋。隨機(jī)聽(tīng)課由學(xué)校教研處落實(shí)，每周教學(xué)校長(zhǎng)和教研主任隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過(guò)檢查性隨機(jī)聽(tīng)課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽(tīng)課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問(wèn)題并加以研究解決，同時(shí)要加強(qiáng)示范課的力度，讓每一次活動(dòng)都能給每一位教師帶來(lái)收獲。（3）作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改。教務(wù)處對(duì)各班學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行不定時(shí)的抽查，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語(yǔ)，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。各教研組長(zhǎng)要采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級(jí)作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。各班級(jí)要本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問(wèn)題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長(zhǎng)全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長(zhǎng)交流、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（5）隨堂檢測(cè)：強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本及學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)、各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科以年級(jí)組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每單元進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺并提出今后改進(jìn)的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。五、六年級(jí)進(jìn)行月質(zhì)量檢測(cè)，音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。2、加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)課題的研究；加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究；加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。課題研究要扎實(shí)。研究中，要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要做好“三課”：一是夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)化師生、生生間的互動(dòng)合作交流。二是打磨精品課。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說(shuō)課—同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示，發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。三是創(chuàng)新示范課。開(kāi)展“科組教師示范課”展示交流活動(dòng)。加強(qiáng)聽(tīng)課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽(tīng)課、議課，同學(xué)習(xí)、共發(fā)展；評(píng)課要深入做到“三個(gè)一”（即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)、找出一個(gè)問(wèn)題、提出一條建議），擴(kuò)大評(píng)課的參與面，提高評(píng)課的思維深度。對(duì)于平時(shí)練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來(lái)主義”，教研組長(zhǎng)要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一，科學(xué)布置作業(yè)，真正做到為學(xué)生減負(fù)。3、嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)肅課程法規(guī)意識(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊、上足、教好各個(gè)課程；嚴(yán)禁隨意占課、調(diào)課、拖課，堅(jiān)持按課表上課；嚴(yán)肅請(qǐng)假制度，嚴(yán)禁教師無(wú)故曠課、遲到、早退、中途離堂；嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度，請(qǐng)假2天之內(nèi)的，提倡調(diào)課，所有代課必須見(jiàn)教務(wù)處的代課通知單；嚴(yán)禁教師上課接打手機(jī)，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。（二）以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵。積極為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。1、組織教師參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，以此促進(jìn)教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。2、深入課堂教學(xué)這一陣地，開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)。教研處要經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平。（1）青年教師教學(xué)比賽課（限30周歲以下的教師）。（2）科組教師展示課（數(shù)學(xué)組）。（3）開(kāi)放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門(mén)課，要求貫穿整個(gè)學(xué)期。我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導(dǎo)（作業(yè)）等，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（4）繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用。3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式，積極開(kāi)展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)。（1）開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。（2）開(kāi)展“讀書(shū)分享”活動(dòng)，使專業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有智慧。本學(xué)期，我們將利用教研活動(dòng)時(shí)間組織“讀書(shū)分享”。每個(gè)年級(jí)派代表教師把自己學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧、經(jīng)歷的教育故事、課堂教學(xué)反思及經(jīng)典閱讀進(jìn)行集中交流，做到人人參與，共同學(xué)習(xí)，一起分享。（3）利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論及觀看名師教學(xué)實(shí)錄。（4）要求教師定期寫(xiě)教學(xué)反思，每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思，重視反思在日常教學(xué)中的作用，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。4、開(kāi)展教師的各類競(jìng)賽活動(dòng)：如業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、論文評(píng)比等活動(dòng)，通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，使教師在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，加快專業(yè)發(fā)展。（三）全面提升學(xué)生素質(zhì)。1、從后進(jìn)生工作抓起。各任課教師要對(duì)后進(jìn)生做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶，決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。2、向40分鐘課堂要質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個(gè)人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。3、開(kāi)展科技制作比賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（四）、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。1、全體語(yǔ)文老師在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)群文閱讀教學(xué)研究這一課題的研究工作，做好課題資料的整理工作，力爭(zhēng)出實(shí)效。2、初步探索并逐步形成適合本校的“經(jīng)典國(guó)學(xué)”校本教材。四、主要工作安排：二----三月份：1、組織開(kāi)學(xué)工作。2、教師書(shū)寫(xiě)各類計(jì)劃，各教研組安排工作任務(wù)。3、教研活動(dòng)。（①教學(xué)工作總部署②讀書(shū)分享）4、教務(wù)處檢查教師伏案。5、教學(xué)常規(guī)工作督查。6、數(shù)學(xué)組展示課活動(dòng)，篩選并推薦教師參加耒陽(yáng)市數(shù)學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)。7、五、六年級(jí)學(xué)生月文化素質(zhì)檢測(cè)。四月份：1、語(yǔ)文組課題相關(guān)活動(dòng)。（課堂探究）2、教研活動(dòng)。（①讀書(shū)分享②理論學(xué)習(xí)）3、各教研組推門(mén)課。4、教師伏案工作檢查。5、五、六年級(jí)學(xué)生月文化素質(zhì)檢測(cè)。6、啟動(dòng)第三屆師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。7、教學(xué)常規(guī)工作督查。五月份：1、教研活動(dòng)。（①讀書(shū)分享②理論學(xué)習(xí)）2、教師第三次伏案工作檢查。3