秋天的圖畫教案

第第頁秋天的圖畫教案

秋天的圖畫教案1

教學目標

1、知識目標：學習生字。會認8個生字。會寫8個生字。

2、技能目標：正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

3、情意目標：通過本課的學習，感悟秋天的漂亮。

教學重點識字、寫字、朗讀背誦課文。

教學難點鞏固識字及有感情的朗讀。

教學儀器與媒體掛圖、卡片、自制獎品、生字課件。

教學思路說與看結合，培育同學的語言表達技能及自主學習的技能。

板書設計1、秋天的.圖畫

教學過程

教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改看法

一、背誦課文，贊美秋天。

二、匯報作業(yè)

1、組內(nèi)匯報。

2、小組匯報競賽〔你用什么方法記住這些生字的呢？〕

三、自主識字

1、自己想一想，小組說一說，看看那個小組記住的最快。

2、小組代表介紹快速認識記憶的方法。

四、鞏固生字

1、說字查找字?！踩缋蠋熣f：“勤勞的”“勤”在那里？同學們舉起手中的卡片。〕

2、找伙伴?！踩缋蠋熍e起圖，問誰能夠給它找到一個伙伴，組成一個詞語，并用詞語說話?！?/p>

五、寫字指導齊背指名背小組競賽背朗讀描寫秋天的詞語、圖片、短文、詩歌；

1、認真觀測，同桌說說每個字的字形和筆順。老師示范：波浪蘋勞指導寫好三點水和草字頭。

2、同學描紅，仿寫，老師巡察。

3、小組一起給字看病，并改正。老師板書生字

秋天的圖畫教案2

【課前透視】

《秋天的圖畫》是新選編的課文，圖文并茂。運用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣漂亮?”的設問，使我們對制造這一切的勤勞的人們喜歡和贊美之情油然而生。

同學對秋天的山野會有肯定的認識，但這種認識僅停留在對外在的感知，缺乏對秋天美妙的真正感悟。由此老師要利用課文插圖或多媒體課件，引導同學了解秋天是個美妙的、豐收的、喜慶的季節(jié)，從而體會出秋天真正的美和秋天給人們帶來的喜悅。將課內(nèi)課外結合起來引導同學用自己喜愛的方式來表現(xiàn)秋天，培育同學的思維技能和語文實踐技能。

【教學目標設計】

1、知識目標：

會認8個生字，會寫8個字。

3、技能目標：

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，培育同學的觀賞技能。

3、情感目標：

體會對秋天的景色和勤勞的人們的喜歡和贊美之情，培育同學喜愛秋天、喜愛大自然的情趣，情愿用自己喜愛的方式表現(xiàn)秋天。

【教材內(nèi)容及重點、難點分析】

《秋天的圖畫》是一幅色調(diào)絢麗的圖畫，運用比擬的手法描畫了金黃的梨、紅紅的蘋果、金黃的稻海、燃燒的火把所構成的豐收的喧鬧情景及人們的喜悅之情。本文篇幅短小，淺顯易懂、富有童趣。可引導同學自主學習，在反復朗讀中觀賞、體會?！扒趧诘娜藗儺嫵銮锾斓膱D畫”是本文的難點，要指導同學在理解前文的基礎上反復體味。

【教學對象分析】

同學剛剛升入二班級，朗讀、理解技能都不是很好，加上他們活潑好動、自制力差，留意力簡單分散，因此，上課時，應采用各種形式的朗讀，來調(diào)動同學的讀書愛好，以達到新大綱提出的“讓同學充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育語感，在讀中受到情感熏陶”的目標。

【教學策略及教法設計】

依據(jù)新課程標準提倡的新理念及本班級教材、同學的特點，我將這節(jié)課的教學定位在朗讀訓練上。我在這堂課中創(chuàng)設了多種讀的途徑，進行朗讀訓練。首先是自讀課文、讀準詞語、讀通句子、看看課文有幾句話。再讀課文、觀賞秋天，自己喜愛哪句就讀哪句，想想該怎樣讀，為什么這樣讀。同時，范讀、齊讀、自由讀、指名讀、師生協(xié)作讀、男女生讀、表演讀等多種形式貫穿始終，目的是讓同學參加到讀中來，收到以讀代講，以讀促思，以讀助講，以讀悟情的效果。

【教學媒體設計】

1、多媒體課件：

⑴教學開始，創(chuàng)設氛圍。

⑵演示課文內(nèi)容及相應景色。

2、錄音(音樂)，同學畫畫時，創(chuàng)設氛圍，激發(fā)同學靈感。

【教學過程設計】

一、課前導入，創(chuàng)設情境

1、導語：

小伙伴，你們喜愛秋天嗎?說說你為什么喜愛秋天?

2、課件演示秋天的景色。

3、看到了些什么?

二、初讀課文，認讀生字

1、自由讀課文，用喜愛的符號畫出文中的生字，把字音讀準，句子讀通順，看看課文一共有幾句話?

2、檢查讀書狀況。

(指名讀、分組讀。)

三、精讀課文，觀賞秋天

1、再來讀課文，把你最喜愛的句子有感情地多讀幾遍，想想為什么這樣讀?

2、同學練讀。

3、檢查、觀賞、指導朗讀：

(同學讀一句，課件出示相應句子和畫面。)

⑴課件演示，出示第一句話及山野畫面。

⑵課件演示，出示第二句話及梨樹、蘋果、稻海、高梁畫面。

⑶課件演示，出示第三句話。

⑷課件演示，出示第四句話和大雁飛行的畫面。

4、師生協(xié)作讀。

5、同學背誦。

四、擴展課文，歌頌秋天

1、畫秋天。

2、同學上黑板貼畫。