秋天的樹小班美術教案

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秋天的樹小班美術教案1

活動目標：

1、觀賞秋天樹的造型、色調。

2、依據自己對秋天的認識以及在觀賞的過程中的收獲，表現秋天大樹的特征。

3、積極嘗試運用各種色調的疊加進行自由的表現。

活動預備：

1、電腦制作有關秋景的flash圖片。

2、幼兒已積累有關秋天色調的閱歷。

3、白紙和油畫棒人手一份。

4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。

活動過程：

1、觀測flash圖片，回憶相關閱歷。

〔1〕老師：小伙伴們，這是什么季節(jié)的景色？你是從什么地方看出來的？〔幼兒依據自己的觀測和自己的閱歷進行講解并描述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色；樹上結了果子等?！?/p>

〔2〕小結：對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有很多美麗的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的；大樹還結了很多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真漂亮。〔老師著重請幼兒依據自己觀測圖片和日常觀測的閱歷，說說有關秋天樹木的色調以及各種相關常識〕

2、老師引導幼兒爭論繪畫的方法

〔1〕老師：你想畫什么樣子的大樹呢？〔幼兒依據自己的想象進行講解并描述，老師引導幼兒用描述性的語言講解并描述秋天大樹的`樣子?！?/p>

〔2〕繪畫方法參加

a、落葉樹畫法：先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出；在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

b、果樹畫法：先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上很多美麗的水果〔紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等〕，用綠色將樹冠部分涂滿。

3、引導幼兒自由繪畫

〔1〕老師交代繪畫的內容

a、老師：秋天真漂亮！今日，我們大家就來畫一畫秋天漂亮的大樹吧！

b、老師：先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹；畫很多落葉樹就成了樹林，畫很多的果樹就成了果園；除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。

〔2〕幼兒繪畫，老師指導幼兒完成作品。

4、引導幼兒相互觀賞同伴的作品。

老師和幼兒共同觀賞每個幼兒繪畫的特點。

5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外欣賞秋天的景色。

秋天的樹小班美術教案2

活動目標：

1、引導幼兒觀測、觀賞秋天樹葉的美。

2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天漂亮的樹葉。

3、在活動中培育幼兒美感創(chuàng)作的精神。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1、秋天樹葉的視頻

2、紅、黃、橘黃、綠顏料

3、秋天樹葉的圖片〔紅色、橘黃色、黃色、綠色〕

4、抹布

5、美術練習冊

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的？

二、基礎部分

1.播放視頻讓幼兒觀賞秋天的樹葉美

2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子？都有什么顏色？

3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？〔蝴蝶〕怎么飛的？

5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

6.老師示范一遍，強調繪畫時考前須知。

7.讓幼兒練習。

8.幼兒開始繪畫，老師巡回指導。

三、結束部分

作品進行觀賞、評價。

活動反思：

本活動為“秋天的樹葉”老師著重創(chuàng)設學習情景，讓幼兒快樂、有趣地學幼兒肢體動作，參加學習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作援助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌控所畫的內容，表現出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極心情得以體驗。

秋天的樹小班美術教案3

【活動背景】

秋天是五彩斑斕的，艷麗、漂亮的色調讓孩子們喜歡……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會漸漸的變紅、變黃讓孩子們走進自然，運用自己的感官發(fā)覺秋天是多姿多彩的，秋葉是漂亮的。

【活動目標】

1、觀測觀賞秋天樹葉的色調、外形，感受秋葉美。

2、樂于參與活動，嘗試用簡短的語句表達自己的感受，體驗活動的歡樂。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

重點：觀賞、感知秋天樹葉的色調美。

難點：嘗試用簡短的語句表達自己的感受。

【活動預備】

閱歷預備：幼兒有觀測秋天落葉的閱歷，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹葉漸漸變黃、漸漸變紅……

物質預備：情境創(chuàng)設“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。

【活動過程】

一、情境導入：初步感受秋天樹葉的色調、外形。

1、入活動室，引領幼兒觀賞秋葉美景：(創(chuàng)設秋天樹葉的美景一角)

師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧!

問：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答，重點指導幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

2、引導幼兒認真觀測樹葉，感受樹葉漸漸變紅變黃的過程。

師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉漸漸的變紅變黃了，真美呀。

3、引導幼兒認真觀測樹葉，感知樹葉外形的美。

師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看，樹葉還像什么?(幼答，重點引導幼兒觀測外形)

師小結：秋天的樹葉真美呀，有這么多美麗的顏色，還有各種不同的外形呢。

二、作品觀賞，加深對秋葉美的感受。

出示秋葉風景畫，引導幼兒觀賞秋葉美。(重點引導幼兒從顏色、外形、整體感覺、色調對比等多方面觀賞)

師：說一說你最喜愛哪一幅，為什么?

三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現秋葉美。

師：秋天的樹葉就像一幅幅漂亮的畫，老師預備了很多樹葉寶寶，我們一起去把它變成漂亮的畫吧。

1、幼兒嘗試操作，老師巡回指導，鼓舞大膽創(chuàng)作的幼兒。

2、幼兒同伴溝通，共同觀賞，感受畫面的秋葉美。

四、活動延伸：

(1)繼續(xù)撿落葉、說落葉，感受秋葉的色調美。

(2)學一學秋葉飄的動作，聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

(3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。

活動反思：

孩子們常常能在天上看見太陽，但是太陽究竟是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言技能進展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟識的動物形象，而且班級孩子對三以內的數量、紅色、圓形及方位名稱都具有肯定的感知閱歷，再運用直觀的圖片進行幫助教學，更易于援助孩子理解故事內容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言技能，豐富詞句，激發(fā)其關注四周事物的色、形的愛好，還可以拓展孩子的知識面。

秋天的樹小班美術教案4

活動目標：

1、引導幼兒感知認識秋天樹的顏色外形特征，學習運用不同的方式裝扮各種樹。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

活動預備：

1、畫有楓樹，銀杏樹，松樹的掛圖一張。

2、蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠。

活動過程：

一、引導幼兒爭論對秋天的認識

1、師：上星期，老師請爸爸媽媽帶小伙伴觀測了秋天的樹，請你告知大家，你都認識了那些樹?，它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色的?(幼兒爭論，回答)

2、老師總結并出示掛圖：大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成，樹干是咖啡色的，楓樹的葉子是紅色的，銀杏樹的葉子是黃色的，松樹的葉子是綠色的……

二、引導幼兒感知樹的繪畫步驟

1、下面我要把看到的樹在紙上畫出來,(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹桿，細細的手臂做樹枝，肥肥的帽子做樹冠。

2、畫完后請幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。

3、師：可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹喃?(引導幼兒說出給它涂色)

4、樹桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色，叮囑幼兒要涂勻稱了)

三、師幼爭論樹冠的制作方法

1、老師介紹樹冠的三種不同方法，引導幼兒爭論它們的制作方法。

師：樹冠的顏色我為小伙伴預備了蠟筆，水粉顏料，有色紙屑，假如樹冠是紅的，只要選用紅色蠟筆圖色，那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒爭論)老師簡要小結。

水粉和棉簽怎么用?(幼兒爭論)老師簡要小結。

2、幼兒制作，老師指導——下面就請大家把看到的樹用自己喜愛的方法制作出來。(老師各別指導)

四、裝扮教室

師請小伙伴將樹帖在前面，一起觀賞。鼓舞做完的幼兒嘗試采納其它方法，然后自然結束教學活動。

秋天的樹小班美術教案5

活動目標

1、學習用手指引畫蘋果，運用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果。

2、讓幼兒對不同的美術表現形式產生愛好，體驗點畫活動的歡樂。

活動預備

1、預備"蘋果"音樂磁帶

2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

重點：學習用手指引畫出大小、疏密不同的蘋果

難點：食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

活動過程

一、設置情境，激發(fā)愛好。

1、歌表演：摘蘋果。

師："老師在來上班的路上，發(fā)覺了一片果園，果園里的蘋果樹上結滿了蘋果，小伙伴們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么外形的？什么顏色呢？"〔出示蘋果，讓孩子觀測其外形、顏色和大小〕隨即打開"蘋果"音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作?！矁杀椤?/p>

2、師："今日，蘋果園里可喧鬧了，除了小伙伴們，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發(fā)覺果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊難過的都要哭了，怎么辦呢？"〔鼓舞幼兒幫想方法〕老師想了一個方法把蘋果變出來，好嗎？"

二、老師示范講解。

1、師："老師要請兩個伙伴來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"〔食指〕，"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？"〔紅色〕。

老師："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。

示范講解："現在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變|，變、變、……"

2、師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""珍寶也來學一學好聽的兒歌吧！"引導幼兒伸出食指念二遍。

3、那你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？〔老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是小的，食指躺下來點的時候是大的〕

4、師："老師剛才變了一些蘋果，哪個小伙伴也上來也變些蘋果？"請一至兩個幼兒示范作畫。提示邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)覺問題并實時指出?！蔡O果變的時候要分開一點，不重疊〕

5、師："果園里還有許多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小伙伴們你們愿不情愿給小熊變蘋果呀？"

三、提出作畫要求。

在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小伙伴你們喜愛什么顏色就去找喜愛的顏色來變蘋果。

1、提示幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

2、留意手指在畫紙上點一下就立刻拿開，不要左右移動。

3、強調蘋果變在蘋果樹上。

4、鼓舞幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。

5、提示幼兒實時用抹布擦潔凈手，不弄臟衣服。

四、幼兒開始點畫，老師巡回指導。

提示幼兒留意保持畫面潔凈。

五、發(fā)揮想象，鼓舞幼兒添畫作品。

師："小伙伴們，你們?yōu)?/p>