教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》試題預(yù)測(cè)最新版(二)-108

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》試題預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題

聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，其建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在于_____。

A:推行回歸教育

B:實(shí)施終身教育

C:改革正規(guī)教育

D:發(fā)展成人教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)化社會(huì)的標(biāo)志是：學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)，這要求實(shí)施終身教育。

2、單選題

告訴你一個(gè)電話號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過以后，再問你該號(hào)碼，你又不記得了。這是_____。

A:瞬時(shí)記憶

B:感覺記憶

C:短時(shí)記憶

D:長時(shí)記憶

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：短時(shí)記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶。開始能按照電話號(hào)碼打電話，后來就忘記了，說明電話號(hào)碼在人腦中保持的時(shí)間短屬于短時(shí)記憶。

3、單選題

先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是_____。

A:爬山法

B:逆向工作法

C:手段—目的分析法

D:嘗試錯(cuò)誤法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：手段—目的分析法就是先有一個(gè)目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。爬山法是指經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。逆向工作法是從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級(jí)向初始狀態(tài)遞歸。

4、單選題

當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為_____

A:寬大效應(yīng)

B:中心品質(zhì)

C:暈輪效應(yīng)

D:社會(huì)刻板印象

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

5、簡(jiǎn)答題

小楊在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)一直不佳。當(dāng)老師在課上布置練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小楊對(duì)應(yīng)用題的理解毫無進(jìn)展。

“加油，小楊。我知道你能做出這道題的?！崩蠋熢谛疃叺驼Z，“好好花上幾分鐘仔細(xì)閱讀題目，然后把題目分解成幾部分，等一下我會(huì)過來看看你做得怎么樣?！?/p>

幾分鐘后，老師回來問道：“怎么樣?”

小楊還是不太清楚，但是顯然他已經(jīng)開始摸到了問題的關(guān)鍵，并開始動(dòng)手解答，他說：“他們想知道這單價(jià)降低的百分比?！薄昂芎茫氵€知道了些什么?”老師笑著說。

當(dāng)小楊開始解釋他對(duì)問題的理解時(shí)，老師不斷地問相關(guān)的問題讓他回到合適的思路上來。

當(dāng)他終于解決了問題后，老師笑著說：“太棒了，我知道你很努力，你現(xiàn)在再重新看看我們是怎么一步步地解決這個(gè)問題的，過幾分鐘，我會(huì)再來看看你最終的解答，好嗎?”

最后，小楊自己解答了這道題。

問題：請(qǐng)分析該位教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。

參考答案:

參考解析：在這個(gè)例子中，教師首先鼓勵(lì)小楊自己解決這個(gè)問題，然后，使用引導(dǎo)的方式讓小楊自己努力解決問題，更重要的是，提供明確的證據(jù)證明小楊在自己的努力下，可以取得不菲的進(jìn)步，并最終把問題解決。由此可以看到，教師對(duì)學(xué)生的自我效能感具有很強(qiáng)的影響力。具體表現(xiàn)在：

（1）表揚(yáng)和批評(píng)。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)予以肯定或否定的強(qiáng)化，從而鞏固發(fā)展正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一般來說，表揚(yáng)、鼓勵(lì)比批評(píng)、指責(zé)能更有效地激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榍罢吣苁箤W(xué)生產(chǎn)生成就感，后者則會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。例子中的教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的效果。

（2）歸因表述。歸因表述是教師對(duì)學(xué)生成績?cè)虻囊粋€(gè)評(píng)述，它將影響學(xué)生對(duì)自己能力的信念。當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者剛剛?cè)〉媚撤N進(jìn)步時(shí)，把進(jìn)步歸因于努力是必需的，這能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)信心。例子中的教師把學(xué)生的進(jìn)步歸因于努力，對(duì)學(xué)生的自我效能感有很大影響，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

6、單選題

“拔苗助長”“陵節(jié)而施”都違背了人身心發(fā)展的_____。

A:順序差異

B:階段差異

C:不平衡差異

D:互補(bǔ)差異

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)人的身心發(fā)展規(guī)律的掌握。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。“拔苗助長”“陵節(jié)而施”違背了兒童身心發(fā)展的順序性的規(guī)律，從長期來看，不利于兒童持續(xù)健康成長。

7、單選題

位于我國教育法體系的第二個(gè)層次的是_____。

A:教育法

B:部門教育法

C:教育行政法規(guī)

D:教育行政規(guī)章

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育法位于我國教育法體系的第一個(gè)層次；部門教育法位于我國教育法體系的第二個(gè)層次，主要調(diào)解各個(gè)教育部門的內(nèi)外部關(guān)系；教育行政法規(guī)位于我國教育法體系的第三個(gè)層次，主要是為實(shí)施教育法和各單行法而制定的規(guī)范性文件；地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于我國教育法體系的第四個(gè)層次。所以本題選B。

8、判斷題

當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)．如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關(guān)系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識(shí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：負(fù)強(qiáng)化的實(shí)施要及時(shí)，就是說當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”之間的因果關(guān)系。這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識(shí)。

9、判斷題

《中華人民共和國教師法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：《中華人民共和國教育法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

10、單選題

_____于1879年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

A:希波克拉

B:馮特

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：為紀(jì)念馮特對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)，人們把他于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室看做是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。因此本題選B。

11、判斷題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的原動(dòng)力。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)學(xué)生是否想要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的努力程度、積極性、主動(dòng)性等都與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有關(guān)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的原動(dòng)力。

12、判斷題

對(duì)在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)?？梢悦庳?zé)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

對(duì)在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校行為無不當(dāng)?shù)模梢悦庳?zé)。但若學(xué)校行為有不當(dāng)?shù)脑?，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。例如，學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學(xué)校在發(fā)現(xiàn)學(xué)生失蹤時(shí)未及時(shí)通知家長以及報(bào)警。雖然是在學(xué)校的教育與管理之外，但學(xué)校也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

13、多選題

游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發(fā)生的生理機(jī)制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有_____。

A:伯萊恩

B:拉扎魯斯

C:貝特森

D:哈特

E:埃利斯

參考答案:ADE

本題解釋:

參考答案：A，D，E。參考解析：

ADE【解析】本題是對(duì)游戲覺醒一尋求理論相關(guān)內(nèi)容的考查。此理論的主要代表人物是伯萊恩、哈特、埃利斯。故選ADE。

14、單選題

桑代克曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。

A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:被試者練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞

C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果

D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

桑代克提出的三個(gè)定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3.000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。

15、單選題

以下哪個(gè)說法中的動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)？_____

A:“萬般皆下品，唯有讀書高”

B:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”

C:讀書是一種樂趣

D:“為中華之崛起而讀書”

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的辨析。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】動(dòng)機(jī)根據(jù)其動(dòng)力來源，可分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值所引起的動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)是學(xué)生在追求個(gè)人興趣和能力的提高時(shí)所產(chǎn)生的一種尋求挑戰(zhàn)并克服挑戰(zhàn)的自然傾向。例如學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動(dòng)機(jī)因素。外部動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的誘因而引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，例如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、外部聲譽(yù)、地位等。二者區(qū)分的核心點(diǎn)就在于，內(nèi)部動(dòng)機(jī)通常是指向與所學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身的，而外部動(dòng)機(jī)則指向于學(xué)習(xí)之后的附加價(jià)值。本題中，A、B、D三項(xiàng)都是因?yàn)樽x書所帶來的附加價(jià)值而學(xué)習(xí)，只有C是源于讀書本身的樂趣。因此本題選C。

16、單選題

孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源說中的_____。

A:生物起源說

B:交往起源說

C:心理起源說

D:勞動(dòng)起源說

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：心理起源說者認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿。心理起源說的主要代表人物是美國教育家孟祿。

17、單選題

兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指_____。

A:0—.3歲

B:3—6歲

C:6—12歲

D:O一18歲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

在兒童心理學(xué)中，廣義的兒童是指0一18歲的兒童。

18、簡(jiǎn)答題

試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢(shì)。

參考答案:

（1）從思維方式看，幼兒早期的思維以直覺行動(dòng)思維為主，幼兒中期的思維以具體形象思維為主，幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽。一般認(rèn)為2.5～3歲是幼兒從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵年齡。三至六七歲幼兒的思維主要就是具體形象思維。六七歲以后，兒童的思維開始進(jìn)入邏輯思維階段。

（2）4歲前的幼兒思維是非常具體的，需要依靠直觀材料和動(dòng)作進(jìn)行；4歲后，主要依靠在頭腦里的具體形象進(jìn)行。直觀行動(dòng)思維所用的工具主要是感知和動(dòng)作，具體形象思維所用的工具主要是表象，而抽象邏輯思維所用的工具則是語詞所代表的概念。

19、單選題

下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是_____。

A:規(guī)定限制

B:理解

C:協(xié)助

D:同情

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：教師促成的紀(jì)律有結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)和體貼，規(guī)定限制是結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)，BCD屬于體貼。

20、單選題

在《教育心理學(xué)》相關(guān)理論中，“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”等，具體指的是_____。

A:記憶的策略

B:學(xué)習(xí)的遷移

C:技能的形成

D:概念的掌握

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查學(xué)習(xí)遷移的含義。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。“舉一反三”“觸類旁通”等都是典型的遷移形式。故選B。

21、多選題

近代環(huán)境決定論的代表人物如要有_____。

A:柏拉圖

B:華生

C:洛克

D:荀子

E:施太倫

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：此題目中給出的時(shí)間是“近代”，所以柏拉圖和荀子首先排除掉，而施太倫是人格主義哲學(xué)觀點(diǎn)的心理學(xué)家，故又把E項(xiàng)排除掉。故選BC。

22、單選題

《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》屬于_____。

A:鼓勵(lì)性政策

B:限制性政策

C:全局性政策

D:區(qū)域性政策

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：國務(wù)院頒布的《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》屬于鼓勵(lì)性政策。

23、單選題

學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是指_____

A:培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣

B:學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用合適的認(rèn)知策略

C:掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理

D:掌握大量而牢固的言語信息

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

24、單選題

中學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:了解學(xué)生

B:班會(huì)活動(dòng)

C:建立學(xué)生檔案

D:組織和培養(yǎng)班集體

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：組織和培養(yǎng)班集體是中學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

25、單選題

“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是_____。

A:贊科夫

B:維果茨基

C:皮亞杰

D:布魯納

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：維果茨基提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論。

26、單選題

在教鳥的概念時(shí)，列舉出“雞、鴨、鵝”等，是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了_____。

A:變式

B:反例

C:同位概念

D:以上三者兼有

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：同位概念是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題，既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。雞、鴨、鵝同屬于禽類。所以本題選C。

27、簡(jiǎn)答題

試述教育活動(dòng)的構(gòu)成要素及其在教育過程中的作用。

參考答案:

教育活動(dòng)包括四個(gè)構(gòu)成要素，它們?cè)诮逃^程中的作用如下：

（1）教育者：在整個(gè)教育過程中起主導(dǎo)作用

（2）受教育者：是教育的對(duì)象，又是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體

（3）教育措施，包括教育內(nèi)容和教育手段：它們是教育中介。

28、簡(jiǎn)答題

區(qū)域活動(dòng)

參考答案:

參考解析：區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配，而非來自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”，自主性是幼兒游戲活動(dòng)的內(nèi)在特征。

29、多選題

下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有_____。

A:學(xué)不邋等

B:學(xué)而時(shí)習(xí)之

C:不陵節(jié)而施

D:流水之為物也，不盈科不行

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：學(xué)而時(shí)習(xí)之強(qiáng)調(diào)的是鞏固性原則；“流水之為物也，不盈科不行”出自《孟子?盡心上》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)．才能逐漸通達(dá)。

30、判斷題

學(xué)校雖然不是國家機(jī)關(guān)，但它是法律、法規(guī)授權(quán)的組織，具有行政主體資格。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校是行政相對(duì)人，不具有行政主體資格。

31、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述操作技能的形成階段。

參考答案:

參考解析：（1）操作定向；（2）操作模仿；（3）操作整合；（4）操作熟練。

32、單選題

遵守教育法包含兩個(gè)方面的含義，一是守法的主體，二是_____。

A:守法的形式

B:守法的組織

C:守法的文本

D:守法的內(nèi)容

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育法的遵守包含兩方面的含義：一是守法的主體，教育法遵守的主體包括一切的人或組織；二是守法的內(nèi)容，只要是符合教育法律規(guī)范規(guī)定的行為，都被視為教育法的遵守。

33、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述我國教育目的的基本特征。

參考答案:

【答案】：

（1）我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想；

（2）我國教育目的有鮮明的政治方向；

（3）我國教育目的堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

34、填空題

知覺的恒常性中最主要的是____的恒常性。

參考答案:視覺

本題解釋:

參考解析：視覺

35、填空題

兒童在記憶的保持過程中有一個(gè)特殊的現(xiàn)象，那就是____，即學(xué)習(xí)后過幾天測(cè)得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)得的保持量要高的記憶現(xiàn)象。

參考答案:記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

本題解釋:

【答案】記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

36、單選題

_____是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

A:誘因

B:學(xué)習(xí)需要

C:壓力

D:外部獎(jiǎng)勵(lì)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。學(xué)習(xí)需要是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。故選B。

37、單選題

情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為_____。

A:若干等級(jí)

B:五個(gè)等級(jí)

C:三個(gè)等級(jí)

D:四個(gè)等級(jí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為五個(gè)等級(jí)：接受、反應(yīng)、價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值觀的組織、價(jià)值體系的性格化。

38、簡(jiǎn)答題

視敏度

參考答案:

參考解析：

視敏度：即視覺敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是人通常所說的視力。

39、填空題

從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來看，學(xué)前教育的任務(wù)先后經(jīng)歷了四個(gè)階段的變化：____,學(xué)前教育主要是為了工作的母親照管兒童，只擔(dān)負(fù)兒童生活與安全方面的任務(wù)；19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉，開始對(duì)兒童實(shí)施____的教育；20世紀(jì)60～70年代，學(xué)前教育以發(fā)展兒童的____為中心；20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育注重促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和____的全面發(fā)展。

參考答案:初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性

本題解釋:

參考解析：初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性

40、簡(jiǎn)答題

閱讀下面材料，回答問題。

學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時(shí)，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？”

問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

參考答案:

參考解析：徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。

（1）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（2）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求?！盀槿藥煴怼睂?duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥。嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。

徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長。

41、填空題

古希臘著名教育家柏拉圖的著作是____。這部著作是后世公共教育思想的源頭。

參考答案:《理想國》

本題解釋:

【答案】《理想國》

42、單選題

青少年有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制其玩網(wǎng)絡(luò)游戲的禁令，這屬于_____。

A:消退

B:懲罰

C:泛化

D:負(fù)強(qiáng)化

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：負(fù)強(qiáng)化是對(duì)于符合組織目標(biāo)的行為，撤消或減弱原來存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。

43、多選題

新課程的主要理論基礎(chǔ)是_____。

A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

B:終身教育的理論

C:多元智能理論

D:泛智教育思想

E:兒童中心說

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：略。

44、單選題

教學(xué)實(shí)踐中的“雙基”指的是_____。

A:基本概念與基本理論

B:基本技能和基本技巧

C:基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

D:基本概念和基本技能

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)基本任務(wù)的把握。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因?yàn)榻虒W(xué)的其他任務(wù)都只有在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。所以，只有扎扎實(shí)實(shí)地完成這個(gè)教學(xué)任務(wù)，才能有條件地完成其他教學(xué)任務(wù)，確保培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。

45、簡(jiǎn)答題

教學(xué)策略

參考答案:

【答案】是為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)，在清晰分析教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)的形式和方法做出安排并進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制的執(zhí)行過程。

46、單選題

十八大報(bào)告指出，_____是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題是_____。

A:創(chuàng)新發(fā)展金融體制改革

B:深化改革處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系

C:協(xié)調(diào)發(fā)展處理好公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)之問的關(guān)系

D:均衡發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：十八大報(bào)告指出，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革。深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)