五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 - 18父愛(ài)之舟 人教部編版VIP

18.父愛(ài)之舟【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文，從文中的具體場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。2.聯(lián)系上下文和自己的積累，理解文章的題目意思?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的以小見(jiàn)大寫(xiě)法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題。同學(xué)們，在日常生活中，處處充溢著濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)。父母的愛(ài)是那慈祥的笑容，父母的愛(ài)是那親切的話語(yǔ)，父母的愛(ài)是那熱情的鼓勵(lì)，父母的愛(ài)是那嚴(yán)格的要求。父母的愛(ài)表現(xiàn)出了多種多樣的形式?？墒?，不論哪種形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《父愛(ài)之舟》這篇課文，看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（問(wèn)題預(yù)設(shè)：父愛(ài)之舟是什么？什么樣的父愛(ài)才稱之為“父愛(ài)之舟”？課文為什么要以《父愛(ài)之舟》為題……）同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案，帶著疑問(wèn)去了解課文，去感受文中那濃濃的父愛(ài)吧。板書(shū)：父愛(ài)之舟二、概括場(chǎng)景，初談感動(dòng)。1.說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？文中的父親給你留下了什么印象？2.課文中哪些場(chǎng)景讓你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的理由。3.讀一讀讓你感受最深的句子，體會(huì)人物的感情。4.小組活動(dòng)。小組成員帶感情朗讀課文，評(píng)出朗讀較好的同學(xué)推薦給大家。三、再現(xiàn)場(chǎng)景，品讀感悟1.文中哪些場(chǎng)景讓你感動(dòng)，用心讀一讀，劃出有關(guān)語(yǔ)句，做做批注。（1）小組內(nèi)交流感受。（2）全班交流。2、第一個(gè)場(chǎng)景：預(yù)設(shè)：學(xué)生找到描寫(xiě)父親心理活動(dòng)的句子，體會(huì)父親的情感。（1）“心疼極了”體現(xiàn)出父親對(duì)“我”的深切的關(guān)愛(ài)；（2）“父親動(dòng)心了”說(shuō)明在明知道自己非常貧苦的情況下，還打算為孩子換房間，體現(xiàn)出父親對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)。師小結(jié)：我們只體會(huì)了父親對(duì)孩子的愛(ài)，那么，這段文字里有沒(méi)有體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的愛(ài)呢？（3）“體會(huì)到父親掙錢的艱難”、“不肯再加錢換房子”表現(xiàn)出“我”對(duì)父親艱難的體諒，也體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的愛(ài)。3、第二個(gè)場(chǎng)景：預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)抓住對(duì)廟會(huì)的描寫(xiě)談感受（1）詳細(xì)描寫(xiě)廟會(huì)的盛況，尤其詳細(xì)描寫(xiě)各種小吃，表達(dá)出當(dāng)時(shí)“我”想吃的愿望。（2）“父親覺(jué)得我太委屈了”可以看出父親對(duì)“我”的愛(ài)；（3）“做萬(wàn)花筒”更能體現(xiàn)出父親的愛(ài)。（4）“不敢，也不忍心叫父親買”說(shuō)明“我”非常體諒父親，也非常愛(ài)父親。4、第三個(gè)場(chǎng)景：預(yù)設(shè)：抓住文中的動(dòng)作、外貌描寫(xiě)體會(huì)濃濃的父愛(ài)。5、第四個(gè)場(chǎng)景讀“無(wú)錫師范送考”這個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，體會(huì)作者沉痛的心情。我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了!（作者能畫(huà)出這只小船嗎？為什么？）6、第五個(gè)場(chǎng)景通過(guò)縫棉被這件小事體會(huì)父愛(ài)。四、感情朗讀，總結(jié)寫(xiě)法。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，對(duì)文章的寫(xiě)法，你有什么收獲？總結(jié)：這篇文章選取的都是生活中的小事，這些瑣碎的小事中，蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深切的愛(ài)，同時(shí)也蘊(yùn)含著兒子對(duì)父親的愛(ài)和感激。這種寫(xiě)法叫做以小見(jiàn)大。（板書(shū)：以小見(jiàn)大。）五、激情升華，遷移閱讀從父親身上我們感受到了這種平凡而又偉大的、深沉的父愛(ài)。從兒子身上，我們也感受到了愛(ài)和感激。你能聯(lián)系上下文和自己的積累，談?wù)勀銓?duì)“舟”的理解，課文為什么以《父愛(ài)之舟》為題目嗎？下面讓我們一起走進(jìn)主題叢書(shū)5中的《奇跡的名字叫父親》。1.下面請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，邊讀邊想文中幾次寫(xiě)了父親的“笑”，讓你看到了一位怎樣的父親？2.“那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺(jué)”是什么支持父親多活了三天呢？你讀懂了嗎？六、作業(yè)布置1.找出文中那些描寫(xiě)父親對(duì)兒子的愛(ài)的句子。2.仿照這種寫(xiě)法，也寫(xiě)一寫(xiě)父親對(duì)自己的愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)父愛(ài)之舟場(chǎng)景描寫(xiě)五個(gè)以小見(jiàn)大細(xì)節(jié)描寫(xiě)神態(tài)