教學設計學校保護

家庭保護導學案導學流程：預學感知→研討、展示、點評、拓展→課堂檢測→課堂小結【預學感知】1．學校保護的含義、內(nèi)容2．學校保護中學校的責任：【研討、展示、點評、拓展】第一層次：學校保護1．學校保護的含義：2．學校的重要性作為學生，我們有近一半時間是在學校度過的。學校為我們的受教育權、人身權等合法權益提供了必要的和有效的保護，對整個未成年人保護工作起著舉足輕重的作用。3．學校保護的內(nèi)容：第二層次：受教育權的學校保護1．我國憲法規(guī)定：2．我們?yōu)槭裁匆湎芙逃龣嗬?．青少年如何珍惜受教育權利，履行受教育義務？4．探究交流：老師侵犯了李波的什么權利，其法律依據(jù)是什么？展示：點撥5．探究交流老師侵犯了李剛的什么權利？李剛可以通過什么途徑來維護他的合法權益？展示：點撥：6．探究交流有的同學說：上不上學是我自己的事情，用不著別人管。聯(lián)系有關法律規(guī)定，展開討論。展示：點撥第二層次：生命健康權的學校保護學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又械娜松戆踩徒】怠！菊n堂檢測】()歲的晶晶因爸爸入獄而性格偏異，為了讓學校配合教育好晶晶，媽媽將此事悄悄告訴了班主任老師李某。誰料，這位老師對紀律松散、經(jīng)常完不成作業(yè)的晶晶十分討厭，不僅沒有正確引導，還冷嘲熱諷，并把“入獄”的事兒在班里宣布，致使同學們疏遠晶晶。晶晶變得更加憂郁，患了嚴重的心理疾病。該事例中教師的做法違反了新《未成年人保護法》的A.第十條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。”B．第十一條：“父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑闯赡耆诉M行有益身心健康的活動?！盋.第十八條：“學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生?！盌．第四十四條：“衛(wèi)生部門和學校應當對未成年人進行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預防工作?！?)2.初中李磊經(jīng)常出入網(wǎng)吧、游戲廳等場所，有時還曠課、與人打架。班主任老師多次對他進行耐心教育，可他卻指責老師干涉了他的自由。對此理解正確的是①老師的做法符合未成年人保護法中學校保護的有關規(guī)定②李磊沒有認真履行義務教育的有關規(guī)定③老師的做法侵犯了李磊的人身自由權④李磊應該接受老師的教育，改正缺點，認真學習 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④()3.初中生李某，上體育課時突然從沒有固定好的單杠上摔了下來，他 A.受到學校管理不當?shù)那趾?B.自己不小心，不能怪別人 C.應以法律的形式來要求社會賠償 D.應該自己給自己治療()4.小紅近來學習成績明顯下降，書信來往頻繁。班主任懷疑小紅“早戀”，便私自拆閱了她的信件，并在班上公開批評小紅“早戀”，告誡同學們要正確處理男女同學的交往，專心學習。該班主任的做法A.是關心學生的表現(xiàn)，合情合理 B.是在行使班主任的權力，雖有不妥但未違法C.侵犯了公民的隱私權、人格尊嚴權 D.學生“早戀”，違法在先【課堂小結】含義內(nèi)容學校保護的重要性含義內(nèi)容學校保護的重要性學校保護學校保護憲法規(guī)定憲法規(guī)定我