大班中秋節(jié)活動策劃方案10篇

大班中秋節(jié)活動策劃方案10篇一年一度的中秋佳節(jié)即將到來,你想不想過一個特殊而有意義的中秋節(jié)?今年,帶著寶寶一起來幼兒園過一個別樣的中秋佳節(jié)吧!下面是我為大家整理的關(guān)于大班中秋節(jié)活動籌劃方案，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

大班中秋節(jié)活動籌劃方案1

活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗;體驗共享祥和的快樂。

簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動打算：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈，月亮的傳聞故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳聞。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、團團聚圓過中秋。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話：我家怎樣過中秋。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話：神密的月亮等。

6、表演嬉戲：到嫦娥姑姑家做客。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進展表演。其余幼兒當觀眾。相互輪換。

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的酷愛之情。

大班中秋節(jié)活動籌劃方案2

活動目標：

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活實力和動手實力，讓孩子們感受勞動的歡樂、收獲的喜悅，同時造就孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了教師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓舞幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20__年9月30日下午3：00活動打算：

環(huán)境打算：操場與教室道具打算：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、(1)導入給小摯友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮改變的幻燈片，激發(fā)幼兒愛好。讓小摯友通過視察、記錄月亮改變，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的改變。

(2)引出通過視察月亮的改變，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

(3)談談中秋節(jié)一些習俗，議一議：我家怎樣過中秋。

(5)小結(jié)小摯友的探討，引出今日包湯圓的活動。

(6)完畢談話，讓小摯友做好包湯圓的打算。

(二)、家長洗手、教師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地打算和家長一起包湯圓，老師支配好家長和幼兒分成6小組進展包湯圓、

(三)、家園同樂——包湯圓。

1、老師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小)，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓滾滾的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先打算灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。)

2、老師時刻提示幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不行以東摸西摸，也要留意平安。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓(請兩名家長幫助煮湯圓)。(要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓漸漸放入鍋內(nèi)。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流淌。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)

(四)、家園同樂——吃湯圓，共同共享湯圓。

(五)、活動完畢，教師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的學問，熬煉了動手實力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

大班中秋節(jié)活動籌劃方案3

【活動目標】

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3、感受到中秋節(jié)的歡樂。

4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

【活動打算】

1、《中秋月兒圓》教學資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小摯友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮改變

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒探討月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團聚節(jié)，是慶祝豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來慶祝中秋節(jié)。月餅也象征團聚，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就似乎全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形態(tài)，圖案等方面進展引導。

五、鼓舞幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提示幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱忱。

六、作品觀賞并展示。

大班中秋節(jié)活動籌劃方案4

活動目標：

1、相識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)習俗。

2、體驗共享、合作的歡樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

活動打算：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳聞。

2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3、與教師一起打算：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球，講講月亮的改變(陰晴圓缺)。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。

3、觀賞人們怎樣過中秋。

1)請小摯友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。

4、吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?教師還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類3)觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

5、互送賀卡，學說祝福的話。

6、延長活動：鼓舞幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的協(xié)助下)。

大班中秋節(jié)活動籌劃方案5

嬉戲名稱：

過小橋，送月餅

嬉戲目標：

1、開展平衡實力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、造就幼兒的團隊意識。

嬉戲打算：

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。

嬉戲過程：

1、談話：中秋節(jié)到了，小摯友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?

老師提示幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)那么要重新走。師幼一起練習，老師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，老師指導。

2、嬉戲：過小橋，送月餅。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，嬉戲起先，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給其次組的排頭，站到隊尾。其次組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進展。先完成任務的隊為勝。

規(guī)那么：一是在小橋上只能走，不許跑。假如人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

3、嬉戲完畢。

整理物品，歸放到原來的地方。帶著幼兒一起走出嬉戲場地。

嬉戲反思：

通過此嬉戲充分熬煉了幼兒身體機能，增加了幼兒之間的合作實力，體驗到集體合作的歡樂和滿意，并能自主參加到嬉戲中，體驗嬉戲的樂趣，嘗試嬉戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

大班中秋節(jié)活動籌劃方案6

嬉戲名稱：

過小橋，送月餅

嬉戲目標：

1、開展平衡實力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、造就幼兒的團隊意識。

嬉戲打算：

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。

嬉戲過程：

1、談話：中秋節(jié)到了，小摯友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?

老師提示幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)那么要重新走。師幼一起練習，老師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，老師指導。

2、嬉戲：過小橋，送月餅。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，嬉戲起先，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給其次組的排頭，站到隊尾。其次組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進展。先完成任務的隊為勝。

規(guī)那么：一是在小橋上只能走，不許跑。假如人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

3、嬉戲完畢。

整理物品，歸放到原來的地方。帶著幼兒一起走出嬉戲場地。

嬉戲反思：

通過此嬉戲充分熬煉了幼兒身體機能，增加了幼兒之間的合作實力，體驗到集體合作的歡樂和滿意，并能自主參加到嬉戲中，體驗嬉戲的樂趣，嘗試嬉戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

1、設計思路

仰視星空，高高在上的月亮是那么熟識而生疏，是那么平常而神奇。她陪伴著代又代的孩子成長;她隱藏著多數(shù)隱私，總能引發(fā)孩子無盡的遐想和新奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人，怎樣讓孩子們了解

中國的傳統(tǒng)習俗呢?不如讓我們起過豐富的“中國節(jié)”吧!在節(jié)日里，我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗次好玩的民俗文化、民族情感之旅。

“中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日，所以相關(guān)活動支配在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進展。

活動引發(fā)張予們探究月亮的愛好，以期盼了解更多有關(guān)月亮的故事。

2、活動目標

(1)觀賞圖畫故事，體驗主子公和月亮之間的美妙情意

(2)知道月亮會改變，鼓舞幼兒大膽想象月亮不同的樣子

3、活動打算

密圖畫書《月亮摯友》、ppt課件

文字：中秋節(jié)

4、活動過程

(1)出示月亮，引發(fā)愛好

(出示文字：中秋節(jié)。)中秋節(jié)就要到了，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢?

小結(jié)：中秋節(jié)，人們會做很多和月亮有關(guān)系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

(2)閱讀圖畫書，理解故事

①出示封面及第l、2頁：

故事的名字是什么?(《月亮摯友》)

猜猜故事發(fā)生在哪里?

這地方有哪些漂亮的風光呢‘?

畫面里的房子和平?？吹降姆孔訕訂?你在哪里看到過這樣的房子和風光?

小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有很多中國式的房子，有小河，還有小橋。

②出示第3～l0頁：

為什么說月亮是“我”的摯友?(出示ppt、講解并描述故事)

“我”和月亮是摯友，月亮陪“我”做了哪些事情呢?

小結(jié)：月亮和“我”起開心、起憂愁，在摯友聚會的時候她總是陪“我”到最終，她是“我”的好摯友!

③出示第11～22頁：

要離開家鄉(xiāng)了，月亮會離開“我”嗎?她會怎么做呢?

這樣的月亮，你情愿和她做摯友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜愛月亮的理由。)

我們會和月亮丟失嗎?怎樣才能找回月亮呢?

什么時候我們須要月亮指路呢?

小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們?nèi)胨?/p>

她是我們?nèi)咳说暮脫从选?/p>

你有摯友嗎?你們是怎么成為摯友的呢?

小結(jié)：是啊!喜愛和小摯友在起，情愿協(xié)助人，能給大家?guī)須g樂的人定會有很

多摯友。

(3)相識月亮，大膽想象

月亮總在老地方等“我”，她的樣子是直不變的嗎?(引導幼兒說說月亮不的樣子。)

(出示ppt，依據(jù)幼兒的描述，點擊出現(xiàn)不同樣子的月亮。)當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”，滿月像什么呢?

大班中秋節(jié)活動籌劃方案7

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有必須的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的`藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓孩子學會共享、體驗活動帶來的樂趣吧。

一、主題目標

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳聞，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、踴躍參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團聚的華蜜感。

3、引發(fā)幼兒視察月亮的愛好，造就細心、長久的視察看法。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和運用。

二、系列活動

1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳聞故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：”小手畫月餅”，”月亮婆婆”，鼓舞幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

三、主題環(huán)境創(chuàng)設

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以”歡樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如”團團聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關(guān)于”中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者”中秋詩詞”等等。

2、”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(適合大班)

3、”慶中秋燈籠大匯演”親子制作競賽。(適合中班)

4、”慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(適合小小班、小班)

5、舉辦小小作品展示”我設計的月餅圖案”。(適合大班)

四、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓舞家長協(xié)助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

親子活動：

1、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

2、親子花燈制作大賽。——(中班級組)

五、活動內(nèi)容建議

結(jié)合教學活動和區(qū)域活動綻開

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳聞》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

4、美術(shù)：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》

6、數(shù)學：小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

六、特色教學活動——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛曀椎母咨希酝脿敒橹黝}，通過學習中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳，設計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的把戲，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的相識，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融學問與消遣于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髀劊?/p>

一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候妝扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人妝扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別得意。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

大班中秋節(jié)活動籌劃方案8

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。

2、在共同品嘗共享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1、每位幼兒帶一個月餅。

2、學習有關(guān)中秋、月亮的古詩，打算關(guān)于中秋的故事。，歌曲《爺爺為我打月餅》

3、民間故事《嫦娥奔月》

活動時長：30分鐘

活動過程：

1、出示月餅，引出話題。

2、小摯友先探討

媽媽教師：——這是什么?有沒有小摯友知道啊?——那小摯友知道月餅是拿干什么的呢?——小摯友你們知道什么時候吃月餅嗎?——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?

3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小摯友知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講解并描述中秋節(jié)的來歷)

補充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個局部，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更光明，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會渴望和家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄予自己對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團聚節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思。(PPT其次張)朗讀《靜夜思》(PPT第三張)

4、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習俗(10分鐘)

提問：——你喜愛過中秋節(jié)嗎?——中秋節(jié)都吃些什么?(共享月餅，視察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團聚的意)思，又表示圓滿、豐收之意。

通過共享月餅，讓小摯友進一步體驗節(jié)日的歡樂。(PPT第四張)吃完月餅問小摯友中秋節(jié)為什么要吃月餅呢?

傳聞啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節(jié)前，在每個月餅中夾一字條，約定起義時間。

到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風興起，就是為了紀念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習俗。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比方：我們這個地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。(PPT第四、五、六、七張)

5、講解月亮的改變

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的?——小摯友月亮除了是圓的以外，還有什么形態(tài)呀?——為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清晰的看到月亮盈虧的改變過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)

6、集體品嘗月餅

大班中秋節(jié)活動籌劃方案9

一、活動目標

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和觀賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的歡樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

二、活動打算

活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動

三、活動內(nèi)容

環(huán)境創(chuàng)設：

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的改變、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前視察月亮，繪制月亮的改變圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

藝術(shù)：

1、繪畫：中班供應圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水?/p>

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視狀況定)

2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥?清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少!

3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后)

社會

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

3、了解有關(guān)月亮的傳聞、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹