健康安全知識(shí)講座心得體會(huì)3篇

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健康安好學(xué)識(shí)講座心得體會(huì)篇1

這次很有幸的加入省機(jī)關(guān)幼兒園的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理和常見的意外事故。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的，做什么事情都要以安好為主。我們也知道養(yǎng)護(hù)孩子們的健康是我們的義務(wù)，但有時(shí)意外我們是制止不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌管必要的教學(xué)技能之外，還要了解熟諳一些安好上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓(xùn)，讓我對(duì)午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)內(nèi)容的見解。

今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓(xùn)，一開頭給我們講的是馬老師，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。一開頭，馬老師給我們講了好多關(guān)于幼兒園的午睡安好事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關(guān)于午睡的好多安好事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽到這些，自己都后怕，本應(yīng)是開開心心的孩子，一下子就沒了，家庭的整個(gè)夢(mèng)想也沒了。所以在午睡方面要提高機(jī)警，做好記錄，做好查看等。特此，馬老師以他的閱歷報(bào)告我們，在幼兒午睡時(shí)，主班老師和值班老師理應(yīng)怎么做，給了我明確的答案。

一、加強(qiáng)安好管理需求

二、提高保育質(zhì)量的需求

1、保教合一

2、多方合作

3、齊抓共管

4、促進(jìn)進(jìn)展

三、促進(jìn)專業(yè)成長需求

1、明確午睡安好管理

制度

2、熟諳幼兒午睡常規(guī)要求

3、掌管突發(fā)事故處理方法

4、執(zhí)行午睡檢查反應(yīng)機(jī)制

(1)實(shí)行

行政

管理雙管齊下的巡班制度

(2)做好

班級(jí)

午睡處境記錄

(3)加強(qiáng)家園聯(lián)系的溝通反應(yīng)：反應(yīng)睡眠處境、了解個(gè)體差異、共同探索對(duì)策。

以上是馬老師大致的培訓(xùn)內(nèi)容，從這些內(nèi)容中，說領(lǐng)略午睡的管理制度要嚴(yán)謹(jǐn)，要系統(tǒng)化，要做好措施，老師要提高機(jī)警。

接下來是由何老師講關(guān)于幼兒常見的意外事故與處理方法如：

一、幼兒嬉戲時(shí)受傷：這種處境是意外事故引起的，即使教師在場(chǎng)，幼兒的傷害也往往是不成制止的。但幼兒園沒有盡自己的義務(wù)，就很難證明自己沒有過錯(cuò)的。

二、因教學(xué)設(shè)施引發(fā)的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安好隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園務(wù)必承受相應(yīng)的責(zé)任。老師要提高機(jī)警。

三、窒息：異物進(jìn)入氣管，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼那么展現(xiàn)呼吸困難，可引起窒息死亡。

處理方法：1、背部叩擊法2、胸部沖擊法3、胸部按壓法

四、觸電急救：發(fā)生觸電后，在自己安好的處境下，立刻使患兒脫離電源，關(guān)閉電門。

處理方法：幼兒觸電后，可立刻檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，連忙舉行人工呼吸。人工呼吸應(yīng)細(xì)心，不成肆意放棄搶救機(jī)遇。在堅(jiān)持人工呼吸的同時(shí)，務(wù)必立刻聯(lián)系急救中心130求救。

五、脫臼：表現(xiàn)為腫脹、疼痛，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)受限

處理方法：確定脫位后，立刻將脫位肢體用三角巾適當(dāng)固定后送往醫(yī)院，爭(zhēng)取早點(diǎn)復(fù)位，受傷后暫時(shí)進(jìn)食，以免復(fù)位時(shí)使用麻醉劑引起嘔吐。

六、燒(燙)傷

處理方法：脫離燒(燙)傷源。立刻用大量滾動(dòng)冷水浸沖局部降溫10分鐘，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。

七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時(shí)，慌張或大哭、用力揉擦鼻子等均會(huì)加重出血。

處理方法：應(yīng)立刻將幼兒抱起取半臥位，大齡

兒童

可采取直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位?；虬醋≥p按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)。

八、鼻異物

處理方法:小異物可交代兒童緊按無異物的鼻孔，用力擠出，或打噴嚏，使其出。

九、耳異物

處理方法：植物性異物，體積較小可交代兒童頭歪向異物側(cè)，單腳跳，使其自然脫落，動(dòng)物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導(dǎo)昆蟲自行爬出。如效果不好，應(yīng)去醫(yī)院取出。

十、眼異物

處理方法:千萬不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜，應(yīng)立刻用眼藥水沖洗眼睛，將異物沖出。

十一、咽部異物

處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚刺，可用米醋飲服。

十二、腦震蕩

處理方法：幼兒摔傷后，要24小時(shí)查看察覺奇怪，隨即時(shí)送往醫(yī)院。

十三、手扎刺

處理方法：將鑷子或縫衣針在火上燒一燒，并將傷周邊皮膚擦洗明凈，順扎方向?qū)⒋烫舫龌虬纬?，然后用手?jǐn)D一擠，出口滴血，再些酒精。必要時(shí)打傷風(fēng)針。

在這次培訓(xùn)中，受益匪淺。對(duì)幼兒午睡與幼兒意外事情的處理有了更深的熟悉與熟諳。為此，感謝這一次的培訓(xùn)。

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健康安好學(xué)識(shí)講座心得體會(huì)篇2

提高教師的安好意識(shí)，增長教師的急救學(xué)識(shí)，保證幼兒生命安好，5月4日，步行街幼兒園組織全院教職工舉行急救學(xué)識(shí)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)在幼兒園大二班舉行，首先，醫(yī)生為大家講解了何為心肺復(fù)蘇搶救以及它的作用和特意針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。關(guān)注到教師們教導(dǎo)的對(duì)象――幼兒年齡的特殊性，醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)留神的方面。結(jié)果，為了讓宏大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌管，醫(yī)生指導(dǎo)大家相互合作練習(xí)，使大家更深入的掌管急救要點(diǎn)和留神事項(xiàng)。

心肺復(fù)蘇急救步驟：檢查意識(shí)，開放氣道，人工呼吸或胸外按壓。一人時(shí)→先舉行1分鐘心肺復(fù)蘇，再打電話呼救。心肺復(fù)蘇要點(diǎn)：A.通暢氣道(頭略后仰、除掉異物、解開衣領(lǐng))B.人工呼吸(口對(duì)口或簡(jiǎn)易氣囊)C.胸外心臟按壓、人工循環(huán)。

1、人工呼吸是采取人工方法扶助病人呼吸，結(jié)果使病人恢復(fù)呼吸功能的急救技術(shù)。人工呼吸不僅在麻醉時(shí)使用，對(duì)溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否告成的先決條件。

2、人工呼吸有多種方法，最常用的是口對(duì)口人工呼吸法和口對(duì)鼻人工呼吸法。口對(duì)口人工呼吸不需任何器械，操作時(shí)病人仰臥，頭后仰，將病人衣領(lǐng)解開，腰帶放松，除掉口鼻內(nèi)異物痰液，取出假牙，拉出舌頭，保持呼吸道通暢。操一手托起下頜，另一手捏緊鼻孔，術(shù)者先深吸一口氣，再對(duì)病人口部用力吹入，如此反復(fù)施行。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣中斷后于病人口部能感到氣流呼出時(shí)，即證明人工呼吸有效。人工呼吸每分鐘舉行16次。如病人牙關(guān)緊閉，不能口對(duì)口呼吸那么可行口對(duì)鼻呼吸。宛如時(shí)有心跳中斷，那么可人工呼吸同時(shí)作胸外心臟按摩。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為1∶4，即作一次人工呼吸，需作4次人工胸外心臟按摩。

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健康安好學(xué)識(shí)講座心得體會(huì)篇3

12月9日中午，保健醫(yī)文清老師給我們舉行了《幼兒園安好學(xué)識(shí)》的培訓(xùn)，通過這次講座，使我們的老師們對(duì)安好學(xué)識(shí)有了更加全面的了解，對(duì)校園安好工作的開展有了更深的熟悉。

作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的