做名優(yōu)秀教師心得體會5篇

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做名優(yōu)秀教師心得體會范文5篇

做名優(yōu)秀教師心得體會范文篇1

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了學(xué)識又讓我熟悉了大量新的摯友教師。使我覺得作為一名教師的喜悅。雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

專心備課對教學(xué)特別重要。教學(xué)中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何探索備課的思路。拿起一篇課文，我往往察覺文中可講的學(xué)識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)識點，我理應(yīng)如何取舍，而且理應(yīng)如何安置組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上，專心鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安置上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打定課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作打定的。我分外重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的空氣。在講課過程中，我留心留神學(xué)生的回響，實時解答學(xué)生提出的問題，留神加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

對勞績較差的學(xué)生舉行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的概括處境，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這片面同學(xué)有地舉行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常舉行激勵，消釋他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些輕易回復(fù)的問題，鞏固他們的自信仰，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我專心精心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一全日”之感。

作為一名榮譽的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)切，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教導(dǎo)我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，精心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的崇敬他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會崇敬這樣的老師，容許上他的課。

教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教導(dǎo)事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生熱愛的教師，社會合意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)才能，豐富自己的教學(xué)閱歷。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻打定著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用高興的心情應(yīng)對每一天的工作。

做名優(yōu)秀教師心得體會范文篇2

心態(tài)抉擇一切，有了積極的心態(tài)就告成了一半，這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此，要做一個在工作和學(xué)習(xí)勞績上都力爭上游的人。轉(zhuǎn)瞬間，來到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時間了，在這一學(xué)期里，有好多的收獲，有閱歷，有教訓(xùn)當(dāng)然更有開心和成就感。

教師是一份寧靜的職業(yè)，教師的工作是平平往往的，心態(tài)抉擇教師的素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)大膽地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代的進(jìn)展需要。工作中有好多事情需要我們主動去做，這樣不但會磨練自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機遇。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。假設(shè)什么事情都需要別人來報告我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會告成。

剛開頭的時候，承擔(dān)高一六個班的歷史老師，說實話，壓力是有一些的，終究剛剛走上工作崗位，對自己能不能做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生以及自己的期望都有些疑問，但是，當(dāng)站上講臺的那一刻，我突然意識到，我是他們的老師，我理應(yīng)對他們負(fù)有的責(zé)任，一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我務(wù)必要做到自己的最好。每天專心的備課，聽課，上課。專心的修改他們的作業(yè)，實時的對他們的作業(yè)存在的問題做出實時的反應(yīng)。由于課時的理由，要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的根本工作以外，還理應(yīng)積極的主動合作學(xué)校的一系列的日常工作如最根本的簽到和教學(xué)會議等等。

除了專心對待自己的教學(xué)工作，對于一個新教師而言，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)也是一個必要的事情，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的熱心，只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教導(dǎo)教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教導(dǎo)教學(xué)工作中有一番卓越的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去斟酌。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)務(wù)必要跟上時代的步伐，務(wù)必樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌管淵博的學(xué)識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)才能。我作為教師中的一員，務(wù)必不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，務(wù)必腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

我的教導(dǎo)生涯還很長，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，提升缺乏，多學(xué)習(xí)多斟酌，做一個不管工作還是學(xué)習(xí)勞績上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上“認(rèn)專心真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好!

做名優(yōu)秀教師心得體會范文篇3

自從加入工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教導(dǎo)，都能有不同程度的進(jìn)展。

基于以上熟悉，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生敬愛的和相信的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛加入工作的青年教師來說，有的是一腔的熱心，和對職業(yè)的堅強信念，而缺少的是老教師的名貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。

在教研組老師的率領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極加入組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。

面對大班教學(xué)我不斷的斟酌，摸索，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消釋課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計生動多樣的嬉戲活動，使學(xué)生們在積極參與的同時獲得學(xué)識;在課后，我專心地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷激勵后進(jìn)生，扶助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不中斷、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我確定會取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價值。

做名優(yōu)秀教師心得體會范文篇4

轉(zhuǎn)瞬間，我來到__中學(xué)工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了好多，也成長了好多。下面我就以這一年的體驗談?wù)勎易鳛橐粋€新教師的工作心得體會。

剛開頭的時候，我對測驗室的設(shè)備一點也不熟諳，對一些測驗的打定也不大了界，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了我好多的指導(dǎo)和扶助，我添置了好多與新課程理念下的測驗有關(guān)的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設(shè)備舉行了補充，修理測驗室桌凳，組織學(xué)生清潔衛(wèi)生，積極打定測驗，合理安置測驗時間，較好地完成了測驗室工作，同時，我還對測驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎接并順?biāo)焱ㄟ^了領(lǐng)導(dǎo)對測驗室的評估檢查。

后來我主要承擔(dān)生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟諳教材，用心設(shè)計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡樸易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上對比好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

專心上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我實時從中獲得閱歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂提防學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合才能得到進(jìn)展。堅持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)閱歷，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。專心實時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌管學(xué)識的處境，從而有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的根基。

這一年中我還承擔(dān)了__班班主任的工作，積極參與班級管理，在__老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會管理班級的一些方法和教導(dǎo)學(xué)生的一些閱歷，熟悉到對學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點。作為一名新教師，我有好多缺乏，因此我積極攝取養(yǎng)分，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安置學(xué)習(xí)的機遇，請了大量資深教導(dǎo)工給我們授課，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)成目標(biāo)。

做名優(yōu)秀教師心得體會范文篇5

一、教學(xué)方面：

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)識講授完，但就猶如一個人在表演一樣，我貌似疏忽了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的才能也不是很好。更加是一年級的小學(xué)生留神力教分散，活潑好動，上課舉行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律兩者往往不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想理應(yīng)做到以下幾點：

1、專心鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，深入了解教材的布局、重點與難點，掌管學(xué)識的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的學(xué)識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會展現(xiàn)的困難，實時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;用心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

2、用心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級小摯友愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬學(xué)識面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。

二、德育日常管理方面：

1、愛就是關(guān)切。

師愛是教導(dǎo)的"潤滑劑"，是舉行教導(dǎo)的必要條件。當(dāng)教師全身心地保護(hù)、關(guān)切、扶助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的.教導(dǎo)氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂于采納教導(dǎo)，教導(dǎo)才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指教師要喜歡每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，嫻靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是崇敬。

崇敬、理解、信任學(xué)生是消釋教導(dǎo)盲點的根基。崇敬學(xué)生要崇敬學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教導(dǎo)教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上理應(yīng)是對等的，所以我時刻的指點自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我理應(yīng)從他們的心理進(jìn)展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們童稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮提防理距離。

3、采取將軍式的管理方式

我曾經(jīng)一向想理應(yīng)采取怎么的方式管理學(xué)生，警察式的、保姆式的?結(jié)果我想或許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的手段好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的精心