初中政治教師研修心得體會6篇

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初中政治教師研修心得體會篇1

不知不覺中又一個學期過去了，在此期間較順遂地完成了教學任務，初二其次學期的政治教學任務按籌劃完成了，在教學中既提防學識的傳授，更提防了學生的心理進展和良好習慣的培養(yǎng)，以及才能的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結如下：

一、對教學籌劃的落實處境

本學期，我適應新時期教學工作的要求，專心執(zhí)行學校教導教學工作籌劃，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際處境，制訂教學籌劃，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。在平日的教學工作中，我專心做到一下幾方面：

1、通過教學，讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)了學生正確的自尊心、自信仰，提高了抗挫折才能，為將來更好地適應社會生活打下了良好的根基。

2、在本學期的教學，學生初步形成了適應現代社會所需的心理素質，學會了如何在平日的學習、生活中磨練良好心緒，培養(yǎng)固執(zhí)的意志和面對挫折的信仰和士氣，鞏固了法制觀念。

3、本學期除了課堂教學之外，積極加入了學校的各種活動，專心參與學校的教導改革，全面實施素質教導，專心開展心理教導，全面提高了學生的素質。

二、對存在的缺乏的反思與提升措施

教學工作中存在的缺乏：

1、個人備課有時針對性不強，更加是在概括的課堂教學中，往往是備好的課不得不舉行必要調整。一方面，學生的學習根基相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能連忙適應;另一方面，有的同學對比活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照管到整體，在備課時也沒有留神到這點。從而使教學效果不夢想。

2、課堂教學紀律把握不夠嚴格;片面學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉化告成。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還對比多。課外活動的開展不夠，主要由于條件的限制和學生的素質，一次在這一方面要加強。

針對以上缺乏，提出以下提升措施：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點概括的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

三、對學校整體教學工作的要求與建議

本學期雖抑制自身困難，努力工作，但工作中仍有好多缺乏，如勞績不是更加突出，對學生的關切不夠等，我會在以后的工作中不斷改善。

1、因材施教，分層要求：在開學初，我盡快總結學生們的變化，在教學設計上，設計了不同方案，設計了不同的練習及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面提高了勞績。

2、把教改模式：寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學之中。“明理”在指導學生分析理解教材的根基上使學生掌管了學識。先要求學生自學看書議論，教師在加以指導，在講解過程中作到清透活，使學生對所學學識產生濃重興趣，對所學易于采納?！爸隆痹谥v解學識的同時，結合相關情景材料舉行分析，使學生知道在現實生活中如何去做?！皠忧椤痹诮虒W中我提防創(chuàng)設情境，激起學生猛烈情感?！梆B(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、使后進生也揚起了夢想的風帆，對學生產生了濃重的興趣，很大程度上變更了“陪讀”的狀況。

4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以和暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關切，保護每一位學生，同時也得到了學生的崇敬。

5、專心備課，做到每一節(jié)課，都像設計一件藝術品一樣，用心設計每一個環(huán)節(jié)。

6、采用多種教學手段舉行教學。如：多媒體創(chuàng)設良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學生。

7、專心家訪，積極同學生談心。課下舉行心理疏導，作學生的知心摯友。

8、專心開展課外興趣小組活動。開闊了學生視野，穩(wěn)定了所學學識，提高了才能。

9、專心做好后進生轉化工作，并有記錄，收到明顯效果。

總之，這學期來工作雖然很辛苦，但也彌漫了快樂。這里有勞績也有缺乏。在以后的教學工作中，我要不斷總結閱歷，力求更進一步提高自己的教導教學水平。盡管我已是從教多年，學習和掌管了有關專業(yè)和教導教學方面的學識。但是，面對當今科技如飛的年頭，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極加入教研活動，多方面涉獵各種學識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收獲。

初中政治教師研修心得體會篇2

縣教導局__年工作總結會剛開完，校長傳達了縣教導工作總結會議精神。我們學校被評為縣教導工作先進單位。

其中中考一塊勞績較為突出。

我所任的初三政治，年年加入中考，總分值為30。

__年我校兩個教學班約70個學生，去了輟學的學生，結果加入中考的實有學生42人。42個學生中38人取得了總分值(30分)，另四名學生一名29.5分，其他三名均29分(陳昭、張利等學生)。

除了“教書”，我沒有忘卻“育人”。教導學生“怎樣做人”一向是我最為關注和探討的……“一切為了學生的進展，為了一切學生的進展，為了進展學生的一切?！笔俏医虒Ы虒W中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學生說：無農不穩(wěn)，無工不強，無商不富。教導學生努力學習，但假設我們盡力了，切實有哪科真的沒能學好，也不要自卑。我們可以務農，當一個現代農人，在農村這個廣闊天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌管一門技術進入工廠做工;我們也可以在商場上大顯身手，創(chuàng)造資產……“不求每人人告成，但求人人進步”。扶助學生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認為創(chuàng)業(yè)雖艱苦，但彌漫機遇和挑戰(zhàn)，令人昂揚。有個學生說，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎?我說，也未償不成。我就把這方面的體驗和體驗簡樸介紹給學生，激發(fā)學生充分挖掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯，如今已經有十多年的“歷史”了。(今年——o8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯”，凈掙2770元)當然作買賣，哪怕是這小買賣，學問也不少，也需要不斷學習和探索。

創(chuàng)業(yè)教導讓學生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學生今后的生存和進展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教導需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復印(別人雜志上的好文章)、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授學識所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影，但為學生的幾年、幾十年、甚至終身進展奠基，不能不說是我的一個追求。

新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教導教學工作中的精品!

初中政治教師研修心得體會篇3

一轉瞬的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于"合格的人民教師"這一稱號，我現將這一年工作處境總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，夢想從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

承擔九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身舉行了強化。

首先是從教學理論和教學學識上。我不但自己訂閱教學雜志舉行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中碰見這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些名貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大鞏固。

結果我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生采納新學識快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學學識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現代教導技術。

總之這學年，我承擔的三個班級的思想品德教學工作取得了確定的勞績，我將持續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學勞績，為學校爭光!

初中政治教師研修心得體會篇4

本學期，我承擔了初二四個班的政治教學工作。回想一學期的工作，我特做以下總結：

開學之初專心制定籌劃，使教學工作有籌劃、有組織、有步驟地開展。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求專心備課和教學，積極加入教研活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照「課程標準」舉行施教，讓學生掌管好科學學識，還留神以德為本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和高尚人格。同時還根據學生的天性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢屢傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

一向來，思想政治課重學識傳授，輕才能培養(yǎng);重教材灌輸，輕學法指導;重理論學識，輕實踐環(huán)節(jié);如何變更這一現狀，我想到了應用現代教導技術中的多媒體技術，它能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生確定的刺激，引起學生的留神，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生猛烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念概括化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對學識的獲取、記憶。例如在學習《禮儀展風采》一課時，我就播放了每天在天安門升旗的視頻資料，讓同學們感受到禮儀不僅關乎個人榮譽更關乎集體和國家的榮譽。

總之，作為一名教師，教學中應當不斷的反思和總結，平日里勤鉆研，多吃苦，只有這樣，才能在教學中有所提高。當然，一學期的教學中還有好多缺乏和失誤，譬如像對教材挖掘不透，對學生的處境把握不準，在面對缺乏和失誤，還有好多學識需要我去領會，去探討。

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初中政治教師研修心得體會篇5

本學期我承擔九年級3個班的思想品德教學工作。在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際處境，扎實工作，使教學工作有籌劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，專心備課

專心備課，根據教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實時總結，并專心按搜集每課書的學識要點，歸納成集。由于，初三面臨的是學生加入中考，所以，除了鉆研教材以外，還提防做好中考研究。在學期之初專心對三年來的中考試題舉行了留心的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。鞏固了教學的針對性和實效性。

二、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學閱歷，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說領略把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題，專心研究__年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌管答題的方法和技巧，解題的生動性。由于今年的中考要點是依據課程標準制定的，也就是說，不管你使用的是哪個版本的教材，都適用。通過留心揣摩，我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據。由于我省使用的版本有人教版和廣東版，內容和課程設置都是不盡一致的。所以，在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，融合了兩種版本的內容。我認為這是最為告成的一點。

三、學習“洋思”，改善課堂教學。抓好目標引導、周過關

學習“洋思”教學模式，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂，結合學校實際，主要抓好以下幾方面：

(1)每節(jié)課務必讓學生目標明確概括。因而在每節(jié)課前根據學生的處境和教學內容留心確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。

(2)以學生自學議論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，假設還不能解決問題，開展小組議論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。

(3)當堂測評，實時舉行教學反應。

(4)每周確定周目標，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的穩(wěn)定和學有所得。

使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同進展的過程。學生成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有察覺，學中有樂趣，學中有收獲。

四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要表達，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導。力爭把想學習，有確定根基的學生都能培養(yǎng)升入高中。

在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好勞績。

當然，在一年來的教學中，還存在大量的缺乏，更加是學習“洋思”教學模式中，也感覺到其對教學和學生的促進將是特別大的，但在操作和教學技巧等方面還存在好多問題。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結閱歷，促進教學工作更上層樓。

初中政治教師研修心得體會篇6

一、在班級中建立良好的思想政治教導空氣

1、建立新型的師生關系是建立良好思想政治教導空氣的根基。親其師，才能信其道，建立新型的師生關系是建立良好思想政治教導空氣的根基。教師對學生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。由于受儒家思想的影響，老師以權威的角色展現在學生的面前，學生處于被動采納的地位，老師是真理的化身，是圣潔的代表。

學生舉行道德教導時其灌輸的痕跡明顯地拉大了老師與學生的距離，枯燥的說教只會讓學生昏昏欲睡。新型的師生關系應是參謀與伙伴的關系。師與生是對等的關系。長期以來，教師以十足權威者的角色展現在學生面前，認為學生務必無條件地聽從其安置，靠著主觀的善意啟程，往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教導活動中都要把自己和學生放在對等的位置上，讓學生成為教導的主體。

如讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學生通過議論、辯論舉行思想的碰撞，教師要做到崇敬學生的思路，珍惜學生思維中的合理因素，不阻礙學生思維火花的迸發(fā)，讓學生說出真實的想法。小學生對比天真，看問題不全面，往往會提一些特別童稚、古怪的問題，教師要對學生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過議論交流，學生提高了分辯是非的才能，而其中的道德熟悉不是由教師強制灌輸的，而是學生內化的結果。

2、給學生以積極的思想政治教導期望是建立良好的思想政治教導空氣的重要途徑

教導是教導者與受教導者心靈接觸的過程，教師的期望效應是師生間真摯感情的表達和外露。教師的期望是教導過程中是一種潛在的、暗含的氣力，也是一種難以估量的，強大的氣力。心理學的研究充分證領略這種期望的效應。要潛移默化、潤物無聲地表達思想政治教導的實效，教師應有效地運用這種期望，使之發(fā)揮出這種氣力的強大，這也是建立良好的思想政治教導空氣的重要途徑。

教師可以利用班中的公開場合向學生施以對班集體整體的期望。夢想他們能成為一個團結的、固執(zhí)的、向上的集體，并以身作那么，四處把自己看作是他們中的一員，讓學生感受到教師對學生的關切和愛。如在班會上，教師動情地說："我們班是個和暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都理應看作是這個家中的一分子。"這些話激起了學生情感的的共鳴，在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它大量比賽中都取得了不錯的勞績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開頭扎根于學生的心中，團結、集體榮譽感是學生取得勞績的理由，這說明對學生的期望開頭發(fā)生效果，學生和教師最終在情感上達成了一致。

二、利用學生集體對學生舉行教導

根據馬卡連柯的教導思想，學生集體對學生的思想、品德有著重大的影響，其影響力確定程度上大于教師的作用。教師要通過組織集體來影響學生。

1、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感

小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和進展的。從進校開頭，通過參與學校各項活動，學生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為模范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。

這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教導活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為模范教導，將與小學生年齡特點相適應的思想政治教導模范放入其中，實踐證明，將思想政治教導的要求化為一條條班級的概括的奮斗目標，可以鼓舞全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的氣力培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到思想政治教導教導，這無疑是一個行之有效的方法。

2、通過少先隊組織對學生舉行思想政治教導教導

少先隊工作是學校工作的有機組成片面，著重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調學生既是受教導者，也是教導者，發(fā)揮他們的自主性，讓學生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教導的要求化為自身的品質。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們喜歡集體、勤奮學習的品質，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、喜歡勞動的情感，通過加入“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)的要求，將夢想信念、道德修養(yǎng)等要求概括化為若干枚雛鷹獎章，一次次爭章訓練為學生供給了舉行思想政治教導實踐的機遇。

三、結合課堂教學對學生舉行思想政治教導滲透

1、在教學中開展有關行為習慣、思想品質的議論

課堂也是舉行思想政治教導教導的主陣地。每一門學科都有其可挖掘的思想政治教導因素，如數學的計算教學可以培養(yǎng)學生計算才能的同時，還能培養(yǎng)學生專心細致的優(yōu)良習慣，體育在培養(yǎng)學生身體素質的同時，能夠培養(yǎng)學生頑強的毅力，拼搏的信仰與士氣，各學科都可挖掘愛國主義教導因素等等。就語文學科來說，在教材中有大量含有行為習慣、以及思想品質等思想政治教導素材的課文。教師要根據學生的年齡特點，結合