地震疏散演練方案精選（7篇）

地震疏散演練方案精選（7篇）為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們須要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案須要留意哪些格式呢？下面我為大家?guī)淼卣鹗枭⒀菥毞桨妇x，盼望大家喜愛!

地震疏散演練方案精選篇1

依據(jù)縣教育局的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的根底上，學(xué)校地震領(lǐng)導(dǎo)組確定在本學(xué)期3月12日上午課間操舉辦防地震應(yīng)急演練，為了使演練高效、平安、有序，特制定本演練方案：

一、人員支配

1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

總指揮長：__〔校長〕

副總指揮長：__〔副校長〕__〔工會主席〕__〔教育主任〕__〔教育主任〕

成員：__全體班主任

2、緊急避險，疏散組。

組長：__

成員：__全體任課老師

3、搶險救援組：

組長：__兼攝像

成員：__和__〔負(fù)責(zé)統(tǒng)計各班人數(shù)〕__〔負(fù)責(zé)營救〕

職責(zé)：

1、對傷亡人員，被困人員進展搶救，并轉(zhuǎn)移到平安避險區(qū)，對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。

2、統(tǒng)計各班人數(shù)和建筑物及教學(xué)設(shè)備設(shè)施受損狀況，書面對指揮部報告。

4、后勤保障組

組長：〔指揮〕__

成員：__、__和__〔負(fù)責(zé)包扎〕

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)防震救災(zāi)的各種生活物資儲藏。

二、演練行動指令信號約定

運用口哨。嚴(yán)密避險是：嘟、嘟、嘟，〔連續(xù)短哨聲〕

緊急疏散是：嘟……嘟……〔連續(xù)長哨聲〕

三、教學(xué)樓緊急疏散方案及崗位人員支配：

指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進入緊急避險程序的指令〔避險哨聲〕后全體分工老師都應(yīng)馬上趕赴自己的崗位并催促學(xué)生避險。

__到初中三樓口、疏散線路，樓梯安排如下：3樓——2樓——1樓——初中教學(xué)樓前平安地段

__到初中二樓口、疏散線路，樓梯安排如下：2樓——1樓——初中教學(xué)樓前平安地段

__到初中一樓口、疏散線路，樓梯安排如下：1樓——初中教學(xué)樓前平安地段

__到小學(xué)三樓口、疏散線路，樓梯安排如下：3樓——2樓——1樓——小學(xué)教學(xué)樓前平安地段

__到小學(xué)二樓口、疏散線路，樓梯安排如下：2樓——1樓——小學(xué)教學(xué)樓前平安地段

__到小學(xué)一樓口、閆愛琴線路，樓梯安排如下：1樓——初中教學(xué)樓前平安地段

__負(fù)責(zé)幼兒園的疏散

四、演練過程中應(yīng)留意事項：

1、緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最簡單發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯口值勤的教師必要百倍警覺，盡職盡責(zé)，杜絕次生事故發(fā)生。

2、要求全體學(xué)生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團結(jié)互助的精神，特殊要向那些殘疾、體弱的同學(xué)伸出友情之手。

3、演練中，全體師生員工要做到“聽從吩咐，聽從指揮，聞風(fēng)而動，雷厲風(fēng)外，令行制止，盡職盡責(zé)”。

4、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)歷，找出差距，發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能沉著應(yīng)對破壞性大地震。

地震疏散演練方案精選篇2

依據(jù)安教〔20__〕242號文的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的根底上，學(xué)校地震領(lǐng)導(dǎo)組確定在本學(xué)期舉辦兩次應(yīng)急演練，為了使演練高效、平安、有序，特制定本演練方案：

一、人員支配

1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

總指揮長：

副總指揮長：

成員：各年段長

2、職責(zé)：

(1)、演練前向各工作小組布置演練詳細(xì)事宜。

(2)、向全校師生進展演練發(fā)動，提出目標(biāo)要求和留意事項。

(3)、全面負(fù)責(zé)演練組織及現(xiàn)場指揮，發(fā)布演練過程全部指令。聽取各工作小組，演練前的打算工作狀況和演練后的工作小結(jié)。進展演練后的總結(jié)、評估向上級報告演練結(jié)果。

二、指揮部下設(shè)四個工作小組：

〔1〕秘書組：

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、制定應(yīng)急演練方案

2、協(xié)調(diào)各工作小組之間的緊急救援工作

3、負(fù)責(zé)上情下達，下情上報，收集演練中教職員工到位狀況、好與差的典型事務(wù)。做好通報與表揚的工作。

4、做好演練工作的書面總結(jié)。

5、發(fā)布指揮部各種有關(guān)演練的指令。

〔2〕緊急避險，疏散組。

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、初震的第一時間，組織學(xué)生就地避險，并檢查、指導(dǎo)訂正學(xué)生避險姿態(tài)，地點是否平安、正確。

2、在初震過后約一、二分鐘，震情安靜一分鐘時，〔要依據(jù)指揮部指令〕，馬上組織學(xué)生，依據(jù)各人所處位置和既定的疏散路途、樓梯、快速有序的撤離到所指定的避險區(qū)。

3、教學(xué)時間演練，班主任要負(fù)責(zé)清點人數(shù)，未到避險區(qū)的要查明緣由去向；向指揮部報告，就寢時間演練，此項工作，由班主任和生管人員負(fù)責(zé)，生管人員還應(yīng)檢查是否有人滯留宿舍。

4、心理老師要幫助班主任做好，學(xué)生的思想與心理幫扶工作。

5、當(dāng)疏散線路途中受阻時，要當(dāng)機立斷，變更線路，引導(dǎo)學(xué)生快速轉(zhuǎn)移到平安地段。疏散組人員應(yīng)攜帶半導(dǎo)體擴音話筒。

6、演練完畢，要廣泛收集，演練中存在的弊端，薄弱環(huán)節(jié)，存在問題，匯總后用書面報告指揮部，以便檢查應(yīng)急預(yù)案中的人員疏散通道、樓梯安排是否合理，是否須要修改。以便預(yù)案使更加高效，更加可操作性。

〔3〕搶險救援組：

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、對傷亡人員，被困人員進展搶救，并轉(zhuǎn)移到平安避險區(qū)，對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。

2、解除受破壞建筑物的險情，一時無法解除的要劃出戒備線或設(shè)警示標(biāo)記。搶險人員必需戴頭盔著防護服、手套、帶工具等。

3、消退疏散途中的障礙物。

4、撲滅地震時發(fā)生的火災(zāi)。

5、適時搶救珍貴物品，重要檔案。

6、組織人員盡快修復(fù)受地震破壞的供水、供電系統(tǒng)。

7、統(tǒng)計傷亡人數(shù)和建筑物及教學(xué)設(shè)備設(shè)施受損狀況，書面對指揮部報告。

8、向指揮部要求須要外部專業(yè)搶險支援的事宜。

〔4〕后勤保障組

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)防震救災(zāi)的各種生活物資儲藏。

2、添置和完善各建筑物應(yīng)急疏散照明燈。

3、配置必須數(shù)量的搶險工具和防護用品，如鐵鏟、鐵鎬、鋼釬、鋤頭、纜繩、竹杠、割機、鋼筋剪、大錘、雨衣、雨鞋、手套、頭盔。

4、為醫(yī)務(wù)室配備必須數(shù)量的擔(dān)架、急救藥品、醫(yī)療器械。演練時要模擬訓(xùn)練。

5、演練前要檢查播送中心直流備用電源，保證演練時指令暢通，配置10支半導(dǎo)體擴音話筒。

三、應(yīng)急演習(xí)科目與目標(biāo)要求

依據(jù)每天學(xué)生滯留部位的時間長短，指揮部確定在教學(xué)樓、科學(xué)樓和教學(xué)公寓〔教學(xué)時間學(xué)生就寢時間〕于本學(xué)期內(nèi)分別舉辦一次演習(xí)。

應(yīng)急演練主要對象是學(xué)生，主要科目是緊急避險和緊急疏散，全體學(xué)生緊急避險中假如選擇部位相對較平安，姿態(tài)正確，用書包、書本、枕頭等松軟護頭，在緊急疏散過程中假如全體學(xué)生能做到聽從指揮，大張旗鼓，快速有序。選擇有利時機，疏散到平安避險區(qū)，都可取得大幅度削減傷亡的效果。因此演習(xí)中指揮部關(guān)鍵是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好這兩項工作。

四、演練行動指令信號約定

1、有電時運用電鈴。緊急避險是：鐺鐺……鐺鐺

應(yīng)急疏散是：鐺鐺鐺鐺……〔連續(xù)響鈴〕

運用報警器。緊急避險是：急促報警聲。

應(yīng)急疏散是：緩慢報警聲。

2、停電時，運用口哨。嚴(yán)密避險是：嘟、嘟，嘟、嘟，

緊急疏散是：嘟、嘟……〔連續(xù)哨聲〕

五、應(yīng)急演練程序?！才R時指揮部設(shè)在體育館〕

1、指揮長向體校師生進展演練前關(guān)于演練科目、目的、意義、留意事項的簡短發(fā)動。

2、宣布演練起先

3、宣布初震到來，進入緊急避險。〔可以進展5分鐘，讓避險疏散人員檢查學(xué)生避險姿態(tài)，選擇避險部位是否正確，并剛好訂正〕。

4、宣布緊急疏散。全體師生快速撤到指定避險區(qū)。非常鐘后各班主任或科任教師清點本班人數(shù)，匯總后由疏散組長向指揮部報告。救援組向指揮部報告建筑物，設(shè)備設(shè)施受損和人員被困傷亡狀況，秘書組報告教職員工到崗狀況。

5、指揮部依據(jù)險情，發(fā)出指令：

①派救援組搶險搶救受傷和被困人員，對危房設(shè)置戒備線〔標(biāo)記〕。

②指令秘書組向上級抗震指揮部求援。

6、后勤組向救援組發(fā)放工具、防護物品。

7、指揮長發(fā)出演練完畢，并當(dāng)場進展講評和總結(jié)。

六、學(xué)生公寓緊急疏散方案及崗位人員支配：

指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進入緊急避險程序的指令后〔避險鈴聲〕全體行政人員、年段長、班主任、生管人員都應(yīng)馬上趕赴自己的崗位〔學(xué)生公寓〕，生管人員，要翻開小區(qū)對外的鐵門，并用口哨催促學(xué)生起床避險。

到女生六幢、七幢，到男生三、四、五幢、陳洪祺到男生一、二幢。各班班主任要到各自崗位的樓層樓梯拐角處值勤〔見示意圖〕，教師到老師公寓一、二幢，其他科任老師也必需到自己任課年段班級的學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生避險，引導(dǎo)學(xué)生緊急疏散，〔男老師到男生宿舍，女老師到女生宿舍〕，當(dāng)聽到緊急疏散的指令信號后，生管人員、老師要馬上催趕學(xué)生按既定的疏散方向、路途、下樓的樓梯、撤離宿舍到指定的避險區(qū)。

疏散線路，樓梯安排如下：

①學(xué)生公寓1幢、2幢全部疏散到教學(xué)樓前廣場，一層干脆到廣場；一幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608，從西側(cè)樓梯下樓，209—212，309—312，409—412，509—512，609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓；2幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608從西側(cè)樓梯下樓；209—212，309—312，409—412，509—512，609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓。

②學(xué)生公寓3幢、4幢、5幢全部疏散到體育場，一層干脆到體育場；三幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207—210，307—310，407—410，507—510，607—610從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓，四幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207、208、307、308、407、408、507、508、607、608從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓；五幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207—211，307—311，407—411，507—511，607—611從東側(cè)樓梯下樓。

③女生公寓6幢疏散到體育場，7幢疏散到教學(xué)樓前廣場；6幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從南側(cè)樓梯下樓；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612從北側(cè)樓梯下樓。7幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從南側(cè)樓梯下樓；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612從北側(cè)樓梯下樓。

④老師公寓一幢、二幢一樓學(xué)生全部疏散到教學(xué)樓前廣場，101—110學(xué)生出宿舍往東疏散。111—117的學(xué)生從生管宿舍后門疏散。

教職員工家屬緊急避震地點是行政樓東側(cè)籃球場?！惨妼W(xué)生公寓疏散圖〕

緊急疏散時每個樓梯的一至五樓都必需有一個班主任或科任教師維持秩序。

緊急疏散時，科任教師引導(dǎo)學(xué)生一起到避險區(qū)，班主任押后，生管人員要檢查各自轄區(qū)的宿舍，看看是否還有滯留的學(xué)生。

七、演練過程中應(yīng)留意事項:

1、由于是夜間演練，光線缺乏，緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最簡單發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯拐角值勤的班主任務(wù)必要百倍警覺，盡職盡責(zé)，杜絕次生事故發(fā)生。

2、要求全體學(xué)生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團結(jié)互助的精神，特殊要向那些殘疾、體弱的同學(xué)伸出友情之手。

3、避險疏散組指揮員要記錄從疏散起先至全員到達避險區(qū)共需多少時間是否到達指揮部的要求。

4、演練中，全體師生員工要做到“聽從吩咐，聽從指揮，聞風(fēng)而動，雷厲風(fēng)外，令行制止，盡職盡責(zé)”。

5、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)歷，找出差距，發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能沉著應(yīng)對破壞性大地震。

地震疏散演練方案精選篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震發(fā)生時的自我愛護措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。

2、發(fā)覺四周人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。

3、通過小組合作，了解地震發(fā)生時應(yīng)如何自我愛護。

4、通過調(diào)查探究了解我們四周人對地震的預(yù)防措施。

教學(xué)重點：

了解地震發(fā)生時的自我愛護措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。

教學(xué)難點：

如何判定我們在地震中的作法是否正確有效。

教學(xué)打算：

學(xué)生打算：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。

老師打算：

收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

1、觀看老師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

3、學(xué)生溝通收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料。

二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)學(xué)問

1、小組合作探討：遇到地震時自己可能會怎么做？

2、將自己的做法與“才智加油站”中的做法進展比照，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。

三、調(diào)查分析防震避險措施

1、列出對各項措施的判定依據(jù)。

2、設(shè)計調(diào)查問卷，從自我愛護學(xué)問、逃命措施、應(yīng)急物品打算、疏散路途等方面了解人們的防震意識。

3、整理調(diào)查結(jié)果，探討人們防震意識中存在的缺乏，提出改良看法。

四、開展班級防震演練

1、列舉學(xué)校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時的平安躲避位置與適合的逃命路途，確定防震方案。

2、開展防震演練。

3、探討學(xué)習(xí)中發(fā)覺的問題和可能會帶來的不良后果，提出改良建議，完善地震的應(yīng)急措施。

五、課后拓展

與家庭成員一起從防震用品、平安躲避位置、逃命路途等方面制訂家庭防震打算。〔應(yīng)確定防震打算中各個方面的詳細(xì)內(nèi)容〕

據(jù)課堂所學(xué)學(xué)問對其進展合理的建議。

地震疏散演練方案精選篇4

為了進一步穩(wěn)固全園師生地震逃命應(yīng)急避險學(xué)問，提高師生的緊急避險、自救自護實力，駕馭地震降臨時最有效的逃命方法，我園在今日組織了地震逃命應(yīng)急演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好?？偨Y(jié)這次演練的勝利經(jīng)歷，主要有以下三個方面：

一、演練前傳播到位為了確保演練活動落到實處，我園謹(jǐn)慎組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于地震逃命的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)演練方案的詳細(xì)內(nèi)容。

二、演練方案切實可行我園制定的演練方案就演練時間、路途、哪個人在哪個崗位都有詳細(xì)的支配，并對當(dāng)班教師提出了詳細(xì)的平安要求：老師教育幼兒，聽到警報聲之后，全園幼兒必需聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進展疏散，不擁擠、不推搡、不膽怯，不要重返教室，更不要喧嘩;各班老師遵照各自的職責(zé)，兩位教師一前一后愛護幼兒，樓梯疏導(dǎo)老師檢查室內(nèi)是否有落伍孩子，確保每位孩子的平安，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時組織有序警報聲響后，每位教師馬上各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既驚慌又有序。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)平安事務(wù)的實力，更進一步增加老師和幼兒的平安意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救的根本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，整個演練活動到達了預(yù)期目標(biāo)。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生剛好地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，駕馭了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采納的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變實力得到了提高。今后，我園將接著開展一系列平安教育活動和平安演練活動，進一步提高幼兒的反響力。

地震疏散演練方案精選篇5

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險學(xué)問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的實力，駕馭地震降臨時最有效的逃命方法，20__年x月x日上午我校舉辦了全校師生地震逃命演練。這次演練搞得比擬勝利，主要表此時此刻以下三個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校特地成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定具體的演練實施方案;召開全校教職工大會，集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識;各位班主任教師要以演練為契機，在學(xué)生中進展平安意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)兩個“必須”，即活動中必須要留意平安，保障措施必須要到位。正是因為領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順當(dāng)進展。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在地震逃命實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路途、程序、要求都作了詳細(xì)的說明。

為了確保演練活動按方案順當(dāng)進展，要求班主任囑咐學(xué)生，聽到撤離信號后，馬上快速、平安進展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。要求每位科任老師遵照各自的分工職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

今日的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位老師盡職盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

警報響起，總指揮通過播送下達起先防震自救演練的吩咐后，班主任馬上組織學(xué)生進展防震自救演練。組織學(xué)生進展疏散，學(xué)生排隊，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路途指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離;科任老師按分工要求，在指定位置，踴躍做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次活動全校共有500余生參與，學(xué)生從教室撤離到操場只用了2分多鐘，整個演練過程肅穆、謹(jǐn)慎、驚慌、有序。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，提高了師生實際抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，更進一步增加了師生的平安意識，初步駕馭了在危急環(huán)境中快速逃命、自救、互救的根本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能剛好采納有效的措、平安疏散學(xué)生積累珍貴的經(jīng)歷。整個演練活動到達了預(yù)期目標(biāo)。

地震疏散演練方案精選篇6

為了讓全校師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險學(xué)問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自護自救和應(yīng)變的實力，駕馭地震降臨時就地避震方法和余震時最有效的逃命方法，20__年11月26日上午，我校舉辦了全校師生地震逃命演練。這次地震逃命演練搞得比擬勝利，效果志向，到達了預(yù)期目標(biāo)，并獲得城區(qū)小學(xué)地震應(yīng)急演練一等獎，詳細(xì)狀況匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃命演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校特地成立了由校長任組長兼總指揮，副校長為副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的地震逃命演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定具體的地震逃命演練方案;召開全校教職工大會，集中學(xué)習(xí)地震逃命演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識;各班主任和科任教師要以地震逃命演練為契機，在學(xué)生中進展平安教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)兩個“必須”，即地震逃命演練中必須要留意平安，疏散時指揮人員必須要到位。正是因為領(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃命演練活動組織到位，才確保了這次地震逃命演練活動順當(dāng)進展。

二、籌劃周密，地震逃命演練方案平安可行

在地震逃命演練方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路途、程序、要求都作了詳細(xì)的說明。

為了確保演練活動能按方案順當(dāng)進展，要求班主任囑咐學(xué)生，第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后，馬上就地蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進展就地避震;其次次電子鈴響起后，要求學(xué)生馬上快速、平安地進展疏散，疏散過程中，學(xué)生用雙手護頭，以防被砸，每班兩行隊伍，從靠進教室門口的第一組起先，逐組撤走;撤走時，學(xué)生不能再整理物品;中途不準(zhǔn)系靴帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。要求每位科任老師遵照各自的分工，到達指定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、秩序井然，地震逃命演練效果志向

地震逃命演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：

一是防震自救演練(發(fā)生大地震);

二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位老師盡職盡責(zé)，確保了地震逃命演練活動秩序井然，演練效果良好。

第一次電子鈴聲響起，總指揮通過播送下達起先防震自救演練的吩咐后，班主任和科任老師馬上組織學(xué)生進展防震自救演練，要求學(xué)生在教室的桌子旁蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進展就地避震;一分鐘后，其次次電子鈴響起，班主任和科任老師馬上組織學(xué)生進展疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路途指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離;科任老師按分工要求，在指定位置，踴躍做好疏導(dǎo)指揮工作。學(xué)生到達目的地(操場)后，各班按指定位置雙手護頭馬上就地蹲下;各班主任立刻清點人數(shù)，向指定人員匯報，指定人員再向總指揮校長匯報，整個演練活動秩序井然。

這次活動全校共有1275生參與，學(xué)生從教室撤離到操場只用了2分17秒鐘，整個演練過程肅穆、謹(jǐn)慎、驚慌、有序。這次地震逃命演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，從而提高了師生實際抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，更進一步增