小學(xué)語文作文寫人專題課件

寫人作文

——詞句導(dǎo)引作文訓(xùn)練法寫人作文1文章三大要素主旨結(jié)構(gòu)語言文章三大要素主旨結(jié)構(gòu)語言2主旨為什么要寫這篇文章？結(jié)構(gòu)寫一篇什么樣式的文章？語言用什么樣的語言材料和語言技巧來寫這篇文章？主旨為什么要寫這篇文章？結(jié)構(gòu)寫一篇什么樣式的文章？語言用什么3主旨為什么要寫這個(gè)人？主旨4《奇怪的大石頭》—李四光勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)腦、不懈追求《我不能失信》—宋慶齡誠實(shí)守信《小英雄雨來》—雨來機(jī)智勇敢、熱愛祖國學(xué)做人，學(xué)做事平凡人閃光點(diǎn)《奇怪的大石頭》—李四光勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)腦、不懈追求《我不能5文章的三大塊開頭主體結(jié)尾文章的三大塊開頭主體結(jié)尾6開頭方法之（如鳳頭精彩亮麗）點(diǎn)示題目

交代人物肖像描寫開頭方法之7詞句導(dǎo)引法1.在我熟悉的人中，

是一位

，我非常

＿＿＿＿他。2.

雖然不是

，不是

，不是

，他（她）只是

，但是，他是我最敬佩的人。3.說起

來，可真是與眾不同，他

，他

＿＿＿＿

他

，同學(xué)們都很喜歡他。

我有一個(gè)小伙伴，他的名字叫

，他

＿＿＿＿

他

，我們是形影不離的好朋友。4.瞧，他來了，

。

他就是我敬佩的

老師。5.每當(dāng)

＿＿＿＿

的時(shí)候，我就想起了

＿＿＿

，他就是我最

＿＿＿

人。詞句導(dǎo)引法8學(xué)生習(xí)作1.你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫湯詩琦，是山東省博興縣第一小學(xué)三年級(jí)五班的一名學(xué)生，今年已度過了九個(gè)“六一”兒童節(jié)。

2.你瞧,鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小女孩,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉上鑲著兩道又黑又濃的眉毛,大大的眼睛里有兩顆黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴巴,那不是別人,就是我!

3.在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)ゾ磁?，有無私的教師，撫養(yǎng)我們成長的爸爸媽媽，辛勤的清潔工……。然而使我最敬佩的是那無私的清潔工。

4.我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點(diǎn)，但透著一股威嚴(yán)。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。

5.在我家的旁邊，住著鄰居王大媽。王大媽是個(gè)大大咧咧的人，不過她樂于助人，還是我們弄堂有名的開心果呢！

6.她，是我的朋友。她長著一頭亂蓬蓬的短發(fā)，一雙瞇成一條縫的眼睛，滿臉雀斑。別看她長得傻乎乎的，但是堅(jiān)強(qiáng)的她非常值得我欣賞、學(xué)習(xí)。

這些開頭都寫得很好，一開頭就抓住了“主旨”。這樣寫就不會(huì)離題偏題。學(xué)生習(xí)作9結(jié)尾方法之（如豹尾響亮有力）總結(jié)升華首尾呼應(yīng)表意抒情結(jié)尾方法之10詞句導(dǎo)引法1、這就是＿＿＿，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿，真是＿＿＿＿＿。2、?。。撸撸撸?，你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、我喜歡＿＿＿＿，他是我＿＿＿＿＿＿；我敬佩＿＿＿＿，他是我＿＿＿＿＿＿＿＿；我感激＿＿＿＿＿，他是我＿＿＿＿＿。4、＿＿，您是＿＿＿＿＿＿＿＿，您是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，您是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我愛您，＿＿＿＿＿。詞句導(dǎo)引法11學(xué)生習(xí)作：1、王老師，我敬佩您！我會(huì)把您教給我的知識(shí)好好掌握，我會(huì)用優(yōu)異的成績報(bào)答您。2、于老師，您對(duì)我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無比驕傲和自豪!老師，我愛您!3、我愛我的好媽媽!永遠(yuǎn)愛她！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)……

4、奶奶是我們家的“開心果”，奶奶為家里操勞了一輩子，我愛我的奶奶。

5、十幾個(gè)春秋已過去了，我對(duì)父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代他在我生命中的地位。6、同學(xué)們，你們猜，這個(gè)又滑稽、又調(diào)皮、又可愛、又聰明的小朋友是誰?老實(shí)告訴你們吧，那就是我呀!學(xué)生習(xí)作：12寫主體（如豬肚充實(shí)豐富）具體生動(dòng)的事例：一件事，多件事具體生動(dòng)的描寫：

外貌描寫

動(dòng)作描寫

語言描寫

心理描寫寫主體13我最敬佩的一個(gè)人我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點(diǎn)，但透著一股威嚴(yán)。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。（外貌描寫）媽媽對(duì)待自己的工作總是精益求精。有一天下班前，媽媽接到了參加區(qū)朗誦比賽的任務(wù)?；丶液篑R上選好了臺(tái)灣女作家杏林子寫的《生命，生命》這篇課文，只見她先把課文中不太把握的平翹舌音逐個(gè)標(biāo)上記號(hào)，然后就一遍又一遍地高聲朗讀，語調(diào)一會(huì)低緩，一會(huì)高亢，儼然一位朗誦家。中間還不斷地讓我和爸爸充當(dāng)她的聽眾，要是提出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，她就再背一遍。直到背得一字不錯(cuò)。時(shí)間已經(jīng)很晚了。爸爸和我都不耐煩了（心理描寫），就說：“很好了很好了，快睡覺去吧！”可媽媽卻說：“不，還有錯(cuò)誤，語速太快，不夠流暢，也沒有把握好語調(diào)，還得再好好琢磨琢磨”（語言描寫）。夜深了，只有我們家還亮著燈，媽媽在燈下苦苦地琢磨著那篇課文。第二天早上，我起床后，外面還黑著，但客廳里卻還亮著燈，媽媽早已坐在電腦前開始了工作，正在為這篇課文加試畫面。她一看見我就說：”兒子，起來了。過來，再聽我背昨天的課文。“媽媽真的把這篇課文琢磨出了味道，不但配上了合適的音樂，意蘊(yùn)深長的畫面，感情運(yùn)用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我聽得流出了眼淚，為一只飛蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感動(dòng)，為身殘志堅(jiān)的杏林子所感動(dòng)。而我現(xiàn)在更感動(dòng)的是媽媽對(duì)待工作的態(tài)度。我說：”媽媽，你只睡了一小會(huì)，太累了，再去睡會(huì)吧?！翱蓩寢寘s說：“不用了，為了比賽時(shí)成績更好一些，累一點(diǎn)沒事！”（語言描寫）此時(shí)，我的耳邊仿佛又響起媽媽經(jīng)常說過的話：“不管做什么事，就一定向著最好的方向去做。如果一次做不到，不要放棄，直到做到自己滿意為止?！眿寢?，你是這樣說的，也是這樣做的，你是兒子心中最敬佩的人。簡評(píng)：這是寫正楷我最敬佩的一個(gè)人14我的姨媽

“哦！姨媽回來嘍！哦！”一聽說姨媽馬上就要到家了，興奮得我一蹦三尺高。（心理描寫）姨媽是個(gè)愛美的女人，長得高高的，也瘦瘦的，像一根電線桿；一雙大眼睛好像兩個(gè)黑櫻桃嵌在她那張瓜子臉上；嘴唇紅紅的，好像抹了口紅一樣。姨媽還經(jīng)常會(huì)抹些香水，只要她一回家，我就一定會(huì)聞到她身上的那股子香香的玫瑰味。（外貌描寫）但是她還是有一個(gè)非常嚴(yán)重的壞毛病——潔癖。

“叮咚”門鈴響了，我急忙跑到門口去迎接我那親愛的姨媽，一打開門，一股香氣撲鼻而來，我撲了上去，抱住姨媽，（動(dòng)作描寫）連連地說：“姨媽，我好想你?！边€沒等我說完，她就用手把我推開了，一邊拍著她那名貴的貂皮大衣，一邊帶著責(zé)備的語氣對(duì)我說：“呀！你的家居服多臟，都把我的衣服弄臟了。”(動(dòng)作、語言)我小聲嘀咕著：“姨媽，我盼星星盼月亮地等你回來，而你卻把我推開?！边@時(shí)，姨媽又發(fā)話了：“雨兒，你的頭發(fā)幾天沒洗了，臭成這樣兒，快去洗洗?！甭牭竭@兒，我實(shí)在忍不住了，大聲對(duì)姨媽說：“姨媽，我昨天剛剛洗過頭，你怎么那么挑啊！”姨媽聽后一巴掌拍過來，氣憤地對(duì)我說：“你這丫頭，什么時(shí)候?qū)W會(huì)頂嘴了，你的頭皮屑簡直就像星星一樣！”（語言描寫）我的眼淚一下子就流了出來，心想：姨媽，你就顧著自己衣服臟不臟，連我——你的寶貝甜心都不理了（心理描寫）。過了一會(huì)兒，我不哭了，姨媽趕快拉著我上了浴房，嘴里不停地喃喃自語：“唉，這臭孩真是得洗洗了”。我一百個(gè)不情愿，心里直叫冤，但也沒有辦法。“嘩嘩”，一股熱水從天而降，“雨兒，把洗發(fā)露給我，”姨媽說，“我?guī)湍阆聪搭^?！蔽疑焓职严窗l(fā)露給了姨媽，姨媽看了看洗發(fā)露，連連搖頭，“這種雜牌的洗發(fā)露你們還敢用，還是拿我的吧！”（語言描寫）姨媽，我喜歡你，但我更希望你能改掉這個(gè)壞毛病，這樣我才會(huì)更加喜歡你。

簡評(píng)：這是寫行草。

小學(xué)語文作文寫人專題課件15妹妹真牛

我有一個(gè)活潑可愛的妹妹，她今年6歲了，長得胖乎乎的，留著長長的頭發(fā)。（外貌描寫）妹妹做什么事都非常牛。記得有一次，媽媽說我們家附近有老鼠，就買了一個(gè)粘鼠板讓我放在下水道前。我就喊著妹妹陪我一塊去了，我邊走邊說：“小妹，我們會(huì)見到老鼠嗎？我好害怕呀！”妹妹笑著拽著我的手奶聲奶氣的說：“不會(huì)的！”說著說著，不知不覺的就走到下水道前。我又說：“老鼠大王，求你可千萬不要出來了?！边@時(shí)，妹妹又說：“姐姐，怕啥呀，有我呢！”（語言描寫）聽了妹妹的話，我心里的害怕勁兒好像沒了（心理描寫）。我就蹲在地上雙手使勁拽粘鼠板。就在這時(shí)，下水道里“噌”的一聲竟竄出來一只老鼠來。我“??！”的一聲嚇得蹲在地上，連忙爬起來就跑?？擅妹貌幌裎夷菢?，她順手拿起一個(gè)棍子，嘴里喊著：“嗨！哪里跑！”順著老鼠跑得方向把棍子扔去，一轉(zhuǎn)眼兒，老鼠就跑得不見蹤影了。妹妹拍拍手說（動(dòng)作描寫）：“哼，看你還敢來不敢來！”（語言描寫）妹妹又喊我說：“姐姐，快來吧！小老鼠打跑了！”我膽怯的走出來，去找妹妹。這時(shí)，我想，妹妹怎么這么膽大（心理描寫）。妹妹真牛，我佩服她！簡評(píng)：這是楷書寫得漂亮！妹妹真牛16詞句導(dǎo)引法（一）寫自己

請(qǐng)同學(xué)們按下面的詞句導(dǎo)引寫自己。

我叫

，今年

歲了，是

學(xué)校

年級(jí)

班的學(xué)生。我的愛好很多，比如

，

，

，而我最大的愛好是

。在我的身上，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的缺點(diǎn)是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。

我決心

＿＿＿＿＿

。

這就是我，一個(gè)

的

孩。

詞句導(dǎo)引法17（二）寫“

的人”。橫線上可填上“我敬佩”、“值得我學(xué)習(xí)”等，也可以填其他的詞語，如“一位勤奮”、“一位平凡”等。

可以這樣寫：根據(jù)前面的開頭，接著寫下去。如：

雖然不是

，不是

，不是

，他（她只是

，但是，他是我最敬佩的人。有一次（有一天），

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主體部分具體生動(dòng)地寫一件事來突出主旨，要有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

他就是這樣一位

的人，我敬佩他，我要像他那樣

。

（二）寫“的人”。18還可以這樣寫：

每當(dāng)

的時(shí)候，我就想起了

，他就是我最

的人。

有一次，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（要有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。）

還有一次，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每當(dāng)

的時(shí)候，我就想起了他，他那

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得我

。

還可以這樣寫：19忘不了的笑聲馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴們的笑。

小隊(duì)的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣?！案窀窀瘛?，這是余曉的笑聲，笑得很有感染力，她正一邊笑著，一邊給同學(xué)念作文呢。作文里有趣的情節(jié)和對(duì)話，特別是她的笑聲，引得大家哈哈大笑起來。

大隊(duì)長魯珊的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學(xué)間有什么矛盾，同學(xué)心里有什么疙瘩，只要聽到她“嘿”的一聲，就什么事也沒有了。

“嘻嘻嘻！”這是大個(gè)子方萍的笑聲。一聽到這樣的筆，就知道她又在捉弄人了。原來她正在嘲笑王羽，說她講的是“川味普通話”，王羽氣得眼淚汪汪。這時(shí)魯珊走過來，抿嘴一笑：“嘿，‘積雨云’來了，要不要我發(fā)表一個(gè)天氣預(yù)報(bào)啊？”逗得大家都笑了，王羽也笑了。

“呵呵呵！”這特別洪亮的笑是陳立的。陳立是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，在組建小隊(duì)時(shí)，別的小隊(duì)都不肯要他。魯珊一抿嘴，朝他嘿了一聲，我們小隊(duì)就接受了他。從那以后我們經(jīng)常聽到陳立“呵呵呵”的笑聲。笑聲中，陳立在為班里修桌椅，修門窗。

這時(shí)我的耳畔又響起了隊(duì)員們熟悉的笑聲：野炊時(shí)的笑聲，春游中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會(huì)評(píng)比獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲。

啊，快樂的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小隊(duì)的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)快樂的小隊(duì)！忘不了的笑聲20詞句導(dǎo)引仿寫忘不了的歌聲馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴們的歌聲。小伙伴們的歌聲各有特色。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。啊，

的歌聲，

的歌聲，

的歌聲！它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們的快樂的小學(xué)生活。詞句導(dǎo)引仿寫21題目：《我們班的三個(gè)“大王”》要求：1、選三個(gè)班上最有特點(diǎn)的人來寫，如“故事大王”“數(shù)學(xué)大王”“調(diào)皮大王”等。2、要抓住人物特點(diǎn)來寫。3、可以模仿寫“楷書”，也可以創(chuàng)新寫“行書”。題目：《我們班的三個(gè)“大王”》22自由習(xí)作：1.寫一個(gè)人

2.寫幾個(gè)人自由習(xí)作：23謝謝謝謝24寫人作文

——詞句導(dǎo)引作文訓(xùn)練法寫人作文25文章三大要素主旨結(jié)構(gòu)語言文章三大要素主旨結(jié)構(gòu)語言26主旨為什么要寫這篇文章？結(jié)構(gòu)寫一篇什么樣式的文章？語言用什么樣的語言材料和語言技巧來寫這篇文章？主旨為什么要寫這篇文章？結(jié)構(gòu)寫一篇什么樣式的文章？語言用什么27主旨為什么要寫這個(gè)人？主旨28《奇怪的大石頭》—李四光勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)腦、不懈追求《我不能失信》—宋慶齡誠實(shí)守信《小英雄雨來》—雨來機(jī)智勇敢、熱愛祖國學(xué)做人，學(xué)做事平凡人閃光點(diǎn)《奇怪的大石頭》—李四光勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)腦、不懈追求《我不能29文章的三大塊開頭主體結(jié)尾文章的三大塊開頭主體結(jié)尾30開頭方法之（如鳳頭精彩亮麗）點(diǎn)示題目

交代人物肖像描寫開頭方法之31詞句導(dǎo)引法1.在我熟悉的人中，

是一位

，我非常

＿＿＿＿他。2.

雖然不是

，不是

，不是

，他（她）只是

，但是，他是我最敬佩的人。3.說起

來，可真是與眾不同，他

，他

＿＿＿＿

他

，同學(xué)們都很喜歡他。

我有一個(gè)小伙伴，他的名字叫

，他

＿＿＿＿

他

，我們是形影不離的好朋友。4.瞧，他來了，

。

他就是我敬佩的

老師。5.每當(dāng)

＿＿＿＿

的時(shí)候，我就想起了

＿＿＿

，他就是我最

＿＿＿

人。詞句導(dǎo)引法32學(xué)生習(xí)作1.你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫湯詩琦，是山東省博興縣第一小學(xué)三年級(jí)五班的一名學(xué)生，今年已度過了九個(gè)“六一”兒童節(jié)。

2.你瞧,鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小女孩,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉上鑲著兩道又黑又濃的眉毛,大大的眼睛里有兩顆黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴巴,那不是別人,就是我!

3.在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)ゾ磁?，有無私的教師，撫養(yǎng)我們成長的爸爸媽媽，辛勤的清潔工……。然而使我最敬佩的是那無私的清潔工。

4.我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點(diǎn)，但透著一股威嚴(yán)。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。

5.在我家的旁邊，住著鄰居王大媽。王大媽是個(gè)大大咧咧的人，不過她樂于助人，還是我們弄堂有名的開心果呢！

6.她，是我的朋友。她長著一頭亂蓬蓬的短發(fā)，一雙瞇成一條縫的眼睛，滿臉雀斑。別看她長得傻乎乎的，但是堅(jiān)強(qiáng)的她非常值得我欣賞、學(xué)習(xí)。

這些開頭都寫得很好，一開頭就抓住了“主旨”。這樣寫就不會(huì)離題偏題。學(xué)生習(xí)作33結(jié)尾方法之（如豹尾響亮有力）總結(jié)升華首尾呼應(yīng)表意抒情結(jié)尾方法之34詞句導(dǎo)引法1、這就是＿＿＿，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿，真是＿＿＿＿＿。2、?。。撸撸撸撸悖撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，你就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、我喜歡＿＿＿＿，他是我＿＿＿＿＿＿；我敬佩＿＿＿＿，他是我＿＿＿＿＿＿＿＿；我感激＿＿＿＿＿，他是我＿＿＿＿＿。4、＿＿，您是＿＿＿＿＿＿＿＿，您是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，您是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我愛您，＿＿＿＿＿。詞句導(dǎo)引法35學(xué)生習(xí)作：1、王老師，我敬佩您！我會(huì)把您教給我的知識(shí)好好掌握，我會(huì)用優(yōu)異的成績報(bào)答您。2、于老師，您對(duì)我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無比驕傲和自豪!老師，我愛您!3、我愛我的好媽媽!永遠(yuǎn)愛她！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)……

4、奶奶是我們家的“開心果”，奶奶為家里操勞了一輩子，我愛我的奶奶。

5、十幾個(gè)春秋已過去了，我對(duì)父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代他在我生命中的地位。6、同學(xué)們，你們猜，這個(gè)又滑稽、又調(diào)皮、又可愛、又聰明的小朋友是誰?老實(shí)告訴你們吧，那就是我呀!學(xué)生習(xí)作：36寫主體（如豬肚充實(shí)豐富）具體生動(dòng)的事例：一件事，多件事具體生動(dòng)的描寫：

外貌描寫

動(dòng)作描寫

語言描寫

心理描寫寫主體37我最敬佩的一個(gè)人我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點(diǎn)，但透著一股威嚴(yán)。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。（外貌描寫）媽媽對(duì)待自己的工作總是精益求精。有一天下班前，媽媽接到了參加區(qū)朗誦比賽的任務(wù)?；丶液篑R上選好了臺(tái)灣女作家杏林子寫的《生命，生命》這篇課文，只見她先把課文中不太把握的平翹舌音逐個(gè)標(biāo)上記號(hào)，然后就一遍又一遍地高聲朗讀，語調(diào)一會(huì)低緩，一會(huì)高亢，儼然一位朗誦家。中間還不斷地讓我和爸爸充當(dāng)她的聽眾，要是提出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，她就再背一遍。直到背得一字不錯(cuò)。時(shí)間已經(jīng)很晚了。爸爸和我都不耐煩了（心理描寫），就說：“很好了很好了，快睡覺去吧！”可媽媽卻說：“不，還有錯(cuò)誤，語速太快，不夠流暢，也沒有把握好語調(diào)，還得再好好琢磨琢磨”（語言描寫）。夜深了，只有我們家還亮著燈，媽媽在燈下苦苦地琢磨著那篇課文。第二天早上，我起床后，外面還黑著，但客廳里卻還亮著燈，媽媽早已坐在電腦前開始了工作，正在為這篇課文加試畫面。她一看見我就說：”兒子，起來了。過來，再聽我背昨天的課文?！皨寢屨娴陌堰@篇課文琢磨出了味道，不但配上了合適的音樂，意蘊(yùn)深長的畫面，感情運(yùn)用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我聽得流出了眼淚，為一只飛蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感動(dòng)，為身殘志堅(jiān)的杏林子所感動(dòng)。而我現(xiàn)在更感動(dòng)的是媽媽對(duì)待工作的態(tài)度。我說：”媽媽，你只睡了一小會(huì)，太累了，再去睡會(huì)吧?！翱蓩寢寘s說：“不用了，為了比賽時(shí)成績更好一些，累一點(diǎn)沒事！”（語言描寫）此時(shí)，我的耳邊仿佛又響起媽媽經(jīng)常說過的話：“不管做什么事，就一定向著最好的方向去做。如果一次做不到，不要放棄，直到做到自己滿意為止。”媽媽，你是這樣說的，也是這樣做的，你是兒子心中最敬佩的人。簡評(píng)：這是寫正楷我最敬佩的一個(gè)人38我的姨媽

“哦！姨媽回來嘍！哦！”一聽說姨媽馬上就要到家了，興奮得我一蹦三尺高。（心理描寫）姨媽是個(gè)愛美的女人，長得高高的，也瘦瘦的，像一根電線桿；一雙大眼睛好像兩個(gè)黑櫻桃嵌在她那張瓜子臉上；嘴唇紅紅的，好像抹了口紅一樣。姨媽還經(jīng)常會(huì)抹些香水，只要她一回家，我就一定會(huì)聞到她身上的那股子香香的玫瑰味。（外貌描寫）但是她還是有一個(gè)非常嚴(yán)重的壞毛病——潔癖。

“叮咚”門鈴響了，我急忙跑到門口去迎接我那親愛的姨媽，一打開門，一股香氣撲鼻而來，我撲了上去，抱住姨媽，（動(dòng)作描寫）連連地說：“姨媽，我好想你?！边€沒等我說完，她就用手把我推開了，一邊拍著她那名貴的貂皮大衣，一邊帶著責(zé)備的語氣對(duì)我說：“呀！你的家居服多臟，都把我的衣服弄臟了?！?動(dòng)作、語言)我小聲嘀咕著：“姨媽，我盼星星盼月亮地等你回來，而你卻把我推開?！边@時(shí)，姨媽又發(fā)話了：“雨兒，你的頭發(fā)幾天沒洗了，臭成這樣兒，快去洗洗?！甭牭竭@兒，我實(shí)在忍不住了，大聲對(duì)姨媽說：“姨媽，我昨天剛剛洗過頭，你怎么那么挑?。　币虌屄牶笠话驼婆倪^來，氣憤地對(duì)我說：“你這丫頭，什么時(shí)候?qū)W會(huì)頂嘴了，你的頭皮屑簡直就像星星一樣！”（語言描寫）我的眼淚一下子就流了出來，心想：姨媽，你就顧著自己衣服臟不臟，連我——你的寶貝甜心都不理了（心理描寫）。過了一會(huì)兒，我不哭了，姨媽趕快拉著我上了浴房，嘴里不停地喃喃自語：“唉，這臭孩真是得洗洗了”。我一百個(gè)不情愿，心里直叫冤，但也沒有辦法。“嘩嘩”，一股熱水從天而降，“雨兒，把洗發(fā)露給我，”姨媽說，“我?guī)湍阆聪搭^?！蔽疑焓职严窗l(fā)露給了姨媽，姨媽看了看洗發(fā)露，連連搖頭，“這種雜牌的洗發(fā)露你們還敢用，還是拿我的吧！”（語言描寫）姨媽，我喜歡你，但我更希望你能改掉這個(gè)壞毛病，這樣我才會(huì)更加喜歡你。

簡評(píng)：這是寫行草。

小學(xué)語文作文寫人專題課件39妹妹真牛

我有一個(gè)活潑可愛的妹妹，她今年6歲了，長得胖乎乎的，留著長長的頭發(fā)。（外貌描寫）妹妹做什么事都非常牛。記得有一次，媽媽說我們家附近有老鼠，就買了一個(gè)粘鼠板讓我放在下水道前。我就喊著妹妹陪我一塊去了，我邊走邊說：“小妹，我們會(huì)見到老鼠嗎？我好害怕呀！”妹妹笑著拽著我的手奶聲奶氣的說：“不會(huì)的！”說著說著，不知不覺的就走到下水道前。我又說：“老鼠大王，求你可千萬不要出來了?！边@時(shí)，妹妹又說：“姐姐，怕啥呀，有我呢！”（語言描寫）聽了妹妹的話，我心里的害怕勁兒好像沒了（心理描寫）。我就蹲在地上雙手使勁拽粘鼠板。就在這時(shí)，下水道里“噌”的一聲竟竄出來一只老鼠來。我“??！”的一聲嚇得蹲在地上，連忙爬起來就跑?？擅妹貌幌裎夷菢樱樖帜闷鹨粋€(gè)棍子，嘴里喊著：“嗨！哪里跑！”順著老鼠跑得方向把棍子扔去，一轉(zhuǎn)眼兒，老鼠就跑得不見蹤影了。妹妹拍拍手說（動(dòng)作描寫）：“哼，看你還敢來不敢來！”（語言描寫）妹妹又喊我說：“姐姐，快來吧！小老鼠打跑了！”我膽怯的走出來，去找妹妹。這時(shí)，我想，妹妹怎么這么膽大（心理描寫）。妹妹真牛，我佩服她！簡評(píng)：這是楷書寫得漂亮！妹妹真牛40詞句導(dǎo)引法（一）寫自己

請(qǐng)同學(xué)們按下面的詞句導(dǎo)引寫自己。

我叫

，今年

歲了，是

學(xué)校

年級(jí)

班的學(xué)生。我的愛好很多，比如

，

，

，而我最大的愛好是

。在我的身上，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的缺點(diǎn)是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。

我決心

＿＿＿＿＿

。

這就是我，一個(gè)

的

孩。

詞句導(dǎo)引法41（二）寫“

的人”。橫線上可填上“我敬佩”、“值得我學(xué)習(xí)”等，也可以填其他的詞語，如“一位勤奮”、“一位平凡”等。

可以這樣寫：根據(jù)前面的開頭，接著寫下去。如：

雖然不是

，不是

，不是

，他（她只是

，但是，他是我最敬佩的人。有一次（有一天），

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主體部分具體生動(dòng)地寫一件事來突出主旨，要有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

他就是這樣一位

的人，我敬佩他，我要像他那樣

。

（二）寫“的人”。42還可以這樣寫：

每當(dāng)

的時(shí)候，我就想起了

，他就是我最

的人。

有一次，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿