宋代文學1剖析課件

宋代文學《緒論》華夏民族之文化,歷數(shù)干載之演進,造極于趙宋之世。陳寅恪宋代文學《緒論》1一、宋代政治文化環(huán)境(960—-1279)÷320年18帝:太祖、太宗、真宗、仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗、欽宗、(北)高宗、孝宗、光宗、寧宗、理宗、度宗、恭帝、端宗、帝昺。一、宋代政治文化環(huán)境(960—-1279)21、崇文抑武的國策“杯酒釋兵權(quán)”官僚大多出身于文人;文官待遇優(yōu)厚;軍事力量孱弱宋太祖趙匡胤1、崇文抑武的國策3杯酒釋兵權(quán)”,石守信等免職,削弱軍人的力量。樞密院樞密使,由文官擔任,武人不得任職。將無常兵,兵無常將;將不知兵,兵不知將對文官給予普遍重視?！伴_言路”,這是宋朝文人地位高的標志?！伴_口攬時事,議論爭煌煌。”(歐陽修)宋科舉科目多,錄取人數(shù)二三十倍于唐代。杯酒釋兵權(quán)”,石守信等免職,削弱軍人的力量。42、內(nèi)憂外患:士人的憂患意識、愛國精神增強。(1)外患:民族矛盾尖銳,北宋與遼、西夏對峙;南宋與金、蒙古對峙兵力不足,屈辱外交,茍且求和,割地稱臣。(2)內(nèi)憂:階級矛盾和統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾:革新與保守,主戰(zhàn)與主和。2、內(nèi)憂外患:士人的憂患意識、愛國精神53、由于印刷術(shù)的發(fā)展,文化得以普及令從太宗到真宗修“四大書”:《太平御覽》、《太平廣記》、《文苑英華》、《冊府元龜》令私人藏書、刻書。宋三大藏書家:陳振孫《直齋書錄解題》;晁公武《郡齋讀書志》;尤袤《遂初堂書目》官私辦學?！八拇髸骸?白鹿洞書院(廬山);岳麓書院(潭州岳麓山);應天府書院(商丘);石鼓書院(衡陽)理學:又稱道學,以儒學為主,兼融釋道。宋儒附會經(jīng)義而說天人性命之理,故稱理學存天理,去人欲”,宋儒“餓死事小,失節(jié)事大”3、由于印刷術(shù)的發(fā)展,文化得以普及6二、宋代文學創(chuàng)作概貌總體態(tài)勢:作家、作品數(shù)量較多;各種體裁成就比較均衡。1、詩與唐詩相抗衡,是唐詩之外的另一種古典詩歌范式數(shù)量多,北大《全宋詩》,20多萬首;質(zhì)量上,似乎稍遜唐詩,但又獨具特色。錢鐘書《宋詩選注》明人批評宋人學唐人詩而不像,且不知這‘不像處正是宋詩的特點二、宋代文學創(chuàng)作概貌7關(guān)于唐宋詩之爭:嚴羽推崇唐詩,認為宋詩“以文字為詩,以才學為詩,以議論為詩”。(《滄浪詩話詩辯》)明人推崇唐詩,“詩必盛唐”,認為“宋無詩”清人重視宋詩?！疤圃姸嘁载S神情韻擅長,宋詩多以筋骨思理見勝?！?錢鐘書《談藝錄詩分唐宋》)如蘇軾與李白的廬山詩;蘇軾《琴詩》與唐詩《聽穎師彈琴》、《李憑箜篌引》的不同。關(guān)于唐宋詩之爭:82、詞作家多,作品多。唐圭璋《全宋詞》收1330多人,近2萬首。風格多樣、流派紛呈婉約、豪放、清空、質(zhì)實俚俗等。晏歐、大晟詞人、辛派、遺民詞人等2、詞9“婉約詞”與“豪放詞”明人張鋋《詩馀圖譜》:“詞體大略有」體婉約,一體豪放。婉約者欲其詞情蘊藉,豪放者欲其氣象恢弘,蓋亦存乎其人,如秦少游之作多是婉約,蘇子瞻之作多是豪放。大抵詞體以婉約為正豪放詞與婉約詞的不同點:令一是在內(nèi)容上,豪放詞題材廣闊,內(nèi)容豐富,無事不可言,無意不可入。如言志、打獵、農(nóng)村、愛國軍事等皆可入詞。而婉約詞詞境狹窄,所詠不外愛情閑愁、羈旅行役。二是在抒情方式及藝術(shù)風格上。豪放詞以詩為詞,以文為詞,往往直抒胸臆,豪邁奔放,體現(xiàn)出壯美的美學特征。婉約詞大都含蓄蘊藉,曲折見意,給人以優(yōu)美之感?！巴窦s詞”與“豪放詞”10宋代文學1剖析課件11宋代文學1剖析課件12宋代文學1剖析課件13宋代文學1剖析課件14宋代文學1剖析課件15宋代文學1剖析課件16宋代文學1剖析課件17宋代文學1剖析課件18宋代文學1剖析課件19宋代文學1剖析課件20宋代文學1剖析課件21宋代文學1剖析課件22宋代文學1剖析課件23宋代文學1剖析課件24宋代文學1剖析課件25宋代文學1剖析課件26宋代文學1剖析課件27宋代文學1剖析課件28宋代文學1剖析課件29宋代文學1剖析課件30宋代文學1剖析課件31宋代文學1剖析課件32宋代文學1剖析課件33宋代文學1剖析課件34宋代文學1剖析課件35宋代文學1剖析課件36宋代文學1剖析課件37宋代文學1剖析課件38宋代文學1剖析課件39宋代文學1剖析課件40宋代文學1剖析課件41宋代文學1剖析課件42宋代文學1剖析課件43宋代文學1剖析課件44宋代文學1剖析課件45宋代文學《緒論》華夏民族之文化,歷數(shù)干載之演進,造極于趙宋之世。陳寅恪宋代文學《緒論》46一、宋代政治文化環(huán)境(960—-1279)÷320年18帝:太祖、太宗、真宗、仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗、欽宗、(北)高宗、孝宗、光宗、寧宗、理宗、度宗、恭帝、端宗、帝昺。一、宋代政治文化環(huán)境(960—-1279)471、崇文抑武的國策“杯酒釋兵權(quán)”官僚大多出身于文人;文官待遇優(yōu)厚;軍事力量孱弱宋太祖趙匡胤1、崇文抑武的國策48杯酒釋兵權(quán)”,石守信等免職,削弱軍人的力量。樞密院樞密使,由文官擔任,武人不得任職。將無常兵,兵無常將;將不知兵,兵不知將對文官給予普遍重視?！伴_言路”,這是宋朝文人地位高的標志?！伴_口攬時事,議論爭煌煌。”(歐陽修)宋科舉科目多,錄取人數(shù)二三十倍于唐代。杯酒釋兵權(quán)”,石守信等免職,削弱軍人的力量。492、內(nèi)憂外患:士人的憂患意識、愛國精神增強。(1)外患:民族矛盾尖銳,北宋與遼、西夏對峙;南宋與金、蒙古對峙兵力不足,屈辱外交,茍且求和,割地稱臣。(2)內(nèi)憂:階級矛盾和統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾:革新與保守,主戰(zhàn)與主和。2、內(nèi)憂外患:士人的憂患意識、愛國精神503、由于印刷術(shù)的發(fā)展,文化得以普及令從太宗到真宗修“四大書”:《太平御覽》、《太平廣記》、《文苑英華》、《冊府元龜》令私人藏書、刻書。宋三大藏書家:陳振孫《直齋書錄解題》;晁公武《郡齋讀書志》;尤袤《遂初堂書目》官私辦學。“四大書院”:白鹿洞書院(廬山);岳麓書院(潭州岳麓山);應天府書院(商丘);石鼓書院(衡陽)理學:又稱道學,以儒學為主,兼融釋道。宋儒附會經(jīng)義而說天人性命之理,故稱理學存天理,去人欲”,宋儒“餓死事小,失節(jié)事大”3、由于印刷術(shù)的發(fā)展,文化得以普及51二、宋代文學創(chuàng)作概貌總體態(tài)勢:作家、作品數(shù)量較多;各種體裁成就比較均衡。1、詩與唐詩相抗衡,是唐詩之外的另一種古典詩歌范式數(shù)量多,北大《全宋詩》,20多萬首;質(zhì)量上,似乎稍遜唐詩,但又獨具特色。錢鐘書《宋詩選注》明人批評宋人學唐人詩而不像,且不知這‘不像處正是宋詩的特點二、宋代文學創(chuàng)作概貌52關(guān)于唐宋詩之爭:嚴羽推崇唐詩,認為宋詩“以文字為詩,以才學為詩,以議論為詩”。(《滄浪詩話詩辯》)明人推崇唐詩,“詩必盛唐”,認為“宋無詩”清人重視宋詩?！疤圃姸嘁载S神情韻擅長,宋詩多以筋骨思理見勝?！?錢鐘書《談藝錄詩分唐宋》)如蘇軾與李白的廬山詩;蘇軾《琴詩》與唐詩《聽穎師彈琴》、《李憑箜篌引》的不同。關(guān)于唐宋詩之爭:532、詞作家多,作品多。唐圭璋《全宋詞》收1330多人,近2萬首。風格多樣、流派紛呈婉約、豪放、清空、質(zhì)實俚俗等。晏歐、大晟詞人、辛派、遺民詞人等2、詞54“婉約詞”與“豪放詞”明人張鋋《詩馀圖譜》:“詞體大略有」體婉約,一體豪放。婉約者欲其詞情蘊藉,豪放者欲其氣象恢弘,蓋亦存乎其人,如秦少游之作多是婉約,蘇子瞻之作多是豪放。大抵詞體以婉約為正豪放詞與婉約詞的不同點:令一是在內(nèi)容上,豪放詞題材廣闊,內(nèi)容豐富,無事不可言,無意不可入。如言志、打獵、農(nóng)村、愛國軍事等皆可入詞。而婉約詞詞境狹窄,所詠不外愛情閑愁、羈旅行役。二是在抒情方式及藝術(shù)風格上。豪放詞以詩為詞,以文為詞,往往直抒胸臆,豪邁奔放,體現(xiàn)出壯美的美學特征。婉約詞大都含蓄蘊藉,曲折見意,給人以優(yōu)美之感。“婉約詞”與“豪放詞”55宋代文學1剖析課件56宋代文學1剖析課件57宋代文學1剖析課件58宋代文學1剖析課件59宋代文學1剖析課件60宋代文學1剖析課件61宋代文學1剖析課件62宋代文學1剖析課件63宋代文學1剖析課件64宋代文學1剖析課件65宋代文學1剖析課件66宋代文學1剖析課件67宋代文學1剖析課件68宋代文學1剖析課件69宋代文學1剖析課件70宋代文學1剖析課件71宋代文學1剖析課件72宋代文學1剖析課件73宋代文學1剖析課件74宋代文學1剖析課件75宋