2020人教版-語文四年級上冊雙休單元作業(yè)(一)

2020人教版-語文四年級上冊雙休單元作業(yè)(一)2020人教版-語文四年級上冊雙休單元作業(yè)(一)2020人教版-語文四年級上冊雙休單元作業(yè)(一)雙休單元作業(yè)（一）一、字詞百花園。1．以下選項中字音、字形有錯誤的一項為哪一項()。A．瞬時(shà)沸騰（fèi）睡眠(mián)．．．B．地震(zhèn)鼎沸(dǐng)佘波(yú)．．．C．橫貫(guàn)麥穗(su)ì笨拙(mèi)．．．D．墜落(zhuì)蘆葦(wěi)稱為(chēng)．．．2．結(jié)合課文內(nèi)容連一連。月影團團的溪岸月光閃閃的果園閃閃爍爍的地方坑坑洼洼的小星星寧靜的薄霧蒙蒙的江面隆隆的溪水細細的響聲3．讀句子，想象畫面，以下句子中加點的詞語使用不合適的一項為哪一項()。A．太陽從水天相接的地方慢慢地升起來。．．．．B．北風(fēng)吼叫，鵝毛般的大雪漫天卷地而來。．．．．C．在臺上，李麗千姿百態(tài)的神情讓人哄堂大笑。．．．．D．?dāng)?shù)十只海鷗在天空中盤旋，歡欣的叫聲響徹云霄。．．．．二、句子游樂場。1．錢塘江大潮難道不是天下奇景嗎？（改為陳述句）________________________________________________________________2．深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。（縮句）________________________________________________________________3．長城必然成為世界人民可能關(guān)注的一個熱點。（用更正符號更正病句）4．以下句子中，使用了相同修辭手法的選項是()和()。A．月盤是那樣光明，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路B．從果園那里飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。C．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。D．我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。5．請你英勇想象，把下面描述景色的句子改寫得富饒詩情畫意。例：每個小水塘都倒映著月亮的影子。每個小水塘都抱著一個月亮！(1)毛毛雨灑在綠葉上。________________________________________________________________(2)墻上爬滿了葡萄藤。________________________________________________________________三、課文歡欣谷。1．本單元，我們隨從作者到浙江鹽官鎮(zhèn)欣賞了________的錢塘江大潮；接著抵達云南洱海邊走月亮，感覺到“我”跟阿媽一起走月亮?xí)r________________________的感情；爾后抵達了秋天的江邊，看到了________的情形；還見到了一頭________的花牛；最后抵達海上，欣賞了________的星空。2．浪潮越來越近，好像千萬匹白色戰(zhàn)馬________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音憂如________________，憂如________________________。3．王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”：我能寫出兩句他的寫景詩：________________，________________。四、閱讀芳草地。黃果樹_____瀑①剛進入黃果樹景色區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是細風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片吵鬧的水聲了。②透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，()。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。③瀑布激起的水花，()，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近出名的“銀雨灑金街”的奇景。④黃果樹瀑布誠然不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣派非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，憂如置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像飄揚在聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。1．選擇最能表現(xiàn)短文特點的字，把短文題目補充完滿。（游觀聽）2．把以下兩個短句分別還原到文中，將序號填在文中括號內(nèi)。A．如雨霧般騰空而上B．憂如一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來3．短文先寫遠聽________，再寫近觀________，接下來寫谷底，真切感覺到瀑布________的氣派。4．第①②段描述了黃果樹瀑布的特點。用“____”畫出一個描述聲音的句子，這句話表現(xiàn)了瀑布的()；用“”畫出一個描述形狀的句子，這句話表現(xiàn)了瀑布的()。A．一瀉千里B．聲勢浩蕩C．廣闊巨大D．滔滔不斷5．若是你是黃果樹景色區(qū)的小導(dǎo)游，請你用一句話向游客介紹黃果樹瀑布。________________________________________________________________五、習(xí)作景色線。題目：秋天的______秋天美，美在秋菊，美在紅楓，美在農(nóng)田，美在山林，美在校園，美在秋天多美??！請把它描述出來吧。希望經(jīng)過你的習(xí)作能讓人看到一幅美麗的畫面。雙休單元作業(yè)（一）一、1．答案B解析本題觀察字音、字形?！坝嗖ā钡摹坝唷笔且族e字，書寫時，要注意下面“豎鉤”在第一橫上起筆。別的還要注意“麥穗”的“穗”是平舌音，“墜落”的“墜”是翹舌音。2．答案解析本題觀察詞語搭配和對課文的熟悉程度?！暗摹鼻懊娴脑~語用來修飾或說明“的”后邊詳盡的事物。我們經(jīng)過回顧課文就可以正確地得出答案。3．答案C解析本題觀察在語言環(huán)境中正確使用詞語的能力?！扒ё税賾B(tài)”形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。李麗是一個人，顯然“千姿百態(tài)的神情”搭配不當(dāng)。我們做題要注意弄懂詞語的意思，才能正確搭配。二、1．答案錢塘江大潮是天下奇景。解析本題觀察把反問句改成陳述句的能力。反問句中有否定詞的，在改為陳述句時否定詞要去掉；沒有否定詞的，改為陳述句時要加上否定詞，還要把句末的語氣詞和問號去掉，換成句號。2．答案天空里懸著星。解析本題觀察縮句的能力。縮句三步法：第一步，讀懂原句的意思；第二步，找出句子的主要部分，去“枝葉”，留“骨干”；第三步，檢查縮后的句子意思可否改變。原句中，“深藍色的”是表示顏色的修飾詞，“無數(shù)”是形容數(shù)量的修飾詞，“半明半昧的”是形容狀態(tài)的修飾詞，都要去掉。去掉修飾詞后，再連起來，讀一讀，看句子可否暢達，句意可否最簡潔。3．答案示例：長城必然成為世界人民關(guān)注的一個熱點。解析本題觀察更正病句的能力?！氨厝弧焙汀翱赡堋笔且粚σ馑枷喾吹脑~語，互相矛盾，不能同時出現(xiàn)。4.答案AD解析本題觀察修辭手法的辨析。A句和D句都有三個并列的短語組成的分句，運用了排比的修辭手法。排比句不但使我們的文章描述細膩，形象生動，更為強了文章的韻律感，言富饒氣派。B句運用的修辭手法是設(shè)問，設(shè)問的特點是自問自答，常用于表示重申作用。C句運用的修辭手法是比喻和擬人，“低垂著頭”是把稻穗看作人來寫，賜予了稻穗人的動

使語作，“像一塊月光鍍亮的銀毯”是把稻田比作銀毯，所以這句話運用了擬人和比喻的修辭手法。5．答案示例：(1)“沙沙沙，沙沙沙”毛毛雨唱著歌兒輕輕地撫摸著綠葉。(2)葡萄藤想和墻交朋友，就爬到墻的身上和它說起了靜靜話。解析本題觀察對語言的靈便運用。第一句可以把毛毛雨的聲音、毛毛雨的動作寫詳盡，也可以運用修辭手法。第二句要想一想，葡萄藤爬到墻上要做什么？它會和墻說什么？用形象的語言寫出來即可。這樣就把句子寫得再生動了。三、1．答案示例：奇怪壯觀特別幸福和歡樂日落可愛美麗解析本題觀察對課文內(nèi)容和中心思想的理解。答題從前不僅需認真閱讀課文，認真學(xué)習(xí)文章的表達方式，還要深入意會文章的主要內(nèi)容以及表達的思想感情。2．答案齊頭并進山崩地裂大地都被震得顫動起來解析本題觀察積累背誦。平時應(yīng)注意積累背誦。答題時，抓住要點字詞，依照“好像、憂如、憂如”引出下文，就知道應(yīng)該填寫浪潮的形態(tài)、聲音以及氣派。3．答案示例：明月松間照清泉石上流解析本題觀察古詩名句的積累。對于古詩中有畫面感的名句，注意認真朗誦，領(lǐng)悟其中所表達的思想感情。四、1．答案聽解析本題觀察概括短文特點的能力。短文主要經(jīng)過聲音寫瀑布，所以選擇“聽”字最合適。2．答案BA解析本題觀察比喻的修辭手法的運用。注意聯(lián)系上下文來判斷。第一處由提示語“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊”，可以看出瀑布憂如一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來，所以應(yīng)該填B。第二處由提示語“隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米”等可知水花高飛、水霧輕盈的特點，所以應(yīng)該填A(yù)。3．答案水聲水形雄偉壯觀解析本題觀察解析概括能力。從短文第一句可以知道短文是按由遠及近的序次描述的。細讀短文，可以看出遠聽，聽到了水聲，近觀，看到了水形，由此感覺到瀑布雄偉壯觀的氣派。4．答案示例：剛進入黃果樹景色區(qū)，便昕到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是細風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片吵鬧的水聲了。B透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，憂如一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。C解析本題觀察解析概括的能力。作者用“潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶”寫出了黃果樹瀑布聲勢浩蕩，用“一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，憂如一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來”寫出了黃果樹瀑布廣闊巨大的形狀。這里運用比喻的修辭手法，依照由遠到近的序次，寫出了黃果樹瀑布的氣派雄偉。5．答案示例：黃果樹瀑布水勢浩蕩，響聲如雷，令人驚心動魄。解析本題觀察運用語言的能力。答題時可以突出黃果樹瀑布雄偉、壯觀的特點。五、答案略解析本題觀察對光景的描述。在描述的過程中，應(yīng)注意以下幾點：1．按必然序次觀察，觀察光景的顏色、大小、形狀、地址、聲音、變化等。在觀察時可采用不相同的觀察點，如站在同一地址遠看、近看、正面看、側(cè)面看、向上看、朝下看。注意在不相同的觀察點所觀察到的光景特點有所不相同。比方《觀潮》作者按由遠及近的序次，從顏色、形態(tài)、聲音等不相同的角度描述錢塘江大潮，將大潮的奇怪、雄偉、壯觀的情形表現(xiàn)給讀者，令人如臨其境、如聞其聲、如見其景，深受震撼。2．靜態(tài)描述和動向描述相結(jié)合。既要刻畫光景的靜態(tài)形狀、顏色，又要捕捉光景的動向變化。如《走月亮》一文，作者就詳盡描述了夜晚時靜態(tài)的美和動向的美，展現(xiàn)了“我”和阿媽走月亮的溫馨與美好。3．運用奇妙的想象。想象是在觀察的基礎(chǔ)上，將捕捉到的現(xiàn)象進行加工改造，創(chuàng)立出新的形象的心理過程。寫景時，如何運用想象呢？即依照眼前事物的特點產(chǎn)生聯(lián)想，使它詳盡化、形象化。在寫景時，合適地運用想象，可以使光景活