培訓(xùn)實(shí)施方案范文

培訓(xùn)實(shí)施方案范文為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)時(shí)要依據(jù)詳細(xì)狀況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比擬大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才好呢?以下是我為大家收集的最新培訓(xùn)實(shí)施方案范文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最新培訓(xùn)實(shí)施方案范文1

遵照《長(zhǎng)沙市新一輪中小學(xué)老師接著教育工作指導(dǎo)看法》、《長(zhǎng)沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)看法》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)老師20__年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立、提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本啟程點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為根底，堅(jiān)持從實(shí)際啟程，解放思想，講求實(shí)效，全面落實(shí)老師培訓(xùn)工作。

二、目標(biāo)與要求

1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo)，重點(diǎn)理解《根底教育課程改革綱要》在課程功能、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。

2、駕馭推動(dòng)新課程實(shí)施的有效方法和手段。

3、究并實(shí)踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對(duì)有效性教學(xué)進(jìn)展探究探討。詳細(xì)內(nèi)容：

1、我對(duì)新教材的感悟;

2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)歷溝通;

4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開(kāi)展;

5、自選新課程的某一對(duì)自己感受最深的內(nèi)容，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)展自主研修;

6、進(jìn)展教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情;

7、圍繞課題、課例進(jìn)展研討，每個(gè)人發(fā)表自己的看法，提出好的建議;

8、以自我為中心，以自己的專(zhuān)業(yè)為依托，找出自身的缺乏，然后謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個(gè)人成長(zhǎng)和開(kāi)展打算，談?wù)勛约涸诒緦?zhuān)業(yè)的教育教學(xué)中有何收獲(如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等);為了更好地開(kāi)展自己，還須要什么?應(yīng)當(dāng)如何去努力?

9、對(duì)在新課程環(huán)境下志向的老師隊(duì)伍的思索;

10、對(duì)新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思索等。

11、參與全區(qū)的資源在線(xiàn)培訓(xùn);

四、培訓(xùn)對(duì)象

全校全部在職在崗的老師。

五、培訓(xùn)支配

1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時(shí)間一周，由學(xué)校組織。

2、市級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，按上級(jí)發(fā)的通知要求落實(shí)。

3、資源在線(xiàn)培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。

4、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，詳細(xì)支配看通知。

六、培訓(xùn)方式

依據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！钡母疽?，依據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，運(yùn)用專(zhuān)家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組探討、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)展。

七、工作內(nèi)容與任務(wù)

1、制定暑期校本培訓(xùn)打算。

2、落實(shí)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度支配等。

3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

4、建立檔案管理。

八、保障措施

1、譚菜花校長(zhǎng)為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。

2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)z

副組長(zhǎng)：教研室主任z

組員：書(shū)記z副校長(zhǎng)z白教育處主任z

大隊(duì)部z主任工會(huì)主席z總務(wù)主任z

九、詳細(xì)支配

內(nèi)容形式時(shí)間詳細(xì)執(zhí)行人行政負(fù)責(zé)人

感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長(zhǎng)z

班主任工作反思和經(jīng)歷溝通在線(xiàn)資源觀(guān)看半天z

追尋名師蹤跡全體教師會(huì)上溝通半天何莎主任z

新課程背景下我的教育敘事小組溝通一天年級(jí)組長(zhǎng)z

綜合實(shí)踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀(guān)摩課例研討半天龍泉z

制定自我專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方向自主研修一天半每位教師z

學(xué)習(xí)一篇新課程文章，并用眉批和尾批的形式寫(xiě)出自己的感悟自主研修一天半每位教師z

執(zhí)行教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末完畢工作”會(huì)議精神傳達(dá)、探討一天每位教師z

最新培訓(xùn)實(shí)施方案范文2

為了推動(dòng)老師素養(yǎng)提升工程實(shí)施,并加快設(shè)建名師群體,設(shè)建有效、有序、相對(duì)公允的外出學(xué)習(xí)機(jī)制,特制訂本制度。

一、老師外出培訓(xùn)的原那么:時(shí)機(jī)均等,總額包干。

二、培訓(xùn)總額包干標(biāo)準(zhǔn):

1、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20__年7月1日至20__年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。

2、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

(1)每位在編老師為1010元,每周任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)10節(jié)以上,其它15節(jié)以上的非在編老師(在本校代課未滿(mǎn)一年、臨時(shí)機(jī)動(dòng)代課的老師不享受)為1010元;

(2)因個(gè)人緣由課時(shí)量明顯缺乏的老師,沒(méi)有兼課的行政職員,原那么上不享受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),假設(shè)狀況特殊,需由校區(qū)校長(zhǎng)在1010元范圍內(nèi)審批經(jīng)費(fèi);

(3)校名師共同體導(dǎo)師加1010元,學(xué)員加500元;

(4)語(yǔ)文兼任兩個(gè)班、數(shù)學(xué)兼任三個(gè)班的老師,加1010元(假設(shè)2個(gè)學(xué)年內(nèi)只兼任一年,按500元計(jì));

(5)有效制訂個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃并著力實(shí)施的老師,加500元。

(6)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參與區(qū)級(jí)以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員,假如經(jīng)費(fèi)超過(guò)包干額的,超出局部酌情賜予報(bào)銷(xiāo);但該學(xué)員參與其它培訓(xùn)的,不再支配經(jīng)費(fèi)。

(7)班子成員外出培訓(xùn),統(tǒng)一由校長(zhǎng)審批經(jīng)費(fèi)。

3、包干經(jīng)費(fèi)用可于有學(xué)分的培訓(xùn),也可用于沒(méi)有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告。

4、老師外出學(xué)習(xí)后,憑規(guī)定發(fā)票填寫(xiě)差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報(bào)銷(xiāo),按上級(jí)規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報(bào)銷(xiāo),超出標(biāo)準(zhǔn)的局部或不符合上級(jí)要求的工程經(jīng)費(fèi)由老師自負(fù);假設(shè)報(bào)銷(xiāo)時(shí)總量超額,在2個(gè)學(xué)年完畢時(shí)由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報(bào)銷(xiāo)額,超過(guò)局部在該老師的績(jī)效工資中扣回。

5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內(nèi),假如經(jīng)費(fèi)運(yùn)用不了,屆時(shí)將清零,不轉(zhuǎn)入下個(gè)時(shí)間段運(yùn)用。

三、老師外出學(xué)習(xí)的類(lèi)別:

1、上級(jí)指派,經(jīng)學(xué)校探究同意外出;

2、學(xué)校供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的信息,由各組報(bào)名,經(jīng)學(xué)校探究同意外出;

3、老師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校探究同意;

4、學(xué)校造就老師須要,指派老師外出;

5、老師可以選擇在假期外出參與培訓(xùn)(非培訓(xùn)工程者不能報(bào)銷(xiāo))。

四、以下?tīng)顩r,原那么上限制外出:

1、須要調(diào)課2天(不含2天)以上者;

2、自行調(diào)課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;

3、外出培訓(xùn)不對(duì)口或經(jīng)學(xué)校探究對(duì)該老師成長(zhǎng)無(wú)多大作用者;

4、近期班級(jí)學(xué)生思想波動(dòng)較大者,或者多名家長(zhǎng)反映問(wèn)題者;

5、申請(qǐng)當(dāng)日上溯一年時(shí)間,該老師因各種緣由請(qǐng)假已達(dá)2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)看法不謹(jǐn)慎造成不良影響者。

五、外出學(xué)習(xí)程序:

1、學(xué)校委派老師外出程序:

(1)教育處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關(guān)中層科室通知;學(xué)校委派假設(shè)不想出去,可當(dāng)場(chǎng)說(shuō)明緣由;假設(shè)已容許,必需謹(jǐn)慎參與培訓(xùn);

(2)向校區(qū)校長(zhǎng)請(qǐng)假。

2、自選申請(qǐng)外出培訓(xùn)程序:

(1)供應(yīng)學(xué)習(xí)文件、通知,報(bào)校區(qū)校長(zhǎng)同意;

(2)辦理請(qǐng)假手續(xù)。

六、其他說(shuō)明:

1、老師參與的各類(lèi)學(xué)習(xí)均包括在包干經(jīng)費(fèi)中;老師應(yīng)在外出回來(lái)一月內(nèi)辦理報(bào)銷(xiāo)手續(xù);超過(guò)一個(gè)月未報(bào)銷(xiāo)者,原那么上不予報(bào)銷(xiāo),特別狀況須由校長(zhǎng)簽字;

2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校探究同意參與的各類(lèi)競(jìng)賽、公開(kāi)課、會(huì)議講座等,相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費(fèi);凡上級(jí)行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織的各類(lèi)會(huì)議我校必需派人參與,經(jīng)學(xué)校探究特殊指派代表學(xué)校參與活動(dòng)的人員,不算入包干經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo),填寫(xiě)非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表,由派出科室負(fù)責(zé)人簽名,由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù),報(bào)校長(zhǎng)簽字后辦理報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。

3、老師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)狀況,按學(xué)校請(qǐng)假制度實(shí)施。

最新培訓(xùn)實(shí)施方案范文3

公司各部門(mén)：

“三違”是影響煤礦平安生產(chǎn)的重要因素，是煤礦持之以恒治理的首要對(duì)象。依據(jù)集團(tuán)公司要求及公司的實(shí)際狀況我公司確定成立“三違”培訓(xùn)班。發(fā)覺(jué)“三違”人員，除依據(jù)《平安獎(jiǎng)罰條例》懲罰外，同時(shí)扣罰本季度平安獎(jiǎng)，并脫產(chǎn)培訓(xùn)，從思想深處相識(shí)到“三違”的危害性，切實(shí)克制麻痹幸運(yùn)心理，提高遵章作業(yè)意識(shí)，徹底杜絕“三違”現(xiàn)象。

“三違”是指：違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律。

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持“以人為本、從我做起”的理念，以反“違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律”為核心，以杜絕“三違行為”為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)“零三違”為標(biāo)準(zhǔn)，以形成先進(jìn)的平安生產(chǎn)文化為氣氛，到達(dá)人性化管理的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)立和諧的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井。

二、成立反“三違”領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：___

常務(wù)副組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：

成員：各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、全體安質(zhì)員、調(diào)度員

“三違”治理辦公室設(shè)在安質(zhì)部。辦公室主任：___(兼)

“三違”培訓(xùn)班設(shè)在培訓(xùn)部教室，培訓(xùn)班主任：___(兼)

三、工作職責(zé)

1、公司人員有權(quán)利和義務(wù)發(fā)覺(jué)和制止“三違”人員，并剛好上報(bào)“三違”治理活動(dòng)辦公室。

2、“三違”治理辦公室負(fù)責(zé)全公司“三違”的追查分析、統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)等日常性工作。

3、三違”培訓(xùn)班辦公室負(fù)責(zé)三違人員的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)教師由培訓(xùn)部協(xié)調(diào)支配，考試由培訓(xùn)班主任統(tǒng)一組織。

4、領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)輪番作為每期培訓(xùn)班的幫教領(lǐng)導(dǎo)，幫教領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合當(dāng)前的平安生產(chǎn)形勢(shì)，從不同角度、不同側(cè)面闡述煤礦平安生產(chǎn)的重要性和必要性，并結(jié)合案例，讓“三違”人員吸取教訓(xùn)，結(jié)合自身崗位實(shí)際，真正做到“平安第一”。

四、“三違”的處理程序：

由反“三違”領(lǐng)導(dǎo)組成員抓“三違”人員，由安質(zhì)部初步追查，事實(shí)清晰，屬“三違”行為后，遵照行政懲罰、張榜公示、停職學(xué)習(xí)、幫教提高、親屬簽字、建檔立卡、業(yè)務(wù)考試的“三違”處理程序進(jìn)展。

1、由安質(zhì)部組織追查分析，確認(rèn)事實(shí)，遵照《平安獎(jiǎng)罰條例》出據(jù)懲罰通知單。

2、每月末匯總“三違”人員名單并上報(bào)企管部。張榜公布“三違”人員和懲罰結(jié)果，通知“三違”人員進(jìn)駐培訓(xùn)班，凡進(jìn)入“三違”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的人員全部脫產(chǎn)培訓(xùn)，不計(jì)考勤。

3、每月初由培訓(xùn)部組織“三違”人員進(jìn)駐三違培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一般“三違”集中學(xué)習(xí)三天，緊要“三違”集中學(xué)習(xí)五天，培訓(xùn)班教室設(shè)在機(jī)關(guān)樓四層教室。培訓(xùn)完畢后進(jìn)展考試，考試不及格進(jìn)入下期培訓(xùn)班接著培訓(xùn)。

4、親屬簽字：“三違”人員在停班學(xué)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)，簽訂平安保證書(shū)，家屬和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在平安保證書(shū)上簽名后交安質(zhì)部存檔。

5、幫教提高：每期培訓(xùn)班由一名公司領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“三違”人員進(jìn)展談話(huà)，協(xié)助“三違”人員提高相識(shí)。

6、建檔立卡：對(duì)各類(lèi)“三違”人員建立追查、處理、培訓(xùn)記錄檔案。

7、業(yè)務(wù)考試：培訓(xùn)完畢后進(jìn)展考試，考試80分為合格，考試不及格進(jìn)入下期培訓(xùn)班接著培訓(xùn)。

五、“三違”罰款返還制度

為表達(dá)脫崗培訓(xùn)教育人、感化人和協(xié)助人的目的，給下崗培訓(xùn)人員挽回經(jīng)濟(jì)損失的時(shí)機(jī)，特出臺(tái)三違罰款返還制度，即培訓(xùn)人假設(shè)連續(xù)半年不再出現(xiàn)違章，可由本人寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，交由安質(zhì)部審核落實(shí)后，給以開(kāi)具罰款返還單，并返還之前被扣罰的“三違”罰款。

六、相關(guān)措施要求

1、各部門(mén)謹(jǐn)慎抓好輿論引導(dǎo)和傳播教育，增加對(duì)“三違”治理的責(zé)任感和緊迫感。

2、因“三違”工傷人員康復(fù)后依據(jù)狀況必需進(jìn)入三違培訓(xùn)班進(jìn)展培訓(xùn)，培訓(xùn)合格前方可上崗。

3、進(jìn)入培訓(xùn)班的人員必需遵守各項(xiàng)培訓(xùn)制度，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課，嚴(yán)禁睡覺(jué)、隨意走動(dòng)、抽煙、打電話(huà)。謹(jǐn)慎聽(tīng)講、記好筆記、聽(tīng)從教師的支配。違反上課紀(jì)律的視為培訓(xùn)不合格，進(jìn)入下期培訓(xùn)班接著培訓(xùn)。

本方案從下發(fā)之日起起先執(zhí)行。

最新培訓(xùn)實(shí)施方案范文4

為貫徹《__省教育廳關(guān)于落實(shí)__省促進(jìn)中小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展行動(dòng)打算全面開(kāi)展中小學(xué)老師接著教育工作的實(shí)施看法(20__—20__)》精神，針對(duì)我省根底教育改革和開(kāi)展的須要，切實(shí)提高全員中小學(xué)老師課堂教學(xué)實(shí)力和老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展水平，結(jié)合我省中小學(xué)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的現(xiàn)狀，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原那么

以提中學(xué)小學(xué)老師教育教學(xué)實(shí)踐實(shí)力為根本，以提中學(xué)小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大探討，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動(dòng)為載體，面對(duì)老師，組織實(shí)施以“師德教育、新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)老師全員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，全面推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，增加老師實(shí)施素養(yǎng)教育的實(shí)力和水平，提高廣闊中小學(xué)老師整體素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)全省中小學(xué)老師隊(duì)伍的可持續(xù)開(kāi)展。

——效勞老師，傾斜農(nóng)村。以老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，著眼老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展需求，著力提高老師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村老師作為政策的基點(diǎn)，在充分考慮農(nóng)村老師實(shí)際的根底上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干老師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，采納相宜的培訓(xùn)模式，促進(jìn)老師全員培訓(xùn)的均衡開(kāi)展。

——聚焦課堂，訓(xùn)練技能。以老師課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，圍繞老師進(jìn)展課堂教學(xué)所需各項(xiàng)技能，運(yùn)用學(xué)、練、評(píng)、改、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開(kāi)展訓(xùn)練，學(xué)以致用，扎實(shí)提高老師課堂教學(xué)根本技能。

——重心下移，校際聯(lián)動(dòng)。堅(jiān)持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理與實(shí)踐探究，使老師任職學(xué)校成為老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展示范校、基地校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，采納“典型引路——成果推廣——評(píng)價(jià)促進(jìn)”方式和課題牽動(dòng)方式，加強(qiáng)校際間的合作共贏，變個(gè)體優(yōu)勢(shì)為資源共享，推動(dòng)老師全員培訓(xùn)開(kāi)展。

——分類(lèi)指導(dǎo)，評(píng)價(jià)跟進(jìn)。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段老師的不同要求，依據(jù)各自特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)工作的須要，分層分類(lèi)，剛好反應(yīng)，剛好指導(dǎo)。通過(guò)建立“老師自我管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)展檔案”對(duì)老師全員培訓(xùn)進(jìn)展形成性評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展目標(biāo)的過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)，不斷調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。

二、對(duì)象和目標(biāo)

(一)對(duì)象

培訓(xùn)的對(duì)象是具有中小學(xué)老師資格的各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校在職專(zhuān)任老師，包括各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)、區(qū)縣老師培訓(xùn)、教研機(jī)構(gòu)、特別教育機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)等在職在崗中小學(xué)老師。

(二)目標(biāo)

總目標(biāo)：通過(guò)全員培訓(xùn)，使廣闊老師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;根本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升老師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)實(shí)力;穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和探究實(shí)力;班主任全員到達(dá)合格水平。

詳細(xì)目標(biāo)：

1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)老師到20__年底前完成不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

2.通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提中學(xué)小學(xué)老師綜合素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)力和自主開(kāi)展水平。101%的中小學(xué)老師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15%到達(dá)優(yōu)秀;老師師德年終考核合格率到達(dá)101%。

3.20__年12月31日前，男不滿(mǎn)55周歲、女不滿(mǎn)50周歲的中小學(xué)老師參與不少于50

學(xué)時(shí)的教育技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)，使教育技術(shù)實(shí)力得到顯著提高。

三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核

(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時(shí)、學(xué)分

遵照中小學(xué)老師教育技術(shù)實(shí)力建立打算實(shí)施

說(shuō)明：本周期全體中小學(xué)老師完成240學(xué)時(shí)的培訓(xùn);所列課程經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并通過(guò)考試、考核后，每10學(xué)時(shí)記1學(xué)分，共計(jì)24學(xué)分。

(二)培訓(xùn)方式

以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同完本錢(qián)周期的培訓(xùn)任務(wù)。

1.校本研修

校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

(1)自主學(xué)習(xí)

老師有打算地通過(guò)“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的培訓(xùn)方式諦視、分析、解決自己在教學(xué)中的問(wèn)題，把日常教育教學(xué)工作與老師教育融為一體。每個(gè)老師都要制定與學(xué)校開(kāi)展目標(biāo)相同的“個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)”，并依據(jù)目標(biāo)制訂個(gè)人學(xué)習(xí)打算。

(2)同伴互助

老師以教研團(tuán)隊(duì)(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對(duì)話(huà)編織學(xué)習(xí)共同體，通過(guò)老師之間相互溝通、切磋、同等對(duì)話(huà)的方式進(jìn)展合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動(dòng)的方式參加其他學(xué)校的教研活動(dòng)，以到達(dá)資源共享、共同提高、共同開(kāi)展的目的。

(3)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)兼職研修老師建立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，供應(yīng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)菜單，采納講座、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(聽(tīng)評(píng)課)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、特性問(wèn)題解答(電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)即時(shí)應(yīng)答)、供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，與老師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

2.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)定位在問(wèn)題指導(dǎo)上。要堅(jiān)持貼近課改，貼近課堂，貼近老師。從老師中來(lái)，到老師中去，依據(jù)教學(xué)須要，調(diào)研教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展課題探究、設(shè)置專(zhuān)題輔導(dǎo)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。有條件開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)通過(guò)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，以視頻、音頻共享的方式進(jìn)展遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)專(zhuān)題輔導(dǎo)和交互研討。

(三)考核

建立和完善培訓(xùn)考核制度，實(shí)行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時(shí)考評(píng)加校本培訓(xùn)考察和達(dá)標(biāo)驗(yàn)收制度，實(shí)行過(guò)程性考察和結(jié)果性考核相結(jié)合，突出實(shí)力考核，考核分統(tǒng)一考核和校本考察兩種形式，分年度進(jìn)展。統(tǒng)一考核由各市(州)老師接著教育業(yè)務(wù)管理部門(mén)實(shí)施;校本考察在各級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)下，由縣級(jí)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施。考核實(shí)行分級(jí)制度，分為優(yōu)秀、良好、合格和根本合格四個(gè)等級(jí)，作為老師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo)。新技能的學(xué)習(xí)考核遵照《__省中小學(xué)老師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(另行下發(fā))實(shí)施。

四、組織管理與保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

省教育廳主管全省中小學(xué)老師全員培訓(xùn)工作，省中小學(xué)幼兒老師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全省中小學(xué)老師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理和評(píng)估。各級(jí)教育行政部門(mén)師資培訓(xùn)管理部門(mén)歸口管理老師接著教育工作。

市、縣、鄉(xiāng)、校應(yīng)健全各級(jí)工作機(jī)構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，細(xì)心組織，分級(jí)指導(dǎo)，以“教育思想大探討，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”為活動(dòng)載體，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

堅(jiān)持各級(jí)教育行政部門(mén)、老師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)老師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度。強(qiáng)化中心學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)在校本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度，采納措施，建立機(jī)制，把制度落到實(shí)處，保證校本培訓(xùn)的有效開(kāi)展。

(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

省中小學(xué)幼兒老師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)打算，確定年度培訓(xùn)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)形式和考核要求，指導(dǎo)各市(州)開(kāi)展年度專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)各地全員培訓(xùn)狀況進(jìn)展評(píng)估。

各級(jí)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要在教育行政部門(mén)的統(tǒng)籌下，整合高等院校、師訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門(mén)、電教部門(mén)和中小學(xué)骨干老師資源，建立校本培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)把校本培訓(xùn)抓緊抓實(shí)。

要踴躍開(kāi)展關(guān)于遠(yuǎn)程、集中和校本培訓(xùn)的課題探究，發(fā)覺(jué)、探究和解決老師培訓(xùn)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，締造性地開(kāi)展老師全員培訓(xùn)工作。

(三)提高培訓(xùn)實(shí)力

加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)。接著實(shí)行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度，省教育廳接著實(shí)施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級(jí)培訓(xùn)，各市(州)要做好培訓(xùn)者市級(jí)培訓(xùn)和集體備課，切實(shí)提高培訓(xùn)者實(shí)力和水平。

建立培訓(xùn)精品課程。省教育廳依據(jù)年度培訓(xùn)專(zhuān)題，精選課程資源，下發(fā)課程資源引薦書(shū)目，各市(州)在引薦課程資源書(shū)目范圍內(nèi)，依據(jù)自身特點(diǎn)和須要自主選擇。省教育廳將依據(jù)老師接著教育工作須要，組織力氣踴躍開(kāi)發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)須要的老師培訓(xùn)課程資源。

構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干老師為主要力氣的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊(duì)伍，各級(jí)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立專(zhuān)兼結(jié)合的校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

(四)接著實(shí)施接著教育證書(shū)制度

各級(jí)教育行政部門(mén)要接著實(shí)施并完善中小學(xué)老師接著教育考核和成果登記制度?？己顺晒鳛槔蠋熉殑?wù)聘任、晉級(jí)的依據(jù)之一。中小學(xué)老師接著教育學(xué)分登記運(yùn)用全省統(tǒng)一印制的《__省中小學(xué)老師接著教育證書(shū)》，作為老師完成各種形式的接著教育任務(wù)的唯一有效憑證，由老師任職學(xué)校負(fù)責(zé)保管。

老師參與由教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的中小學(xué)老師接著教育，且考核合格，由任職學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)分登記，建立本校老師接著教育檔案，保存考核合格證明等原始材料。

最新培訓(xùn)實(shí)施方案范文5

信息技術(shù)教育開(kāi)拓了教育教學(xué)的時(shí)空界限，對(duì)深化教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深刻、全面的影響，為進(jìn)一步加快信息技術(shù)教育的普及、開(kāi)展，推動(dòng)根底教育的跨越式開(kāi)展，從而推動(dòng)教育的信息化，促進(jìn)老師現(xiàn)代化教育信息意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，使每一位老師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，嫻熟運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高老師的信息素養(yǎng)和實(shí)力，促使課堂教學(xué)效率的提高和老師的締造精神、實(shí)踐能力的提高?，F(xiàn)將我校本學(xué)期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)支配如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

二、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師

三、培訓(xùn)形式和地點(diǎn)

培訓(xùn)形式：采納集中培訓(xùn)與自由學(xué)習(xí)相結(jié)合方法

培訓(xùn)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)教室

四、培訓(xùn)要求

1、全體參與培訓(xùn)的老師要謹(jǐn)慎、刻苦、好學(xué)，必需按時(shí)參與聽(tīng)課，不得遲到、早退，不得在計(jì)算機(jī)教室高聲喧嘩，干與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事務(wù)。

2、局部課程可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成，計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)局部，可以先考試，通過(guò)后，那么無(wú)需參與這個(gè)模塊的培訓(xùn)，特定模塊針對(duì)的人群必需參加。

2、培訓(xùn)完畢后參與成果匯報(bào)，記錄考核成果，載入老師綜合評(píng)估。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、計(jì)算機(jī)的根底學(xué)問(wèn)。能正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī);嫻熟操作鼠標(biāo)、鍵盤(pán);嫻熟翻開(kāi)、關(guān)閉文檔和一些應(yīng)用程序等。_p系統(tǒng)根本操作，文件管理。正確運(yùn)用u盤(pán)。能夠u盤(pán)拷貝、移動(dòng)相關(guān)信息資料。能夠駕馭殺毒軟件的運(yùn)用。

2、特定模塊(1)辦公軟件word20__、e_cl20__軟件的運(yùn)用,能夠排版文檔。(校長(zhǎng)、段長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人及工作人員)

3、上網(wǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。閱讀并查找、上傳、下載、運(yùn)用相關(guān)教育教學(xué)資源。能夠利用電子郵件傳遞、接收信息。

4、特定模塊(2)powerpiont課件制作(一線(xiàn)任課老師)。

5、通過(guò)移動(dòng)終端(手機(jī)、平板電腦)閱讀查找資源。

本學(xué)期將分次集中對(duì)老師進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)。其余時(shí)間，重要用于老師個(gè)人自修，隨學(xué)隨問(wèn)，不懂之處，隨時(shí)請(qǐng)教其他老師，不斷提高自身運(yùn)用電腦的實(shí)力與水平，從而滿(mǎn)意自己日常教學(xué)的須要。學(xué)期末，對(duì)老師的微機(jī)運(yùn)用與操作狀況進(jìn)展有效的檢測(cè)。

詳細(xì)培訓(xùn)支配如下：內(nèi)容一：計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)

問(wèn)題1：正確運(yùn)用u盤(pán)。能夠u盤(pán)拷貝、移動(dòng)相關(guān)信息資料。

問(wèn)題2：能夠駕馭殺毒軟件的運(yùn)用

內(nèi)容二：文字處理

任務(wù)一：相識(shí)word文字處理軟件

問(wèn)題1：word的