教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-134

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、多選題

課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是_____。

A:自愿性

B:強(qiáng)制性

C:規(guī)范性

D:隨意性

參考答案:AD

本題解釋:

參考答案：A,D。參考解析：課外活動(dòng)基本上是個(gè)別化、個(gè)性化的，這和課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、同步化相比是一個(gè)顯著的不同，教師可以向?qū)W生介紹各種課外活動(dòng)，誘發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，給予指導(dǎo)，但參加與否，不具有強(qiáng)制性。而且相較于課堂上的規(guī)范性，它更具有隨意性。

2、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述我國(guó)幼兒教師的義務(wù)。

參考答案:

參考解析：我國(guó)幼兒教師的義務(wù)是：

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計(jì)劃，履行聘約，完成工作任務(wù)；

（3）按國(guó)家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)；

（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；

（5）制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；

（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、填空題

____培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)能力，也發(fā)展了合作能力和人際交往能力。

參考答案:合作學(xué)習(xí)

本題解釋:

參考解析：合作學(xué)習(xí)

4、單選題

小明考試不佳，他對(duì)自己說(shuō)：“我真笨?！毙∶鞯臍w因是_____。

A:穩(wěn)定的、可控的

B:內(nèi)在的、不可控的

C:外在的、穩(wěn)定的

D:內(nèi)在的、不穩(wěn)定的

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“我真笨”是對(duì)他能力的判定，能力屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的、不可控的因素。

5、單選題

認(rèn)為只有為學(xué)生經(jīng)歷、理解和接受了的東西，才可能稱得上是課程，這是主張課程的本質(zhì)的是_____的觀點(diǎn)。

A:知識(shí)

B:經(jīng)驗(yàn)

C:活動(dòng)

D:學(xué)科

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查課程的本質(zhì)的觀點(diǎn)。課程是經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)只有那些真正為學(xué)生所經(jīng)歷、理解和接受了的東西,才稱的上是課程。故選B。

6、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述如何進(jìn)行后進(jìn)生教育。

參考答案:

參考解析：

第一，關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格；

第二。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

第三。樹立榜樣，增強(qiáng)是非觀念；

第四，根據(jù)個(gè)別差異，采取不同的教育措施，因材施教。

7、簡(jiǎn)答題

課外活動(dòng)

參考答案:

【答案】課外活動(dòng)：是中小學(xué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心實(shí)施多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)。

8、填空題

從認(rèn)知心理學(xué)角度將知識(shí)分為____和____。

參考答案:陳述性知識(shí)程序性知識(shí)

本題解釋:

【答案】陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)

9、單選題

一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)_____。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：該學(xué)生下決心改掉遲到的毛病，說(shuō)明其具有一定的道德認(rèn)知，但該行為沒(méi)實(shí)現(xiàn)則由于其意志力薄弱，無(wú)法克服該陋習(xí)，故對(duì)其要重點(diǎn)培養(yǎng)道德意志。

10、多選題

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)階段教育的“兩全”是_____。

A:中小學(xué)教育

B:全面發(fā)展

C:面向全體學(xué)生

D:全面發(fā)展基礎(chǔ)教育

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條：教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11、判斷題

心理學(xué)研究表明，練習(xí)次數(shù)越多，學(xué)習(xí)效果越好_____。

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。

12、判斷題

心理現(xiàn)象一般分為動(dòng)機(jī)、心理過(guò)程和個(gè)性三個(gè)部分。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：心理現(xiàn)象是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過(guò)程和個(gè)性心理。

13、填空題

心理發(fā)展的四個(gè)特征為連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性和____。

參考答案:差異性

本題解釋:

【答案】差異性

14、單選題

青少年身心發(fā)展的_____規(guī)律要求教育工作者必須因材施教。

A:順序性

B:階段性

C:不平衡性

D:個(gè)別差異性

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)人的身心發(fā)展特點(diǎn)的教育意義的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】青少年不僅在學(xué)習(xí)能力上存在差異，在興趣、愛(ài)好、意志、性格等方面也存在著個(gè)別差異，教育工作應(yīng)該注意到學(xué)生的個(gè)別差異，做到“因材施教”“長(zhǎng)善救失”，使每個(gè)學(xué)生都能迅速地切實(shí)地提高。

15、判斷題

元認(rèn)知策略是指對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：題干所述的是元認(rèn)知策略的概念。

16、單選題

在良好的教育環(huán)境下，5—6歲幼兒能集中注意_____分鐘。

A:15

B:5

C:7

D:10

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

5—6歲幼兒能集中注意力15分鐘左右。

17、單選題

冬天走進(jìn)橙色的房間里有一種溫暖的感覺(jué)，這是_____現(xiàn)象。

A:感覺(jué)適應(yīng)

B:感覺(jué)對(duì)比

C:聯(lián)覺(jué)

D:視覺(jué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：刺激對(duì)感受器持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)適應(yīng)。同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)對(duì)比。一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺(jué)。該題中，走進(jìn)橙色的房問(wèn)引起溫暖的感覺(jué)，這是聯(lián)覺(jué)。

18、填空題

奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生在課堂中主要的學(xué)習(xí)方式是____。

參考答案:有意義的接受學(xué)習(xí)

本題解釋:

參考解析：有意義的接受學(xué)習(xí)

19、填空題

幼兒為了記住圖片，每當(dāng)看到一張圖片時(shí)，就隨即說(shuō)出圖片的名稱。這應(yīng)用了____的記憶策略。

參考答案:反復(fù)復(fù)述

本題解釋:

參考解析：反復(fù)復(fù)述

20、單選題

若學(xué)生大談“書中自有黃金屋”，表明他有較強(qiáng)的_____

A:學(xué)習(xí)目的

B:學(xué)習(xí)興趣

C:學(xué)習(xí)熱情

D:學(xué)習(xí)能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向與情緒狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味，甚至?xí)_(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)迷戀不舍的地步；在學(xué)習(xí)后，他會(huì)產(chǎn)生滿足感，覺(jué)得書是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生歡快、愜意的心情。故本題選B。

21、單選題

教育目的要回答的一個(gè)根本問(wèn)題是(C.)。

A:教育的方向

B:教育為誰(shuí)服務(wù)

C:教育要培養(yǎng)什么樣的人

D:教育怎樣培養(yǎng)人

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教育目的是把受教育者培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人的總的要求。它規(guī)定把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人。

22、判斷題

程序教學(xué)是基于操作性條件反射和積極強(qiáng)化的原理而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：程序教學(xué)是基于操作性條件反射和積極強(qiáng)化的原理而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，并以此設(shè)計(jì)了教學(xué)機(jī)器。程序教學(xué)的基本做法是把教材內(nèi)容細(xì)分成很多的小單元，并按照邏輯關(guān)系順序排列起來(lái)，構(gòu)成由易到難的很多層次或小步子，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，依次進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師（或教學(xué)機(jī)器）要在學(xué)生每回答一個(gè)問(wèn)題后立即反饋．出示正確答案。這是一種個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式。它適合那些能力高且個(gè)性獨(dú)立的學(xué)生。它基本上是一種自學(xué)程序．缺少了學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。

23、單選題

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和_____。

A:專政型

B:指導(dǎo)型

C:民主型

D:溺愛(ài)型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。

24、單選題

教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答。并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的教學(xué)方法是_____。

A:講授法

B:討論法

C:談話法

D:指導(dǎo)法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

25、簡(jiǎn)答題

教師勞動(dòng)的主要特點(diǎn)有哪些？

參考答案:

（1）復(fù)雜性、創(chuàng)造性。復(fù)雜性指教師的勞動(dòng)不是一種簡(jiǎn)單勞動(dòng)，而是一種復(fù)雜勞動(dòng)。教師的勞動(dòng)不僅有體力的付出，還有腦力的付出。創(chuàng)造性指教師要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律。

（2）連續(xù)性、廣廷性。連續(xù)性是指時(shí)間的連續(xù)性。教師的勞動(dòng)沒(méi)有嚴(yán)格的交接班的時(shí)間界限，上班前、下班后都可能是教師勞動(dòng)的時(shí)間。廣廷性是指空間的廣延性。教師沒(méi)有嚴(yán)格界定的勞動(dòng)場(chǎng)所，課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外都可能成為教師勞動(dòng)的空間。

（3）長(zhǎng)期性、間接性。長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。間接性指教師的勞動(dòng)不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而是以學(xué)生為中介實(shí)現(xiàn)教師勞動(dòng)的價(jià)值。

（4）主體性、示范性。主體性指教師的勞動(dòng)手段是教師自身。教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。示范性指教師言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度等都可成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，因此，教師必須以身作則，為人師表。

26、填空題

表演游戲的種類包括幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。其中最為常見(jiàn)的是____，它是以故事、詩(shī)歌等文藝作品為藍(lán)本，由幼兒按自己對(duì)作品的理解，在游戲中自編自演。

參考答案:幼兒表演

本題解釋:

參考解析：幼兒表演

27、填空題

現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以____為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生生動(dòng)性.積極性的管理機(jī)制。

參考答案:班級(jí)規(guī)章制度

本題解釋:

【答案】班級(jí)規(guī)章制度

28、簡(jiǎn)答題

舉例說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面。

參考答案:

【答案】：

（1）同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高體重有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰。第一個(gè)高峰在出生后的第一年，第二個(gè)高峰在青春發(fā)育期。

（2）不同方面發(fā)展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，有的方面則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。如在生理方面，神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。

29、單選題

華生說(shuō)“給他一打健康兒童，不管他們祖先的狀況如何，可以任意把他們培養(yǎng)為從領(lǐng)導(dǎo)到小偷等各種類型的人”這句話反映了_____。

A:遺傳決定論

B:環(huán)境決定論

C:教育萬(wàn)能論

D:個(gè)人主觀決定論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：華生是行為主義的的代表人物，他認(rèn)為一切是刺激反應(yīng)的連接，所以華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物。

30、單選題

美育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行_____。

A:審美教育

B:五講四美教育

C:美好生活教育

D:美好思想教育

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

31、單選題

我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是_____。

A:美育

B:體育

C:智育

D:德育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。

32、判斷題

兒童強(qiáng)迫行為是兒童情緒障礙的一個(gè)表現(xiàn)，在正常兒童的發(fā)育過(guò)程中也可看到。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：

33、單選題

幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意_____分鐘。

A:2—3

B:3—5

C:10

D:20

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意3—5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5—6歲幼兒可集中注意20分鐘左右。

34、判斷題

非正式群體對(duì)個(gè)體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對(duì)它的管理。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：非正式群體對(duì)個(gè)體的影響是否消極，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體目標(biāo)的一致程度。

35、簡(jiǎn)答題

智力的個(gè)體差異表現(xiàn)在什么方面？

參考答案:

智力的個(gè)體差異，主要表現(xiàn)在如下：

第一，智力的發(fā)展水平的差異能力有高低的差異。

第二，表現(xiàn)早晚的差異

第三，結(jié)構(gòu)的差異

36、判斷題

教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和基本技能。

37、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。

參考答案:

現(xiàn)代幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)：

（1）重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

（2）幼兒智力教育強(qiáng)調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，決不僅僅是知識(shí)的傳授。

（3）幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。

（4）幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的美趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

38、單選題

幻燈片和教學(xué)電影的演示，屬于_____。

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:言語(yǔ)直觀

D:經(jīng)驗(yàn)直觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：模象直觀指通過(guò)對(duì)事物的模擬性形象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等均屬模擬性形象。

39、單選題

教育研究首先必須遵守的原則是_____。

A:倫理原則

B:匿名原則

C:保密原則

D:自愿原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育研究的原則有客觀性原則、創(chuàng)新性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、定性與定量相結(jié)合原則、倫理原則。

40、多選題

下列_____屬于學(xué)生的權(quán)利。

A:生存的權(quán)利

B:受教育的權(quán)利

C:受尊重的權(quán)利

D:安全的權(quán)利

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：學(xué)生的權(quán)利一般是指學(xué)生在教育活動(dòng)中享有的由教育法賦予的權(quán)利，是國(guó)家對(duì)學(xué)生在教育活動(dòng)過(guò)程中一些行為的許可和保障，受法律的保護(hù)。我國(guó)對(duì)青少年權(quán)利的概括主要包括以下幾個(gè)方面：生存的權(quán)利、受教育的權(quán)利、受尊重的權(quán)利、安全的權(quán)利、人身自由的權(quán)利，故本題答案為ABCD。

41、單選題

培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對(duì)_____。

A:膽汁質(zhì)的幼兒

B:多血質(zhì)的幼兒

C:黏液質(zhì)的幼兒

D:抑郁質(zhì)的幼兒

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情忸怩、多愁善感、行動(dòng)遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。

42、多選題

學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程是_____。

A:從眾

B:依從

C:認(rèn)同

D:內(nèi)化

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：B,C,D。參考解析：一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過(guò)程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個(gè)階段。

43、簡(jiǎn)答題

1）甲老師積極參加課堂改革，她提出的"閱讀四步法"不僅深得學(xué)生喜愛(ài)，更受教師歡迎。她民主、和藹并與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

（2）乙老師要求嚴(yán)格，特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，他會(huì)罰學(xué)生抄寫課本，李同學(xué)和張同學(xué)甚至有被罰站的經(jīng)歷。

（3）丙青年高中畢業(yè)后，開了一間網(wǎng)吧，他通過(guò)QQ（聊天軟件）向部分未成年人發(fā)送暴力、^色情等信息，造成惡劣的影響。

請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)的法律知識(shí)分別評(píng)析上述行為。

參考答案:

參考解析：（1）根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，甲老師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利；有不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。甲老師的做法履行了教師的權(quán)利與義務(wù)。

（2）根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

乙老師要求嚴(yán)格，特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這表明乙老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是所運(yùn)用的教育方法（罰站）違背了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定。

（3）根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等；營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)人。丙青年的行為違反了上述法律條款。

44、單選題

人們獲得的信息在頭腦中是按照某種方式組織的，遺忘的原因往往是檢索困難造成的。因此，要增進(jìn)記憶效果應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)采用_____的方法。

A:聯(lián)想

B:聲音編碼

C:形象編碼

D:多重編碼

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，人們獲得的信息在頭腦中是按照某種方式組織的，遺忘的原因往往是檢索困難造成的。因此，要增進(jìn)記憶效果應(yīng)提倡在學(xué)習(xí)時(shí)采用多重編碼的方法。人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一般按語(yǔ)義來(lái)編碼。研究表明，除了語(yǔ)義編碼以外，還有形象編碼、聲音編碼甚至動(dòng)作編碼(打字練習(xí))。綜合動(dòng)用這些編碼系統(tǒng)可以為以后提取信息提供更多的線索，從而有助于記憶。

45、單選題

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國(guó)中小學(xué)教學(xué)評(píng)估和考試命題的直接依據(jù)是_____。

A:教育目的

B:培養(yǎng)目標(biāo)

C:課程目標(biāo)

D:課程標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指