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文檔簡介
第第頁蟲蟲大聚會說課稿
各位評委老師大家好:
我今日說課的題目是《蟲蟲大聚會》,選自浙美版四班級美術(shù)教材,屬于“設(shè)計與運用”領(lǐng)域課型。本課以“昆蟲”為媒介,以同學(xué)熟識和客觀存在的事物進(jìn)行聯(lián)想,誘發(fā)同學(xué)的想象力。昆蟲是同學(xué)們在大自然中最常見得生物。同學(xué)對昆蟲的種類、形態(tài)也都較為熟識。對同學(xué)來說熟識的事物相對簡單表現(xiàn),而紙工創(chuàng)作在以前的教材中也學(xué)到過,本課強調(diào)了折、剪、添三種技法的綜合運用、
在欣賞自然和各種美術(shù)作品的性、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。并能學(xué)習(xí)對比和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡約的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。四班級的同學(xué)思維活潑,想象豐富,接受技能強,具有肯定的美術(shù)知識和技能,動手技能較強,上課氣氛活潑,接受技能特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受技能,形成了健康的審美情趣,大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。對同學(xué)來說熟識的事物相對簡單表現(xiàn),而紙工創(chuàng)作在以前的教材中也學(xué)到過。依據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求,結(jié)合中班級同學(xué)特點,本著提高同學(xué)對美的感受技能、藝術(shù)制造技能以及動手制作技能,了解大自然各式各樣的昆蟲的外形、色調(diào)等。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過對各種昆蟲的創(chuàng)意制作,使同學(xué)學(xué)會一些簡約、剪、添等方法。在圖片觀賞中,為同學(xué)的觀測、分析、感受提供學(xué)習(xí)資料、
將藝術(shù)作品與大自然的實物進(jìn)行比較分析,促進(jìn)同學(xué)了解美術(shù)學(xué)習(xí)的特點,明白藝術(shù)創(chuàng)作可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)?夸張、提煉。在創(chuàng)作中感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。本課在內(nèi)容編排上第一部分是觀賞與評述,展示了許多形態(tài)各異的昆蟲實例,讓同學(xué)通過感受認(rèn)知,培育自己鑒賞技能,空間思維技能和創(chuàng)新思維技能。第二部分是設(shè)計與運用,從制作完成的昆蟲展示、基本折疊方法到最末作品“蟲蟲大聚會”,這樣安排不僅條理清晰而且增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。本課的重點是能夠掌控基本折疊法,并用添畫、拼貼等方法制作昆蟲。難點是各種昆蟲形象的設(shè)計、
1、在感知表象環(huán)節(jié)中,播放錄像“蟲蟲大世界”,讓同學(xué)談?wù)勛约河X得最美的昆蟲,并說明理由。〔主要從外形、顏色來分析?!辰又n件圖片展示:天上飛的昆蟲、地上爬的昆蟲、生活在水里的昆蟲。走進(jìn)生活,激發(fā)同學(xué)的愛好。再讓同學(xué)爭論這三類昆蟲的不同點。〔從身體各部分比例來分析,分析不正確的加以訂正?!?/p>
2、出示范作,激發(fā)愛好。利用投影把不同顏色、外形、動態(tài)和種類,的紙折昆蟲。并讓同學(xué)分析每個小昆蟲有什么樣的特點,身體比例的關(guān)系等?!餐瑢W(xué)回答后進(jìn)行表揚,分析不正確的加以訂正?!掣鞣N折紙昆蟲作品展示,可以啟發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作思維,拓展同學(xué)的創(chuàng)作表現(xiàn)主題。在分析理解的基礎(chǔ)上,示范操作。以教材上為例示范制作小昆蟲。邊示范邊講解折紙昆蟲的三大要領(lǐng):要根據(jù)折紙的規(guī)律來折。可以再折紙的基礎(chǔ)上,用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。用畫筆添加小昆蟲的各個部分。展示具體的制作步驟,援助同學(xué)掌控基本的折疊方法、
5、同學(xué)自主創(chuàng)作過程,引導(dǎo)同學(xué)采納各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。輪番帶著同學(xué)做折昆蟲?!仓谱鬟^程中穿插音樂,制造氣氛?!吃谥谱鬟^程中,提示同學(xué)可用多種方法進(jìn)行制作,自由創(chuàng)作。由于同學(xué)存在個體差異,所以在作業(yè)安排上分為兩種:程度一般的同學(xué):要求選擇一種昆蟲用兩種不同的方法制作。程度高的同學(xué):要求選擇兩種昆蟲,用不同的方法制作。
一、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。
1、通過音像和圖片的展示,讓同學(xué)了解大自然各式各樣的昆蟲的外形、色調(diào)等。
2、通過對各種昆蟲的創(chuàng)意制作,使同學(xué)學(xué)會一些簡約的折、剪、添等方法。
重點:能掌控基本的折疊法,并用添畫、拼貼等方法制作昆蟲。
難點:各種昆蟲形象的設(shè)
二、教學(xué)思路。
昆蟲是同學(xué)們在大自然中最常見的生物。同學(xué)對昆蟲的種類、形態(tài)也都較為熟識。
對同學(xué)來說熟識的事物相對簡單表現(xiàn),而紙工創(chuàng)作在以前的教材中也學(xué)到過。
本課強調(diào)了折、剪、添三種技法的綜合利用,重點明確。
本課在內(nèi)容編排上第一部分是觀賞與評述,展示了許多形態(tài)各異的昆蟲實例,讓同學(xué)通過感受認(rèn)知,培育自己鑒賞技能,空間思維概念和創(chuàng)新思維技能。老師在教學(xué)手段上建議從徑直認(rèn)知的方式入手,讓同學(xué)看看、說說,從情境教學(xué)入手激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。
第二部分是設(shè)計與運用,從制作完成的昆蟲展示、基本折疊方法到最末作品“蟲蟲大聚會”,這樣的安排不僅條理清晰,而且加強了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。老師在教學(xué)時不僅要把握折、剪、添的基本要求,更重要的是傳授新的設(shè)計理念。
在教法探究的過程中,我為同學(xué)預(yù)備了幾種紙折昆蟲,旨在通過對作品零距離的觀測、觸摸,給同學(xué)充分的視覺感受和體驗,喚起同學(xué)探究學(xué)習(xí)的樂趣;接下來通過示范制作毛毛蟲,在同學(xué)已掌控基本的折疊方法后,有啟發(fā)同學(xué)大膽設(shè)想昆蟲的不同造型和制作方法,有給了同學(xué)一次感
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