2022學校學期老師心得

2022學校學期老師心得2022學校學期老師心得（精選12篇）

2022學校學期老師心得篇1

本學期，本人任教初三班級的歷史課，一學期來，能以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。

一、激發(fā)愛好，發(fā)揮潛能

俗話說“愛好是的老師”。同學有了深厚的愛好，學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我堅持在每節(jié)新授課中采納多媒體教學，大量的圖片資料、生動的視頻、動聽悅耳的音樂，不斷刺激同學的視聽效果。我還在教學中采納做些簡潔的小嬉戲、講故事、辯論賽等形式，讓同學主動參加課堂，歷史課變得生動了、好玩了，同學自然而然就喜愛上這門學科了。

進入初三后，學習任務更加艱難，同學無法做到面面俱到。他們對歷史學科的愛好漸漸減弱，如何讓同學在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些同學，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利閱歷;一種是進步較大的同學，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和鼓舞。讓更多的同學明白：只要端正學習態(tài)度，仔細地按老師的要求去做，你就會取得抱負的成果。別人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們漸漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。

二、培育良好的學習習慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學習習慣是大部分同學的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺愿意的，一讓他們動筆，就開頭偷懶。從初三開頭，我就注意培育同學做課堂筆記的習慣。我采納課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避開上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采納開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求同學用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如“明治維新”的內容，使同學一目了然。上課時，我邊講，邊巡察，提示和督促后進生和淘氣的同學勾劃課本。

接近期末，七門學科進入都進入大復習階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得同學喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓同學多讀、多寫。下課時，人人必需完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關注每位同學，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，同學負擔減輕了。

三、夯實基礎，注意解題方法的指導

萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習，基礎是根本。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。歷史中考基礎題占70%左右，抓好基礎題，這樣既節(jié)約時間，又能出成果。初三世界歷史的內容，繁雜且瑣碎，讓同學將全部的考點背出來，對于絕大多數(shù)的同學是不太現(xiàn)實的做法.對同學而言，記憶是一件看似簡潔可實際上最為困難的事。我首先實行“全面攻擊”，把中考考點整理好，并在重要的內容下做好標記，印發(fā)給同學，再把考點逐題改編為小問答，讓同學當堂訓練，熟識中考的每一個學問點。每隔一段時間，我就讓同學練習一遍，同樣一張小問答，我一般讓同學訓練三、四遍。一而再，再而三地訓練，同學對考點由生疏漸漸熟識。對于重要的章節(jié)，我則實行“重點攻擊”，讓同學把重要的內容識登記來，課堂上再默寫。同學通過小問答題的反復訓練，基礎學問夯實了。

扎實的基本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對同學力量的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等力量。其次步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變萬化的，關鍵是把握解題方法。我非常重視解題方法的指導，如“查找關鍵詞語”、“先讀問題，后讀材料“等等，關心同學提高應試力量。

四、專項訓練、專題復習，培育綜合力量

期中考試結束后，我主要進行專項復習，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理，讓同學進行訓練。同學感到往年的中考題比平常訓練的題目要難一些。這是二輪復習了，我對同學的要求更高了，要求同學獨立完成選擇題，這對同學具有肯定的挑戰(zhàn)性，同學們躍躍欲試，越來越多的同學開頭嘗試這種做法。

歷年中考題常常涉及歷史學問的縱橫聯(lián)系，這對歷史老師提出更高的要求，要對同學進行專題復習。沒有相關資料，自己動手，上網查詢、結合考綱，整理、編寫“歐美早期資產階級革命”、“世界近代的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題，再配以相關的練習題。隨著時間的推移，同學日漸疲乏、松懈，學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采納多寫字，少讀書的方法。現(xiàn)在我只能轉變方法，讓同學少寫字而多讀書了。歷史學科到處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理，自編出中考綜合題復習資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的學問更加條理化、系統(tǒng)化，便于同學對歷史學問融會貫穿，培育了歷史學習的綜合力量。

五、關注后進生的成長

后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成果的提高。如何提高后進生的成果?這是我們面臨又一個麻煩的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、賜予更多的理解，來驅散他們內心的孤獨和自卑。轉化一個后進生談何簡單，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能?！妒勘粨簟分械囊痪浣浀渑_詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個人面對困難挫折時，不應當輕言放棄。轉化后進生要多動腦、想方法，因勢利導、因人而異、把握時機等。后進生的訓練是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復，老師不能輕易放棄，而要堅持不懈，才能取得抱負的效果。

每次考試后，對于學習進步較大的同學，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和鼓舞，讓他們感受到勝利的喜悅，從而增加努力學習的信念。我經常利用課余時間與后進生溝通，共同查找考試失敗的緣由，探討有效的學習方法，關心他們自我調整與改進。期中考試后，我經常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導，主要是加強基礎題的訓練。

六、團結合作，共同進步

我平常按時參與市區(qū)以及我校的集體備課和教學反思等教研活動，通過教研活動不僅提高了自己的業(yè)務水平，而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動向同行們學習、請教，對歷史復習中所遇到的問題，我們共同探求解決問題的有效方法，準時調整復習進度與方法。我們相互學習，取長補短，共同進步。

以上是我對本學期歷史教學方法的一些探究和嘗試。初三同學所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很有用，而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學中，我要揚長避短，不斷改進教學方法，為同學考出優(yōu)異成果和全面提高我校訓練教學質量而不懈努力!

2022學校學期老師心得篇2

本學期我擔當初三(7)、(8)班英語教學兼(8)班班主任工作。回顧一學年的工作，我覺得勞碌又充實?，F(xiàn)在我對本人的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己不斷地提高：

一、思想方面

思想上我樂觀要求上進，我能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，有奉獻精神。我樂觀參與學校政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。我在平常的工作中注意自己的師德形象，文明禮貌、關愛同學、到處以身作則。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我仔細參與學校組織的各種培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念;訓練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，聽從學校支配，仔細完成本職工作。

二、教學方面

初三(7)(8)班是我本學期才接手的兩個班，同學基礎不牢，學習習慣糟糕，導致嚴峻的兩極分化。于是我認真分析學情，做到如下：

1、耐心鼓舞。作為畢業(yè)班老師，常常與同學談話，談學習狀況、學習方法和生活狀況、心理狀態(tài)，關心他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信念和決心。

2、立足課堂。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高英語教學質量。

3、態(tài)度端正，預備充分。我仔細對待教學工作，在訓練教學中，我樂觀仔細學習討論教材，仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔;同時樂觀探究適合班級的訓練教學方法，拓寬教學新思路。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。我能用進展的觀點看同學，始終以來我樂觀做好后進生轉化工作，因勢利導化消極因素為樂觀因素。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成果。

4、嚴謹治學，因材施教。留意培育同學細致、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，削減同學在考試中出現(xiàn)的低級錯誤，平常訓練時要嚴格要求，重視同學在學習過程中出現(xiàn)的各種錯誤，并關心同學將錯誤歸納總結。避開以后再出現(xiàn)類似的錯誤。老師的日常教學應面對全體同學，留意對同學的學習愛好，學習目的和學習策略的培育，抓兩頭，促中間，防止兩極分化，大面積提高學校英語教學質量。于是我加強對教法的討論，嘗試分層次教學。依據上期期末考試英語成果和平常表現(xiàn)，將同學分成優(yōu)，中，后進三等，上課時安排不同的任務并適時給出評價，以此激發(fā)同學的學習愛好和求知欲。

5、樂觀參加教研活動。按時參加每周三的英語教研組活動，仔細聽英語教研組長發(fā)言和布置工作，樂觀參加備課組活動。

三、個人學習

樂觀學習各種訓練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。樂觀撰寫訓練教學論文，提升自我。如本人撰寫的論文《把握好每個課堂40分鐘，教學質量的保證》獲得省一等獎。

四、反思教學工作，不斷進取

以上是本學期所開展的一些工作，在實踐中已經有所成效，但仍有不足。作為一名老師，我是否精彩完成了各項工作。在看到一些成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要不斷提高自己的英語水平，來更好地適應現(xiàn)在的英語教學。在教科研方面的討論還要做得更加細和實。為了更好地完成訓練教學工作，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。讓畢業(yè)班的成果更上一層樓。

2022學校學期老師心得篇3

不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了。本學期是我第一次擔當初三數(shù)學教學工作，閱歷尚淺，開頭，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，仔細學習，樂觀請教，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有效率地開展。一學期下來的確取得了肯定的成果。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，選擇教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在許多同學反映喜愛上數(shù)學課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都得肯定的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是布滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學風。我所教的班，大部分同學對該課很感愛好，但有為數(shù)不少的同學，由于怕被責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學風。

2022學校學期老師心得篇4

轉瞬間，一個學期即將結束。作為一名老師，我必需對同學負責，必需對同學家長負責，必需對學校負責，也必需對自己負責——究竟這是我的工作，我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的想法，我踏踏實實、認仔細真地工作，雖然做得還不是很好，但我始終在努力;雖然還談不上有什么好的工作閱歷，但也有一些我自己積累的看法。

一、教學工作方面：

本學期我擔當初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作，主要是連續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。依據每班同學實際狀況，我細心編寫好教案和測試卷，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好課后反思筆記，積累閱歷。教學過程中，培育同學動手力量，引導同學動腦思索。初三班級的數(shù)學內容多，是學校數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，同學兩極分化大。因此，我在課堂上實行分層次教學，設計一些適合各層次同學的作業(yè)和與練習，采納多樣化教法，讓同學多動腦多動手練習。

本學期我主要以提高中等生成果為目的，對同學進行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標同學進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊學問，培育同學學習愛好，提高其學習效率?；A較好的同學，鼓舞他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導同學閱讀有關書刊，擴大其學問面;同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。

針對12班的班風和學風上的特別狀況，我制定了獨特的教學方法和進度，方法上主要以激勵訓練和鼓舞為主，內容上從最基礎的學問點動身教學，讓同學建立自信，不要以為自己什么也學不會，削減習題的量和難度，是同學們對學習先產生愛好，再提成果。

二，面對全體因材施教

在教學實踐中，全面貫徹訓練方針，面對全體同學，采納抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體同學都能學有所得。

1、備課。細心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯學問點清楚，并把握好，中，差同學的認知力量，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體同學都能輕松學習，學有所獲。

2、授課。一是從問題動身進行教學。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起同學的制造靈感，點燃制造思維的火花，激發(fā)同學學習的內動力，開啟心智。從而使同學達到三自，即：自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓舞同學自己提出問題，由于提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領悟親其師，信其道，樂其學的效應，與同學建立深厚的師生感情，正確對同學進行學法指導。

3、制造勝利體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采納課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照看，指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確樂觀向上的人生觀，同時常常在學困生的作業(yè)上，試卷上寫上一些鼓舞的語言，準時與家長溝通同學學習的狀況，做到學校，家庭齊關懷。

4、在下半學期抓好部分同學晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級，班級學習數(shù)學的風氣。利用網絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身學問。

三、師德師風方面：

1、在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他有閱歷老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

2、對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

3、在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

四、同學心理訓練方面：

想讓同學切實根據老師的要求做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理訓練是特別重要的，同學到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、心情不穩(wěn)定、學習上有懷疑或者其他方面需要老師來開導的同學，老師要耐心地、有針對性地賜予關心與引導。對于那些比較淘氣、常常犯錯的同學而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的同學，老師必需一次一次地耐心地找同學談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找同學談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找同學談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達到很好的效果。

五、課堂管理方面：

狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓舞，對于后進同學一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

六、工作中存在不足之處

1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊，我會仔細反思并協(xié)調班主任做好同學的思想訓練工作。

2、同學兩極分化嚴峻。一部分同學基礎較差，部分同學對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分同學有粗枝大葉的習慣，常常不當心做錯題，影響了考試成果，需要我今后加強課外輔導。

總之，本學期我在工作中有成果，也有不足，需要學習的東西還許多，在業(yè)務力量方面，在教學管理方面，在組織教學方面，在閱歷總結方面等都需要我連續(xù)努力，我信任我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學力量和教學水平有很大提高。

2022學校學期老師心得篇5

一年來，我嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量。

2、樹立了同學主體觀。貫徹了民主教學的思想，構建了民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，樂觀制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。

將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動。不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。

4、在作業(yè)批改上。仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

(三)做好后進生轉化工作

1、用進展的觀點看同學。

應當縱向地看到：學困生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。

首先關心學困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想訓練常抓不懈：利用班會進行思想品德訓練，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課

4、關懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確訓練子女等。

通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的訓練教學工作打好了基礎。

2022學校學期老師心得篇6

本學期我擔當四班級一班的數(shù)學教學工作。在工作中，我仔細學習新課程標準及相關的理論學問，在已有教學閱歷和教學方法的基礎上，深化討論和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，熟悉自己的不足，找出自己與優(yōu)秀老師的差距，虛心向閱歷豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經過一個學期的努力，我獵取了許多珍貴的教學閱歷和點滴的教學進步，以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結:：

一、思想政治表現(xiàn)

我喜愛祖國，喜愛中國*，忠誠黨的訓練事業(yè)，立志當一名合格的人民老師，為訓練事業(yè)奉獻自己仔細閱讀的點滴力氣，爭取為國家培育一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我仔細閱讀報刊，雜志，準時收聽廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民老師標準提示自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。

作為凌河學校的一名老師，我喜愛學校，喜愛同學，時刻以小仆人的身份關懷學校的進展，幫助學校，為凌河學校美妙的明天出謀獻策，盡自己的力量做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結集體，熱心關心同事，不早退不遲到，仔細學習新的訓練理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。

二、訓練教學工作:

1、我仔細備課，樂觀，細心地鉆研教材，針對不同同學的個性差異，尋求的教學方法因材施教。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。同學是學習的仆人，新課程提倡老師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)橥瑢W主動地學。此外，每個同學都有自己的個性特點，每個同學的接受力量都存在肯定的差異。因此，在教學中，我認仔細真地備課，深化地鉆研教材，針對不同同學的個性差異，即備教材又備同學，查找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用敏捷有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)同學的學習愛好，培育他們良好的學習習慣，調動他們學習的樂觀性，充分突出同學的主體性，使同學們漸漸對數(shù)學學習布滿愛好，向40分鐘要質。經過一個學期的努力，同學們的數(shù)學力量，素養(yǎng)及數(shù)學水平都有不同程度的提高，數(shù)學成果也有很大的進步。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培育等各項工作，效果顯著。

數(shù)學是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓同學寵愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我依據優(yōu)生與中下生接受力量和學習要求的不同實行了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解數(shù)學，更喜愛學習數(shù)學。鼓舞他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外學問，擴大他們的視野，由于只有數(shù)學水平提高，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

由于數(shù)學的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

3、通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。

作為即將畢業(yè)的學校生，他們的閱讀愛好一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，經常沉迷于網絡嬉戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不情愿讀書。為此，我通過向家長了解，發(fā)覺事情并不是如同學們所說的那樣，而是由于缺乏愛好引起的，實行對癥下藥的方法:首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合同學的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。

平日每天輪番，一位同學在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學讀讀記記。做好家長和同學的工作鼓舞他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀愛好濃了，寫作力量也有了比較明顯的提高。

數(shù)學是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

三、為了提高本人自身的素養(yǎng)和訓練教學力量，我樂觀參與各種訓練教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論學問，收集更多珍貴的訓練教學閱歷。

利用課余時間閱讀大量的訓練教學書籍和報刊，吸取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還準時了解同學們的各種動態(tài)，樂觀地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想訓練，共同討論訓練孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。

2022學校學期老師心得篇7

本學期學校綜合治理有序開展，在德育、安全和衛(wèi)生等工作有條不紊，訓練效果特別明顯?，F(xiàn)將有關工作總結匯報如下：

一、狠抓德育工作提高師生道德水平

1、堅持以德育為首，充分發(fā)揮其導向育人作用，注意德育工作的針對性和實效性。學校從德育的質量、管理及評價等目標入手，形成德育內容生活化，活動多樣化，陣地序列化，評價多元化，并與同學日常行為習慣的養(yǎng)成訓練有機結合，注意同學綜合素養(yǎng)評價的考評，在同學的自評、互評、老師的評價中促進良好行為習慣的養(yǎng)成。學校依照《中學校生行為規(guī)范》和《班級德育評價細則》要求，仔細進行常規(guī)訓練、管理和評價。實行學校三級值日及德育部門的考評，實行“月評”“周評”方式，對各班訓練、管理狀況、班主任崗位目標完成狀況及施教效果進行了逐月、周評定，注意宣揚優(yōu)秀班主任典型案例，充分利用國旗下的講話等全校師生集會的途徑介紹先進事跡。依據每月的工作重點，分期分批表彰了各級各類先進班級、部門和個人。

2、開展豐富多彩的校內文化生活，陶冶同學的情操。組織開展了以下主題訓練活動：“我的夢，中國夢”、“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”、“歡樂健身”、“禁燒秸稈、愛護環(huán)境”、“我為父母獻愛心”、“遠離毒品、珍愛生命”、“國防學問競賽”、“憲法宣揚日”的大型讀書演講活動，組織同學觀看了國防訓練片，開展法制訓練活動，組織全體同學在國旗下進行守法宣誓，從而提高了同學的安全意識和自護力量;組織部分同學開展.實踐活動等，這些寓教于樂活動的開展，有效地提高了我校同學自理、自治、自律、自護和自學的力量，校風、班風、學風進一步好轉。特殊是在“弟子規(guī)”學習活動中，表現(xiàn)出了很多感人肺腑的好人好事。

3、多渠道開發(fā)訓練資源，加強對同學的養(yǎng)成訓練，提倡全員育人，在學科中滲透德育;發(fā)揮社區(qū)、街道、派出所的作用，搞好校內周邊綜合治理工作;進一步完善與家庭的聯(lián)系制度，強調家長必需知道班主任和校長的聯(lián)系方式，定期召開家長會，堅持開辦家長學校，“留守兒童之家”活動開展正常，始終根據“學校無小事、事事皆訓練”原則，樂觀探究特色鮮亮的學校文化建設，充分發(fā)揮學校廣播、櫥窗、黑板報、橫幅等陣地的作用，準時宣揚報道。目前，我校同學文明習慣養(yǎng)成有明顯進步，校內秩序井然，工作有條不紊，贏得同行和.輿論的普遍贊譽。

二、狠抓常規(guī)管理提高辦學品位

1、健全各項規(guī)章制度。建立健全各項考核制度，嚴格考核，獎懲分明，促進老師敬業(yè)愛崗之風的不斷形成，杜絕老師變相體罰同學和有償家教等違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生;規(guī)范收費管理，全學期未發(fā)生一起超范圍、超標準亂收費行為;學校工作做到每月有方案、有總結、每周有行政辦公會和周工作支配，間周有教職工大會;加強學籍管理，確保在校生的鞏固率。

2、針對教職工普遍關注的學?？冃ЧべY安排、學校食堂改造、學校文化建設、財務收支、校領導班子廉潔自律等重大決策問題，通過多種形式廣泛征求看法并準時公開，接受教職工的監(jiān)督;各類考核、評先和表彰、同學綜合素養(yǎng)評價、考勤等都做到第一時間公示，使各項工作透亮?????化。

3、開展以“節(jié)省一滴水、一度電、一張紙”為基本內容的“節(jié)省就在我身邊”的主題訓練活動;總務處著力管好學校財物，一方面加大檢查力度，做好學校節(jié)水、節(jié)電管理，另一方面極力為訓練教學服好務;學校領導帶頭節(jié)省。本學期，雖然天氣漸熱，學校用電卻大幅下降，廣闊教職工有時在“蒸籠”環(huán)境下工作，但也享受了“節(jié)能”成果下的歡樂!學校財物保管，制度完備，手續(xù)健全。

4、開展“說一般話，用規(guī)范字”活動;學校關懷教職工切身利益，改善了辦公和食堂環(huán)境。校黨支部和工會關懷離退休、體弱和困難教職工，能隨時把握教職工生病、結婚生子、痛失親人等家庭重大狀況，并準時進行慰問;實行多種措施，豐富教職工的文體生活，國慶節(jié)、元旦節(jié)都開展了豐富多彩的慶?；顒印W校組建了教工籃球、乒乓球隊，成立了相關社團，并跟兄弟學校進行籃球、乒乓球友情賽。

5、開放運動場地，充分發(fā)揮學校體育資源的優(yōu)勢。課外時間，我校運動場前來熬煉的居民摩肩接踵，已成為校內一道靚麗的風景線。開放工作雖然給學校安全管理帶來了不便，但是便利了居民，學校與社區(qū)、居委會和居民的關系更加和諧了，此舉得到了社區(qū)居民的贊揚。

2022學校學期老師心得篇8

時間如白駒過隙，一學期又已經成為歷史?；仡欉@學期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是同學班集體的訓練者、組織者和，也是學校訓練工作、尤其是學校思想品德訓練工作的主力軍，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、抓住閃光點，準時鼓舞賞識同學

人都喜愛被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。

基于我班同學的現(xiàn)狀，我從七班級起就使用這種鼓舞賞識訓練方法，對七班級期末考試的單科狀元進行了嘉獎，發(fā)給李方超、管雄偉、李永杰、左明月等同學獎狀，他們特別興奮。在嘉獎他們的同時，我并告知其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地嘉獎;總成果在班級進步5名以上的也嘉獎;，語文單科成果其次個月進步5名的嘉獎，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行嘉獎。從今以后，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎?；诖?，才調動了全部同學的樂觀性，中考取得了特別優(yōu)異的成果。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確熟悉和評價自己，能在各方面留意為人師表，關懷愛惜同學，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在同學面前表現(xiàn)出對人生的喜愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染同學，以輕松開心、樂觀向上的心境迎接每一天的工作。

對同學的訓練，應當把如何做人放在第一位，我想，對于教會同學如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓同學感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到訓練的目的。

三、制造有優(yōu)良學風、團結向上的班級

首先，我抓緊班干部的建設，確保以點帶面，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求同學，培育同學的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的同學盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。

第三，我努力做好后進同學的思想工作，在家長、同學、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。

四、團結協(xié)作，加強與各科科任老師的合作與溝通。

要做一個勝利班主任，肯定要教會同學做到各學科都要平衡進展，更要加強與各科老師的溝通和聯(lián)系，準時了解同學的學習狀況，處理好各種關系，并幫助任科老師處理各種突發(fā)大事。通過我與全班同學的努力，同學與任教老師關系融洽，成果裴然，各科任老師均反映良好。

人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

2022學校學期老師心得篇9

一期來，本備課組在教科室、教務處及教研組的正確領導下，圓滿完成了各項任務?，F(xiàn)總結如下：

一、主要工作

1.堅持集體備課，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都仔細鉆研教材，仔細學習新課改的教學理念，努力做到細心備好每堂課，既備教法又備學法，既備老師又備同學，特殊注意當前生本課堂要求下的同學的主體作用的發(fā)揮。本學期的教學重在培育同學學習政治的愛好，引領初一同學適應學校的政治課堂學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初三的學習打下基礎。

2.發(fā)揚團隊精神，注意相互學習。

在日常工作中，我們相互合作，互幫互助。無論誰在網上或其他渠道得到有用的教學資料，都能做到資源共享，這就大大提高了本組備課效率，從而為課堂教學奠定了一個好的基礎。

其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。我們還利用課余時間爭論問題，準時解決教學中出現(xiàn)的問題，排解教學中的困惑，共同進步。

本學期，我組黃美虹老師勝利開設公開課《珍視集體團結》，并赴陸渡中學參與“聚焦課堂，學會學習”教學展現(xiàn)活動，獲與會老師全都好評。

3.細心選擇作業(yè)，做好輔導工作。

本著培育同學愛好，提高同學力量的宗旨，在作業(yè)布置方面，我們精選作業(yè)，以達到進一步對學問的鞏固和運用，同時練習盡量掌握當堂完成，不增加同學課外負擔。課外適當布置些同學感愛好的探究活動，讓同學在生活中學習政治。課后，我們仔細做好學困生的輔導工作，注意從思想上解決同學學習態(tài)度的問題，教給同學合適的學習方法，提高同學的整體水平。

二、存在問題

1、同學獵取生活閱歷的途徑較少，同學分析學科學問與生活現(xiàn)象有機結合的力量仍有待提高。開放性題目同學的解答力量欠缺，同學的自覺性有待提高。

2、新課改理念運用于實踐較少。雖然新課改使大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還不算多，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給同學主動探究和思索的時間、空間機會不多。

三、努力的方向

1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿意于小小進步，做到“沒有，只有更好”，連續(xù)保持較高的教學效率。

2、連續(xù)深化生本理念，充分利用各種資源為教學服務。進一步改進教學方法，的發(fā)揮同學主體性，切實培育同學的力量。

2022學校學期老師心得篇10

不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我連續(xù)擔當0917班的班主任。雖然在一開頭我就做好了充分的心理預備，不過，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思索和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：專心做好同學德育工作。

第一、用“真心”和同學交伴侶，做同學的良師益友。

俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得同學的信任，老師應當平易近人，努力和同學做伴侶。假如同學在生活上困難，我一般在精神和物質上支持他，有時號召全班同學關心他;假如同學在心理上有問題，我會直接開導他，或者通過其他同學關心他;假如同學考試不抱負，我會準時鼓舞他;有時我在課余時間，和同學談人生、幻想……一個學期下來，我成為了同學真正的伴侶。他們快樂地學習，踏實做人，由于有我這個忠實伴侶在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨?????、自卑、辛苦……將心比心，老師友好、真誠與同學交往，同學也會趟快樂扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題同學了。

其次、用“耐心”去訓練同學，與同學榮辱與共。

同學的可塑性強，反復性強，所以老師必需有足夠的耐心，在訓練同學的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是校內一大問題，在當今科技時代，同學幾乎都擁有手機。但同學卻不會合理利用手機。大多數(shù)同學都用手機上網談天、看電影、交伴侶…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心訓練他們，是解決這個問題的一好方法。假如一發(fā)覺同學用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉學校班主任德育工作總結工作總結。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀看他一兩天的行為。最終假如發(fā)覺他由于用手機而犯錯時，我會抓住機會訓練他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓舞語。被我訓練的同學，他們一般都會心悅誠服接受批判和保證不用手機。同學用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地訓練，問題總可以向好方面進展。

第三、用“信念”去搭建同學心理成長的橋梁，做同學的護航人;

不同的同學，不同的時期，都會產生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程

所以老師必需要有堅韌不拔的毅力，信任經過訓練、同學肯定會脫胎換骨，漸漸攻克同學的心里堡壘，解開同學的心里郁結，疏導同學的心理防線。時時給同學心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做同學精神上的向導，從而成為同學的精神支柱，成為同學的心理健康成長的護航人。

第四、用“愛心”去鋪平同學的心理之路，讓同學自己健壯成長。

作為一名老師，必需有博大寬廣的愛心，對訓練事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對同學的愛心方能永久。老師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒同學進取心的一副良藥，是抱負、理想的生長素，是學習的催化劑，更是打開同學心扉的金鑰匙。

做同學的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，__副校長就跟我講：要做好一件事，必需要專心來做!我認為，作為一名班主任，要做好同學的德育工作，也必需要專心去做!

2022學校學期老師心得篇11

在我今年接手的新生中，有一個同學在日記里這樣問道:“老師，你為什么沒有領著我們一句一句地來分析課文呢我認為你應講得再細點，這樣我們會理解得更好?！边@說明同學已正在由過去的被動接受、消極存貯學問的“記憶倉庫”向敢于質疑、敢于發(fā)表不