主題班會(huì)課靜是一種美德

關(guān)于主題班會(huì)課靜是一種美德第一頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日

據(jù)一位中國(guó)駐法國(guó)記者根據(jù)親身經(jīng)歷撰寫(xiě)的報(bào)道，有一次，在巴黎盧浮宮，當(dāng)所有游客屏氣息聲地觀賞藝術(shù)作品時(shí)，忽然一句洪亮的中國(guó)話炸響：“蒙娜麗莎就在前面那個(gè)廳！快走??！”緊接著，20多名中國(guó)人蜂擁而至，把名畫(huà)“蒙娜麗莎”圍了個(gè)里三層外三層，別的游客根本別想靠近，他們一邊相互招呼著，一邊輪流與“蒙娜麗莎”合影。由于“動(dòng)靜”太大，最終引致博物館管理人員的干預(yù)。故事一：巴黎盧浮宮里的不文明如何理解“靜”？保持安靜是一種公德（環(huán)境安靜）第二頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日故事二：木匠的手表

有一個(gè)木匠在干活的時(shí)候，不警惕將一塊寶貴的腕表喪失了。他一面大聲地埋怨本人不幸，一面在滿是木屑的地上尋找，可找了良久也沒(méi)有找到。后來(lái)，幾個(gè)搭檔與他一起找，到處翻遍，但是腕表依然不見(jiàn)蹤影。。

等這些人去吃午飯的時(shí)候，木匠的孩子單獨(dú)走進(jìn)了安靜的廠房。沒(méi)一會(huì)兒功夫，孩子竟然找得腕表了！

木匠又愉快又驚疑地問(wèn)孩子：“你是怎么找到的？”

小孩答復(fù)說(shuō)：“我只是悄悄地坐在地上。剛換了兩處，我就聽(tīng)到‘滴答！滴答！’的聲音，很快就曉得腕表在哪里了。”

心躁使世人勞而無(wú)功，心靜使孩子旗開(kāi)得勝。如何理解“靜”？性情沉靜是一種成熟（性情沉靜）第三頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日故事三：賣豆腐者打坐

有一個(gè)賣豆腐的人，每天都往寺院里送豆腐。他看到很多和尚神情專注地在禪堂打坐，不知他們?cè)诟墒裁?。他?wèn)住持：“你們出家人整天到晚閉著眼睛坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，搞什么名堂啊?”

住持慈祥地笑了笑，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，今天你別急著回去，也在這里坐一會(huì)吧?！?/p>

賣豆腐的就照著和尚的樣子坐了一會(huì)。大約半小時(shí)，他興奮地沖出了禪堂，喊了起來(lái)：“太妙了，太妙了，想不到打坐有這么多好處??！”

住持笑著說(shuō)：“打坐有什么好處??？”

賣豆腐的說(shuō)道：“平時(shí)啊，我腦子很亂，像一團(tuán)漿糊似的?，F(xiàn)在一打坐，腦子清清亮亮的，非常好使，什么事都能記起來(lái)。我忽然想起一件事：三十年前鄰居王小二欠了我兩毛五分錢豆腐錢，到現(xiàn)在還沒(méi)有還呢！”心靈寧?kù)o是一種智慧（心靈寧?kù)o）如何理解“靜”？第四頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日體驗(yàn)安靜回憶小時(shí)候我們做過(guò)的游戲----《我們都是木頭人》“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑，看誰(shuí)意志最堅(jiān)定。”以標(biāo)準(zhǔn)坐姿，閉上眼睛一起沉思2分鐘，體驗(yàn)安靜的美好然后慢慢睜開(kāi)眼睛，回想一下這一周內(nèi)你的收獲。第五頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日

小提琴獨(dú)奏從幽雅的音樂(lè)中去感受靜之美《梁?！繁硌菡撸旱诹?yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日安靜宜人之環(huán)境文靜有禮之儀態(tài)冷靜處事之素養(yǎng)平靜淡然之心境環(huán)境安靜性情沉靜心靈寧?kù)o內(nèi)在外在靜

之

內(nèi)

涵保持安靜是一種公德性情沉靜是一種成熟心靈寧?kù)o是一種智慧第七頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日佛家語(yǔ)：靈臺(tái)清靜，靜能生慧，慧能生智。道家云：靜能生定、定能生慧。儒家曰：水靜極則形象明，心靜極則智慧生。第八頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日

篤靜

平靜的活著,安靜的醒著,但不是孤靜的漠然。潔凈的天空下,寧?kù)o的夜晚中,一切紛擾繁囂在面前肅靜,所有誘惑沖動(dòng)在心底沉靜。靜悟放進(jìn)深遂的宙宇里游弋，千濤百浪輕靜地流過(guò)蒼海，所謂塵世化靜凡瑣。若有未來(lái)就在寂靜里等待，心同茗茶一樣香靜，但如驕陽(yáng)純靜地?zé)崃?，似月華淡靜地洋溢，像花草幽靜地綻開(kāi)....詩(shī)歌朗誦表演者：第九頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日靜心靜校園——作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)習(xí)是一種特殊的勞動(dòng)。需要開(kāi)動(dòng)大腦這架機(jī)器去思考、識(shí)記。它需要一種安靜的環(huán)境。心不靜坐不住聽(tīng)不進(jìn)想不到改不了忙不停

會(huì)靜思，能靜心學(xué)習(xí)，靜心閱讀，靜心欣賞，靜心結(jié)交，靜心提高……心靜B同學(xué):早上,進(jìn)教室不看書(shū)卻和同學(xué)講話，還在教室里走來(lái)走去，影響別人的學(xué)習(xí)。A同學(xué)：早上，一進(jìn)教室就放好書(shū)包，坐在位置上看書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛，從頭到尾不說(shuō)一句話，自顧自的學(xué)習(xí)。你是哪一類？第十頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日上課一聽(tīng)就懂，練習(xí)一做就錯(cuò)。書(shū)一看就會(huì)，一放下就忘。題目沒(méi)審就做，沒(méi)看清條件就做。做完題沒(méi)檢查好就上交?？荚嚭髤R總，總以“粗心”為借口。心不靜（浮躁）行動(dòng)盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。何為浮躁？還有很多同學(xué)既聰明，又會(huì)說(shuō)話，但成績(jī)卻總不好，只有活力，沒(méi)有靜力。活力有余，安靜不足。第十一頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日情景劇表演者：《高中錄取通知書(shū)》第十二頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日入室即靜，入座即學(xué)

“入室即靜，入座即學(xué)”就是指進(jìn)入了教室，就要安靜下來(lái)，不要講話，坐在位置上，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)，不要開(kāi)小差。靜心靜校園——作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做呢？第十三頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日上課安靜午休安靜自習(xí)安靜，課間安靜你能做到嗎？入室即靜，入座即學(xué)澆灌我們的夢(mèng)想靜第十四頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日讓我們讀一讀：鈴聲響速靜心進(jìn)教室坐端正上下樓靠右行走廊里步要輕不追逐不吵鬧休息好講文明出操時(shí)快靜齊課間時(shí)也安靜管理班守紀(jì)律惜時(shí)間勤學(xué)習(xí)排路隊(duì)守秩序不推擠慢慢行尋清靜現(xiàn)文明好習(xí)慣能養(yǎng)成第十五頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日

讓我們拒絕浮躁，選擇安靜，選擇奮斗！讓我們用最赤誠(chéng)的心、