教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-116

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、判斷題

形式訓(xùn)練說(shuō)是以行為主義心理學(xué)為依據(jù)的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：形式訓(xùn)練說(shuō)是18世紀(jì)在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論。

2、填空題

通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)傾向性，心理學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___。

參考答案:態(tài)度

本題解釋:

【答案】態(tài)度

3、判斷題

1902年俄國(guó)著名的生理學(xué)家巴普洛夫在經(jīng)典條件作用的實(shí)驗(yàn)——狗的消化腺分泌反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：俄國(guó)生理學(xué)家巴普洛夫進(jìn)行了經(jīng)典條件作用的實(shí)驗(yàn)——狗的消化腺分泌反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中中性刺激（鈴聲）與無(wú)條件刺激（肉）多次結(jié)合，最終成為條件刺激，引起狗的條件反射。

4、判斷題

《中華人民共和國(guó)教師法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

5、單選題

聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，其建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在于_____。

A:推行回歸教育

B:實(shí)施終身教育

C:改革正規(guī)教育

D:發(fā)展成人教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)化社會(huì)的標(biāo)志是：學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)，這要求實(shí)施終身教育。

6、單選題

心理學(xué)里通常把教師期望的效應(yīng)稱(chēng)為_(kāi)____。

A:定勢(shì)效應(yīng)

B:羅森塔爾效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

心理學(xué)里通常把教師期望的效應(yīng)稱(chēng)為羅森塔爾效應(yīng)或皮格馬利翁效應(yīng)。故選B。

7、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教育行政賠償?shù)暮x及特征。

參考答案:

參考解析：教育行政賠償是指教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)過(guò)程中，違法行使職權(quán)，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國(guó)家承擔(dān)損害賠償責(zé)任的制度。

教育行政賠償有如下特征。

第一，侵權(quán)主體為教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員。

第二，侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行職務(wù)的過(guò)程中。教育行政侵權(quán)行為與行使教育行政權(quán)力相聯(lián)系。

第三，侵權(quán)行為源于教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的違法行政。違法行政的本質(zhì)在于它的社會(huì)危害性，它不僅侵犯了公民或法人的合法權(quán)益，更重要的是它削弱了法律，使國(guó)家的權(quán)威受到了嚴(yán)重影響，傷害了人民對(duì)國(guó)家的感情，從而具有社會(huì)危害性。

第四，教育行政賠償主體是國(guó)家。

第五，教育行政賠償是一種法律責(zé)任。教育行政賠償是具有法律意義上的責(zé)任。

①這種責(zé)任一般由法律規(guī)定。②這種責(zé)任的承擔(dān)形式通常具有法律上的懲戒意義。

③這種責(zé)任的承擔(dān)，是法律上的救濟(jì)，即補(bǔ)救、恢復(fù)受損害者的合法權(quán)益。

8、單選題

通過(guò)消除或終止厭惡、不愉快的刺激來(lái)增強(qiáng)反應(yīng)概率是_____

A:強(qiáng)化物

B:正強(qiáng)化

C:負(fù)強(qiáng)化

D:懲罰

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：負(fù)強(qiáng)化是通過(guò)消除或終止厭惡、不愉快的刺激來(lái)增強(qiáng)反應(yīng)概率。

9、多選題

以下屬于班級(jí)授課制優(yōu)越性的有_____。

A:高效性

B:循序漸進(jìn)性

C:實(shí)踐性強(qiáng)

D:教師發(fā)揮主導(dǎo)作用

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：班級(jí)授課制缺乏實(shí)踐性，這是它的弊端之一。

10、單選題

樂(lè)曲《茉莉花》不論用哪種樂(lè)器演奏，我們都能識(shí)別出來(lái)，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺(jué)的選擇性

B:知覺(jué)的恒常性

C:知覺(jué)的理解性

D:知覺(jué)的整體性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

11、單選題

“矯正錯(cuò)誤”是注意的_____。

A:選擇功能

B:整合功能

C:維持功能

D:調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動(dòng)向著一定方向或目標(biāo)進(jìn)行，使偏離目的的活動(dòng)得到糾正。故選D。

12、判斷題

桑代克認(rèn)為，對(duì)學(xué)習(xí)的解釋包括某種動(dòng)機(jī)原則，它所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)律為準(zhǔn)備律。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

準(zhǔn)備律實(shí)際上體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)原則，個(gè)體的準(zhǔn)備狀態(tài)作為學(xué)習(xí)的先行條件，是十分重要的。

13、單選題

教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是_____。

A:依法執(zhí)教

B:教書(shū)育人

C:愛(ài)崗敬業(yè)

D:團(tuán)結(jié)協(xié)作

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德地位的理解。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)（根本職責(zé)）。教師只有通過(guò)教書(shū)育人的實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，體現(xiàn)自己高尚的職業(yè)道德。教師的基本任務(wù)就是傳授科學(xué)文化知識(shí)，并以自己的人格去陶冶學(xué)生的人格，以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。因此，不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，是教師最基本、最主要的職業(yè)道德，也是教師的基本義務(wù)。因而，教書(shū)育人又是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的基本要求。

14、簡(jiǎn)答題

制定教學(xué)方案時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？

參考答案:

(1)充分考慮學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平。

(2)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效分析和加工。

(3)選擇合適的教學(xué)媒體和教學(xué)策略。

(4)考慮教學(xué)實(shí)施過(guò)程的預(yù)設(shè)性與生成性。

15、簡(jiǎn)答題

培養(yǎng)幼兒一般性思維的方法有哪些？

參考答案:

參考解析：

培養(yǎng)幼兒一般性思維的方法有：

（1）匹配法；（2）歸類(lèi)集合法；（3）尋找關(guān)聯(lián)法；（4）排序法；（5）守恒法。

16、多選題

以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是_____

A:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存

B:獨(dú)立型與順從型

C:沉思型與沖動(dòng)型

D:輻合型與發(fā)散型

E:外傾型與內(nèi)傾型

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：獨(dú)立與順從、外傾與內(nèi)傾屬于個(gè)體的性格特征。

17、單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于教育評(píng)價(jià)中的宏觀范圍？_____

A:教育目標(biāo)

B:教育結(jié)構(gòu)

C:教育管理體制

D:辦學(xué)條件

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)價(jià)值的判斷與評(píng)定。具體地說(shuō)，教學(xué)評(píng)價(jià)是指按照一定的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)可行的評(píng)價(jià)方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成果給予價(jià)值上的判斷。它主要包括以下方面的內(nèi)容：教師、學(xué)生、過(guò)程、管理和課程的評(píng)價(jià)，而辦學(xué)條件是客觀存在的，不屬于教育評(píng)價(jià)的宏觀范圍。

18、多選題

講授法的基本要求是_____。

A:注意啟發(fā)誘導(dǎo)

B:認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容

C:講究語(yǔ)言藝術(shù)

D:要組織學(xué)生聽(tīng)講

E:要做好提問(wèn)準(zhǔn)備

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：要做好提問(wèn)準(zhǔn)備是談話(huà)法的基本要求。故選ABCD。

19、單選題

夸美紐斯在其代表作《大教學(xué)論》中提出_____教育思想，探討“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”。

A:泛愛(ài)

B:泛智

C:泛美

D:泛德

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了普及教育思想。

20、簡(jiǎn)答題

教師王某是某市重點(diǎn)學(xué)校一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂(lè)于鉆研，因此，幾年時(shí)間下來(lái)，研制和解決了很多學(xué)科領(lǐng)域的科研問(wèn)題。此后，王某就無(wú)心教學(xué)，一心想著自己的研究，備課的時(shí)間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書(shū)本內(nèi)容不同的事情。有時(shí)為了參加學(xué)術(shù)性的研討會(huì)或與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái)而曠課。久而久之，他所帶的班級(jí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能?chē)?yán)肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系?？伤琅f不以為然，認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動(dòng)權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)平均成績(jī)比其他班級(jí)低了近10分。

老師的做法正確嗎？為什么？

參考答案:

參考解析：

無(wú)可否認(rèn)，學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項(xiàng)權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認(rèn)為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。如果教師因參與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)而荒廢了教育教學(xué)工作，那么，就有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對(duì)義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師，義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動(dòng)為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨(dú)立進(jìn)行。

21、單選題

強(qiáng)調(diào)“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的教育家是_____

A:陶行知

B:杜威

C:康德

D:馬卡連柯

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：陶行知是中國(guó)著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。

22、單選題

《禮記？中庸》中描述的“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____

A:教學(xué)過(guò)程

B:教學(xué)內(nèi)容

C:教學(xué)目標(biāo)

D:教學(xué)方法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問(wèn)到篤行是一個(gè)過(guò)程，故應(yīng)是教學(xué)過(guò)程。

23、單選題

課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括對(duì)課程本身的評(píng)價(jià)和_____

A:學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)

B:學(xué)生能力的評(píng)價(jià)

C:學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)

D:學(xué)生學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記

24、單選題

現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動(dòng)、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“_____”。

A:教師主體學(xué)生客體性

B:交互主體性

C:學(xué)生主體性

D:教師主體性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

平等、互動(dòng)、共同發(fā)展的師生關(guān)系充分體現(xiàn)師生之間的交互主體性。

25、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。

李老師是某學(xué)校小有名氣的數(shù)學(xué)老師。他備課非常認(rèn)真，自己對(duì)課上和作業(yè)里的每道題都事先演練，課堂講解清晰明確，教學(xué)效果良好，課外作業(yè)堅(jiān)持全批全改，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤就要求學(xué)生訂正并罰抄10遍，每次測(cè)試都進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析，及時(shí)在班上公布每位學(xué)生的成績(jī)和排名。他每年都挑選幾位數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，利用周末時(shí)間在自己家里進(jìn)行輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得學(xué)科競(jìng)賽的好成績(jī)。他的輔導(dǎo)雖然沒(méi)有明確要求收費(fèi)，但也沒(méi)有拒絕家長(zhǎng)們的禮物。

從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，聯(lián)系材料分析李老師的行為。

參考答案:

參考解析：李老師的做法違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。

首先，李老師的做法違背了教書(shū)育人的原則。教書(shū)育人要求實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，李老師過(guò)分關(guān)注學(xué)生成績(jī)，并將測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗌瞎?，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了學(xué)生分?jǐn)?shù)．不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，李老師的做法違背了為人師表的原則。為人師表要求教師廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教。材料中，李老師在給學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)候雖然沒(méi)有明確收費(fèi)，但是也沒(méi)有拒絕家長(zhǎng)的禮物，給學(xué)生樹(shù)立了非常惡劣的榜樣。最后，李老師的做法違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，李老師罰學(xué)生抄寫(xiě)作業(yè)，涉嫌變相體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)；過(guò)分關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。

26、判斷題

不會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思的老師．不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

27、單選題

幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是_____。

A:閱讀訓(xùn)練

B:書(shū)面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)

C:口語(yǔ)的學(xué)習(xí)

D:識(shí)字學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：進(jìn)入幼兒期，言語(yǔ)的發(fā)展主要表現(xiàn)為口語(yǔ)的發(fā)展，因此幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是指口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

28、簡(jiǎn)答題

你是怎樣理解范例教學(xué)法的？

參考答案:

參考解析：范例教學(xué)法是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的、本質(zhì)的知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)“范例”內(nèi)容的講授，使學(xué)生達(dá)到舉一反三掌握同一類(lèi)知識(shí)的規(guī)律的方法。它源于20世紀(jì)50年代出現(xiàn)的一種影響頗大的教學(xué)理論流派——范例教學(xué)，倡導(dǎo)者為德國(guó)教育家瓦根舍因和克拉夫基。運(yùn)用此法的目的在于促使學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是要學(xué)生復(fù)述式地掌握知識(shí)，要使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)遷移到其他方面，進(jìn)一步發(fā)展所學(xué)的知識(shí)，以改變學(xué)生的思維方法和行動(dòng)的能力。

29、單選題

新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在初中階段_____。

A:以綜合課程為主

B:以分科課程為主

C:分科課程和綜合課程相結(jié)合

D:分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查對(duì)新課改課程設(shè)置的理解。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】根據(jù)我國(guó)頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的規(guī)定，在小學(xué)階段的課程設(shè)置以綜合課程為主，在初中階段的課程設(shè)置以分科課程和綜合課程相結(jié)合，在高中階段的課程設(shè)置以分科課程為主。

30、判斷題

教師教育包括職前教育和職后教育兩個(gè)方面。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

31、單選題

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是_____。

A:主體性的教師觀

B:以人為本的教師觀

C:專(zhuān)業(yè)化的教師觀

D:促進(jìn)發(fā)展的教師觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教師從知識(shí)的傳授者成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是新課程下教師角色的根本變化．是教師角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中的一個(gè)飛躍與突破。教師成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者的關(guān)鍵在于如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自己去實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

32、判斷題

人本主義學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)生在一定條件下自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，與“自我”的形成無(wú)關(guān)。（）

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：人本主義注重以人為本，自我的形成是自我實(shí)現(xiàn)的一個(gè)基礎(chǔ)，自然二者是都要強(qiáng)調(diào)的。

33、判斷題

人本主義的興起被稱(chēng)為第二次革命。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查人本主義心理學(xué)在心理學(xué)歷史上的地位和作用。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】在心理學(xué)漫長(zhǎng)的發(fā)展史上，有三股勢(shì)力，分別是心理學(xué)的第一勢(shì)力、心理學(xué)的第二勢(shì)力和心理學(xué)的第三勢(shì)力。心理學(xué)的第一勢(shì)力是行為主義心理學(xué)。他主張采用客觀的方法進(jìn)行心理學(xué)

研究，他統(tǒng)治了心理學(xué)界長(zhǎng)達(dá)五十年的歷史，所以是心理學(xué)的第一勢(shì)力。心理學(xué)的第二勢(shì)力是精神分析心理學(xué)。精神分析是弗洛伊德創(chuàng)立的研究無(wú)意識(shí)和病態(tài)心理的科學(xué)，他在西方產(chǎn)生了重大的影響，并且貢獻(xiàn)了很多心理治療理論，對(duì)潛意識(shí)的研究也是開(kāi)創(chuàng)性的，所以被稱(chēng)為心理學(xué)的第二勢(shì)力。心理學(xué)的第三勢(shì)力是人本主義心理學(xué)。人本主義心理學(xué)不滿(mǎn)足于精神分析學(xué)派只注重研究人的異常心理的趨勢(shì)，不滿(mǎn)意精神分析心理學(xué)對(duì)人的評(píng)價(jià)，認(rèn)為人類(lèi)只是受到潛意識(shí)驅(qū)使的野獸。認(rèn)為人有積極的自我實(shí)現(xiàn)的本能。所以說(shuō)，人本主義心理學(xué)是積極人性觀的代表。他在西方心理學(xué)界也有極高的聲譽(yù)，故而被稱(chēng)為心理學(xué)第三勢(shì)力。

34、單選題

“以問(wèn)題為中心貫穿幼兒的經(jīng)驗(yàn)”來(lái)組織課程內(nèi)容，其典型的課程形式是_____。

A:活動(dòng)課程

B:核心課程

C:分科課程

D:廣域課程

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：核心課程是圍繞社會(huì)問(wèn)題來(lái)組織內(nèi)容，目的在于通過(guò)課程讓幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒對(duì)生活的適應(yīng)性。

35、單選題

感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是_____。

A:感覺(jué)適應(yīng)

B:感覺(jué)對(duì)比

C:感覺(jué)相互作用

D:實(shí)踐活動(dòng)影響

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]感覺(jué)適應(yīng)是刺激物持續(xù)作用于感受器而使其感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。如從暗處走到明處，受到陽(yáng)光刺激，起初幾秒鐘什么也看不清，但很快就改變了。

36、單選題

學(xué)生先學(xué)會(huì)了“電腦”的概念，然后再學(xué)習(xí)“筆記本電腦”這一概念，這種學(xué)習(xí)過(guò)程屬于_____。

A:總括學(xué)習(xí)

B:上位學(xué)習(xí)

C:下位學(xué)習(xí)

D:組合學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：此題考查的是下位學(xué)習(xí)的概念。下位學(xué)習(xí)又稱(chēng)類(lèi)屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度或包含程度更高的適當(dāng)概念或命題之下的學(xué)習(xí)，從而獲得新概念或新命題的意義。先學(xué)習(xí)“電腦”的概念，再學(xué)習(xí)“筆記本電腦”的概念，屬于下位學(xué)習(xí)。故選B。

37、簡(jiǎn)答題

小李在教師招聘考試中以?xún)?yōu)異成績(jī)脫穎而出，剛到學(xué)校，虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生評(píng)教優(yōu)秀，后來(lái)隨著社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜，小李不再認(rèn)真?zhèn)湔n，說(shuō)“備一次課，能用好多年”，越來(lái)越浮躁。學(xué)生評(píng)教很差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談話(huà)，他不以為然，把領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、學(xué)生評(píng)教的不順心都轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，對(duì)差學(xué)生諷刺挖苦、罰站，甚至攆出教室。

請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德方面的相關(guān)知識(shí)針對(duì)材料進(jìn)行分析。

參考答案:

【出題思路】本題考查教師職業(yè)素養(yǎng)的問(wèn)題。

【參考答案】(1)案例中的李老師在前期的職業(yè)生涯中虛心向同事學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，自我鉆研，這是我們每個(gè)教師應(yīng)該效仿學(xué)習(xí)的。后期李老師對(duì)教學(xué)故步自封，懲罰學(xué)生，且在自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量上犯了自居自傲、行為浮躁的錯(cuò)誤。

(2)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教師生命價(jià)值和職業(yè)價(jià)值有機(jī)結(jié)合、不斷提升的內(nèi)在要求。教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開(kāi)發(fā)課程的能力。所以作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、謙虛教學(xué)的教學(xué)態(tài)度，要更新自己的備課。

(3)學(xué)生是教師教學(xué)的對(duì)象，學(xué)生是教師工作的根本。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并對(duì)學(xué)生的￥習(xí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己、為人師表也是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。作為教師，要通過(guò)自身的提升獲得學(xué)生的敬愛(ài)和效仿，而不是自我中心，甚至對(duì)學(xué)生采取非法的懲罰行為，如諷刺挖苦、罰站，甚至攆出教室等，這樣不但非法剝奪了學(xué)生合法受教育權(quán)且對(duì)自身形象造成了嚴(yán)重的損害。

38、判斷題

運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程是學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧的過(guò)程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

39、單選題

提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是_____。

A:列寧

B:加里寧

C:蘇霍姆林斯基

D:陶行知

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

40、單選題

俄羅斯總統(tǒng)普京于2014年3月18日在克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，規(guī)定自_____起，克里米亞共和國(guó)和塞瓦斯托波爾直轄市加入俄羅斯聯(lián)邦。

A:3月18日

B:3月19日

C:4月18日

D:4月19日

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：俄羅斯總統(tǒng)普京于2014年3月18日在克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，允許克里米亞和塞瓦斯托波爾以聯(lián)邦主體身份加入俄羅斯聯(lián)邦。條約規(guī)定，自3月18日起，克里米亞共和國(guó)和塞瓦斯托波爾直轄市加入俄羅斯聯(lián)邦。

41、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。

參考答案:

參考解析：（1）所謂人的全面發(fā)展是指人的勞動(dòng)能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展；

（2）舊式分工造成了人的片面發(fā)展：人的片面發(fā)展的基本特征是腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離和對(duì)立；

（3）機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能；

（4）社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件；

（5）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是"造就全面發(fā)展的人的唯一方法"。

42、單選題

_____是研究者在研究中要操縱、改變以影響被試行為的那些因素。

A:因變量

B:自變量

C:機(jī)體變量

D:反應(yīng)變量

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在心理實(shí)驗(yàn)中，自變量是由實(shí)驗(yàn)者操縱、掌握的變量。由操縱自變量而引起的被試的某種特定的反應(yīng)稱(chēng)為因變量。

43、簡(jiǎn)答題

試論述幼兒身體發(fā)育的規(guī)律。

參考答案:

幼兒身體發(fā)育是指組織、器官的結(jié)構(gòu)與功能從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)的分化演變過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，幼兒身體發(fā)育的規(guī)律是：

（1）由不明顯的量變到根本性質(zhì)變的復(fù)雜過(guò)程。

（2）幼兒身體發(fā)育有一定的程序。

（3）幼兒身體發(fā)育的速度是波浪式的。

（4）幼兒身體發(fā)育不是成比例地發(fā)展。

（5）幼兒身體各系統(tǒng)發(fā)育是不平衡的。

（6）生理和心理的發(fā)展密切相關(guān)。

（7）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性。

44、判斷題

調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣，是班級(jí)管理的基本功能。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

45、判斷題

心理健康教育與道德教育在目標(biāo)上具有一致性。_____

參考答案:正確

本題解釋: