小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版

我讀書我快樂我成長宋春蕾我讀書我快樂我成長宋春蕾

1、書讀百遍，2、讀書破萬卷，3、問渠哪得清如許，4、書籍是人類5、學海無崖苦作舟。讀書名言其義自見。下筆如有神。為有源頭活水來。進步的階梯。書山有路勤為徑，1、書讀百遍，讀書為什么要讀書？為什么要讀書？20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路?！痹捯魟偮洌硪晃煌瑢W說：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書?！碑敃r這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？周恩來20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：周恩來有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？毛澤東有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中

歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學王冠上的明珠。200多年前，有不少科學家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學群山，摘取了數(shù)學王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰？陳景潤歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學王冠上的古人是如何讀書的？讀一讀古人是如何讀書的？◎鑿壁借光

西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従?，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹埱笸砩先ニ易x書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看?！必斨髀犝f只借書看而不要工錢，很是高興?？锖饩瓦@樣讀了很多書，因而成為一個很有學問的人?！蜩彵凇螋斞附览苯夫尯?/p>

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質(zhì)獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家?！螋斞附览苯夫尯?/p>

◎王亞南苦讀成才

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家?！蛲鮼喣峡嘧x成才

怎樣讀書？？怎樣讀書？？策略之一：定向閱讀策略之一：定向閱讀策略之二：選擇閱讀

世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。

策略之二：選擇閱讀世上有各種各樣的書：有的不值策略之三：時間巧安排零星時間閱讀法。要善于利用課余之時間閱讀，積少成多。

整段時間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對于愛讀書的學生來說，是十分珍貴的。同學們在適當娛樂、溫習功課之后，可根據(jù)自己的興趣，大量閱讀，多讀書，讀好書。策略之三：時間巧安排零星時間閱讀法。要善于利用課讀書的時候應該注意什么?讀書的時候應該1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。2、學會選擇適合自己的書籍。3、堅持每天安排一段時間看書。4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。比一比：我們幸福的生活比一比：我們幸福的生活小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版甘肅冬天滿是凍瘡的手甘肅冬天滿是凍瘡的手在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？幾個人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？幾個人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？這不是一個老人，他是一個孩子！如果你說苦，那他們呢？這不是一個老人，他是一個孩子！最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個山頭去上學的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個山頭去上學的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢為了湊齊費用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們呢？為了湊齊費用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們因不能為孫子交學費而流淚的爺爺因不能為孫子交學費而流淚的爺爺為了給孩子上學……為了給孩子上學……在這樣的教室里專心上課在這樣的教室里專心上課沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書當我們感覺苦的時候，請你多想想——1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們天天在忙什么呢？2、也許我穿的不夠時尚，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5、也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？當我們感覺苦的時候，請你多想想——靜靜地反思……明志我有明確的目標嗎？我為實現(xiàn)目標而努力了嗎？靜靜地反思……明志靜靜地反思……勤學我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好課余時間嗎？在課堂上我能從嚴要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？靜靜地反思……勤學靜靜地反思……慎思我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？靜靜地反思……慎思靜靜地反思……篤行我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎？靜靜地反思……篤行靜靜地反思……守紀規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？靜靜地反思……守紀靜靜地反思……感恩我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起關心我的人嗎？我想過要報答父母、老師的恩德嗎？靜靜地反思……感恩讀懂人生用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。讀懂人生用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。

《我相信》想飛上天和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)，大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限，拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園,我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天有你在我身邊,讓生活更新鮮.每一刻都精采萬分《我相信》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索路漫漫其修遠兮，就讓我們讀書勵志樹立崇高理想吧！就讓我們讀書勵志小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版我讀書我快樂我成長宋春蕾我讀書我快樂我成長宋春蕾

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歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學王冠上的明珠。200多年前，有不少科學家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學群山，摘取了數(shù)學王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰？陳景潤歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學王冠上的古人是如何讀書的？讀一讀古人是如何讀書的？◎鑿壁借光

西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従樱揖掣辉?，夜間燭火通明?？锖庹埱笸砩先ニ易x書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看?！必斨髀犝f只借書看而不要工錢，很是高興?？锖饩瓦@樣讀了很多書，因而成為一個很有學問的人?！蜩彵凇螋斞附览苯夫尯?/p>

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質(zhì)獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家?！螋斞附览苯夫尯?/p>

◎王亞南苦讀成才

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家?！蛲鮼喣峡嘧x成才

怎樣讀書？？怎樣讀書？？策略之一：定向閱讀策略之一：定向閱讀策略之二：選擇閱讀

世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。

策略之二：選擇閱讀世上有各種各樣的書：有的不值策略之三：時間巧安排零星時間閱讀法。要善于利用課余之時間閱讀，積少成多。

整段時間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對于愛讀書的學生來說，是十分珍貴的。同學們在適當娛樂、溫習功課之后，可根據(jù)自己的興趣，大量閱讀，多讀書，讀好書。策略之三：時間巧安排零星時間閱讀法。要善于利用課讀書的時候應該注意什么?讀書的時候應該1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。2、學會選擇適合自己的書籍。3、堅持每天安排一段時間看書。4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。比一比：我們幸福的生活比一比：我們幸福的生活小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版小學主題班會課件：小學生讀書勵志精編版甘肅冬天滿是凍瘡的手甘肅冬天滿是凍瘡的手在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？幾個人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？幾個人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？這不是一個老人，他是一個孩子！如果你說苦，那他們呢？這不是一個老人，他是一個孩子！最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個山頭去上學的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個山頭去上學的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢為了湊齊費用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們呢？為了湊齊費用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們因不能為孫子交學費而流淚的爺爺因不能為孫子交學費而流淚的爺爺為了給孩子上學……為了給孩子上學……在這樣的教室里專心上課在這樣的教室里專心上課沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書當我們感覺苦的時候，請你多想想——1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們天天在忙什么呢？2、也許我穿的不夠時尚，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5、也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？當我們感覺苦的時候，請你多想想——靜靜地反思……明志我有明確的目標嗎？