幼兒園勞動課程活動方案

幼兒園勞動課程活動方案提前做好方案有利于活動的順當(dāng)開展，方案是打算中內(nèi)容最為困難的一種。因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、詳細要求等工程。下面我給大家?guī)碛變簣@勞動課程活動方案，盼望大家喜愛!

幼兒園勞動課程活動方案篇1

【活動目標(biāo)】

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

【活動打算】

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。

勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

調(diào)查人：__

調(diào)查時間：20__年__月__日

【活動過程】

一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

〔1〕請幼兒相互介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

〔2〕請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？

二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人效勞，學(xué)會敬重、關(guān)懷勞動者。

〔1〕請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴溝通調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

〔2〕請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷，說一說還有哪些工作是為別人效勞的以及自己曾受到過協(xié)助的經(jīng)驗，進一步體驗人們的辛苦。

〔3〕請幼兒說一說怎樣敬重和關(guān)懷勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。

三、請幼兒協(xié)助教師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

〔1〕請幼兒探討：自己可以幫教師做什么事情？比方：幫教師整理活動區(qū)的玩具、清掃活動室、擦桌椅等。

〔2〕請幼兒分小組幫教師做力所能及的事情。

【活動延長】

〔1〕戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

〔2〕請家長帶孩子參與一次社會實踐活動。

【教學(xué)反思】

五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，協(xié)助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的歡樂。

幼兒園勞動課程活動方案篇2

活動目標(biāo)

1.造就幼兒酷愛勞動，懂得勞動榮耀，勞動辛苦的情感。

2.進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.讓孩子體會親自動手的樂趣。

4.讓孩子真正懂得勞動的珍貴。

活動打算

小毛巾假設(shè)干小凳子假設(shè)干洗衣粉一袋水盆10個

活動過程

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)覺孩子們都很機靈，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛起先，孩子們都不明白教師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，每天坐凳子，但真正能說清晰凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來相識一下還是很有必要的。

相識完后我就從小摯友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫助洗。孩子們可激烈了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡須要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了許多，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小摯友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在其次次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互溝通“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并賜予鼓舞；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得特別干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了歡樂，懂得了勞動的珍貴。

在第一次活動后，我發(fā)覺，由于對孩子們運用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特殊提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小摯友身上、鞋子上，還把地面弄得特別濕，所以在進展其次次活動的時候我就特殊留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾必須要蹲下；沒擰干的必須要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以其次次洗的時候就好了許多。孩子們在洗的時候，我始終在視察，發(fā)覺孩子們拿起毛巾，都很謹(jǐn)慎地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，許多孩子都很機靈的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注意趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的歡樂，樹立起了勞動榮耀的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，造就孩子們愛勞動的好習(xí)慣，必須會有不錯的效果！

教學(xué)反思

孩子們在一種輕松的氣氛中學(xué)會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種看法、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種實力的表達嗎？這不正是酷愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有必須的紀(jì)律性，場面有點無序且混亂。下次必須會在這方面更加留意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的歡樂。

幼兒園勞動課程活動方案篇3

活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有敬重和酷愛他們情感。

3.在活動中造就勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

活動打算

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

2、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)懷身邊的事。

3、大班幼兒踴躍參加制作傳播小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：教師和幼兒共同收集材料。布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，公路上的警察)，帶著幼兒視察成人的勞動。

活動方案

小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過晨間談話、集體活動進展有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理實力，逐步造就他們的勞動意識。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們四周的環(huán)境進展檢垃圾的活動。

中班活動：《自己的事情自己做》

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理實力，以及酷愛勞動的歡樂。

2、通過班級的各項活動后，進展年級組的自理實力競賽活動，詳細工程就是班級已經(jīng)進展了的各項活動如：疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地

大班活動：《我是勞動小明星》

1、進展關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動。

2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源。進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，敬重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進展?jié)补嗷ú輼淠?、拔拔雜草等活動。

特殊說明：

1、此活動以班級為單位進展。

2、此活動須要挖土和澆水的工具，請老師們提前做好收集的打算。

友情提示：

1、活動切實對兒童的成長有協(xié)助、有提升;

2、全部幼兒經(jīng)驗過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同共享;

3、注意平安和衛(wèi)生。

幼兒園勞動課程活動方案篇4

活動目標(biāo)

1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2.了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。

3.激發(fā)勞動的愿望，情愿通過簡潔勞動為家人效勞。

活動打算

1.請家長錄一段自己工作時的視頻。

2.記錄不同行業(yè)勞動者工作的視頻，如工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作片斷。

活動重難點

重點：知道五月一日是國際勞動節(jié)。

難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。

(1)播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么，引導(dǎo)幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和謹(jǐn)慎。

(2)師：爸爸媽媽平常工作辛苦，小摯友們在家應(yīng)當(dāng)怎么做?

2.引導(dǎo)幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。

(1)播放不同行業(yè)勞動者工作狀態(tài)的視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺他們的工作為幼兒自己的生活供應(yīng)了便利，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

(2)告知幼兒勞動辛苦，勞動歡樂，勞動最榮耀，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里慶祝屬于自己的節(jié)日。

3.組織探討。

師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美妙、你們更華蜜，每天都在辛勤地勞動，小摯友們想不想在“五一”為家人做一些簡潔的勞動，讓他們放松放松呢?那么你準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?

中班

勞動樂趣多

活動目標(biāo)

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2.增進對勞動樂趣的感受，造就愛勞動的習(xí)慣。

活動打算

經(jīng)歷打算：幼兒用線條小人做過嬉戲，對線條小人有必須理解。

幼兒有過勞動體驗。

材料打算：幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點：將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

活動過程

1.嬉戲：“我是小木偶”。

老師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽老師口令，效仿關(guān)節(jié)小人進展動作嬉戲，比方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置改變。

2.出示幼兒勞動時的照片。

(1)師：照片中的小摯友在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒效仿并且說出自己身體部位的.位置改變)

(2)師：照片中的小摯友的動作有什么特征?剛剛“我是小木偶”的嬉戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些改變?

3.示范局部動作的繪制。

(1)老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。

(2)請兩個幼兒協(xié)作，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4.幼兒繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

(2)指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。

5.共享溝通。

繪畫完成后，請幼兒逐一向小摯友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進展什么勞動。

大班

相識我身邊的勞開工具

活動目標(biāo)

1.通過視察、操作和探究，了解身邊的勞開工具。

2.利用勞開工具，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得敬重他人的勞動。

活動打算

經(jīng)歷打算：幼兒相識生活中常用的幾樣勞開工具。

材料打算：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百零一個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。

活動重難點

重點：運用多種感官探究和發(fā)覺工具的作用。

難點：造就幼兒運用工具合作完成任務(wù)的實力。

活動過程

1.引入主題，激發(fā)愛好。

老師講解并描述故事《做過一百零一個鳥窩的小藍鳥》，引發(fā)幼兒思索，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。

(1)師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還須要什么協(xié)助它又快又便利地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以協(xié)助我們更好、更快、更順當(dāng)?shù)刈龊靡恍┦虑榈奈锲贰?/p>

2.了解不同工具的用處。

(1)老師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。

(2)老師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3.幼兒分組試驗。

(1)老師供應(yīng)材料，明確任務(wù)。

師：完成這些任務(wù)(給花松土、翻開核桃、將黃豆和沙子分別、修補圖書、運輸沙土)可以用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成任務(wù)。

師：此時此刻請小摯友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。

幼兒合作進展任務(wù)，記錄操作結(jié)果，老師在此過程中可以進展指導(dǎo)。

4.集體總結(jié)。

師：請小摯友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分別黃豆和沙子)

5.拓展經(jīng)歷。

師：請小摯友們說說，生活中還見過或者運用過什么工具?(引導(dǎo)并鼓舞幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞開工具，并說出這些工具是做什么用的)

活動延長

師：工具是人們在勞動中獨創(chuàng)的，工具在勞動中也在不斷改良。我們開動腦筋，也可以獨創(chuàng)有用的工具或者改良現(xiàn)有的工具。請小摯友回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。

幼兒園勞動課程活動方案篇5

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的相識，引導(dǎo)幼兒相識四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒酷愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最榮耀”的主題活動。盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用自己的勞動去締造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會效勞。

二、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最榮耀》。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，情愿在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的酷愛。

幼兒園勞動課程活動方案篇6

活動目的：

為了讓幼兒在活動中造就勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日——5月31日。

活動主要負責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進展傳播。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進展有關(guān)勞動內(nèi)容的傳播，到達家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇〔一〕

小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步造就他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最榮耀”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種“勞動之星”。

〔二〕中班——我是歡樂小幫手

1、各班以“勞動最榮耀”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能?！膊磷雷?、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜〕

3、各班每天選出班級小值日，協(xié)助教師、阿姨做好班級各項日常工作?！膊磷雷印叩?、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等〕

〔三〕大班——勞動最榮耀

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進展溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議，定好家務(wù)勞動打算。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動打算，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來?！舶l(fā)記錄表〕

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進展評價。〔在記錄表上進展評價〕

5、每周一各班評比出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：〔分年級組進展競賽、每班男女各10人〕

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。